1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...

20 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 4,53 MB

Nội dung

Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bản – Cho học sinh trường THPT Yên Định 2 0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CỦNG CỐ KIẾN THỨC KHI GIẢNG DẠY PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC 10 CƠ BẢN – CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2” Người thực hiện Lê Văn Dũng Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc môn Sinh học THANH HÓA, NĂM 2019 SangKienKinhNghiem net 1 MỤC LỤC TT Nội dung Tra[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 11:56

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

biệt nhau theo hình vòng cung. Bộ máy gôngi có chức năng thu gom, đóng gó i, - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
bi ệt nhau theo hình vòng cung. Bộ máy gôngi có chức năng thu gom, đóng gó i, (Trang 10)
lí thuyết. Ghi nhớ nội dung bài học đồng thời rèn luyện kỹ năng vẽ hình + Rèn  kỹnănglắng nghe, làm việc nhóm. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
l í thuyết. Ghi nhớ nội dung bài học đồng thời rèn luyện kỹ năng vẽ hình + Rèn kỹnănglắng nghe, làm việc nhóm (Trang 11)
Hình 3. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà học sinh thiết kế. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 3. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà học sinh thiết kế (Trang 12)
Hình 4: Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được GV sưu tầm[1]. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 4 Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được GV sưu tầm[1] (Trang 13)
Hình 5: Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được học sinh thiết kế - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 5 Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được học sinh thiết kế (Trang 13)
Hình 6: Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do GV sưu tầm[1]. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 6 Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do GV sưu tầm[1] (Trang 14)
Hình 7: Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do học sinh thiết kế - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 7 Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do học sinh thiết kế (Trang 15)
Hình 9. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do học sinh thiết kế - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 9. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do học sinh thiết kế (Trang 16)
Hình8: Sơ đồ tư duy về sự phân bào do GV sưu tầm[1]. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Hình 8 Sơ đồ tư duy về sự phân bào do GV sưu tầm[1] (Trang 16)
Từ kết quả bảng trên, ta có biểu đồ sau: - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
k ết quả bảng trên, ta có biểu đồ sau: (Trang 18)
Bảng phần trăm số học sinh trả lời đúng trước và sau thực nghiệm. - Sử dụng bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức khi giảng dạy phần sinh học tế bào – Sinh học 10 cơ bả...
Bảng ph ần trăm số học sinh trả lời đúng trước và sau thực nghiệm (Trang 18)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w