Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

93 1 0
Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... dụng tranh môi trường để giáo dục trẻ 4- 5 tuổi bảo vệ môi trường trường mầm non 5. 3 Thực nghiệm việc sử dụng tranh môi trường để giáo dục trẻ 4- 5 tuổi bảo vệ môi trường trường mầm non 5 .4 Đánh giá. .. GDMT cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4- 5 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG ĐỎ - TP ĐÀ NẴNG THÔNG QUA BỘ TRANH THEO. .. tranh trường Mầm Non Hoa Phượng Đỏ - Thành Phố Đà Nẵng, lựa chọn đề tài " Đánh giá hiệu giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4- 5 tuổi trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP Đà Nẵng thông qua tranh theo chủ

Ngày đăng: 09/05/2022, 00:38

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.1 Mức độ về việc GDBVMT cho trẻ MG 4-5 tuổi. - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 2.1.

Mức độ về việc GDBVMT cho trẻ MG 4-5 tuổi Xem tại trang 32 của tài liệu.
Bảng 2.5 Hiệu quả của việc sử dụng tranh, ảnh để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi Mức độ hiệu quả Ý kiến lựa chọn Tỉ lệ  - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 2.5.

Hiệu quả của việc sử dụng tranh, ảnh để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi Mức độ hiệu quả Ý kiến lựa chọn Tỉ lệ Xem tại trang 34 của tài liệu.
Bảng 2.7 Mức độ sử dụng bộ tranh của nhóm tác giả Nguyễn Thị Cẩm Bích để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 2.7.

Mức độ sử dụng bộ tranh của nhóm tác giả Nguyễn Thị Cẩm Bích để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi Xem tại trang 35 của tài liệu.
Qua bảng 2.9 cho thấy, sau khi xem xong bộ tranh các GV đều đánh giá được bộ tranh phù hợp vào việc GDMT cho trẻ, thể hiện : 25% là phù hợp, 75% là rất  phù hợp để đưa bộ tranh vào trong các hoạt động của trẻ - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

ua.

bảng 2.9 cho thấy, sau khi xem xong bộ tranh các GV đều đánh giá được bộ tranh phù hợp vào việc GDMT cho trẻ, thể hiện : 25% là phù hợp, 75% là rất phù hợp để đưa bộ tranh vào trong các hoạt động của trẻ Xem tại trang 37 của tài liệu.
Bảng 3.1 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.1.

Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ Xem tại trang 47 của tài liệu.
Hình 3.1 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ. Từ kết quả bảng trên ta thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 5 trẻ chiếm  tỉ lệ 14,29%, số trẻ ở mức độ 2 là 23 trẻ chiếm tỉ lệ 65,71% và số trẻ ở mức độ 3 là  7 - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Hình 3.1.

Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ. Từ kết quả bảng trên ta thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 5 trẻ chiếm tỉ lệ 14,29%, số trẻ ở mức độ 2 là 23 trẻ chiếm tỉ lệ 65,71% và số trẻ ở mức độ 3 là 7 Xem tại trang 48 của tài liệu.
Qua kết quả bảng 5.2 cho thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 4 trẻ chiếm tỉ lệ 11,43%, ở mức độ 2 có 25 trẻ chiếm 71,43%, và ở mức độ 3 có 6 trẻ  chiếm 17,14% - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

ua.

kết quả bảng 5.2 cho thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 4 trẻ chiếm tỉ lệ 11,43%, ở mức độ 2 có 25 trẻ chiếm 71,43%, và ở mức độ 3 có 6 trẻ chiếm 17,14% Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 3.3 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục trước TN. Lớp Số trẻ                             Tiêu chí 3  - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.3.

Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục trước TN. Lớp Số trẻ Tiêu chí 3 Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 3.4 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN  - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.4.

Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN Xem tại trang 51 của tài liệu.
3.6 Kết quả kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

3.6.

Kết quả kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm Xem tại trang 51 của tài liệu.
Hình 3.4 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN  - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Hình 3.4.

Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN Xem tại trang 52 của tài liệu.
Hình 3.5 Biểu đồ so sánh khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia kế hoạch hoạt động giáo dục trước vấu TN của lớp TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Hình 3.5.

Biểu đồ so sánh khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia kế hoạch hoạt động giáo dục trước vấu TN của lớp TN Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 3.6 Tính tích cực và thái độ của trẻ trong khi thamgia các hoạt động giáo dục BVMT (tiêu chí 2) sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.6.

Tính tích cực và thái độ của trẻ trong khi thamgia các hoạt động giáo dục BVMT (tiêu chí 2) sau TN Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 3.7 So sánh tính tích cực và thái độ của trẻ trước và sau thực nghiệm của lớp TN  - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.7.

So sánh tính tích cực và thái độ của trẻ trước và sau thực nghiệm của lớp TN Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 3.8 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.8.

Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục sau TN Xem tại trang 56 của tài liệu.
Bảng 3.9 So sánh ý thức BVMT của trẻ trước và sau TN của lớp TN. - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

Bảng 3.9.

So sánh ý thức BVMT của trẻ trước và sau TN của lớp TN Xem tại trang 57 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan