KH TUNG THANG 21-22 TỔ CM

UBND HUYỆN MAI SƠN KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG NỘI DUNG Nội dung Nội dung cụ thể Thời gian thực hiện Yêu cầu cần đạt đối với người học Người KTĐG Cá nhân tự học Tổ thảo luận, dự giờ, đánh giá Cấp trên kiểm t[.]

KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG NỘI DUNG Nội dung Nội dung cụ thể I Khối kiến thức bắt buộc Nội dung bồi dưỡng (40 tiết) - Chuyên đề 1: Một số nội dung cốt lõi, vấn đề Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng; Nghị Đại hội, Chương trình hành động Đảng tỉnh, Đảng huyện nhiệm kỳ 2021-2025 (15 tiết) - Chuyên đề 2: Tình hình thời bật giới, khu vực nước,, tình hình kinh tế xã hội đất nước, tỉnh, huyện 06 tháng đầu năm số nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới (15 tiết) Thời gian thực Cá nhân Tổ thảo Cấp tự học luận, dự giờ, đánh kiểm giá tra đánh giá Ngày học 23/8/2021 Ngày từ 26/8/20 20/8/2021 21 nộp đến ngày thu 22/8/2021 hoạch phòng GD Yêu cầu cần đạt người học Người KTĐG CBGV tự học tham UBND khảo tài liệu ghi chép huyện nội dung nội dung thực hành Cập nhật toàn nội dung thảo luận vào sổ học Áp dụng vào thực tế thân, trường, lớp phụ trách - Chuyên đề 3: Chuyên đề học tập làm theo tư tưởng, đoạ đức, phong cách HCM, năm 2021 “tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” (10 tiết) II Nội *Nội dung theo Kế hoạch số 361/KH-BGDĐT ngày 07/4/2021 Bộ GD&ĐT Ngày bắt 28/01/2021 29/01/2 CBGV tự học đọc tài Ban dung bồi dưỡng 2: (40 tiết) - Bồi dưỡng lực: Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin triển khai khóa bồi dưỡng nâng cao lực chun mơn cho đội ngũ GV mầm non; Năng lực hỗ trợ, tư vấn cho CBQL sở GDMN địa bàn xây dựng kế hoạch tự học, tự phát triển lực quản trị nhà trường - Bồi dưỡng cập nhật quy định, yêu cầu, nhiệm vụ liên quan đến GDMN - Bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ sở nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên GV mầm non theo quy định Bộ GD&ĐT * Nội dung chương trình bồi dưỡng chuyên môn BGD&ĐT - Chuyên đề 1: Quản lí lớp học hịa nhập sở GDMN - Chuyên đề 2: Tài liệu tập huấn chuyên sâu tự đánh giá trường mầm non - Chuyên đề 3: Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng bảo đảm an tồn thực phẩm phịng chống dịch covid 19 sở GDMN - Chuyên đề 4: Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn phù hợp với điều kiện thực tế trường mầm non - Chuyên đề 5: Hướng dẫn nâng cao lực cho GV mầm non tổ chức hoạt động giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương đầu học 30/10/202 hoàn thành 27/01/202 021 liệu ghi chép nội dung nội dung thực hành Cập nhật toàn nội dung thảo luận vào sổ học giám hiệu, tổ trưởng giáo viên - Chuyên đề 6: Hướng dẫn nâng cao lực cho GV mầm non tổ chức hoạt động giáo dục phát triển thẩm mỹ cho phù hợp với bối cảnh địa phương - Chuyên đề 7: Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục cảm xúc cho trẻ mầm non thông qua trải nghiệm sở GDMN * Nội dung chương trình GDMN sau sửa đổi bổ sung theo Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 Bộ GD&ĐT - Hướng dẫn sở GDMN đẩy mạnh cơng tác phát triển chương trình giáo dục nhà trường phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương - Triển khai kế hoạch chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025; tăng