PowerPoint presentation

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP TRỊ CHƠI QUIZZI “ĐI TÌM NHÀ THƠNG THÁI” CHUN ĐỀ RÈN KĨ NĂNG TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI DẠNG ĐỌC HIỂU QUA VĂN BẢN “SANG THU” TIẾT 120: LUYỆN TẬP : VĂN BẢN “SANG THU” TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Nêu nét tác giả, tác phẩm thơ “Sang thu” HỌC SINH TRÌNH BÀY SẢN PHẨM NHĨM TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Văn Tác giả Thể thơ, PTBĐ Hoàn cảnh sáng tác, Xuất xứ Mạch cảm xúc Nội dung Hữu Thỉnh Sang thu Nghệ thuật - Thơ chữ - Năm 1977, in lần Vận động theo bước - Cảm nhận tinh tế thiên nhiên - Thể thơ chữ tinh tế, nhẹ - Biểu cảm, đầu báo Văn nghệ, sau mùa thu: tín thời điểm giao mùa nhàng mà gợi cảm miêu tả in tập thơ “Từ hiệu mong manh, mơ hồ đến - Tình cảm thiết tha, trân trọng - Từ ngữ, hình ảnh chọn chiến hào đến thành phố” hữu hình, rõ nét; vận động trước vẻ đẹp thiên nhiên, đất lọc, giàu sức gợi cảm xúc người từ nước - Nghệ thuật: nhân hóa, ẩn ngỡ ngàng đến đắm say, chiêm - Suy ngẫm sâu lắng dụ, đảo ngữ nghiệm người, đời Một số dạng câu hỏi đọc - hiểu tác phẩm thơ + Tên tác giả, tên văn + Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ + Thể thơ, mạch cảm xúc + Ý nghĩa nhan đề + Nghệ thuật đặc sắc: cách dùng từ, biện pháp tu từ, hình ảnh thơ,… + Liên hệ tác phẩm đề tài chủ đề, năm sáng tác, thể thơ, hình ảnh thơ, biện pháp nghệ thuật… + Đối sánh TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 1: II Luyện tập: Cho khổ thơ: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Câu 1: Ở khổ trên, tác giả không dùng từ “đã” mà lại dùng từ “bỗng”? Câu 2: Trong chương trình Ngữ văn có khổ thơ thơ khác thể tình cảm xao xuyến nâng niu vẻ đẹp diệu kì thiên nhiên, em ghi rõ khổ thơ thứ thơ nào, so sánh vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên, cảm xúc nhà thơ khổ thơ với khổ thơ vừa xác định TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 1: II Luyện tập: Cho khổ thơ: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Câu 1: Ở khổ trên, tác giả không dùng từ “đã” mà lại dùng từ “bỗng”? Câu 2: Trong chương trình Ngữ văn có khổ thơ thơ khác thể tình cảm xao xuyến nâng niu vẻ đẹp diệu kì thiên nhiên, em ghi rõ khổ thơ thứ thơ nào, so sánh vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên, cảm xúc nhà thơ khổ thơ với khổ thơ vừa xác định TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 2: II Luyện tập: Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi: Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Chỉ biện pháp tu từ bật sử dụng khổ thơ thứ thơ “ Sang thu” nêu hiệu nghệ thuật Hãy chép xác câu thơ thơ khác sử dụng biện pháp tu từ TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 2: II Luyện tập: Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi: Đáp án Câu - Nghệ thuật nhân hóa: Sơng lúc dềnh dàng Điểm Chim bắt đầu vội vã 0,5 Có đám mây mùa hạ + Sơng dềnh dàng -> gợi tả dịng sơng trơi chậm, người suy nghĩ trầm tư Vắt nửa sang thu + Chim vội