Së gd ®t lai ch©u SỞ GD&ĐT LAI CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT BÌNH LƯ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số QC THPTBL Tam Đường, ngày tháng 9 năm 2015 QUY CHẾ CHUYÊN MÔN Năm học 2015 201[.]
SỞ GD&ĐT LAI CHÂU TRƯỜNG THPT BÌNH LƯ Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc QC-THPTBL Tam Đường, ngày tháng năm 2015 QUY CHẾ CHUYÊN MÔN Năm học 2015 - 2016 I QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ Quy định hồ sơ thực theo văn số 1251/SGDĐT-VP, ngày 04 tháng 11 năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo Lai Châu việc quy định hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động giáo dục đơn vị trường cấp học năm học 20142015 II QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA Số lần điểm kiểm miệng TT Học kỳ Kỳ I Kỳ II Tốn Lý Hóa Sinh Số lần kiểm tra miệng Văn Sử Địa NN Tin GD CN TD Điểm kiểm tra 15 phút, kiểm tra định kỳ - Số lần kiểm tra từ tiết trở lên theo quy định/môn/kỳ học - Số lần kiểm tra 15 phút phải đảm bảo tối thiểu theo theo quy định môn * Số lần kiểm tra/môn/học kỳ quy định theo thông tư số:58/2011/TTBGD ngày 12 tháng 12 năm 2011 Quy định thời gian có điểm kiểm tra sổ điểm - Tuần có điểm kiểm tra 15 phút sổ điểm theo đăng ký/môn/kỳ học (thời gian có điểm sổ khơng vượt q tuần học tính từ ngày kiểm tra) Cập nhật điểm sổ điểm hạn cuối vào ngày thứ sáu tuần đăng ký có điểm kiểm tra - Cập nhật điểm kiểm tra định kỳ/môn/kỳ học sổ điểm chậm sau tuần tính từ ngày kiểm tra Nếu phải cập nhật điểm sổ điểm vào ngày thứ bảy hạn cuối sau tuần kiểm tra cập nhật điểm vào ngày thứ sáu tuần Riêng mơn Ngữ văn cập nhật điểm sổ điểm sau tiết trả (nếu có) III QUY ĐỊNH VỀ HSGA, NỀN NẾP CHUYÊN MÔN Đối với giáo viên giảng dạy 1.1 Lịch báo giảng (KH giảng dạy) - Lên lịch báo giảng theo kế hoạch dạy học cho đối tượng vùng miền Ban Giám hiệu nhà trường phê duyệt Đặt lịch báo giảng vào tiết buổi sáng thứ hàng tuần 1.2 Giáo án: - Giáo án soạn theo kế hoạch dạy học cho đối tượng vùng miền Ban Giám hiệu nhà trường phê duyệt; giáo án soạn sử dụng lên lớp tối thiểu trước ngày, tối đa trước tuần; giáo viên tập phê duyệt giáo án trước ngày - Nộp giáo án quy định Nộp đủ hồ sơ theo quy chế chuyên môn định + Khi nộp phải có đầy đủ hồ sơ, khơng có lí khác (nếu khơng đủ chun mơn khơng kiểm tra coi GV vi phạm quy chế) + Soạn đến ngày nộp giáo án phải để cách 10 dòng để chun mơn kí duyệt sau kiểm tra + Giáo án: chép từ giáo án cũ không chỉnh sửa; có từ đến lỗi tả đề nghị soạn lại sai nhiều Gv khơng soạn vi tính mà phải chuyển sang soạn viết tay - Giáo án soạn máy vi tính, in khổ giấy A4 phơng chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, đánh số thứ tự trang; tháng đóng kẹp thành Giáo án Giáo án trình bày sẽ, khoa học đảm bảo tính xác thống phải ghi đủ nội dung sau: + Ghi ngày soạn, ngày dạy; + Tên bài: ghi chữ in có gạch chân; + Tiết dạy, dạy: in đậm; + Cuổi tiết soạn để trống khoảng 2-3 dòng để điều chỉnh, bổ sung; + Hết tiết, hết buổi, hết ngày, hết tuần có dòng kẻ ngăn cách đảm bảo khoa học logic Khi soạn giáo viên phải nghiên cứu kỹ nội dung SGK, nắm vị trí dạy chương trình lớp học; tham khảo SGV tài liệu khác để xác định, chọn lọc kiến thức bản, trọng tâm bài; xác định từ yêu cầu tiết dạy (Chuẩn KTKN, dạy học theo vùng miền), chuẩn bị đồ dùng lựa chọn phương pháp, hình thức lên lớp cho phù hợp với đối tượng HS, có nội dung phân