Cẩm nang chi tiết đề thi tham khảo môn tiếng anh năm 2020 ( đề thi+ ma trận+ lời giải + từ vựng và cấu trúc quan trọng )

Trang 1

DE THI MINH HOA MON TIENG ANH 202¢

MA TRAN - TU VUNG LIEN QUAN

Trang 2

Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương: để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô

KÌ THỊ TRUNG HỌC PHỎ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2020

Ô Bài thi: NGOẠI NGỮ ; Môn thi: TIẾNG ANH

hà es ĐÈ THAM KHẢO KÌ THỊ THPTQG

_~ LIVESTREAM chữa đề lúc

Cô Vũ Thị Mai Phương 10h30 ngày 4/4 rên Fanpage

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 1 A attends B appears C accepts D complains

Question 2 A light B rise C mile D gift

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other

three in the position of the primary stress in each of the following questions

Question 3 A respect B marry C depend D predict Question 4 A fantastic B powerful C sensitive D personal Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 5 The view is great, ?

A isn't it B was it C doesn't it D did it Question 6 Mark hopes a small part in the school play

A to get B getting C get D got Question 7 If I just one year younger, I would be eligible for the scholarship

A.am B will be C would be D were Question 8 His health has improved a lot since he doing regular exercise

A starts B started C has started D had started

Trang 3

Question 10 We'll send you an email of confirmation

A after we had made our final decision B before we made our final decision C while we were making our final decision D as soon as we have made our final

Question 11 You should book advance because the restaurant is very popular in the area

A.on B by C with D in

Question 12 Tommy is on the way to his friend's birthday party, carrying a gift box in colourful paper

A were nicely wrapped B having wrapped nicely C nicely wrapped D nicely wrapping

Question 13 Many twelfth graders find it hard to what university to apply to A decide B decision C decisive D decisively Question 14 He is disappointed at not winning the competition, but he will soon _ it

A take after B get over C look after D go over

Question 15 The government has every effort to stop the rapid spread of COVID-19 A done B made C created D brought

Question 16 Making chicken soup is not difficult; it's just a matter of following the A ingredients B design C spices D recipe

Question 17 After his miraculous recovery from the stroke, the man spent the of his life travelling and doing charity work

A remainder B abundance C legacy D excess

Question 18 Despite our careful planning, the whole surprise party was a of accidents A volume B verse C chapter D page

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in

meaning to the underlined bold word(s) in each of the following questions Question 19 Laura handled the vase with great care for fear of breaking it

A strength B comfort C success D attention

Trang 4

Question 20 It is considered wise to keep silent when one is angry because saying anything then may make matters worse

A sensible B generous C modest D careless Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined bold word(s) in each of the following questions

Question 21 When Josh was promoted to the position of marketing director, he had to shoulder more responsibilities

A receive B prevent C avoid D carry

Question 22 The athlete's bitter defeat in the match dealt a blow to his hopes of defending his title at the championship

A destroyed B raised C expressed D weakened

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to

complete each of the following exchanges

Question 23 David is talking to Lucy about her painting - David: “What a beautiful painting!”

- Lucy: “ »

A No problem B It's on the wall C I'm glad you like it D You're welcome Question 24 Peter and Dane are talking about environmental protection - Peter: “We should limit the use of plastic bags.”

- Dane: “ We can use paper bags instead.”

A I completely agree B It's not true C I don't quite agree D You're wrong

Trang 5

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29

ECOTOURISM

The primary aim of ecotourism is to educate the traveller and bring him or her closer to nature Participants are given the chance to visit parts of the world (25) are untouched by human intervention and to engage in conservation work and various other kinds of environmental projects Visitors benefit by gaining an appreciation of natural habitats and an (26) into the impact of human beings on the environment Local communities gain financially but also in (27)

_ways, since not only monuments but other buildings as well, such as bridges or windmills,

are restored in order to attract more visitors

(28) , there are also disadvantages to this type of tourism There have been cases in

which tourism has been allowed to develop with no control or limits As a result, (29)

cultures have been affected or even threatened by foreign lifestyles Many people today support that our approach to the development of ecotourism has to be reconsidered It is essential that this type of tourism be environmentally, socially, and culturally friendly

Question 25 A who B that C when D why Question 26 A advent B intent C access D insight Question 27 A other B another C every D one Question 28 A Although B Therefore C However D Moreover Question 29 A primary B peculiar C indigenous D exotic

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34

Parents complain that it is difficult to live with teenagers Then again, teenagers say exactly the same thing about their parents! According to a recent survey, the most common arguments between parents and teenagers are those regarding untidiness and household chores On the one hand, parents go mad over untidy rooms, clothes dropped on the floor and their children's refusal to help with the housework On the other hand, teenagers lose their patience continually when parents tell them off for dropping the towel in the bathroom, not cleaning up their room or refusing to do the shopping at the supermarket

Trang 6

The survey, conducted by St George University, showed that different parents have different approaches to these problems However, some approaches are much more successful than others For example, those parents who yell at their teens for their untidiness, but later clear up after them, have fewer chances of changing their teens' behaviour On the contrary, those who let teenagers experience the consequences of their actions are more successful For instance, when teenagers who don't help their parents with the shopping don't find their favourite food in the fridge, they are forced to reconsider their actions

Psychologists say that the most important thing in parent-teen relationships is communication

Parents should talk to their teens, but at the same time they should listen to what their children have

to say Parents should tell their teens off when they are untidy, but they should also understand that their room is their own private space Communication is a two-way process It is only by listening to and understanding each other that problems between parents and teens can be solved

Question 30 Which best serves as the title for the passage?

A Teen Issues B Family Rules C Parents' Advice D Parents’ Anger Question 31 The phrase "go mad” in paragraph 1 is closest in meaning to

A get bored B feel sad C remain calm D become angry

Question 32 Which is NOT mentioned in paragraph 1 as a cause of arguments between teenagers and parents?

