Microsoft Word ThS GDMN[20759] BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Mã số 60 14 01 01 H[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Mã số: 60 14 01 01 HÀ NỘI, 2016 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU CHUYÊN NGÀNH:GIÁO DỤC MẦM NON Mã số: 60 14 01 01 (Ban hành theo Quyết định số 315/QĐ-ĐHSPHN2 ngày 20 tháng năm 2016) I KHÁI LƯỢC CHƯƠNG TRÌNH Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục mầm non Mã số: 60 14 01 01 Đơn vị quản lý: Khoa Giáo dục mầm non Các ngành dự thi 4.1 Ngành đúng, phù hợp (không học bổ sung kiến thức): Cử nhân Giáo dục mầm non 4.2 Ngành gần (học bổ sung kiến thức): CN Tâm lý Giáo dục học, Giáo dục tiểu học, Giáo dục đặc biệt, GD công dân, GD thể chất, GD trị, SP Tốn, SP Ngữ văn, SP Lý, SP Lịch sử, SP Tin học,… Mục tiêu chương trình đào tạo: Đào tạo cán giáo dục có chun mơn sâu lĩnh vực Giáo dục học - Giáo dục học mầm non, có phẩm chất lực đáp ứng với yêu cầu ngành đào tạo Có khả giảng dạy, nghiên cứu vận dụng thành tựu khoa học giáo dục vào giải vấn đề thực tiễn giáo dục đặt Có khả học tập, nghiên cứu để đạt học vị cao Chuẩn đầu 6.1 Về kiến thức - Làm chủ tri thức liên ngành triết học, tâm lý học, giáo dục học, phương pháp luận nghiên cứu khoa học… kiến thức ngành khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm non làm sở, tảng cho việc nghiên cứu, triển khai hoạt động giáo dục quản lý giáo dục - Có kiến thức chuyên sâu, hiên đại công tác Giáo dục mầm non giáo dục trí tuệ nhân cách trẻ em, vấn đề quản lí đánh giá giáo dục - giáo dục mầm non để đảm nhận công việc chuyên gia lĩnh vực Giáo dục mầm non, phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ tiến sĩ - Có kiến thức phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp với lĩnh vực Giáo dục mầm non để độc lập nghiên cứu - Có tư phản biện - Có kiến thức tổng hợp pháp luật, tổ chức quản lý bảo vệ môi trường liên quan đến lĩnh vực quản lý giáo dục 6.2 Kĩ - Có kỹ hồn thành công việc phức tạp, không thường xuyên xảy ra, khơng có tính quy luật, khó dự báo lĩnh vực giáo dục mầm non - Có kỹ nghiên cứu độc lập để phát triển thử nghiệm giải pháp lĩnh vực giáo dục mầm non 6.3 Năng lực tự chủ, trách nhiệm - Có lực phát giải vấn đề đề xuất sáng kiến có giá trị lĩnh vực giáo dục mầm non - Có khả tự định hướng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trường làm việc có tính cạnh tranh cao lực dẫn dắt chun mơn - Có lực đưa kết luận mang tính chuyên gia vấn đề phức tạp chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục mầm non - Năng lực bảo vệ chịu trách nhiệm kết luận chuyên môn - Khả xây dựng, thẩm định kế hoạch - Năng lực phát huy trí tuệ tập thể quản lý hoạt động chuyên môn - Khả nhận định đánh giá định phương hướng phát triển nhiệm vụ cơng việc giao - Có khả dẫn dắt chuyên môn để xử lý vấn đề lớn - Có khả thực cơng việc vị trí nghiên cứu, giảng dạy, tư vấn hoạch định sách vị trí khác thuộc lĩnh vực giáo dục mầm non 6.4 Năng lực ngoại ngữ Chứng B1 (bậc 3/6) theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương (Phụ lục II, Thông tư 15 ngày 15/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) Cấu trúc chương trình đào tạo - Kiến thức chung: 12 tín - Kiến thức sở: 17 tín - Kiến thức chuyên ngành: 21 tín - Luận văn tốt nghiệp: 10 tín Học phần bổ sung kiến thức cho ngành gần - Số học phần: 9; tổng tín chỉ: 23 - Tên học phần (tên, mã số HP, số tín chỉ): Tâm lý – giáo dục học mầm non (3), Sinh lý học trẻ em (2), Phương pháp làm cho trẻ làm quen với mơi trường xung quanh (3), Phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non (3), Thể chất Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (2), Phương pháp chăm sóc vệ sinh trẻ em (2), Ngôn ngữ Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non (3), Âm nhạc Phương pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ em (3), Mỹ thuật Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ em (3) II CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ST T Mã số học phần Phần Phần chữ số Tên mơn học A CÁC MƠN HỌC CHUNG Triết học Ngoại ngữ Chương trình, phương pháp CMMS 504 kĩ dạy học đại B CÁC MƠN HỌC CƠ SỞ I Các mơn sở bắt buộc (cơ sở ngành) Phương pháp luận nghiên cứu EDSC 511 giáo dục EDSC 512 Tâm lí học giáo dục Tiếp cận lực phát EDSC 513 triển nghề nghiệp giáo viên II Các môn sở tự chọn (cơ sở chuyên ngành): Chọn số học phần sau Chuẩn giáo dục Lí thuyết EDSC 521 chương trình giáo dục EDSC 522 Văn hóa nhà trường đại PHIL ENGL EDSC 502 503 523 Giáo dục so sánh Quản lí giáo dục trường 10 PRES 524 mầm non Đánh giá giáo dục mầm 11 PRES 525 non Bối cảnh sách 12 PRES 526 mầm non C CÁC MÔN HỌC CHUYÊN NGÀNH I Các mơn chun ngành bắt buộc 14 PRES 541 Tâm lí học thần kinh trẻ em 15 PRES 542 Các lí thuyết phát triển trẻ em Các mơ hình chương trình giáo 16 PRES 543 dục mầm non đại Số tín lí thuyết Số tín thực hành Số tự học 70% 30% 120 150 90 90 90 1 90 90 90 90 90 90 90 21 12 3 2 1 90 90 90 Số tín 12 17 Các hoạt động trò chơi trẻ trường mầm non II Các môn chuyên ngành tự chọn (Chọn học phần đây) Giáo dục phát triển ngôn ngữ 18 PRES 551 trẻ Giáo dục thể chất trường mầm 19 PRES 552 non Giáo dục giá trị kĩ sống 20 PRES 553 trường mầm non Phát triển tư trẻ qua 21 PRES 554 hoạt động làm quen với tốn mơi trường xung quanh Phát triển tính sáng tạo trẻ 22 PRES 555 hoạt động nghệ thuật Phát triển kĩ giao tiếp 23 PRES 556 trẻ mầm non Tổ chức môi trường hoạt động 24 PRES 557 trẻ trường MN Phát bồi dưỡng 25 PRES 558 khiếu trẻ 26 PRES 559 Giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt D LUẬN VĂN Tổng cộng 17 PRES 544 90 90 90 90 90 90 90 90 90 10 60 90