1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.

93 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Đánh Giá Hiệu Quả Giáo Dục Bảo Vệ Môi Trường Cho Trẻ 4 – 5 Tuổi Ở Trường Mầm Non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng Thông Qua Bộ Tranh Theo Chủ Đề
Tác giả Nguyễn Thị Thu Vân
Người hướng dẫn Th.S Trần Hồ Uyên
Trường học Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành Giáo Dục Mầm Non
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2016
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 93
Dung lượng 1,83 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 00:38

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1 Mức độ về việc GDBVMT cho trẻ MG 4-5 tuổi. - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 2.1 Mức độ về việc GDBVMT cho trẻ MG 4-5 tuổi (Trang 32)
Bảng 2.5 Hiệu quả của việc sử dụng tranh, ảnh để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi Mức độ hiệu quả Ý kiến lựa chọn Tỉ lệ - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 2.5 Hiệu quả của việc sử dụng tranh, ảnh để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi Mức độ hiệu quả Ý kiến lựa chọn Tỉ lệ (Trang 34)
Bảng 2.7 Mức độ sử dụng bộ tranh của nhóm tác giả Nguyễn Thị Cẩm Bích để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 2.7 Mức độ sử dụng bộ tranh của nhóm tác giả Nguyễn Thị Cẩm Bích để GDBVMT cho trẻ 4-5 tuổi (Trang 35)
Qua bảng 2.9 cho thấy, sau khi xem xong bộ tranh các GV đều đánh giá được bộ tranh phù hợp vào việc GDMT cho trẻ, thể hiện : 25% là phù hợp, 75% là rất phù hợp để đưa bộ tranh vào trong các hoạt động của trẻ - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
ua bảng 2.9 cho thấy, sau khi xem xong bộ tranh các GV đều đánh giá được bộ tranh phù hợp vào việc GDMT cho trẻ, thể hiện : 25% là phù hợp, 75% là rất phù hợp để đưa bộ tranh vào trong các hoạt động của trẻ (Trang 37)
Bảng 3.1 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.1 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ (Trang 47)
Hình 3.1 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ. Từ kết quả bảng trên ta thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 5 trẻ chiếm tỉ lệ 14,29%, số trẻ ở mức độ 2 là 23 trẻ chiếm tỉ lệ 65,71% và số trẻ ở mức độ 3 là 7 - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Hình 3.1 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ hoạt động giáo dục của trẻ. Từ kết quả bảng trên ta thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 5 trẻ chiếm tỉ lệ 14,29%, số trẻ ở mức độ 2 là 23 trẻ chiếm tỉ lệ 65,71% và số trẻ ở mức độ 3 là 7 (Trang 48)
Qua kết quả bảng 5.2 cho thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 4 trẻ chiếm tỉ lệ 11,43%, ở mức độ 2 có 25 trẻ chiếm 71,43%, và ở mức độ 3 có 6 trẻ chiếm 17,14% - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
ua kết quả bảng 5.2 cho thấy, ở lớp thực nghiệm số trẻ ở mức độ 1 là 4 trẻ chiếm tỉ lệ 11,43%, ở mức độ 2 có 25 trẻ chiếm 71,43%, và ở mức độ 3 có 6 trẻ chiếm 17,14% (Trang 49)
Bảng 3.3 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục trước TN. Lớp Số trẻ Tiêu chí 3 - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.3 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục trước TN. Lớp Số trẻ Tiêu chí 3 (Trang 50)
Bảng 3.4 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.4 Khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN (Trang 51)
3.6 Kết quả kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
3.6 Kết quả kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm (Trang 51)
Hình 3.4 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Hình 3.4 Biểu đồ khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia các kế hoạch hoạt động giáo dục của trẻ sau TN (Trang 52)
Hình 3.5 Biểu đồ so sánh khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia kế hoạch hoạt động giáo dục trước vấu TN của lớp TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Hình 3.5 Biểu đồ so sánh khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ thamgia kế hoạch hoạt động giáo dục trước vấu TN của lớp TN (Trang 53)
Bảng 3.6 Tính tích cực và thái độ của trẻ trong khi thamgia các hoạt động giáo dục BVMT (tiêu chí 2) sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.6 Tính tích cực và thái độ của trẻ trong khi thamgia các hoạt động giáo dục BVMT (tiêu chí 2) sau TN (Trang 54)
Bảng 3.7 So sánh tính tích cực và thái độ của trẻ trước và sau thực nghiệm của lớp TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.7 So sánh tính tích cực và thái độ của trẻ trước và sau thực nghiệm của lớp TN (Trang 55)
Bảng 3.8 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục sau TN - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.8 Ý thức BVMT của trẻ qua mỗi kế hoạch hoạt động giáo dục sau TN (Trang 56)
Bảng 3.9 So sánh ý thức BVMT của trẻ trước và sau TN của lớp TN. - Đánh giá hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non Hoa Phượng Đỏ - TP. Đà Nẵng thông qua bộ tranh theo chủ đề.
Bảng 3.9 So sánh ý thức BVMT của trẻ trước và sau TN của lớp TN (Trang 57)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w