Đang tải... (xem toàn văn)
Lập luận trong văn nghị luận A Soạn bài Lập luận trong văn nghị luận ngắn gọn I Khái niệm về lập luận trong bài văn nghị luận Câu hỏi (trang 109 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) a Mục đích của lập luận là đi[.]
Lập luận văn nghị luận A Soạn Lập luận văn nghị luận ngắn gọn : I Khái niệm lập luận văn nghị luận Câu hỏi (trang 109 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a Mục đích lập luận tới kết luận: Bọn Vương Thông vừa không hiểu rõ thời vừa dối trá b - Lí lẽ 1: Được thời có thế…thành lớn - Lí lẽ 2: Mất thời khơng thế…mà c Lập luận thao tác đưa lí lẽ dẫn chứng nhằm dẫn người đọc/nghe đến kết luận mà người nói/viết muốn đạt tới II Cách xây dựng lập luận Xác định luận điểm Câu hỏi (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a Bài văn nghị luận bàn vấn đề lạm dụng tiếng nước nước ta Tác giả có quan điểm phê phán vấn đề b Bài viết có hai luận điểm lớn: - Bảng hiệu, quảng cáo nước ta tiếng Anh lấn át tiếng Việt - Báo chí nước ta đưa nhiều dung lượng tiếng nước làm người đọc nước bị thiệt thơng tin Tìm luận Câu hỏi (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a * Tìm luận cho luận điểm đoạn trích mục I: - Luận 1: Được thời có thế…thành lớn - Luận 2: Mất thời khơng thế…mà thơi => Các luận lí lẽ * Tìm luận cho luận điểm “Chữ ta” (Hữu Thọ): - Luận điểm 1: bảng hiệu, quảng cáo nước ta tiếng Anh lấn át tiếng Việt + Luận 1: Cách sử dụng chữ nước ngồi văn minh, hợp lí biển hiệu, quảng cáo Xơ-un + Luận 2: Hiện tượng lạm dụng chữ nước biển hiệu, quảng cáo nước tâ - Luận điểm 2: báo chí nước ta đưa nhiều dung lượng tiếng nước làm người đọc nước bị thiệt thông tin + Luận 1: Cách sử dụng tiếng nước báo chí Hàn Quốc + Luận 2: Cách sử dụng tiếng nước ngồi báo chí nước ta b Các luận dẫn chứng thực tế, việc "mắt thấy tai nghe tác giả" Lựa chọn phương pháp lập luận Câu hỏi (trang 111 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a Trong ngữ liệu 1, Nguyễn Trãi dùng phương pháp diễn dich quan hệ nhân Trong ngữ liệu 2, Hữu Thọ dùng phương pháp quy nạp so sánh đối lập b Một số phương pháp lập luận thường sử dụng: quy nạp, diễn dịch, phản đề, loại suy… III Luyện tập Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): - Luận điểm: Chủ nghĩa nhân đạo văn học trung đại phong phú, đa dạng - Luận thể lí lẽ: Chủ nghĩa nhân đạo biểu lòng thương người; lên án, tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên người; khẳng định, đề cao người; - Dẫn chứng: Tác giả liệt kê tác phẩm cụ thể giàu tính nahan đạo văn học trung đại Việt Nam từ văn học Phật giáo thời Lí đến tác phẩm văn học thuộc giai đoạn văn học kỉ XVIII - kỉ XIX - Phương pháp lập luận phương pháp quy nạp Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a Đọc sách đem lại cho ta nhiều bổ ích - Sách giúp ta nâng cao tầm hiểu biết tự nhiên, xã hội, hiểu biết sống mặt - Đọc sách giúp ta khám phá thân - Đọc sách chắp cánh cho ước mơ, khơi nguồn cho sáng tạo - Đọc sách giúp cho việc diễn đạt (nói, viết) tốt b Mơi trường bị ô nhiễm nặng nề - Đất đai bị xói mịn, sạt lở, bị sa mạc hố - Khơng khí bị nhiễm - Nguồn nước bị nhiễm độc tố c Văn học dân gian tác phẩm ngôn ngữ truyền miệng - Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng - Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - Văn học dân gian tác phẩm truyền miệng Cần lưu ý: Trên chủ yếu luận lý lẽ Mỗi luận lấy dẫn chứng để chứng minh Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Sách đưa đến cho người đọc hiểu biết mẻ giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước dân tộc xa xơi Những sách khoa học giúp người đọc khám phá vũ trụ vô tận với quy luật nó, hiểu trái đất trịn mang đất nước khác với hoàn cảnh thiên nhiên khác Những sách xã hội lại giúp ta hiểu biết vê đời sống người phần đất khác với đặc điểm kinh tế, lịch sử, văn hoá, truyền thống, khát vọng