1. Trang chủ
  2. Cao đẳng - Đại học

83 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:59

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.1. Bảng thống kê âm vực Số -

Bảng 2.1..

Bảng thống kê âm vực Số Xem tại trang 36 của tài liệu.
Từ bảng thống kê, chúng tôi nhận thấy Bác đã tổ chức âm tiết ở âm vực cao. Số âm tiết ở âm vực cao là 4051/7648 chiếm 52,96% -

b.

ảng thống kê, chúng tôi nhận thấy Bác đã tổ chức âm tiết ở âm vực cao. Số âm tiết ở âm vực cao là 4051/7648 chiếm 52,96% Xem tại trang 40 của tài liệu.
Bảng 2.2. Bảng thống kê âm điệu Số thứ -

Bảng 2.2..

Bảng thống kê âm điệu Số thứ Xem tại trang 41 của tài liệu.
Bảng 2.3. Bảng thống kê cách gieo vần (vần chân) trong thơ tự do -

Bảng 2.3..

Bảng thống kê cách gieo vần (vần chân) trong thơ tự do Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.4. Bảng thống kê phép điệp -

Bảng 2.4..

Bảng thống kê phép điệp Xem tại trang 56 của tài liệu.
Câu hỏi tu từ (hay câu khẳng định) “(…) là dùng hình thức câu hỏi nhưng mục đích của người nói là để khẳng định điều đang nói ra (chứ không nhằm yêu cầu được trả lời).” [25, tr.39] -

u.

hỏi tu từ (hay câu khẳng định) “(…) là dùng hình thức câu hỏi nhưng mục đích của người nói là để khẳng định điều đang nói ra (chứ không nhằm yêu cầu được trả lời).” [25, tr.39] Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 2.6. Bảng thống kê câu cảm thán -

Bảng 2.6..

Bảng thống kê câu cảm thán Xem tại trang 62 của tài liệu.

Trích đoạn

Liệt kê và tăng cấp

Ngắn gọn, dễ hiểu, giàu tính đại chúng

Tác động trực tiếp vào tư tưởng, tình cảm người đọc, người nghe

Đưa đường lối cách mạng vào trong thơ một cách khéo léo

Ngôn ngữ góp phần nêu bật tính động viên, cổ vũ

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...