GIÁO dục và nỗi sợ hãi

GIÁO DỤC VÀ NỖI SỢ HÃI GIÁO DỤC VÀ NỖI SỢ HÃI Lê Văn Tích Đã có rất nhiều ý kiến, diễn đàn đề cập đến những bất cập về nội dung, phương pháp giáo dục của chúng ta hiện nay Quả thật, nếu đem chương trình, phương pháp của ta so sánh với các nước phát triển thì không những là rất hạn chế mà có nhiều vấn đề đối với người trong cuộc đã trở thành nỗi sợ hãi, đặc biệt là học sinh Là người trực tiếp tham gia dạy học ở bậc phổ thông, đang chứng kiến từng ngày, từng giờ, từng diễn biến của HS, nhà trường.

GIÁO DỤC VÀ NỖI SỢ HÃI Lê Văn Tích Đã có nhiều ý kiến, diễn đàn đề cập đến bất cập nội dung, phương pháp giáo dục Quả thật, đem chương trình, phương pháp ta so sánh với nước phát triển khơng hạn chế mà có nhiều vấn đề người trở thành nỗi sợ hãi, đặc biệt học sinh Là người trực tiếp tham gia dạy học bậc phổ thông, chứng kiến ngày, giờ, diễn biến HS, nhà trường thấy lời nhận xét nhà giáo Phạm Toàn trang mạng không ngoa ngoắt Trước hết, xin đề cập đến thời lượng chương trình thời gian học tập học sinh THCS Thời gian học HS lớp (12 tuổi) trường THCS vùng đồng duyên hải: Một tuần có buổi học, trừ ngày thứ tiết lại buổi khác tiết tiết x 45 phút = 225 phút Giữa tiết chơi phút Để kịp thời gian buổi học, nhà trường tổ chức học cho ca buổi chiều từ 1315p đến 1740p Thời gian bao gồm sinh hoạt 15 phút đầu hoạt động lên lớp vào buổi (chủ yếu tập thể dục) Một HS 12 tuổi mà ngồi học nói từ trưa đến trời mờ tối tan tầm (mùa đông dạy xong tiết xe máy phải đỏ đèn) thử hỏi em có đủ sức ngồi cách chán nản đừng nói để tiếp thu bài? Đối với người lớn học chuyên đề hay học hàm thụ, căng ngồi từ 3-4 tiết, hay với giáo viên lên lớp nhiều 3-4 tiết buổi mà bắt đứa trẻ ngồi suốt tiết học Đây vô lý đến mức khó hiểu Tơi lo lắng cho đứa tuổi đến trường mình! Nếu bắt ngồi học giống HS thật nỗi kinh hồng bỏ học Số lượng tiết học phụ thuộc vào nội dung chương trình Hai mơn Văn Tốn tiết tuần, mơn cịn lại kể môn tự chọn từ – tiết, tổng cộng 29 tiết So với độ tuổi mà đề cập mà phải “hấp thụ” với thời lượng nội dung thế, khủng khiếp Nếu học nhiều mà em lên khơng nói làm gì, điều cay đắng học nhiều kết thảm hại Trong đợt thi khảo sát chất lượng cho toàn cấp THCS đầu năm Phòng Giáo dục huyện đồng tổ chức với mơn số em đạt từ điểm trở lên sau: Văn (51%); Tốn (5,2%); Tiếng anh (3,7%) Tơi chưa có điều kiện để điều tra mức độ hứng thú em mơn Tốn tiếng anh, song với số có thật cho thấy việc ngồi học đa số học sinh lớp nỗi kinh hoàng cho dù em khơng nói Hầu hết giáo viên dạy mơn Toán Tiếng Anh khẳng định: “một lớp học có khoảng từ – em học hiểu bài, số cịn lại khơng biết gì” Đối với mơn Tốn, tuần tiết theo phân phối chương trình lớp học thêm hai buổi, vị chi 10 tiết tuần đa số em lại không “thu lượm” từ 10 tiết học ấy? Vì học yếu, không tiếp thu lớp học trở thành nỗi kinh hoàng với nhiều học sinh Ở lớp sợ thầy gọi bài, chí bị thầy cô sĩ nhục học kém, sợ bạn bè coi thường, nhà bị bố mẹ la mắng chí đánh đập Chính áp lực làm cho nhiều em ngồi học thiếu tự tin, thay nhìn lên bảng, nhìn vào giáo viên để theo dõi em lại tìm cách nhìn chỗ khác cách khổ sở Mất hết tự tin đối diện với giáo viên, với bạn bè lớp, em trở thành đứa trẻ tự kỷ, trầm cảm, đến trường để chứng kiến tương lai vô vọng, mịt mù Điều làm cho nhiều em chán nản, quậy