vã -> thu se lạnh khiến lũ chim “vội vã” bay phương nam tránh rét + Hình ảnh đám mây “vắt nửa sang thu” Chỉ biện pháp tu từ bật sử dụng khổ thơ thứ thơ “ 0,5 -> gợi hình dung: Hãy chép xác câu thơ thơ khác sử dụng biện pháp tu + Mây mỏng dải lụa treo bầu trời + Ranh giới nửa nghiêng mùa hạ, nửa nghiêng mùa thu => Sự quan sát tinh tế cảm xúc say sưa, tâm hồn giao cảm với thiên nhiên Sang thu” nêu hiệu nghệ thuật từ 0,5 Cách làm dạng Gọi tên biện pháp tu từ câu hỏi: Phân tích tác dụng biện pháp tu từ Chỉ rõ từ, ngữ, hình ảnh Gợi hình: Hình dung/ nhấn mạnh đối tượng Phân tích tác dụng (Hiệu nghệ thuật) Gợi cảm: thể tư tưởng, tình cảm nhân vật, tác giả, độc giả TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 2: II Luyện tập: Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi: Đáp án Câu - Câu thơ có sử dụng nghệ thuật nhân hóa: Sông lúc dềnh dàng Điểm Chim bắt đầu vội vã 0,25 + Ngày ngày mặt trời qua lăng Có đám mây mùa hạ + … Vắt nửa sang thu Chỉ biện pháp tu từ bật sử dụng khổ thơ thứ thơ “ Sang thu” nêu hiệu nghệ thuật Hãy chép xác câu thơ thơ khác sử dụng biện pháp tu từ TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: II Luyện tập: Bài tập 3: Cho đoạn thơ: Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Nêu từ mức độ đoạn thơ tác dụng Hãy rõ lớp nghĩa hai câu kết thúc thơ TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: II Luyện tập: Bài tập 3: Cho đoạn thơ: Vẫn nắng Câu Đáp án Đã vơi dần mưa - Các từ mức độ: còn, vơi dần, bao nhiêu, bớt 0,25 Sấm bớt bất ngờ - Tác dụng: diễn tả chuyển biến tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét 0,75 Trên hàng đứng tuổi => quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm nhà thơ Điểm Nêu từ mức độ đoạn thơ tác dụng Hãy rõ lớp nghĩa hai câu kết thúc thơ TIẾT 120: LUYỆN TẬP VĂN BẢN “SANG THU” I Kiến thức cần nhớ: Bài tập 3: II Luyện tập: Cho đoạn thơ: Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Nêu từ mức độ đoạn thơ tác dụng Đáp án Câu Điểm - Lớp nghĩa (Tả thực): Sang thu, sấm thưa nhỏ dần không đủ sức lay động hàng bao 0,25 mùa thay Đó tượng thiên nhiên 0,75 Hãy rõ lớp nghĩa hai câu kết thúc thơ Lớp nghĩa (Ý nghĩa tượng trưng): + Sấm: vang động bất thường ngoại cảnh, đời, mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố + Hàng đứng tuổi: Con người, đất nước trải -> người, đất nước trải vững vàng trước khó khăn, thử thách đời Dạng bài: xác định lớp nghĩa hình ảnh thơ - Nghĩa thực Nghĩa tượng trưng Một số dạng câu hỏi đọc- hiểu tác phẩm thơ Nhận biết Thông hiểu + Tên tác giả, tên văn + Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ + Thể thơ, mạch cảm xúc + Xác định xác kiến thức Dạng bài: đối sánh + Trả lời ngắn gọn yêu cầu - Bước 1: Xác định yêu cầu đề +Dạng bài: Đối sánh Dạng bài: Hiệu nghệ thuật +Phương diện so sánh (Nghệ thuật / Nội sử dụng từ dung) - Bước 1: Nhận xét - Bước 2: dụng ý nghệ thuật +Tìm điểm giống - Bước : Giải nghĩa từ + Lí giải điểm khác - Bước 3: Nêu hiệu việc - Bước 3: Trình bày ngắn gọn, trọng tâm sử dụng