thong-tu-so-03-nam-2022

bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 03/2022/TT BGDĐT Hà Nội, ngày 18 tháng 01 năm 2022 THÔNG TƯ Quy định về việc xác định chỉ ti[.]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03/2022/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 18 tháng 01 năm 2022 THÔNG TƯ Quy định việc xác định tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2019; Căn Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng năm 2012 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học ngày 19 tháng 11 năm 2018; Căn Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2017 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 99/2019/NĐ-CP ngày 30 tháng 12 năm 2019 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư quy định việc xác định tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định việc xác định tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non Thông tư áp dụng sở giáo dục đại học; sở giáo dục khác phép đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; viện hàn lâm, viện Thủ tướng Chính phủ thành lập theo quy định Luật Khoa học Công nghệ phép đào tạo tiến sĩ; trường cao đẳng phép đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non (sau gọi chung sở đào tạo); tổ chức cá nhân có liên quan Điều Mục tiêu Cơ sở đào tạo vào điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, thực quyền tự chủ trách nhiệm giải trình việc xác định thực tiêu tuyển sinh năm 2 Thực công khai, minh bạch điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo, sở để xác định tiêu tuyển sinh, tỉ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp sở đào tạo để quan quản lý nhà nước tra, kiểm tra, xã hội giám sát người học lựa chọn sở đào tạo dự tuyển Điều Giải thích từ ngữ Trong Thông tư này, từ ngữ hiểu sau: Danh mục thống kê ngành đào tạo Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ giáo dục đại học, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Ngành đào tạo tập hợp kiến thức kỹ chuyên môn phạm vi hoạt động nghề nghiệp, khoa học công nghệ, thống kê, phân loại Danh mục thống kê ngành đào tạo Nhóm ngành đào tạo tập hợp số ngành đào tạo có đặc điểm chung chun mơn, phạm vi hoạt động nghề nghiệp, khoa học công nghệ, thống kê, phân loại Danh mục giáo dục, đào tạo cấp III thuộc Danh mục giáo dục, đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân theo quy định Thủ tướng Chính phủ Lĩnh vực đào tạo tập hợp nhóm ngành đào tạo có đặc điểm chung kiến thức, kỹ chuyên môn phạm hoạt động nghề nghiệp, khoa học công nghệ thống kê, phân loại Danh mục giáo dục đào tạo cấp II thuộc Danh mục giáo dục, đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân Giảng viên toàn thời gian xác định tiêu tuyển sinh bao gồm giảng viên hữu giảng viên ký hợp đồng lao động xác định thời hạn từ đủ 12 tháng trở lên làm việc toàn thời gian sở đào tạo (sau gọi chung giảng viên toàn thời gian), cụ thể sau: a) Giảng viên hữu xác định theo quy định điểm e khoản Điều 10 Nghị định số 99/2019/NĐ-CP ngày 30 ngày 12 tháng 2019 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học; b) Giảng viên ký hợp đồng lao động xác định thời hạn từ đủ 12 tháng trở lên, làm việc toàn thời gian sở đào tạo theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ làm việc giảng viên đại học cho năm xác định tiêu tuyển sinh (bao gồm giảng viên hướng dẫn thực hành, thí nghiệm), đồng thời khơng ký hợp đồng lao động có thời hạn từ tháng trở lên với đơn vị sử dụng lao động khác Giảng viên thỉnh giảng xác định tiêu tuyển sinh người không thuộc diện theo quy định khoản Điều này, trực tiếp tham gia giảng dạy, hướng dẫn người học sở đào tạo theo hợp đồng thỉnh giảng với sở đào tạo theo quy định pháp luật cho năm xác định tiêu tuyển sinh Sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh dự kiến tốt nghiệp xác định tiêu tuyển sinh số sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh dự kiến tốt nghiệp năm xác định tiêu tuyển sinh tính sở quy mơ đào tạo ngành/lĩnh vực/hình thức đào tạo chia cho số năm đào tạo tương ứng với ngành/lĩnh vực/hình thức đào tạo Điều Ngun tắc xác định tiêu tuyển sinh Cơ sở đào tạo xác định tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ theo quy định Thông tư quy định hành pháp luật; công bố công khai, chịu trách nhiệm trước pháp luật trách nhiệm giải trình việc xác định tiêu tuyển sinh, điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo cam kết chuẩn đầu đáp ứng nhu cầu xã hội sở đào tạo, đồng thời chịu giám sát quan quản lý xã hội Chỉ tiêu tuyển sinh xác định theo năm độc lập theo trình độ đào tạo Căn tiêu xác định theo trình độ, sở đào tạo phải cơng bố công khai tiêu tuyển sinh xác định theo ngành/nhóm ngành đề án kế hoạch tuyển sinh, chịu trách nhiệm giải trình trước xã hội quan quản lý trực tiếp Chỉ tiêu tuyển sinh đại học xác định theo ngành, nhóm ngành phải bảo đảm quy mô đào tạo không vượt lực đào tạo lĩnh vực đào tạo tương ứng Chỉ tiêu tuyển sinh thạc sĩ, tiến sĩ; tiêu tuyển sinh cao đẳng, ngành Giáo dục Mầm non tiêu tuyển sinh đại học ngành đào tạo giáo viên xác định theo ngành đào tạo, bảo đảm quy mô đào tạo không vượt lực đào tạo ngành đào tạo Chỉ tiêu tuyển sinh xác định sở lực đào tạo sở đào tạo, nhu cầu sử dụng nhân lực, tỉ lệ sinh viên có việc làm khoảng thời gian 12 tháng kể từ công nhận tốt nghiệp (đối với đào tạo quy trình độ cao đẳng, đại học), kết tuyển sinh năm tuyển sinh trước liền kề với năm xác định tiêu tổ chức tuyển sinh sở đào tạo, cụ thể: a) Chỉ tiêu tuyển sinh sở đào tạo xác định phù hợp với lực đào tạo sở đào tạo theo quy định từ Điều đến Điều 12 Thông tư này; b) Chỉ tiêu tuyển sinh sở đào tạo không tăng trường hợp sau: - Tổng tiêu tuyển sinh sở đào tạo theo trình độ theo lĩnh vực (đối với tiêu đại học) theo ngành (đối với tiêu thạc sĩ, tiến sĩ) không tăng so với năm tuyển sinh trước liền kề với năm xác định tiêu tổ chức tuyển sinh sở đào tạo sở đào tạo đủ điều kiện thời gian để thực kiểm định sở đào tạo chưa công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng theo quy định hành pháp luật; - Chỉ tiêu tuyển sinh lĩnh vực không tăng so với năm tuyển sinh trước liền kề với năm xác định tiêu tổ chức tuyển sinh lĩnh vực tỉ lệ số sinh viên tốt nghiệp trình độ đại học có việc làm khoảng thời gian 12 tháng kể từ công nhận tốt nghiệp lĩnh vực đạt 80% tỉ lệ thực tiêu tuyển sinh lĩnh vực năm tuyển sinh liền kề trước năm tuyển sinh đạt 80% (áp dụng xác định tiêu tuyển sinh đại học, trừ trường hợp ngành đào tạo trình độ đại học có chương trình đào tạo công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng theo quy định pháp luật) Cơ sở đào tạo vi phạm quy định đối tượng, điều kiện, tiêu tuyển sinh theo quy định điểm c khoản Điều 34 Luật Giáo dục đại học (đã sửa đổi, bổ sung năm 2018) không tự xác định tiêu tuyển sinh thời hạn 05 năm, kể từ có kết luận quan nhà nước có thẩm quyền vi phạm sở đào tạo Trường hợp này, Bộ Giáo dục Đào tạo xác định thông báo tiêu tuyển sinh cho sở đào tạo theo quy định sau: a) Cơ sở đào tạo đăng ký tiêu tuyển sinh bảo đảm tuân thủ đầy đủ nguyên tắc xác định tiêu tuyển sinh theo quy định khoản 1, 2, khoản Điều sau trừ số lượng tiêu vi phạm đối tượng, điều kiện, tiêu tuyển sinh sở đào tạo; b) Bộ Giáo dục Đào tạo xác định thông báo tiêu tuyển sinh sở đào tạo theo quy định khoản 1, 2, 3, điểm a khoản Điều Đối với ngành đào tạo trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, trình độ đại học mở ngành năm tuyển sinh, tiêu xác định cho ngành nằm lực đào tạo lĩnh vực đào tạo tương ứng không vượt 30% lực đào tạo ngành theo quy định Đối với ngành thuộc nhóm ngành Đào tạo giáo viên, Bộ Giáo dục Đào tạo xác định thông báo tiêu tuyển sinh theo ngành đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học hình thức quy sở lực đào tạo sở đào tạo, nhu cầu sử dụng địa phương nước Cơ sở đào tạo tự chủ xác định tiêu tuyển sinh cao đẳng, đại học hình thức vừa làm vừa học tiêu tuyển sinh thạc sĩ, tiến sĩ theo quy định Thông tư quy định pháp luật có liên quan Đối với ngành đào tạo thuộc lĩnh vực An ninh, quốc phòng, quan quản lý trực tiếp sở đào tạo xác định thông báo tiêu tuyển sinh đào tạo trình độ hình thức đào tạo sở đào tạo sở lực đào tạo sở đào tạo nhu cầu sử dụng, bảo đảm phù hợp với quy định Thông tư quy định quan quản lý trực tiếp sở đào tạo