phá, trở thành HS cá biệt bỏ học lúc Từ lớp đến lớp 12, theo cách tính tơi em phải học 1000 tiết Tốn (chưa kể học thêm cịn nhiều học chính) Trong đó, cơng việc thực tế, khơng phải việc cần đến trình độ tốn học từ lớp đến lớp 12, phận lao động nhỏ cần kiến thức này, đại đa số vô dụng Tôi giáo viên dạy môn lịch sử, học đại học, dạy chục năm… hàng chục năm học tập làm việc chưa tơi cần áp dụng đẳng thức, phương trình 1,2,3; hay tích phân, đạo hàm… làm cả, khơng có quy luật để áp dụng vào công việc sinh hoạt, chẳng bồi bổ cho tư tưởng, tâm hồn, cần kiến thức toán bậc tiểu học đủ Vậy mà phải khổ sở, học thêm học bớt đến hàng nghìn tiết tốn bậc phổ thơng? Đây lảng phí vơ lý Thực trạng tồn từ hàng chục năm Chính mơn tốn số môn khác nỗi kinh hồng học sinh Nói em dốt khơng theo kịp thực tế học chẳng ích Và khơng giúp cho sống em sau lại làm em khổ sở Sự hồn nhiên vui chơi tuổi thơ bị mơn tốn đánh nơi mà đáng chúng phải thụ hưởng cách vơ tư thỏa thích Thiết nghĩ, ngành giáo dục nên làm điều tra xã hội học mức độ mong muốn học mơn tốn học sinh để có điều chỉnh thời lượng cho phù hợp, khơng nên để tình trạng lãng phí kéo dài Theo nhận định tơi, chương trình học phổ thông Việt Nam trọng vấn đề lý thuyết mà xem nhẹ đến kiến thức thực tế, phục vụ sát sườn cho sống Chúng ta bố trí buổi hoạt động tập thể để rèn luyện kĩ sống cho học sinh, dường trường khơng tổ chức nội dung trị trống cho hoạt động Phải học cách xếp hàng chờ đợi đến sau; phải học cách nhường đường cho phương tiện, người yếu tham gia giao thông; phải học cách cúi đầu biết ơn nhận giúp đỡ người khác; phải học cách để tự sống sót hỏa hoạn, thiên tai nhiều kĩ tồn khác không dạy dỗ kỹ lưỡng Thay vào đó, bố trí hàng nghìn tiết tốn để làm gì? Xã hội cần quái nghề nghiên cứu, làm theo mà loài người phát minh đủ để sống tử tế văn minh Hai môn tiếng anh tin học lại tiết, hai môn học đáp ứng nhu cầu tối thiểu thời kỹ nghệ thơng tin, thời đại tồn cầu hóa Hội nhập trở thành mệnh lệnh tất yếu để quốc gia, cá nhân tồn phát triển Chúng ta kêu gọi nông dân mua sử dụng máy tính, intenet người nơng dân nhiều tầng lớp xã hội khác chẳng biết tí tiếng anh tin học? Chúng ta ký hết công ước này, nghị quyền trẻ em quyền người lại không tạo môi trường, điều kiện tối thiểu cho trẻ em thực lại sức nhồi nhét lý thuyết, định luật vào não non nớt trẻ con? Trên chứng kiến diễn hàng ngày trường phổ thông người trực tiếp đứng lớp ghi lại Thiển nghĩ, nhà nước cần phải làm cách mạng giáo dục để giải phóng nỗi sợ hãi khơng đáng có cho đứa trẻ thơ ngây đáng tội nghiệp, đứa trẻ mà đến trường vui chơi, học hành nghĩa khơng phải bị gị ép kẻ tội phạm LÊ VĂN TÍCH ĐCLL: Lê Văn Tích- Diễn Bích, Diễn Châu, Nghệ An ĐTDĐ: 0989965054 ... luật vào não non nớt trẻ con? Trên chứng kiến diễn hàng ngày trường phổ thông người trực tiếp đứng lớp ghi lại Thiển nghĩ, nhà nước cần phải làm cách mạng giáo dục để giải phóng nỗi sợ hãi khơng...kém, sợ bạn bè coi thường, nhà bị bố mẹ la mắng chí đánh đập Chính áp lực làm cho nhiều em ngồi học thiếu tự tin, thay nhìn lên bảng, nhìn vào giáo viên để theo dõi em lại... thơ bị mơn tốn đánh nơi mà đáng chúng phải thụ hưởng cách vơ tư thỏa thích Thiết nghĩ, ngành giáo dục nên làm điều tra xã hội học mức độ mong muốn học môn tốn học sinh để có điều chỉnh thời lượng