Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HIỆN BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Thực hiện được kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương 2 Năng lực Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học Năng lực riêng Phát triển được kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm 3 Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV Giáo án b Đối với HS SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG.
Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HIỆN BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Thực kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Phát triển kĩ hợp tác, làm việc nhóm Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực bảo vệ cảnh quan địa phương II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Thực kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: (1) Chuẩn bị: - HS chuẩn bị dụng cụ lao động cần thiết găng tay, trang, chổi, dụng cụ hót rác,…theo kế hoạch phân cơng (2) GV tổ chức cho HS thực kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương: - GV yêu cầu nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị dụng cụ lao động nhắc nhở thực theo nhiệm vụ phân cơng - GV u cầu nhóm thực theo kế hoạch - GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ nhóm q trình thực công việc - Sau kết thúc hoạt động, GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng làm dụng cụ lao động - GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kế hoạch đạt - GV tổng kết khen ngợi, biểu dương cá nhân, - Hs theo dõi - Đại diện nhóm kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ nhóm - Các nhóm thực - Hs thực - Các nhóm chia sẻ nhóm tích cực tham gia hoạt động C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng - Hs lắng nghe chuẩn bị cho tiết sinh hoạt cờ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRƯỜNG XANH – LỚP SẠCH I MỤC TIÊU Kiến thức - HS xây dựng kế hoạch Trường xanh – lớp Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa kế hoạch Trường xanh – lớp Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực bảo vệ cảnh quan địa phương II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Thực kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - HS chia thành nhóm - GV treo gợi ý nội dung lập kế hoạch Trường xanh – lớp lên bảng - GV phổ biến nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để xây - HS lắng nghe, thực dựng kế hoạch giữ gìn vệ sinh môi trường trường nhà trường GV đưa gợi ý: + Khu vực nhóm chọn để làm vệ sinh + Những công việc cụ thể làm + Phân công công việc cho thành viên + Dụng cụ cần chuẩn bị + Thời gian thực + Mong muốn kết đạt - GV mời đại diện nhóm - HS trình bày lên trình bày kế hoạch nhóm trước lớp - GV yêu cầu nhóm góp ý cho nội dung cụ thể kế hoạch - GV nhận xét tổng kết hoạt động - HS lắng nghe C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhắc nhở lớp thực giữ gìn vệ sinh lớp học - HS lắng nghe, thực đẹp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG EM I MỤC TIÊU Kiến thức - Tự nhận xét, đánh giá thân điều học chủ đề Quê hương em Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Bày tỏ cảm xúc thân sau thực hoạt động chủ đề Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Điều em học từ chủ đề quê hương em II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Tự nhận xét, đánh giá thân điều học chủ đề Quê hương em b.Cách tiến hành: 1) Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, chia sẻ trước lớp điều thân học sau tham gia hoạt động chủ đề Quê hương em - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi: + Em học điều từ chủ đề Quê hương em? + Hoạt động em thích chủ đề? Vì sao? + Cảm xúc em thực - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời hoạt động giữ gìn vệ sinh trường lớp? (2) Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm lên chia sẻ trước lớp theo nội dung thảo luận - GV tổng kết nhận xét mức độ tích cực tham gia hoạt động HS (hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hồn thành) theo tiêu chí - HS trình bày - HS tự nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS hát tập thể Em yêu xanh (tác giả Hoàng Văn Yến) để kết thúc tiết sinh hoạt lớp - HS hát, vỗ tay theo nhịp C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI DIỄN I MỤC TIÊU Kiến thức - HS tập luyện tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 trường Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:HS tham gia nhiệt tình vào tiết mục văn nghệ Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Chuẩn bị cho ngày hội diễn II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: HS tham gia nhiệt tình vào tiết mục văn nghệ b.Cách tiến hành: - GV mời tổ trình bày ý tưởng tiết mục