A Teenagers drop their clothes on the floor B Teenagers go shopping a lot D Teenagers do not tidy their rooms C Teenagers refuse to do the housework

Question 33 According to paragraph 2, parents have a better chance of changing their children's behaviour by A shouting at them whenever they do B cooking them their favourite food something wrong C doing the household chores for them D letting them experience the bad results of their actions

Question 34 The word “they” in paragraph 3 refers to

A parents B teens C psychologists D children

Trang 7

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42

Oxford University has released a sample of interview questions — including what a rock looks like and how you listen to music - to help students who want to study at the top institution Among the list of questions are: “What can historians not find out about the past?”, “Is religion of value whether or not there is a God?” and “How can we estimate the mass of the atmosphere?” Prospective earth sciences students could be asked what a rock handed to them looks like, meanwhile chemistry candidates are asked to calculate how many different molecules can be made from six carbon atoms and 12 hydrogen atoms

In efforts to make the interview process more transparent, the prestigious university has released advice on how to answer the example questions just days after the deadline for applications closed Dr Samina Khan, director of admissions and outreach, said: “Interviews will be an entirely

new experience for most students, and we know many prospective applicants are already worried about being in an unfamiliar place and being questioned by people they have not met.”

She added: “We want to underscore that every question asked by our tutors has a purpose, and that purpose is to assess how students think about their subject and respond to new information or unfamiliar ideas No matter what kind of educational background or opportunities you have had, the interview should be an opportunity to present your interest and ability in your chosen subject, since they are not just about reciting what you already know."

Laura Tunbridge, from St Catherine's College, explained why a music candidate might be asked to explain the different ways they listen to music “The question allows students to use their own musical experiences as a starting point for a broader and more abstract discussion about the different ways people consume music, the relationship between music and technology, and how music can define us socially,” she said

Candidates who successfully clear the first hurdle with their written application will be invited to interview “We know there are still misunderstandings about the Oxford interview, so we put as much information as possible out there to allow students to see the reality of the process," added Dr Khan

Question 35 Which of the following best serves as the title for the article? A Oxford University: Lowering Standards in Times of Change!

B The History of Oxford's Interviewing Schemes

C Oxford University Interview Questions: Would You Pass the Test?

D The Oxford's Guide to Success in Job Interviews

Trang 8

Question 36 The word "them” in paragraph | refers to

A prospective earth sciences students B historians C chemistry candidates D questions

Question 37 Why has Oxford University publicised its sample interview questions and related advice?

A To prepare students for unfamiliar questions in their job interviews B To familiarise potential applicants with their interview process C To test public reaction to their novel interview process

D To reduce confusion among most of their current students

Question 38 The word “reciting” in paragraph 3 most probably means

A repeating B reassessing C releasing D revising

Question 39 According to Laura Tunbridge, the question about a candidate's ways of listening to

music is intended to

A judge the candidate's ability to react to familiar situations

B set the context for a more abstract discussion on music-related topics C encourage the candidate to elaborate on their individual preferences

D measure their understanding of how technology affects entertainment choices Question 40 The word "clear" in paragraph 5 is closest in meaning to

A pass B face C give D skip Question 41 Which of the following is TRUE, according to the passage?

A Dr Khan advises candidates to focus more on showing their general knowledge at the interview B Oxford University plans to use the same set of questions for all candidates

C Oxford University only releases sample interview questions for earth sciences and music D Dr Khan understands how the notion of attending the Oxford interview may affect prospective

candidates

Trang 9

Question 42 Which question is a history candidate LEAST likely to be asked in the Oxford

interview?

A “How can one define a revolution?”

B “What would a historian find interesting about the place you live?” C “Name some pop idols you would most like to meet Why the choice?" D “Which sort of person in the past would you like to interview? Why?”

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

correction in each of the following questions

Question 43 Maths were one of his favourite subjects when he was at primary school A B C D Question 44 Daisy enjoys going shopping, playing sports, and to hang out with friends in her free A B C D time Question 45 It was inconsiderable of him not to call home and let his parents know he wouldn't A B C come back until the next day D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 46 Joe is more hard-working than his brother

A Joe is not as hard-working as his brother B Joe's brother is not as hard-working as he is C Joe is less hard-working than his brother _D Joe's brother is more hard-working than he is Question 47 “You'd better stay at home during this time,” he said to Lan

A He ordered Lan to stay at home during that time

B He warned Lan against staying at home during that time C He advised Lan to stay at home during that time

D He thanked Lan for staying at home during that time

Trang 10

Question 48 You are not allowed to take photos in the museum A You may take photos in the museum

B You should take photos in the museum C You mustn't take photos in the museum D You needn't take photos in the museum

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49 The film is not perfect Its abrupt ending spoils it A The film would be perfect if it ended abruptly

B Provided the film ended abruptly, it would not be perfect C Unless the film ends abruptly, it won't be perfect

D But for its abrupt ending, the film would be perfect

Question 50 Olga handed in her exam paper She then realised that she had missed one question A Having realised that she had missed one question, Olga handed in her exam paper

B Not until Olga had handed in her exam paper did she realise that she had missed one question C Had Olga realised that she had missed one question, she wouldn't hand in her exam paper D Only after Olga realised that she had missed one question did she hand in her exam paper

Trang 14

KI THI TRUNG HQC PHO THONG QUOC GIA NAM 2020

Ô Bài thi: NGOẠI NGU ; Mon thi: TIENG ANH Pe es DE MINH HOA = Cô Vũ Thị Mai Phương BANG DAP AN

1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C | 10.D 11.D | 12.C | 13.A | 14.B | 15.B | 16D | 17.A | 185.C | 19.D | 20.A 21.C | 22.B | 23.C | 24.A | 25.B | 26.D | 27.A |2§.C |29.C |30.B 31.D | 32.B | 33.D | 34.A | 35.C | 36.A |37.B | 3§.A | 39.B | 40.A 41.D | 42.C | 43.A | 44.C | 45.A | 46.B | 47.C | 48.C | 49.D | 50.B Câu | ĐÁP GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN ÁN

1 C Kiến thức về phát âm của đuôi s/es:

A attends /9'tendz/ (v): tham du B appears /e pIarZ/ (v): xuất hiện

C accepts /ak'septs/ (v): chap nhan D complains /kom'plemz/ (v): phan nan

2 D Kiến thức về phát âm của nguyên âm: A light /lart/ (n): ánh sáng

B rise /ra1z/ (v): sự lên, sự đưa lên, sự kéo lên, sự dâng: sự tăng lên

Trang 15

3 B Kiến thức về trọng âm:

A respect /rr'spekt/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 Vì động tir “respect”

có 2 âm tiết, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2

B marry /'mœr.i/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 Đây là một trường hợp bất quy tắc

C depend /dr'pend/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 Vì động từ “respect” có 2 âm tiết, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2

D predict /prr dikt/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 Vì động từ “predict”

có 2 âm tiết, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2

Kiến thức về trọng âm:

A fantastic /feen 'tees.ttk/ (a): ky quai, lap di B powerful /paoa.fl/ (a): mạnh mẽ

€ sensitive /'sen.sI.trv/ (a): nhạy cảm

D personal /'p3:.sen.el/ (a); liên quan đến cá nhân

Kiến thức về câu hỏi đuôi:

Đối với động từ thường (ordinary verbs)

Câu giới thiệu khẳng định, phần hỏi đuôi phủ định:

S + V(s/ es/ ed/ 2) , don’t/ doesn’t/ didn’t + S?

Câu giới thiệu phủ định, phần hỏi đuôi khang định: S + don’t/ doesn’t/ didn’t + V , do/ does/ did + S

Tạm dịch: Khung cảnh thật tuyệt, phải không? Kiến thức về động từ: hope + to V: hy vọng làm gì Tạm dịch: Mark hy vọng sẽ có được một phần nhỏ trong vở kịch của trường Kiến thức về câu điều kiện loại 2: Mệnh đề if: chia động từ ở QK

Ménh dé chinh: would / could / might + V(nguyén thé)

Tạm dịch: Nếu tôi chỉ nhỏ hơn một tuổi, tôi sẽ đủ điều kiện nhận học bồng

Trang 16

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô 8 |B Kiến thức về thì của động từ:

since + simple past: ké tir khi

Tam dich: Sức khỏe của anh ấy đã được cải thiện rất nhiều kế từ khi anh ấy bắt đầu tập thê dục thường xuyên

9 |C Kiến thức về liên từ:

A because of noun/noun phrase/ gerund phrase: bởi vì

B although/ though/ even though + S + V , S + V : dù cho, dẫu cho Œ because + S + V , S + V : bởi vì

D in spite of/ despite + noun/noun phrase/gerund phrase: dau cho

Tạm dịch: Những người không nên sử dụng hình phat thể xác vì nó ảnh hưởng tiêu

cực đên sự phát triên của trẻ em

10 |D Kién thức về thì

as soon as: ngay sau khi

Tạm dịch: Chúng tôi sẽ gửi cho bạn một email xác nhận ngay sau khi chúng tôi thực hiện trận chung kêt ngay sau khi chúng tôi đã đưa ra quyêt định cuôi cùng của chúng tôi

11 |D Kiến thức về cụm giới từ:

book in advance: đặt trước

Tạm dịch: Bạn nên đặt trước vì nhà hàng rất nồi tiếng ở khu vực 12 |C Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ:

1) Dùng cụm Vị; : Dùng cho các mệnh đề chủ động

Ex The girl who is sitting next to you is my sister = The girl sitting to you is my sister

2) Dùng cụm Phân từ hai: Dùng cho các mệnh đề bị động

The house which is being built now belongs to Mr John = The house built now belongs to Mr Jonh

Trang 17

13 |A Kiến thức về từ loại:

decide to V v /di'said/ quyết định làm cái gì decision n /di'sizn/ sự quyết định, quyết nghị decisive a /di’saisiv/ quyết đoán

decisively adv /dI saIsIvl/ kiên định, dứt khoát

Tam dich: Nhiéu hoc sinh lớp mười hai cảm thây khó khăn khi quyết định nộp đơn

vào trường đại học nảo

14 |B Kiến thức về phrasal verb:

A take after sb = look like sb: giống ai đó B get over = recover from: hồi phục

C look after = take care of = keep an eye on : chăm sóc D go over: xét từng chỉ tiết, kiểm tra, xem xét kỹ lưỡng

Tạm dịch: Anh ấy thất vọng vì không chiến thắng trong cuộc thi, nhưng anh ấy sẽ

Sớm vượt qua nó

15 |B Kiến thức về collocation:

make every effort to V cố gắng, nỗ lực hết sức để try/do one’s best to V lam gi

Tạm dịch: Chính phủ đã nỗ lực hết sức để ngăn chặn sự lây lan nhanh chóng của COVID-19 16 |D Kiến thức về từ vựng: A ingredient (n) /in'gri:diont/: phan hợp thành, thành phần B design (n): thiét ké

C spice (n): dé gia vi; gia vi

D recipe (for sÐ): công thức làm món ăn

Tạm dịch: Làm súp gà không khó; đó chỉ là vấn đề làm theo công thức

Trang 18

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô 17 |A Kiến thức về từ vựng:

A remainder n /rímeinda/ thứ còn lại

B abundance n /a'bAndans/ sự nhiêu, sự giầu có, sự

phong phú, sự dư dật C legacy n /egosi/ tài sản kê thừa, gia tài, di

sản

D excess n /ik'ses/ sự vượt quá giới hạn, sự

quá mức; sự vượt, sự hơn Tạm dịch: Sau khi hoi phục kỳ diệu sau cơn đột quy, người đàn ông đã dành phần còn lại của cuộc đời đê đi du lịch và làm công tác từ thiện

18 |C Kiến thức về từ vựng:

chapter of accidents: hang loat chuyén xui xéo

Tạm dịch: Mặc đù có kế hoạch cần thận của chúng tơi, tồn bộ bữa tiệc bat ngờ là hàng loạt chuyện xui xẻo

19 |D Kiến thức về từ vựng:

A strength (n): sức mạnh B comfort (n): su thoai mai C success (n): su thanh công

D attention = care (n): chú hết, sự tận tâm

Tạm dịch: Laura xử lý chiếc bình rất cần thận vì sợ làm vỡ nó 20 | A Kiến thức về từ vựng:

A sensible = wise (a): kh6n ngoan B generous (a): rong lượng

C modest (a): khiém ton D careless (a): bat can

Tạm dịch: Thật nên xem xét để giữ im lặng khi người ta tức giận vì nói bất cứ điều gì sau đó có thể làm cho vấn đề tôi tệ hơn

Trang 19

21 C Kiến thức về từ vựng: shoulder responsibility

carry responsibility chiu trach nhiém, nhan to take the responsibility to do st trách nhiệm

be in charge of st

>< avoid responsibility trốn tránh trách nhiệm

Tạm dịch: Khi Josh được đề bạt vào vị trí giám đốc tiếp thị, anh phải gánh nhiều trách nhiệm hơn 22 Kiến thức về từ vựng: deal a blow to = upset/harm sb: giáng cho ai một đòn, gây cho ai thất bại, khiến ai choáng váng

Tạm dịch: Thất bại cay đắng của vận động viên trong tran dau đã giáng một đòn mạnh vào hy vọng bảo vệ danh hiệu của anh ấy tại giải vô địch

23 Kiến thức về giao tiếp:

A No problem: Không vấn đề gì B It's on the wall: N6 o trén tường

C I'm glad you like it: Toi rat vui khi cậu thích nó!

D You're welcome: Ban cứ tự nhiên

Tam dich: David dang nói chuyện với Lucy về bức tranh của cô - David: Thật là một bức tranh đẹp!

- Lucy: Tôi rất vui khi cậu thích nó!

24

Kiến thức về giao tiếp:

A Ieompletely agree: Tơi hoồn toàn đồng ý B Its not true: Điều đó là không đúng

C I don quite agree: Tôi không đồng ý lắm D Youre wrong: Bạn sai rồi

Tạm dịch: Peter và Dane đang nói về bảo vệ môi trường - Peter: Chúng ta nên hạn chế sử dụng túi nhựa

- Dane: Tơi hồn tồn đồng ý Chúng ta có thê sử dụng túi giấy thay thế

Trang 20

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương để học GIỎI TIỀÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô Điền từ 25 Kiến thức về mệnh đề quan hệ:

A who: thay thế cho đanh từ chỉ người (không xác định) B that: thay thế cho danh từ chỉ người/vật (xác định) C when: khi

D why: tai sao

Thong tin: Participants are given the chance to visit parts of the world (25)

are untouched by human intervention and to engage in conservation work and various other kinds of environmental projects

Tam dịch: Khách tham quan được hưởng lợi bằng việc hiểu được giá trị, tam quan

trọng về môi trường sống tự nhiên và có cải nhìn sâu sắc về tác động của con người lên môi trường

26 Kiến thức về từ vựng:

A advent (n): sự xuất hiện) B mtent (n): ý định, mục đích

C access (n): truy cap, tiép can

D insight (n): hiểu biết, cái nhìn sâu sắc

Thông tin: Visitors benefit by gaining an appreciation of natural habitats and an (26) into the impact of human beings on the environment

Tam dich: Khách tham quan được hưởng lợi bằng việc hiểu được giá trị, tam quan

trọng về môi trường sống tự nhiên và có cải nhìn sâu sắc về tác động của con người lên môi trường

27 A other (vài cái khác) + N(plural)

B another (một cái khác) +N (singular) C every (mọi) +N (singular)

D.one: ding dé thay thế cho danh từ đã nhắc tới trước đó

Thong tin: Local communities gain financially but also in (27) ways, since not only monuments but other buildings as well, such as bridges or windmills, are restored in order to attract more visitors

Tạm dịch: Cộng đẳng địa phương còn đạt được những lợi ích về tài chính bằng những cách khác, bởi vì không chỉ những tượng đài mà những toà nhà khác như cầu, cối xay

gió đều được khôi phục để thu hút nhiều khách du lịch hơn

Trang 21

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phuong dé hoc GIỎI TIỀNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô 28 C Kiến thức về liên từ A Although S + V: dt cho, dau cho B Therefore: do đó C However: tuy nhién D Moreover: hon ntra

Thong tin: (28) , there are also disadvantages to this type of tourism

Tạm dịch: Tuy nhiên, vẫn có những bất lợi của loại hình dụ lịch này

29 Kiến thức về từ vựng A primary (chủ yếu) B peculiar (kì lạ) C indigenous( ban dia)

D exotic (ngoai lai; ki la) Thong tin: As a result, (29)

threatened by foreign lifestyles

cultures have been affected or even

Tam dich: Vi vay, văn hoá ban dia đã bị ảnh hưởng, hoặc thậm chi bi de doa bởi loi

sông ngoại quốc

Dịch

bài:

Ecotourism

The primary aim of ecotourism is to educate the traveller and bring him or her closer to nature Participants are given the chance to visit parts of the world that are untouched by human intervention engage in conservation work and various other kinds of environmental projects Visitors benefit by gaining an appreciation of natural habitats and an insight into the impact of human beings on the environment Local communities gain financially but also in other ways, only monuments but other buildings as well, such as bridges or windmills, are

and to

since not

Du lich sinh thai

Mục đích chủ yếu của du lịch sinh thái là dé giáo dục du khách và mang họ gần hơn với thiên nhiên Những người tham gia có cơ hội thăm thú nhiều nơi chưa có sự can thiệp của con người trên thế giới và tham gia vào các công việc bảo tồn cùng với nhiều loại dự án môi trường Khách tham quan được hưởng

lợi bằng việc hiểu được giá trị, tam quan

trọng về môi trường sống tự nhiên và có cái nhìn sâu sắc về tác động của con người lên môi trường Cộng đồng địa phương còn đạt

được những lợi ích về tài chính bằng những

cách khác, bởi vì không chỉ những tượng dai mà những toà nhà khác như cầu, cối xay gió

Trang 22

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phuong để học GIỎI TIỀNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô restored in order to attract more visitors

However, there are also disadvantages

to this type of tourism There have been in which tourism has been allowed to develop with no control or limits As a result, indigenous cultures have been affected or even threatened by foreign lifestyles Many people today support that our approach to the development of ecotourism has to be reconsidered It is essential that this type of tourism be environmentally, socially, and culturally friendly

cases

Tuy nhiên, vẫn có những bất lợi của loại hình du lịch này Đã có những trường hợp du lịch được cho phép đề phát triển mà

không có sự kiểm soát và giới hạn Vì vậy,

văn hoá bản địa đã bị ảnh hưởng, hoặc thậm chí bị đe doạ bởi lối sống ngoại quốc Ngày nay nhiều người cho rằng rằng cách tiếp cận của chúng ta tới sự phat trién của ngành du lịch sinh thái cần phải được xem xét lại Loại hình du lịch này quan trọng phải thân thiện với môi trường, xã hội và văn hoá

30 |B Cái nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?