từ - Bước 4: Đọc, sửa lỗi trình bày, lỗi diễn đạt Dạng bài: Phân tích biện pháp tu từ Dạng bài: xác định - Bước 1: gọi tên biện pháp tu lớp nghĩa từ hình ảnh thơ - Bước : Chỉ rõ hình ảnh - Nghĩa thực - Bước 3: Nêu tác dụng - Nghĩa tượng trưng + Gợi hình + Gợi cảm VẬN DỤNG Bài tập 4: Cuộc sống khơng có thuận lợi mà cịn nhiều khó khăn thử thách Từ khổ thơ kết hợp với hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy nêu suy nghĩ em cách ứng phó trước khó khăn thử thách Bước 1: Đọc kĩ yêu cầu đề bài, xác định vấn đề Bước 2: Lập ý Nghị luận việc tượng đời sống: CÁC BƯỚC VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ - Dẫn vào vấn đề Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý - Dẫn vào vấn đề - Giải thích vấn đề - Giải thích vấn đề - Biểu - Thực trạng (biểu hiện): mặt tích cực (tiêu cực) LUẬN XÃ - Ý nghĩa - Nêu nguyên nhân - Bàn luận mở rộng HỘI - Giải pháp - Liên hệ thân Bước 3: Viết đoạn Bước 4: Đọc, kiểm tra lại - Bài học, liên hệ thân • Oan Đi-xnây bị tồ báo sa thải thiếu ý tưởng Ơng nếm mùi phá sản nhiều lần trước sáng tạo nên Đi-xnây-len • Hen- ri Pho thất bại cháy túi tới năm lần trước thành cơng • Lúc cịn học phổ thơng, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp • Ca sĩ ơ-pê-ra tiếng En-ri-cơ Ca-ru-xơ bị thầy • Lép Tơn- xtơi, tác giả tiểu thuyết giáo cho thiếu chất tiếng “Chiến tranh hịa bình” bị đình giọng khơng thể học đại học “vừa khơng có lực, hát vừa thiếu ý chí học tập” Bài tập 4: Cuộc sống khơng có thuận lợi mà cịn nhiều khó khăn thử thách Từ khổ thơ kết hợp với hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy nêu suy nghĩ em cách ứng phó trước khó khăn thử thách a.Giải thích khái niệm: - Khó khăn trở ngại, sóng gió biến cố bất thường mà ta gặp phải - Thử thách tình huống, việc làm khó khăn, gian khổ, địi hỏi người có nghị lực, ý chí, khả vượt qua - Khó khăn thử thách ln diện quanh ta: Gặp tốn khó, ta khơng kiên trì suy nghĩ giải được? Bạn bè lôi kéo rủ rê khơng có lĩnh dễ bị sa ngã, dễ rơi vào tệ nạn xã hội - Trong thơ Sang thu, khó khăn biến động bất thường ngoại cảnh đời b Tại cần vượt qua khó khăn thử thách? - Cuộc sống ln chứa đựng nhiều khó khăn, thử thách Cuộc sống mơi trường tốt để hệ trẻ tự rèn luyện - Vượt qua khó khăn thử thách đến thành cơng, có tương lai tươi đẹp - Thử thách giúp tự bứt phá khỏi khn khổ, lối mịn sẵn có, phát triển cá tính riêng, khai mở đường Qua khó khăn, thử thách, sống mang lại cho hội thật bất ngờ thật tuyệt vời Nếu khơng có thử thách, chẳng trưởng thành trải nghiệm - Vượt khó khăn thử thách rèn luyện ý chí nghị lực lĩnh vững vàng trước gian nan c Tuổi trẻ cần vượt khó khăn nào? - Ơng cha ta dạy: Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Khơng buông xuôi, không sợ vấp ngã phải can đảm đương đầu với khó khăn để trưởng thành d Liên hệ thân: học sinh tự liên hệ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn tập, nắm kiến thức tác phẩm thơ - Lập dàn ý viết đoạn cho đề nghị luận Chúc thầy giáo, cô giáo mạnh khỏe! Chúc em học sinh ôn tập tốt!