văn nghệ dự định tham gia hội diễn trường - GV yêu cầu HS theo dõi, cổ vũ bạn - GV HS đóng góp ý kiến để lựa chọn tiết mục văn nghệ tham dự hội diễn trường - Những HS tham gia tiết mục văn nghệ chọn tiến hành tập luyện kĩ càng, chăm - GV động viên, hỗ trợ HS trình tập luyện C - Đại diện tổ trình bày - Hs đóng góp ý kiến CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRANG TRÍ KHUNG ẢNH GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức - HS thể tình yêu gia đình thơng qua việc tự làm khung ảnh gia đình Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Biết quy trì, cách làm khung ảnh gia đình Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK - Bút màu, bút dạ, bìa cứng đủ màu, giấy màu, keo hồ dán, băng dính, đồ dùng trang trí khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Trang trí khung ảnh gia đình II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: HS tham gia nhiệt tình vào hoạt động trang trí khung ảnh gia đình b.Cách tiến hành: - GV phổ biến yêu cầu: HS sử dụng đồ dùng gia đình chuẩn bị để làm khung ảnh gia đình - GV yêu cầu HS dành thời gian suy nghĩ lên ý tưởng làm khung ảnh gia đình GV khuyến khích ý tưởng sáng tạo, độc đáo - GV hướng dẫn HS thực làm khung ảnh gia đình theo ý tưởng - GV quan sát, hỗ trợ HS HS lúng túng - Sau hoàn thành, HS giới thiệu khung ảnh làm với bạn chia sẻ ý tưởng thực khung ảnh gia đình - HS lắng nghe, thực - HS lên ý tưởng làm khung ảnh - HS thực làm khung ảnh - HS trình bày sản phẩm - GV hướng dẫn HS đưa ảnh gia đình vào khung - HS đưa ảnh gia đình vào khung làm làm đặt vào vị trí yêu thích đặt vào vị trí u thích C CỦNG CỐ, DẶN DỊ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) - GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá theo mức: hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐÔI BẠN CÙNG TIẾN I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết giao lưu, chia sẻ với đôi bạn tiến lên lớp học điều tốt từ đôi bạn tiến Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Nói điều thú vị học từ đôi bạn tiến Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Đơi bạn tiến II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Nói điều thú vị học từ đôi bạn tiến b.Cách tiến hành: - GV mời số đôi bạn tiến lên trước lớp để trao đổi, giao lưu với bạn việc làm để giúp đỡ tiến - GV khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho đơi bạn tiến - GV yêu cầu HS nói điều thú vị học từ chia sẻ đôi bạn tiến - GV khen ngợi đôi bạn tiến bày tỏ mong - HS trao đổi, giao lưu trước lớp - HS đặt câu hỏi - HS trả lời muốn, hi vọng lớp có thêm nhiều đơi bạn tiến C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GĨC NHỊP CẦU TÌNH BẠN I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS phát triển khả sáng tạo biết bày tỏ tình cảm với bạn bè Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Thể tình cảm với bạn bè Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK - Giấy bìa cứng, giầy màu, bút, bút màu, thước kẻ, keo, băng dính, hồ dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Góc nhịp cầu tình bạn II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Thể tình cảm với bạn bè b.Cách tiến hành: - GV phổ biến nội dung hoạt động: HS làm góc Nhịp - HS lắng nghe, thực cầu tình bạn theo gợi ý sau: + Sử dụng đồ dùng chuẩn bị để cắt, dán, tạo thành hộp thư + Mỗi hộp thư đặt tên gọi khác + Dán hộp thư trang trí góc Nhịp cầu tình bạn - GV hướng dẫn HS viết lời u thương, nhắn gửi cho bạn yêu quý, sau bỏ vào hộp thư - GV mời số HS mở hộp thư đọc cho lớp nghe - GV hướng dẫn HS cách sử dụng góc Nhịp cầu tình - HS viết lời nhắn gửi - HS đọc thư - HS lắng nghe, thực bạn - GV khen ngợi, khuyến khích sáng tạo HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH BẠN TỐT I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS bày tỏ tình cảm dành cho bạn hướng đến xây dựng tình bạn tốt Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Thể tình cảm với bạn bè Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Xây dựng tình bạn tốt II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Thể tình cảm với bạn bè b.Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chuẩn bị tờ giấy GV gợi - HS lắng nghe, thực ý HS cắt thành hình bơng hoa, trái tim,…và trang trí cho tờ giấy thật đẹp - GV hướng dẫn HS chọn người bạn muốn viết tặng - HS viết điều thân muốn nói với bạn vè - HS viết lời yêu mến gửi tới bạn tình cảm dành cho bạn, lời yêu mến gửi tới bạn - GV mời HS chia sẻ điều viết với bạn đễ xây - HS chia sẻ dựng tình bạn tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ CHIA SẺ VÀ HỢP TÁC I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS tự nhận xét, đánh giá điều thân học sau tham gia hoạt động chủ đề Chia sẻ hợp tác Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa học chủ đề Chia sẻ hợp tác Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Điều em học từ chủ đề Chia sẻ hợp tác II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa học chủ đề Chia sẻ hợp tác b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi nội - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu dung: hỏi + Kể lại hoạt động mà em tham gia chủ đề Chia sẻ hợp tác + Ghi lại vào tờ giấy nhỏ hoạt động mà em yêu thích - GV mời số HS chia sẻ trước lớp hoạt động chủ đề mà HS yêu thích điều học - HS trình bày trước lớp tham gia hoạt động chủ đề - GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá sau học - HS tự nhận xét, đánh giá xong chủ đề Chia sẻ hợp thác thep mẫu” C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HÀNH ỨNG XỬ TRONG TÌNH HUỐNG CĨ NGUY CƠ BỊ BẮT CÓC I MỤC TIÊU Kiến thức - HS thực hành xử lí tình có nguy bị bắt cóc Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu tình có nguy bị bắt cóc, cần phải làm gì; xây dựng tiểu phẩm phịng tránh bị bắt cóc Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành ứng xử tình có nguy bị bắt cóc II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: HS thực hành xử lí tình có nguy bị bắt cóc b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV phổ biến nhiệm vụ làm việc nhóm: - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm + Quan sát tranh thảo luận cách xử lí tình bạn Lan Tình đưa là: Lam đường học người lạ đến gần cho quà + Các nhóm thảo luận thực hành xử lí tình qua hình thức đóng vai (2) Làm việc lớp: - GV mời nhóm lên trước lớp đóng vai thể - HS đóng vai trước lớp cách xử lí tình - Các nhóm cịn lại theo dõi đưa góp ý GV nhận xét hoạt động đóng vai xử lí tình HS - Hs theo dõi góp ý - GV mời HS chia sẻ điều thân học qua xử lí tình - HS chia sẻ - GV hướng dẫn HS bạn nhóm chuẩn bị tiểu phẩm phịng tránh bị bắt cóc theo gợi ý: - HS lắng nghe, thực + Xây dựng tình mà thể nguy bạn HS bị bắt cóc + Xác định nhân vật tiểu phẩm mối quan hệ nhận vật + Viết lời thoại cho nhân vật + Phân vai luyện tập C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HÀNH PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I MỤC TIÊU Kiến thức - HS vận dụng kĩ phịng tránh bị bắt cóc để thực hành số tình cụ thể Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu tình có nguy bị bắt cóc, cần phải làm Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành phòng tránh bị bắt cóc II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: HS thực hành xử lí tình có nguy bị bắt cóc b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - HS chia thành nhóm - GV đưa hai tranh với nội dung tình huống: - HS quan sát tranh, nhớ nội dung + Tình 1: Một người đàn ông kéo tay em tranh nhỏ theo +Tình 2: Một người phụ nữ lạ mặt tiến lại gần hai bạn nhỏ chơi ngồi sân để nhờ tìm hộ mèo bị - GV giao cho nhóm tranh phổ biến nhiệm vụ: + Các nhóm quan sát tranh thảo luận cách xử lí - HS thực nhiệm vụ tình + Các nhóm thực hành xử lí tình qua hình thức đóng vai (2) Làm việc lớp: - GV mời nhóm lêm trước lớp đóng vai thể cách xử lí tình - GV HS theo dõi, đưa nhận xét - HS đóng vai - GV mời HS chia sẻ điều thân học qua cách xử lí tình C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) - HS rút học a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS tự nhận xét, đánh giá điều thân học sau tham gia hoạt động chủ đề An toàn sống Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa học chủ đề An toàn sống Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp nêu hoạt động Điều em học từ chủ đề An toàn sống II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa học chủ đề An toàn sống b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi nội dung: + Kể lại hoạt động mà em tham gia chủ đề An toàn sống + Ghi lại vào tờ giấy nhỏ hoạt động mà em yêu thích - GV mời số HS chia sẻ trước lớp hoạt động chủ đề mà HS yêu thích điều học tham gia hoạt động chủ đề - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu hỏi - HS trình bày trước lớp - HS tự nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá sau học xong chủ đề An toàn sống - HS lắng nghe, thực C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5P) a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau b Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nội dung: + Thực phịng tránh bị lạc, bị bắt cóc nhắc nhở bạn thực + Lưu ý vui chơi an toàn mùa hè IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ... HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp. .. HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp. .. HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5P) a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: - GV điều hành lớp