quy định khác có liên quan pháp luật Tỉ lệ sinh viên có việc làm sinh viên tốt nghiệp cao đẳng, đại học quy định khoản Điều xác định theo ngành đào tạo, khảo sát năm liền kề trước năm tuyển sinh, đối tượng khảo sát sinh viên tốt nghiệp năm trước cách năm tuyển sinh năm xác định tỉ lệ số lượng sinh viên quy có việc làm khoảng thời gian 12 tháng kể từ sở đào tạo định công nhận tốt nghiệp so với tổng số sinh viên quy tương ứng ngành trình độ đào tạo tốt nghiệp năm Điều Quy định giảng viên xác định tiêu tuyển sinh Mỗi giảng viên sở đào tạo xếp vào lĩnh vực đào tạo tham gia giảng dạy trình độ đại học (trừ ngành thuộc nhóm ngành Đào tạo giáo viên đào tạo trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non giảng viên xếp vào ngành đào tạo tham gia giảng dạy chính); xếp vào ngành đào tạo tham gia giảng dạy trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ để xác định tiêu tuyển sinh Việc xếp giảng viên vào lĩnh vực đào tạo/một ngành đào tạo phải phù hợp chuyên môn tương ứng với quy mô đào tạo lĩnh vực đào tạo/ngành đào tạo Quy định giảng viên xác định tiêu trình độ đại học, trình độ cao đẳng: a) Tổng số giảng viên quy đổi theo lĩnh vực đào tạo (trừ đào tạo trình độ đại học ngành thuộc nhóm ngành Đào tạo giáo viên đào tạo trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non quy đổi theo ngành đào tạo) để xác định tiêu tuyển sinh sở đào tạo, bao gồm giảng viên toàn thời gian quy đổi giảng viên thỉnh giảng quy đổi tương ứng lĩnh vực đào tạo ngành đào tạo đó; b) Số lượng giảng viên thỉnh giảng quy đổi để xác định tiêu tuyển sinh tính tối đa 10% tổng số giảng viên toàn thời gian quy đổi sở đào tạo xác định theo lĩnh vực đào tạo Riêng ngành đào tạo đặc thù thuộc lĩnh vực Nghệ thuật ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao nhân lực trình độ đại học (quy định Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư này), số lượng giảng viên thỉnh giảng quy đổi để xác định tiêu tuyển sinh tính tối đa 40% tổng số giảng viên toàn thời gian quy đổi sở đào tạo xác định theo lĩnh vực đào tạo; ngành đào tạo thuộc nhóm ngành Đào tạo giáo viên, giảng viên thỉnh giảng khơng tính để xác định tiêu tuyển sinh; c) Hệ số quy đổi giảng viên toàn thời gian, giảng viên thỉnh giảng tham gia giảng dạy trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, trình độ đại học sở đào tạo có chức danh, trình độ khác quy định Bảng 1, Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư này; giảng viên tính quy đổi lần mức quy đổi cao nhất; d) Đối với ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao nhân lực trình độ đại học đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước, bao gồm: ngành đào tạo thuộc lĩnh vực Máy tính cơng nghệ thơng tin, lĩnh vực Du lịch, khách sạn, thể thao dịch vụ cá nhân (quy định Phụ lục kèm theo Thông tư này) ngành đào tạo theo đề án Thủ tướng phủ phê duyệt (Bộ Giáo dục Đào tạo công bố giai đoạn điều chỉnh, bổ sung sở nhu cầu nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước theo chủ trương, định hướng Nhà nước), giảng viên thỉnh giảng xác định bao gồm chuyên gia, cán kỹ thuật, cán quản lý người lao động có tốt nghiệp trình độ đại học ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo, đồng thời có từ 05 năm trở lên kinh nghiệm hoạt động nghề nghiệp doanh nghiệp, hiệp hội nghề nghiệp gắn với ngành lĩnh vực đào tạo làm giảng viên trợ giảng tính hệ số để xác định tiêu theo quy định điểm c khoản Quy định giảng viên xác định tiêu trình độ thạc sĩ, tiến sĩ: a) Tổng số giảng viên theo ngành đào tạo để xác định tiêu tuyển sinh sở đào tạo, bao gồm giảng viên toàn thời gian giảng viên thỉnh giảng sở đào tạo có trình độ/chức danh đáp ứng yêu cầu giảng viên giảng dạy chương trình thạc sĩ, tiến sĩ phù hợp chuyên môn tương ứng ngành đào tạo đó; b) Số lượng giảng viên thỉnh giảng để xác định tiêu tuyển sinh tính tối đa 10% tổng số giảng viên toàn thời gian sở đào tạo xác định theo ngành đào tạo Riêng ngành đào tạo đặc thù thuộc lĩnh vực Nghệ thuật, số lượng giảng viên thỉnh giảng để xác định tiêu tuyển sinh tính tối đa 40% tổng số giảng viên toàn thời gian sở đào tạo xác định theo ngành đào tạo; ngành