Toán luyentap 111 ( Thien)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán Tiết 110 Bài LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS Thuộc bảng chia 2 Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2) Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau[.]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tiết: 110 Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm:1,2,3,5 - Học sinh hứng thú, say mê giải toán II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giáo án tương tác, bảng tương tác, thiết bị Activhub, activote, Newline, bút bảng tương tác, máy chiếu… - Học sinh: Sách giáo khoa, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Nghe hát Kiểm tra: Trò chơi Lái xe an toàn (kỹ thuật sử dụng phần mềm violet cho học sinh chọn kết đúng) Câu 1: Kết phép tính x =? Câu 2: Kết phép tính 14 : =? Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2 Dạy mới: Bài 1.Tính nhẩm: ( kỹ thuật sử dụng mực thần kỳ, người dùng đơi, tính ẩn hiện) - Yêu cầu HS vận dụng bảng chia để thực : = 10 : = 14 : = 18 : = 12 : = 16 : = 4:2= 2:2= - GV hướng dẫn học sinh tính nhẩm - Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động chuyền hoa tìm đáp án, cách phát hoa cho học sinh dãy bàn đầu tiên, học sinh vừa nghe hát vừa chuyền nối tiếp hoa cho nhau, hát ngừng bất kì.Khi hát tạm ngưng bạn giữ hoa tay lên bảng điền đáp án phép tính, sau quay vị trí hát tiếp tục hoàn thành Hoạt động học sinh - HS hát vận động theo nhịp - HS tìm chọn kết - HS tìm chọn kết - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm lại bảng chia để tìm kết HS lắng nghe - HS lên bảng làm : = 10 : = 14 : = 18 : = 12 : = 16 : = : = 2 : = phép tính Lưu ý: học sinh chuyền hoa khơng đùa giỡn, tập chung nghe hát - Kiểm tra kết kính thần kì, nhận xét sửa sai (nếu có) - Nhận xét Bài 2.Tính nhẩm (kỹ thuật sử dụng tính ẩn hiện, chèn hình, thuộc tính thùng chứa, che đối tượng, chèn âm thanh) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách thực - HS làm theo cặp đơi Hình thức đố ghi kết vào SGK -Tổ chức thực trị chơi: Ong tìm tổ + Hướng dẫn cách chơi + Theo dõi nhận xét, sửa sai - Lưu ý: mối quan hệ phép nhân với phép chia Bài Giải toán (kỹ thuật sử dụng ẩn hiện, new line) - Hướng dẫn học sinh phân tích, tóm tắt tốn, cách giải tốn Tóm tắt: tổ : 18 cờ Mỗi tổ :… cờ? - Hướng dẫn giải vào -Thu nhận xét - Dùng thiết bị rọi kết số làm học sinh - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe - HS thực - HS trình bày kết trước lớp Thực trò chơi: Nhẩm kết quả, kéo thả kết vào phép tính x = 12 x = 16 x = x = 12 : = 16 : = : = 2 : = - HS đọc yêu cầu, phân tích nêu tóm tắt tốn - HS làm vào - HS nhận xét làm bạn Bài giải Số cờ tổ là: Bài Hình có số chim bay? (kỹ 18 : = (lá cờ) thuật sử dụng ẩn hiện) Đáp số: cờ - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cho HS khoanh tròn vào SGK - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc toán 4.Củng cố (kỹ thuật sử dụng ẩn hiện, sử dụng actiVote để chọn kết đúng.) - HS lên bảng nhấp vào đáp án chọn Trò chơi: Thần tài gõ cửa Chọn đáp án câu hỏi trắc nghiệm - Hướng dẫn cách sử dụng thiết bị chọn đáp án - HS lắng nghe trắc nghiệm - GV nêu phép tính học sinh chọn đáp án (sử dụng thiết bị chọn Đáp án A, B, C, D) Câu 1: Kết phép tính 20 : là? A B 10 C 11 D 12 Câu Có 16 táo chia cho tổ Hỏi tổ có táo? A B C D Câu Hình sau khoanh vào vật? A B C D - Theo dõi, nhận xét Dặn dò - Nhận xét: HS nhà tiếp tục học thuộc bảng chia Chuẩn bị Nhận xét tiết học - HS sử dụng thiết bị chọn đáp án Đáp án B.10 - HS sử dụng thiết bị chọn đáp án Đáp án C.8 - HS sử dụng thiết bị chọn đáp án Đáp án D  ... có số chim bay? (kỹ 18 : = (lá cờ) thuật sử dụng ẩn hiện) Đáp số: cờ - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cho HS khoanh tròn vào SGK - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc toán 4.Củng cố (kỹ thuật sử dụng... cách chơi + Theo dõi nhận xét, sửa sai - Lưu ý: mối quan hệ phép nhân với phép chia Bài Giải toán (kỹ thuật sử dụng ẩn hiện, new line) - Hướng dẫn học sinh phân tích, tóm tắt tốn, cách giải tốn... khơng đùa giỡn, tập chung nghe hát - Kiểm tra kết kính thần kì, nhận xét sửa sai (nếu có) - Nhận xét Bài 2.Tính nhẩm (kỹ thuật sử dụng tính ẩn hiện, chèn hình, thuộc tính thùng chứa, che đối tượng,