loại đối tượng học sinh lớp theo kế hoạch dạy học theo đối tượng vùng miền xây dựng Bài soạn theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo HS, lồng ghép giảng dạy di sản văn hóa địa phương Những môn đặc thù Ngữ văn, Lịch sử, GDCD phải tích hợp GD tư tưởng gương đạo đức HCM …Bài soạn phải đảm bảo yêu cầu tiết dạy bước lên lớp, thể việc làm thầy trò hoạt động cụ thể - Các tiết kiểm tra phải nêu rõ yêu cầu, có đề cụ thể, có đáp án biểu điểm chấm chi tiết kẹp giáo án - Các tiết dạy phụ đạo, ôn thi…phải hướng dẫn HS thực theo đối tượng, ngồi GV cần có sách nâng cao, bổ trợ khác để bồi dưỡng HSG, ôn thi ĐH Ôn thi đại học, ôn thi tốt nghiệp, ôn thi HSG, phụ đạo… phải theo đạo nhà trường GV khơng dạy thêm ngồi nhà trường chưa có cấp phép cấp quản lí có thẩm quyền cho phép - Đặt HSGA chậm 14 ngày thứ hàng tuần; Từ 14h05’ đến 14h15’ tính đặt HSGA muộn; từ 14h16’ trở tính coi khơng đặt HSGA (nếu GV có tiết dạy chiều thứ GA sau dạy xong GV đặt) 1.3 Giáo viên lên lớp: - Giáo viên lên lớp giờ, có giáo án; phải sử dụng đồ dùng dạy học trang cấp (hay tự làm) cho tiết học quy định đồ dùng thiết bị dạy học; quản lý học sinh, chấm công học sinh danh sách sổ theo dõi cá nhân; kiểm tra miệng trước, tiết học thường xuyên; ghi đầy đủ thông tin, xếp loại học ký sổ đầu quy định; thông tin kịp thời cho giáo viên chủ nhiệm bất thường ý thức học tập học sinh để có biện pháp giáo dục 1.4 Sử dụng Công nghệ thông tin: Quy định tối thiểu/tháng/giáo viên TT Tháng 10/2015 11/2015 12/2015 01/2016 02/2016 03/2016 04/2016 Cộng Toán 1 1 1 07 Lý 1 1 1 07 Số tiết tối thiểu tháng Hóa Sinh Văn 1 1 1 1 1 1 1 1 1 07 07 04 Sử Địa NN 1 1 1 1 1 04 04 04 1.5 Chuyên đề tự học, tự bồi dưỡng: - Kế hoạch, chuyên đề tự học tự bồi dưỡng phải vào vấn đề mà thân giáo viên còn hạn chế yếu năm học trước như: CMNV TB, TB, tỷ lệ TN, trúng tuyển ĐH thấp, công tác chủ nhiệm có nhiều học sinh bỏ học, vi phạm nội quy trường lớp…Chuyên đề KH bồi dưỡng phải xác định roc tồn yếu kém, số liệu cụ thể, năm học 2015 – 2016 phân công nhiệm vụ gì, yếu chỗ nào, hướng khắc phục, thời gian khắc phục, thời gian hoàn thành mức độ tiến triển thân 1.6 Sửa điểm sổ cá nhân sổ điểm cái: - Việc sửa điểm sổ điểm cá nhân sổ điểm quy chế; sai quy chế lỗi trở lên hạ thi đua 1.7 Về chất lượng môn; dự thăm lớp; thao giảng; đánh giá xếp loại giáo viên học sinh: - Chất lượng môn phải đảm bảo theo cam kết cho học sinh/lớp/khối học lực; chất lượng môn học kỳ I cho phép đạt tối thiểu 70% theo cam kế chất lượng; tiêu trúng tuyển đại học, HSG, thi THPT Quốc gia đảm bảo theo đăng ký - Tự dự tiết/tuần (được cơng khai kế hoạch tiết dự bảng tin tổ chuyên môn) - Thao giảng: Giáo viên môn phải đổi tiết dự có người dự trở lên đánh giá Tiết thao giảng 90 phút, đó: 45 phút giáo viên giảng lí thuyết, 45 phút dành cho cơng tác kiểm tra nhận thức học sinh - Đánh giá giáo viên học sinh phải theo văn đạo - Đối GV hướng dẫn tập sự: + Kế hoạch bồi dưỡng như: Soạn giáo án, giảng dạy cho đối tượng vùng miền, phụ đạo, ôn thi…,dự giờ, thăm lớp, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học + Kế hoạch thực công tác kiêm nhiệm - Giáo viên tập sự: Có kế hoạch thực 1.8 Cơng tác thống kê, báo cáo: - Công tác thống kê, báo cáo số liệu đảm bảo thời gian, mẫu, đầy đủ xác thơng tin Giáo viên chủ nhiệm lớp 2.1 Nắm vững tình hình học sinh mặt để có biện pháp giáo dục kịp thời, phù hợp đối tượng hiệu Công