cường hướng dẫn, hỗ trợ nâng cao lực quản lý, tổ chức thực Chương trình GDMN cho CBQL, GV mầm non - Hướng dẫn sở GDMN tổ chức hoạt động chuẩn bị cho trẻ em tuổi sãn sàng vào học lớp Một theo hướng liên thơng với Chương trình tiểu học * Nội dung bồi dưỡng Chương trình tiếng Anh Thực theo Thông tư số 50 ngày 31/12/2020 ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ mẫu giáo Công văn số 2387/BGDĐT-GDMN ngày 09/6/2020 BGD&ĐT hướng dẫn thực Chương trình Mô đun 2: Tổ chức giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng yêu cầu đổi GDMN (10 tiết) Đạo đức nghề nghiệp GVMN Vai trò CBQL sở GDMN việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMN Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMN đáp ứng yêu cầu đổi GDMN Mô đun 3: Quản lý cảm xúc thân người CBQL sở GDMN (10 tiết) Những vấn đề chung quản lý cảm xúc thân người CBQL sở GDMN Kỹ quản lý cảm xúc thân người CBQL sở GDMN Ngày bắt đầu học 01/02/202 đến ngày 05/5/2021 10-12/5/2021 III Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng (40 tiết) GDMN sau sửa đổi bổ sung Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ mẫu giáo (có văn hướng dẫn chi tiết sau) * Nội dung bồi dưỡng dành cho CBQL (40 tiết) 06/05/2021 - Phân tích cần thiết phải tổ chức giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMNđáp ứng yêu cầu đổi GDMN - Vận dụng kiến thức trang bị vào tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMN sở GDMN - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMN sở GDMN - Phân tích cần thiết quản lý cảm xúc thân người CBQL sở GDMN - Vận dụng kiến thức trang bị để xác định hạn chế quản lý Ban giám hiệu, tổ trưởng giáo viên Rèn luyện kỹ quản lý cảm xúc thân người CBQL sở GDMN Mô đun 4: Tư tưởng đổi người CBQL sở GDMN (10 tiết Những tư tưởng đổi quan điểm đạo đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Đảng, Quốc hội Chính phủ Tầm quan trọng tư tưởng đổi quản trị sở GDMN Bồi dưỡng trau dồi tư tưởng đổi người CBQL sở GDMN Cách thức giải số tình quản trị sở GDMN cảm xúc thân CBQL sở GDMN - Xây dựng kế hoạch tự rèn luyện kỹ quản lý cảm xúc thân hỗ trợ CBQL việc rèn luyện kỹ quản lý cảm xúc quản trị sở GDMN - Phân tích tư tưởng đổi GDMN qua Nghị Đảng, Quốc hội Chính phủ - Vận dụng kiến thức trang bị vào việc đánh giá mức độ vận dụng tư tưởng đổi người CBQL sở GDMN - Áp dụng tư tưởng đổi giải số tình quản lý sở GDMN hỗ trợ CBQL sở GDMN vận Mô dun 5: GDMN bối cảnh đổi (10 tiết) Các xu hướng đổi GDMN Vai trò, trách nhiệm người CBQL bối cảnh đổi Khó khăn, thuận lợi định hướng phát triển nghề nghiệp người CBQL bối cảnh đổi dụng tư tưởng đổi quản trị sở GDMN - Phân tích xu hướng đổi GDMN nay, vai trò, trách nhiệm người CBQL GDMN bối cảnh đổi - Vận dụng kiến thức trang bị phát triển nghề nghiệp người CBQL sở GDMN bối cảnh đổi Ứng dụng triển khai phương pháp quản lý giáo dục theo xu phát triển thời đại; - Xây dựng định hướng phát triển nghề nghiệp thân hỗ trợ đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp bối cảnh đổi giáo dục * Nội dung bồi dưỡng dành cho CBGV (40 tiết) Mô đun 4: Sinh hoạt chun mơn sở GDMN Mục đích, vai trị sinh hoạt chun mơn sở GDMN - Phân tích vai trị sinh hoạt chun môn sở GDMN việc phát triển Nội dung, hình thức phương pháp sinh hoạt chuyên