A Teen Issues: Vấn đề thiếu niên

B Family Rules: Quy tắc gia đình

C Parents' Advice: Loi khuyén của cha mẹ D Parents' Anger: Sự giận dữ của cha mẹ

31 |D Cụm từ "go mad” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với: A get bored: chan nan

B feel sad: cảm thấy buồn C remain calm: van binh tinh D become angry: trở nên tức giận

Thông tin: On the one hand, parents go mad over untidy rooms, clothes dropped on the floor and their children's refusal to help with the housework

(Một mặt, cha mẹ phát điên vì những căn phòng bừa bộn, quân áo rơi trên sàn và con họ từ chối giúp đỡ việc nhà)

32 |B

Điêu nào KHÔNG được đê cập trong đoạn 1 là nguyên nhân của tranh luận giữa thanh thiếu niên và phụ huynh?

A Thanh thiếu niên thả quần áo xuống sản nhà

B Thanh thiếu niên đi mua sắm rất nhiều

Trang 23

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phuong dé hoc GIỎI TIỀNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô

C Thanh thiêu niên từ chôi làm việc nhà D Thanh thiếu niên không đọn phòng của họ

Thong tin: On the one hand, parents go mad over untidy rooms, clothes dropped on the floor and their children's refusal to help with the housework

(Một mặt, cha me phát điên vì những căn phòng bừa bộn, quân áo rơi trên sàn và

con họ từ chối giúp đỡ việc nhà) 33 |D Theo đoạn 2, phụ huynh có cơ hội tôt hơn đề thay đôi hành vi của con mình băng cách

A hét vào mặt họ mỗi khi họ làm điều gi sai

B nấu cho họ món ăn yêu thích của họ

€ làm việc nhà cho họ

D để họ trải nghiệm kết quả xấu của hành động của họ

Thông tin: On the contrary, those who let teenagers experience the consequences of their actions are more successful For instance, when teenagers who don't help their parents with the shopping don't find their favourite food in the fridge, they are forced to reconsider their actions

(Ngược lại, những người để thanh thiểu niên tự trải nghiệm hậu quả của hành động

của họ thì sẽ thành công hơn Chẳng hạn, khi thanh thiểu niên không giúp đỡ cha mẹ mua sắm không tìm thấy thực phẩm yêu thích trong tủ lạnh, họ buộc phải xem

xét lại hành động của mình.)

34 |A Từ “they” trong đoạn 3 đê cập đên

A parents: cha me B teens: thiéu nién

C psychologists: nha tam ly hoc D children: tré em

Thong tin: Psychologists say that the most important thing in parent-teen

relationships is communication Parents should talk to their teens, but at the same time they should listen to what their children have to say

(Các nhà tâm lý học nói rằng điều quan trọng nhất trong mối quan hệ cha mẹ - tuổi teen là sự giao tiếp Cha mẹ nên nói chuyện với con của họ, nhưng đồng thời họ nên lắng nghe những gì con cái họ nói.)

Trang 24

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương: để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô Dịch bài:

Parents complain that it is difficult to live with teenagers Then again, teenagers say exactly the same thing about their parents! According to a recent survey, the most common arguments between parents and teenagers are those regarding untidiness and household chores On the one hand, parents go mad over untidy rooms, clothes dropped on the floor and their children's refusal to help with the housework On the other hand, teenagers lose their patience continually when parents tell them off for dropping the towel in the bathroom, not cleaning up their room or refusing to do the shopping at the supermarket

The survey, conducted by St George University, showed that different parents have different approaches to these problems However, some approaches are much more successful than others For example, those parents who yell at

their teens for their untidiness, but later clear up after them, have fewer chances

of changing their teens' behaviour On the contrary, those who let teenagers experience the consequences of their

actions are more successful For instance,

when teenagers who don't help their parents with the shopping don't find their favourite food in the fridge, they are

forced to reconsider their actions

Cha mẹ phàn nàn răng thật là khó đê sông

với thanh thiếu niên Sau đó, một lần nữa,

thanh thiếu niên nói chính xác điều tương tự về cha mẹ của họ! Theo một cuộc khảo sát gần đây, những tranh luận phổ biến nhất giữa cha mẹ và thanh thiếu niên là những tranh luận liên quan đến sự bừa bãi và những việc nhà Một mặt, cha mẹ phát điên vì những căn phòng bừa bộn, quần áo rơi trên sàn và con họ từ chối

giúp đỡ việc nhà Mặt khác, thanh thiếu niên mất kiên nhẫn liên tục khi cha mẹ

bảo họ bỏ khăn tắm trong phòng tắm, không đọn phòng hoặc từ chối mua sắm

ở siêu thị

Cuộc khảo sát, được thực hiện bởi Đại học St George, cho thấy các bậc cha mẹ khác nhau có cách tiếp cận khác nhau đối với những vấn đề này Tuy nhiên, một số cách tiếp cận thành công hơn nhiều so

với những cách khác Ví dụ, những bậc cha mẹ la mắng trẻ vị thành niên vì sự bất tuân của họ, nhưng sau đó lại đi dọn dẹp

cho chúng, điều này chỉ có ít cơ hội thay đổi hành vi của thanh thiếu niên Ngược lại, những người để thanh thiếu niên tự trải nghiệm hậu quả của hành động của họ thì sẽ thành công hơn Chắng hạn, khi

thanh thiếu niên không giúp đỡ cha mẹ

mua sắm không tìm thấy thực phẩm yêu

Trang 25

thích trong tủ lạnh, họ buộc phải xem xét lại hành động của mình

Psychologists say that the most} oa vy và

Các nhà tâm lý hoc noi rang điêu quan important thing in parent-teen L ke `

trọng nhât trong môi quan hệ cha mẹ - relationships is communication Parents | „ ` og gs tuôi teen là sự giao tiệp Cha mẹ nên nói should talk to their teens, but at the same ¬ „ ` và chuyện với con của họ, nhưng đông thời time they should listen to what their aoa Lo

họ nên lăng nghe những gì con cái họ nói children have to say Parents should tell eM ye

Cha mẹ nên nói với thanh thiêu niên của their teens off when they are untidy, but ` >

họ khi họ không gọn gàng, nhưng họ they should also understand that their | _ ¬ ^^: ` „ `

cũng nên hiệu rắng phòng của họ là room is their own private space ˆ ` -': „ sok

không gian riêng tư của họ Truyên thông Communication is a two-way process It} - Vv, vua „

là một quá trình hai chiêu Chỉ băng cách is only by listening to and understanding | _, = Lak ee

lang nghe va hiéu nhau, van dé gitra cha each other that problems between parents Loa a " mẹ và thanh thiêu niên có thê được giải and teens can be solved quyêt Doc hiéu

35 Cái nào sau đây làm tiêu dé tốt nhất cho bài viết?

A Dai hoc Oxford: Ha thấp tiêu chuẩn về thời gian thay đổi!

B Lịch sử của các kế hoạch phỏng vấn của Oxford

€ Câu hỏi phỏng vấn của Đại học Oxford: Bạn sẽ vượt qua bài kiểm tra?

D Hướng dẫn của Oxford để đạt thành công trong phỏng vấn xin việc

36

Từ "them” trong đoạn 1 đề cập đến

A prospective earth sciences students: sinh viên khoa học về trái đất có tiềm năng B historians: nhà sử học

C chemistry candidates: thi sinh héa hoc D questions: cau hoi

Thong tin: Prospective earth sciences students could be asked what a rock handed to them looks like, meanwhile chemistry candidates are asked to calculate how

Trang 26

many different molecules can be made from six carbon atoms and 12 hydrogen atoms

(Cac sinh vién khoa hoc về trái đất có triển vọng có thể được hỏi một hòn đá trao

cho họ trông như thế nào, trong khi các ứng cử viên hóa học sẽ được yêu cẩu tỉnh toán có bao nhiêu phân tử khác nhau có thể được tạo ra từ sáu nguyên tử carbon và 12 nguyên tử hydro.) 37 Tại sao Đại học Oxford công khai các câu hói phỏng vấn mẫu và lời khuyên liên quan? A Đề chuẩn bị cho sinh viên cho các câu hỏi lạ trong các cuộc phỏng vấn việc làm của họ

B Để làm quen ứng viên tiềm năng với quá trình phỏng vấn của họ

C Để kiểm tra phản ứng của công chúng đối với quá trình phỏng vấn tiểu thuyết

của họ

D Để giảm sự nhằm lẫn giữa hầu hết các sinh viên hiện tại của họ

Thong tin: She added: “We want to underscore that every question asked by our tutors has a purpose, and that purpose is to assess how students think about their subject and respond to new information or unfamiliar ideas.”

(Cô dy nói thêm: “Chúng tôi muốn nhấn mạnh rằng mọi câu hỏi mà gia sư của chúng tôi hỏi đều có mục đích và mục đích đó là đánh giá cách học sinh nghĩ về chủ đề của họ và phản hôi thông tin mới hoặc ý tưởng lạ ”)

38 Từ “reciting” lòng trong đoạn 3 có lẽ có nghĩa nhất là :

A repeating (v): lap lai

B reassessing (v): danh gia lai

C releasing (v): phat hanh D revising (v): sửa đôi

— recite = repeat: ké lai, thuat lai

Trang 27

(Cho du ban có nên tảng giáo duc hay bat cứ cơ hội nào, cuộc phỏng ván nên là cơ

hội để thể hiện sự quan tâm và khả năng của bạn đối với môn học bạn chọn, vì

chúng không chỉ là đọc thuộc những gì bạn đã biết.)

39 Theo Laura Tunbridge, câu hỏi về cách nghe nhạc của một ứng cử viên được dự định là :

A đánh giá khả năng phản ứng của các ứng viên trước các tình huống quen thuộc

B đặt bối cảnh cho một cuộc thảo luận trừu tượng hơn về các chủ đề liên quan đến

âm nhạc

C khuyến khích ứng viên xây đựng theo sở thích cá nhân của họ

D đo lường sự hiểu biết của họ về cách công nghệ ảnh hưởng đến các lựa chọn giải

trí

Thông tin: Laura Tunbridge, from St Catherine's College, explained why a music candidate might be asked to explain the different ways they listen to music “The question allows students to use their own musical experiences as a starting point for a broader and more abstract discussion about the different ways people consume music, the relationship between music and technology, and how music can define

us socially,” she said

(Laura Tunbridge, tir St Catherine's College, da giai thich ly do tai sao mot ung cw viên âm nhạc có thể được yêu cầu giải thích những cách khác nhau mà họ nghe nhạc Câu hỏi cho phép sinh viên sử dụng trải nghiệm âm nhạc của riêng mình làm

điểm khởi đầu cho một cuộc thảo luận rộng hơn và trừu tượng hơn về cách mọi

người sử dụng âm nhạc, mối quan hệ giữa âm nhạc và công nghệ và cách âm nhạc có thể định nghĩa chúng ta về mặt xã hội, cô nói.)

40

Tir "clear" trong doan 5 có nghĩa gần nhất với Á pass (v): vượt qua

B face (v): đối mặt

€ give (v): cho

D skip (v): bo qua

Thong tin: Candidates who successfully clear the first hurdle with their written application will be invited to interview

Trang 28

41 D Điều nào sau đây là DUNG, theo doan văn?

A Tiến sĩ Khan khuyên các ứng viên nên tập trung hon vao việc thể hiện kiến thức

chung của họ tại cuộc phỏng van

B Đại học Oxford có kế hoạch sử dụng cùng một bộ câu hỏi cho tất cả các ứng viên

C Dai hoc Oxford chỉ phát hành các câu hỏi phỏng vấn mẫu cho khoa học trái đất và âm nhạc

D Tiến sĩ Khan hiểu làm thế nào khái niệm tham dự cuộc phỏng vẫn Oxford có thể

ảnh hưởng đến các ứng cử viên tương lai

Thong tin: “We know there are still misunderstandings about the Oxford

interview, so we put as much information as possible out there to allow students to see the reality of the process," added Dr Khan

(“Chúng tôi biết vẫn còn những hiểu lầm về cuéc phong van Oxford, vi vay ching tôi đưa càng nhiều thông tin càng tốt ra ngoài dé cho phép sinh viên thấy thực tế

của quá trình, "Tiến sĩ Khan nói thêm)

42 Cc Câu hỏi nào là một ứng cử viên lịch sử ít có khả năng được hỏi (rong cuộc phỏng vấn Oxford? A Làm thế nào người ta có thể định nghĩa một cuộc cách mạng? B Một nhà sử học sẽ thấy thú vị gì về nơi bạn sống? C Tên một số thần tượng nhạc pop mà bạn muốn gặp nhất Tại sao bạn lựa chọn họ?

D Những loại người trong quá khứ bạn muốn phỏng vấn? Tại sao?

Dịch | Oxford University has released a sample | Dai hoc Oxford da phat hanh mot mau bai: | of interview questions — including what a | câu hỏi phong van - bao gồm cả một hòn

rock looks like and how you listen to music - to help students who want to study at the top institution Among the list of questions are: “What can historians not find out about the past?”, “Is religion of value whether or not there is a God?” and “How can we estimate the mass of the atmosphere?” Prospective earth sciences students could be asked what a rock handed to them looks like, meanwhile chemistry candidates are asked to

đá trông như thế nào và cách bạn nghe nhạc - để giúp sinh viên muốn học tại tổ chức hàng đầu Trong số danh sách các câu hỏi là: “Điều gì mà những nhà sử học có thể không tìm hiểu gì về quá khứ?”, “Liệu giá trị của tôn giáo có còn không khi có Chúa?” và “Làm thế nào chúng ta

có thể ước tính khối lượng của khí

quyén?” Cac sinh viên khoa học về trái

đất có triển vọng có thê được hỏi một hòn

đá trao cho họ trông như thế nào, trong

Trang 29

calculate how many different molecules can be made from six carbon atoms and

12 hydrogen atoms

In efforts to make the interview process more transparent, the prestigious university has released advice on how to answer the example questions just days after the deadline for applications closed

Dr Samina Khan, director of admissions and outreach, said: “Interviews will be an

entirely new experience for most students, and we know many prospective applicants are already worried about being in an unfamiliar place and being questioned by people they have not met.” She added: “We want to underscore that every question asked by our tutors has a purpose, and that purpose is to assess how students think about their subject and respond to new information or unfamiliar ideas No matter what kind of background or opportunities you have had, the interview should be an opportunity to present your interest and ability in your chosen subject, since they are not just about reciting what you already know."

Laura Tunbridge,

Catherine's College, explained why a music candidate might be asked to explain the different ways they listen to music “The question allows students to use their own musical experiences as a starting point for a broader and more abstract discussion about the different ways people the relationship and technology, and how music can define us

socially,” she said educational

from St

consume music,

between music

khi các ứng cử viên hóa học sẽ được yêu cầu tính toán có bao nhiêu phân tử khác nhau có thể được tạo ra từ sáu nguyên tử carbon va 12 nguyên tử hydro

Trong nỗ lực làm cho quá trình phỏng

vấn trở nên minh bạch hơn, trường đại

học danh tiếng đã đưa ra lời khuyên về cách trả lời các câu hỏi mẫu chỉ vài ngày sau khi hết hạn nộp đơn Tiến sĩ Samina Khan, giám đốc tuyên sinh và tiếp nhạn,

cho biết: Các cuộc phỏng vấn sẽ hoàn toàn đem lại trải nghiệm mới cho hầu hết các sinh viên và chúng tôi biết nhiều ứng

viên tương lai đã lo lắng về việc ở một nơi xa lạ và bị những người mà họ không

gặp

Cô ấy nói thêm: “Chúng tôi muốn nhắn mạnh rằng mọi câu hỏi mà gia sư của

chúng tôi hỏi đều có mục đích và mục

đích đó là đánh giá cách học sinh nghĩ về chủ đề của họ và phản hồi thông tin mới

hoặc ý tưởng lạ Cho dù bạn có nền tảng giáo dục hay bất cứ cơ hội nào, cuộc

phỏng vấn nên là cơ hội dé thể hiện sự quan tâm và khả năng của bạn đối với môn học bạn chọn, vì chúng không chỉ là

đọc thuộc những gì bạn đã biết."

Laura Tunbridge, từ St Catherine's College, đã giải thích lý do tại sao một ứng cử viên âm nhạc có thể được yêu cầu giải thích những cách khác nhau mà họ nghe nhạc Câu hỏi cho phép sinh viên sử dụng trải nghiệm âm nhạc của riêng mình

làm điểm khởi đầu cho một cuộc thảo

Trang 30

Candidates who successfully clear the first hurdle with their written application will be invited to interview “We know there are still misunderstandings about

the Oxford interview, so we put as much

information as possible out there to allow students to see the reality of the process," added Dr Khan

Các ứng viên xóa bỏ thành công rào cản đầu tiên với ứng dụng bằng văn bản của họ sẽ được mời phỏng vấn “Chúng tôi

biết vẫn còn những hiểu lầm về cuộc

phỏng vấn Oxford, vì vậy chúng tôi đưa càng nhiều thông tin càng tốt ra ngoài để cho phép sinh viên thấy thực tế của quá

trình, "Tiến sĩ Khan nói thêm

43 Kiến thức về sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ:

- _ Những từ có “s” nhưng mang ý nghĩa số ít —> chia động từ số ít

Ex: Maths, News, Physics, Politics,

Chira lai: were — was

Tạm dịch: Toán là một trong những môn học yêu thích của anh ấy hôi tiểu học

44 Kiên thức về cầu trúc song song: Chữa lại: to hang out > Hanging out

Tạm dịch: Daisy thích đi mua sắm, chơi thê thao và đi chơi với bạn bè trong thời

gian rảnh

45 Kiến thức về từ vựng:

Inconsiderable: không đáng kể —› Inconsiderate: vô tâm

Tạm dịch: Anh ấy vô tâm khi không gọi về nhà để bố mẹ anh ấy biết rằng anh sẽ VỀ vào ngày mai

46 Kiên thức về cầu trúc so sánh:

A Joe không làm việc chăm chỉ như anh trai của anh ấy B Anh trai của Joe không làm việc chăm chỉ bằng anh ấy C Joe kém chăm chỉ làm việc hơn anh trai của anh ấy D Anh trai của Joe làm việc chăm chỉ hơn anh ấy

Tạm dịch: Joe làm việc chăm chỉ hơn anh trai của anh ấy

47

Kiến thức về câu gián tiếp:

A Anh ấy yêu cầu Lan ở nhà trong suốt thời gian này B Anh ấy cảnh báo Lan ở nhà trong suốt thời gian này C Anh ấy khuyên Lan ở nhà trong suốt thời gian này

Trang 31

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương: để học GIỎI TIỀÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô

D Anh ây cảm ơn Lan ở nhà trong suôt thời gian này

Tạm dịch: “Bạn nên ở nhà trong suốt thời gian này”, anh ấy nói với Lan 48 Kiến thức về modal verbs A Bạn có thể chụp ảnh ở bảo tàng B Bạn nên chụp ảnh ở bảo tàng € Bạn không được phép chụp ảnh ở bảo tàng D Bạn không cần chụp ảnh ở bảo tàng Tạm dịch: Bạn không được phép chụp ảnh ở bảo tảng

49 Kiến thức về câu điều kiện

A Bộ phim sẽ khơng hồn hảo nếu nó kết thúc một cách bắt ngờ B Nếu bộ phim kết thúc bất ngờ, nó sẽ khơng hồn hảo

C Trừ khi bộ phim kết thúc bất ngờ, nếu khơng nó sẽ khơng hồn hảo

D Nếu không vì sự kết thúc bất ngờ, bộ phim sẽ hoàn hảo

Tạm dịch: Bộ phim khơng hồn hảo cái kết bất ngờ đỡ phá hỏng nó

50 A Khi nhận ra mình đã bỏ lỡ một câu hỏi, Olga đã nộp bài kiểm tra rồi B Mãi tới khi Olga nộp bài kiểm tra, cô ấy mới nhận ra mình đã bỏ sót một câu

hỏi

C Nếu Olga đã nhận ra mình bỏ sót một câu hỏi, cô ấy đã không nộp bài kiểm tra

D Chỉ sau khi Olga nhận ra cô ấy bỏ sót một câu hỏi, cô ấy mới nộp bài kiểm tra

Cấu trúc cần lưu ý:

_ Having + P2, S + V(ed): Sau khi , thì / Bởi vì , nên _ Câu trúc đảo ngữ:

Not until + S + had + P2, did + S + V: Mãi tới khi .thì Only after + S + V(ed), did + S + V: chi sau khi thi

Trang 32

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương: để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô NHỮNG CÁU TRÚC NGỮ PHÁP CÀN LƯU Ý STT Cấu trúc Nghĩa 1 hope to V hy vọng làm gì 2 depend on st phụ thuộc vào

3 book in advance đặt trước

4 eligible for du tu cach, thich hop 5 do exercise tập thê dục 6 decide to V quyêt định làm gi HỆ have an influence on st have an impact on st Có tác động, ảnh hưởng đến have an effect on st affect trigger off

8 take after sb = look like sb giông a1 đó 9, get over = recover from hôi phục

10 | look after = take care of = keep an eye on chăm sóc

11 | go over xét từng chi tiệt, kiêm tra, xem xét kỹ lưỡng

12 | make every effort to V cô găng, nỗ lực hết sức đê làm gì try/do one”s best to V I

13 chapter of accidents hàng loạt chuyện xui xẻo 14 | make a decision = decide to V quyét dinh lam gi

15 | apply to sb hỏi thăm, liên hệ 16 | keep silent giữ im lặng

17 | for fear of lo sợ rằng, e răng, ngại rang 18 shoulder responsibility

carry responsibility chịu trách nhiệm, nhận trách nhiệm to take the responsibility to do st

be in charge of st

19 deal a blow to = upset/harm sb giáng cho một đòn 20 | indigenous culture bản sắc văn hóa 21 to give sb a chance Cho ai đó một cơ hội

Trang 33

Theo dõi Page : Học Tiếng Anh cùng cô Vũ Mai Phương: để học GIỎI TIÉNG ANH HƠN mỗi ngày cùng cô 225 engage in = join in = participate in = take part | tham gia vào in 23 | gain an appreciation of sb giành được sự đánh giá cao từ ai đó 24 1n order to V so as to V để làm gì, nhằm làm gì with the aim of V-ing with a view to V

25: as a result of st = because of st boi vi cai gi 26 | according to st theo nhu 27 go mad = become angry

loose one’s rag trở nên tức giận, giận điên tiết

blow one”s top hit the ceiling/roof

28 On the on hand một mặt

on the other hand mặt khác

29 on the contrary trái ngược lại

30 clear up dọn dẹp

31 | for instance = for example chang hạn như

325 at the same time = simultaneously đông thời, xảy ra cùng một lúc, làm cùng một lúc

33 find out nhan ra

34 have a chance of doing st có thê làm gi 35 | let sb Vo dé cho, cho phép 36 | force sb to V bắt buộc ai đó làm gi 37 | beallowed to V được phép làm gì 38 | hand in st nop cai gi

>< hand out st phat cai gi

39 hang out lang thang, vo van lang phi thoi gio 40 order sb to V ra lénh cho ai lam gi

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	7,5 MB