tác giáo dục học sinh phải thường xuyên, liên tục kịp thời nhiều hình thức biện pháp cho có hiệu sát với đối tượng; quan tâm giáo dục nhiều học sinh cá biệt có hồn cảnh đặc biệt; sinh hoạt lớp giành nhiều thời gian cho chuyên đề cần phải giáo dục học sinh, HĐNGLL, hướng nghiệp, tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi Thực việc động viên khen thưởng, phê bình, kỷ luật kịp thời đối tượng, quy trình, cơng khách quan có hiệu giáo dục, lấy phương châm giáo dục 2.2 Lập kế hoạch chủ nhiệm: - Các kế hoạch bao gồm: Kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần - Nội dung kế hoạch : Có mục tiêu chất lượng hai mặt giáo dục, trì sĩ số đến cuối năm, tỷ lệ chuyên cần học sinh hàng ngày, biện pháp, thời gian thực hiện… phải cụ thể rõ ràng, chi tiết 2.3 Chịu trách nhiệm kết quản lý giáo dục học sinh, xử lý HS vi phạm đánh giá xếp loại, khen thưởng HS 2.4 Có trách nhiệm phối hợp tốt với lực lượng giáo dục trường (đặc biệt CMHS, GVBM Đoàn trường) để quản lý giáo dục HS có hiệu quả; quản lý, tổ chức ni dưỡng học sinh bán trú; tổ chức hoạt động giáo dục, phong trào thi đua, hoạt động văn- thể- mỹ; giữ gìn trật tự kỷ cương, phòng chống tệ nạn xã hội…nhằm giáo dục HS phát triển toàn diện, xây dựng khối đồn kết, tình đồng đội, tình bạn sáng 2.5 Quản lý thực đầy đủ việc ghi chép loại hồ sơ : Sổ điểm lớp, sổ chủ nhiệm, phiếu liên lạc học sinh, học bạ học sinh, kiểm tra lưu giữ kiểm điểm, giấy xin phép nghỉ học Thực đầy đủ chế độ báo cáo theo quy định quy trình nhà trường 2.6 Cho phép học sinh nghỉ học có lý đáng khơng q buổi học liền nhau, học sinh nghỉ học nhiều GVCN phải liên lạc với CMHS để nắm rõ tình hình phối hợp giúp đỡ HS, đồng thời báo cáo hiệu trưởng Khơng tự ý đình học tập học sinh 2.7 Tham mưu cho Hiệu trưởng việc giải cho HS chuyển đi, chuyển đến, nghỉ học dài hạn, xét học bổng…; hoàn thiện hồ sơ học sinh 2.8 Đánh giá xếp loại, khen thưởng, kỷ luật học sinh: - Thực đánh giá xếp loại học sinh theo tuần, tháng, học kỳ năm; cuối tháng giáo viên chủ nhiệm phải khóa chốt số nghỉ học có phép, khơng phép lớp - Việc đánh giá XLHS phải công xác, kịp thời qui chế - Hồ sơ đánh giá xếp loại học sinh phải đầy đủ, hợp lệ - Đề xuất danh sách học sinh biểu dương buổi sinh hoạt cờ, khen thưởng HKI cuối năm học - Đề nghị phê bình cờ HS vi phạm, đề nghị Hội đồng kỷ luật HS nhà trường sau thực kiểm điểm phê bình, khiển trách lớp Là thành viên Hội đồng kỷ luật HS có HS lớp chủ nhiệm vi phạm kỷ luật Đối với tổ trưởng chuyên môn - Có đầy đủ kế hoạch theo quy định - Kế hoạch thực tiêu phấn đấu môn; tiêu môn/lớp - Kế hoạch dạy học theo đối tượng vùng miền - Kế hoạch dạy học tự chọn - Kế hoạch ôn thi đại học, phụ đạo, ôn thi tốt nghiệp, ôn thi học sinh giỏi - Kế hoạch sử dụng CNTT vào dạy học - Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên - Sổ theo dõi, kiểm tra tổ viên - Kiểm tra hồ sơ GV vào thứ hàng tuần Kiểm tra 02 GV/tuần - Tự dự theo tỷ lệ ¼ số GV tổ tháng - Cuối tháng tổng hợp xếp loại thi đua, báo cáo tiến độ CT cho Hiệu trưởng IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Quy chế chuyên môn triển khai thực năm học 2015-2016 thông qua hội nghị cán công chức đầu năm, đưa lên trang Web, gmail trường, tất cán bộ, giáo viên nhà trường có trách nhiệm thực theo quy chế Quy chế thay Quy chế làm việc năm học 2014- 2015 CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Tổ trưởng; - Lưu VT;