môn sở GDMN Hướng dẫn đổi nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn sở GDMN Mô đun 5: Hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ GVMN(10 tiết) Ý nghĩa, vai trò hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ GVMN Yêu cầu, nội dung, phương pháp tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ người GVMN Hướng dẫn thực hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ người GVMN đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp Mô đun 8: Lập kế hoạch giáo dục trẻ em nhóm, lớp chuyên môn, nghiệp vụ GVMN - Vận dụng kiến thức trang bị vào đánh giá hiệu hoạt động sinh hoạt chuyên môn sở GDMN - Đề xuất biện pháp đổi nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn sở GDMN - Phân tích cần thiết yêu cầu, nội dung, phương pháp tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ GVMN - Vận dụng kiến thức trang bị để xác định hạn chế hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo Chuẩn nghề nghiệp - Xây dựng kế hoạch thực tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp GVMN - Phân tích yêu cầu loại kế hoạch giáo dục - Vận dụng kiến thức trang bị vào lập loại kế hoạch giáo dục trẻ em nhóm, lớp đáp ứng yêu cầu phát triển trẻ em điều kiện thực tiễn - Hỗ trợ đồng nghiệp lập kế hoạch giáo dục sở GDMN(10 tiết) Các loại kế hoạch giáo dục yêu cầu xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ em nhóm, lớp Hướng dẫn lập kế hoạch giáo dục trẻ độ tuổi: xác định mục tiêu, nội dung, thiết kế hoạt động giáo dục, chuẩn bị đồ dùng, phương tiện, xác định thời gian, không gian, thực đánh giá điều chỉnh kế hoạch Mô đun 9: Tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ em nhóm, lớp(10 tiết) Đặc điểm phát triển trẻ em yêu cầu đặt hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ em nhóm, lớp Hướng dẫn tổ chức chế độ sinh hoạt nhóm, lớp Hướng dẫn theo dõi sức khỏe giám sát phát triển trẻ nhóm, lớp Hướng dẫn vệ sinh mơi trường nhóm, lớp Hướng dẫn đánh giá tình trạng sức khỏe cho trẻ em nhóm, lớp Tổng hợp công tác quản trị sở GDMN 1318/5/20 - Phân tích yêu cầu hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ em nhóm, lớp - Vận dụng kiến thức trang bị vào tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ em nhóm, lớp đáp ứng yêu cầu phát triển trẻ em điều kiện thực tiễn - Hỗ trợ đồng nghiệp tổ chức, thực nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em nhóm, lớp BGH, TT đánh giá kết Ban giám báo cáo Những yêu cầu phẩm chất nghề nghiệp người CBQL sở GDMN thời đại Những giải pháp rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp cho CBQL sở GDMN đáp ứng yêu cầu đổi GDMN 21 hiệu, tổ trưởng ... hiệu, tổ trưởng giáo viên - Chuyên đề 6: Hướng dẫn nâng cao lực cho GV mầm non tổ chức hoạt động giáo dục phát triển thẩm mỹ cho phù hợp với bối cảnh địa phương - Chuyên đề 7: Hướng dẫn tổ chức... phải tổ chức giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMNđáp ứng yêu cầu đổi GDMN - Vận dụng kiến thức trang bị vào tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho GVMN sở GDMN - Xây dựng kế hoạch tổ. .. Hướng dẫn tổ chức chế độ sinh hoạt nhóm, lớp Hướng dẫn theo dõi sức kh? ??e giám sát phát triển trẻ nhóm, lớp Hướng dẫn vệ sinh mơi trường nhóm, lớp Hướng dẫn đánh giá tình trạng sức kh? ??e cho trẻ