1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy Tập đọc cho học sinh Lớp 2 ở trường Tiể...

19 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 731,73 KB

Nội dung

cộng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH LỘC 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH LỘC 2 Người thực hiện Nguyễn Thị Ngát Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường TH Minh Lộc 2 SKKN thuộc môn Tiếng việt HẬU LỘC, NĂM 2017 SangKienKinhNghiem net MỤC LỤC MỤC NỘI DUNG TRANG 1 Mở đầu 1 1 1 Lí do chọn đề tài 1 1 2 Mục đích nghiên cứu 1 1 3 Đối tượng nghiên cứu 2 1 4 Phương pháp nghiên cứu 2 2 Nội dung sáng kiế[.]

Ngày đăng: 19/05/2022, 02:07

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Tôi sử dụng bảng phụ viết câu cần luyện đọc cho học sinh, câu nói của cô giáo: “Các em hãy  lắng nghe và cho cô biết / mẩugiấyđang  nói gì nhé//!”.. - Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy Tập đọc cho học sinh Lớp 2 ở trường Tiể...
i sử dụng bảng phụ viết câu cần luyện đọc cho học sinh, câu nói của cô giáo: “Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩugiấyđang nói gì nhé//!” (Trang 11)
“Ngôi trường mới’ cũng gây cho học sinh hứng thú trong tiết học qua hình ảnh ngôi  trường  thân thươngthấp  thoáng  bóng học  trò  và cộtcờ  cao  quen  thuộc trước sân trường. - Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy Tập đọc cho học sinh Lớp 2 ở trường Tiể...
g ôi trường mới’ cũng gây cho học sinh hứng thú trong tiết học qua hình ảnh ngôi trường thân thươngthấp thoáng bóng học trò và cộtcờ cao quen thuộc trước sân trường (Trang 12)
- Học sinh được nâng cao rõ rệt về đọc đúng, đọc trôi chảy, lưu loát, hình thành  đượckỹnăng,kỹxảo khi đọc các bài văn, bài thơ. - Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy Tập đọc cho học sinh Lớp 2 ở trường Tiể...
c sinh được nâng cao rõ rệt về đọc đúng, đọc trôi chảy, lưu loát, hình thành đượckỹnăng,kỹxảo khi đọc các bài văn, bài thơ (Trang 15)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN