Thực hành tiếng Việt trang 47 A Soạn bài Thực hành Tiếng Việt ngắn gọn Biện pháp tu từ Câu 1 (trang 47 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Trả lời “Mây”, “sóng” là những hình ảnh ẩn dụ cho cuộc sống rộn rã, những cá[.]
Thực hành tiếng Việt trang 47 A Soạn Thực hành Tiếng Việt ngắn gọn: Biện pháp tu từ Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1) Trả lời: - “Mây”, “sóng” hình ảnh ẩn dụ cho sống rộn rã, cám dỗ, hút xung quanh - Những người sống mây, sống sóng, nhân vật thần kì cổ tích… gần gũi thân thuộc với tuổi thơ, tượng trưng cho thú vui đời Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Biện pháp tu từ ẩn dụ sử dụng hình ảnh "bình minh vàng", "vầng trăng bạc" - Tác dụng: nhằm nhấn mạnh hình ảnh đặc săc, lung linh đầy màu sắc thiên nhiên mà đứa bé muốn tham gia vào Thế giới niềm vui tự do, giới mà em bé thỏa thích vui chơi Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Điệp ngữ sử dụng đoạn văn nêu là: "Con lăn, lăn, lăn cười vỡ tan vào lòng mẹ" - Tác dụng: + Tạo nhịp điệu cho câu văn, giúp câu văn thêm tính nhạc + Nhấn mạnh mong ước gắn bó cậu bé với mẹ mình, thể tình yêu mà cậu dành cho mẹ Dấu câu Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Dấu câu dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp dấu hai chấm dấu ngoặc kép Đại từ Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: "Bọn tớ" lời nói trực tiếp Mây sóng dùng để người "trên mây" "trong sóng" Câu (trang 47 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Trong tiếng Việt, ngồi "bọn tớ" cịn số đại từ nhân xưng khác thuộc thứ số nhiều "chúng ta", "chúng tơi", "bọn mình", "chúng tớ" - Dùng từ từ "bọn tớ" dịch khơng hay tinh tế Nó thể rõ đối tượng, chủ thể trò chuyện với cậu bé người "trên mây" "trong sóng" B Tóm tắt nội dung soạn Thực hành tiếng Việt: Ẩn dụ - Ân dụ biện pháp tu từ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đống với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Nét tương vật, tượng phụ thuộc vào cảm nhận chủ quan người sử dụng ẩn dụ Chẳng hạn, dòng thơ Mặt trời mẹ, em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm), ẩn dụ mặt trời mẹ dựa nét tương đồng đứa nằm lưng mẹ với mặt trời Nét tương đồng (con giống mặt trời toả sáng, nguồn sổng mẹ) có liên tưởng nhà thơ, thân hai vật xét mặt khách quan (đứa mặt trời) khơng có giống Đại từ Ở Tiểu học (lớp 5), HS học đặc điểm chức đại từ Đại từ thường dùng để xưng hơ (tói, chúng tơi, chúng ta, )-, để hỏi (ai, gì, bao nhiêu, mấy, nào, )-, Bài tập tiếng Việt học liên quan đến cách dùng bọn tớ phân biệt với đại từ nhân xưng khác thuộc thứ số nhiều chúng tôi, chúng ta,