đào tạo thuộc nhóm ngành Đào tạo giáo viên, giảng viên thỉnh giảng khơng tính để xác định tiêu tuyển sinh Đối với ngành đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số Việt Nam, ngành đào tạo Ngôn ngữ văn học văn hóa Việt Nam, ngành đào tạo Ngơn ngữ văn học văn hóa nước ngồi, ngành đào tạo Thể dục thể thao (theo quy định Danh mục thống kê ngành đào tạo), ngành đào tạo đặc thù thuộc lĩnh vực Nghệ thuật quy định giảng viên xác định tiêu thực theo quy định khoản 2, Điều theo quy định sau: a) Giảng viên trợ giảng Nghệ sĩ ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân, Nghệ nhân ưu tú, Nghệ nhân Nhân dân, Nhà giáo ưu tú, Nhà giáo Nhân dân Nhà nước cơng nhận, trao tặng, đồng thời có tốt nghiệp trình độ đại học ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ thạc sĩ (đối với giảng viên trợ giảng xác định tiêu đại học); b) Giảng viên Nghệ sĩ Nhân dân, Nghệ nhân Nhân dân, Nhà giáo Nhân dân Nhà nước cơng nhận, trao tặng, đồng thời có tốt nghiệp trình độ thạc sĩ ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ); c) Giảng viên có danh hiệu Nghệ sĩ Nhân dân, Nghệ nhân Nhân dân, Nhà giáo Nhân dân Nhà nước công nhận, trao tặng, đồng thời có tiến sĩ ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có chức danh phó giáo sư (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có chức danh phó giáo sư (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ); d) Giảng viên có danh hiệu Nghệ sĩ Nhân dân, Nghệ nhân Nhân dân, Nhà giáo Nhân dân Nhà nước cơng nhận, trao tặng, đồng thời có tiến sĩ học hàm phó giáo sư ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có chức danh giáo sư (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có chức danh giáo sư (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ) Riêng ngành đào tạo ngôn ngữ dân tộc thiểu số Việt Nam thuộc nhóm ngành Ngơn ngữ, văn học văn hóa Việt Nam, giảng viên người dân tộc thiểu số người có hiểu biết ngơn ngữ, văn hóa dân tộc thiểu số phù hợp với ngơn ngữ văn hóa dân tộc thiểu số ngành tham gia đào tạo; đồng thời có tốt nghiệp trình độ đại học ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ thạc sĩ (đối với giảng viên trợ giảng xác định tiêu đại học); đồng thời có tốt nghiệp trình độ thạc sĩ ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ); đồng thời có tiến sĩ ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có chức danh phó giáo sư (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có chức danh phó giáo sư (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ); đồng thời có tiến sĩ học hàm phó giáo sư ngành nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có chức danh giáo sư (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có chức danh giáo sư (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ) Ngành đào tạo thuộc lĩnh vực Sức khỏe (theo quy định Danh mục thống kê ngành đào tạo) quy định giảng viên xác định tiêu thực theo quy định khoản 2, khoản Điều theo quy định sau: a) Đối với sở đào tạo có tổ chức đào tạo thực hành đào tạo lĩnh vực Sức khỏe xác định người giảng dạy thực hành sở thực hành công lập thuộc trường hợp quy định khoản Điều 10 Nghị định số 111/2017/NĐ-CP ngày 05 tháng 01 năm 2017 tổ chức đào tạo thực hành đào tạo khối ngành Sức khỏe giảng viên toàn thời gian sở đào tạo bổ nhiệm kiêm nhiệm chức danh lãnh đạo, quản lý từ cấp môn trở lên sở đào tạo; b) Giảng viên có bác sĩ nội trú, chuyên khoa cấp I chuyên ngành thuộc ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ thạc sĩ (trong xác định tiêu đại học); giảng viên có chuyên khoa cấp II chuyên ngành thuộc ngành tham gia đào tạo tính hệ số để xác định tiêu tương ứng hệ số tính tiêu giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu đại học), tính để xác định tiêu tương ứng với giảng viên có trình độ tiến sĩ (trong xác định tiêu thạc sĩ, tiến sĩ) Điều Tiêu chí cách tính theo tiêu chí xác định tiêu tuyển sinh cao đẳng, đại học hình thức quy Tiêu chí số sinh viên quy tính giảng viên quy đổi sở đào tạo theo lĩnh vực đào tạo: a) Sinh viên quy xác định tiêu tuyển sinh gồm: Sinh viên đại học quy, sinh viên cao đẳng quy ngành Giáo dục Mầm non, sinh viên liên thơng quy (bao gồm sinh viên liên thơng từ trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng lên trình độ đại học quy; liên thơng từ trình độ trung cấp ngành đào tạo giáo viên lên trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non; người có tốt nghiệp trình độ cao đẳng ngành đào tạo giáo viên khác theo học trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non; người có tốt nghiệp trình độ đại học trở lên theo học trình độ đại học ngành khác); khơng tính sinh viên hệ cử tuyển theo học sở đào tạo; b) Số sinh viên theo học trình độ đại học hình thức quy giảng viên quy đổi theo lĩnh vực đào tạo xác định tối đa theo định mức Bảng 2, Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư này; c) Số sinh viên theo học trình độ cao đẳng hình thức quy ngành Giáo dục Mầm non giảng viên quy đổi không vượt 25 sinh viên; d) Cách tính: Lấy tổng quy mơ sinh viên quy theo lĩnh vực đào tạo chia cho tổng số giảng viên quy đổi lĩnh vực đào tạo Tiêu chí diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo sở đào tạo tính sinh viên quy hạng mục cơng trình u cầu chủng loại, số lượng học liệu, trang thiết bị tối thiểu theo yêu cầu chương trình đào tạo nghiên cứu khoa học: a) Diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo thuộc sở hữu tính sinh viên quy khơng thấp 2,8 m2; b) Các hạng mục tính diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo yêu cầu chủng loại số lượng tài liệu/trang thiết bị tối thiểu hạng mục sau: - Hội trường, giảng đường, phòng học loại, phòng đa năng, phòng làm việc giáo sư, phó giáo sư, giảng viên sở đào tạo; - Thư viện, trung tâm học liệu; - Trung tâm nghiên cứu, phịng thí nghiệm, thực nghiệm, sở thực hành, thực tập, luyện tập; c) Cách tính: Lấy tổng diện tích sàn xây dựng hạng mục cơng trình xác định điểm b khoản chia cho tổng quy mơ sinh viên quy sở đào tạo 10 Đối với ngành đào tạo thí điểm chủ yếu phương thức trực tuyến, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ đại đào tạo theo đề án sở đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ đại học phục vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương/ngành/đất nước Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt giai đoạn, tiêu chí xác định tiêu tuyển sinh đại học qui theo quy định khoản khoản Điều Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét, định Tiêu chí nhu cầu lao động thị trường, yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội: Cơ sở đào tạo xác định tiêu tuyển sinh phải nhu cầu lao động thị trường, yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, địa phương ngành Điều Xác định tiêu tuyển sinh cao đẳng, đại học quy Chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non tiêu tuyển sinh đại học quy năm xác định tối đa tổng quy mơ đào tạo hình thức quy xác định sở lực đào tạo lĩnh vực đào tạo (của ngành đào tạo ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên), đáp ứng đồng thời tiêu chí quy định Điều Thông tư trừ tổng quy mô sinh viên quy đào tạo sở đào tạo cộng thêm số sinh viên dự kiến tốt nghiệp năm tuyển sinh, đồng thời phải bảo đảm phù hợp với nguyên tắc chung theo quy định Điều Thông tư Chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo liên thơng trình độ đại học hình thức quy nằm tổng tiêu tuyển sinh đại học quy, tỉ lệ tiêu đào tạo liên thơng từ trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng lên trình độ đại học xác định theo quy định hành Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo liên thơng trình độ cao đẳng hình thức quy ngành Giáo dục Mầm non nằm tổng tiêu tuyển sinh cao đẳng quy sở đào tạo Đối với tiêu đào tạo liên thơng quy thực Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2020 Chính phủ quy định lộ trình thực nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét, định thông báo cho sở đào tạo sở nhu cầu địa phương lực đào tạo sở đào tạo Điều Xác định tiêu cao đẳng, đại học ngành đào tạo giáo viên quy Cơ sở đào tạo phép đào tạo ngành đào tạo giáo viên xác định tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, tiêu tuyển sinh đại học ngành đào tạo giáo viên hình thức quy theo quy định Thơng tư