5158_1361496673_Du_thao_Ke_hoach_BDTX_nam_hoc_2012-2013

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TP CẦN THƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số /SGDĐT TXCN&ĐH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Cần Thơ, ngày tháng 01 năm 2013 Dự thảo lần 1 KẾ HOẠCH Bồ[.]

UBND TP CẦN THƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : /SGDĐT-TXCN&ĐH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Thơ, ngày tháng 01 năm 2013 Dự thảo lần KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013 Căn Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Căn Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Căn tình hình thực tế, Sở Giáo dục Đào tạo ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013 sau: I Mục đích Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục thành phố, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành 2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo II Yêu cầu Đảm bảo tất cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học này; không gây tải giáo viên nhà trường công tác bồi dưỡng Phát huy vai trò nòng cốt nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chun mơn, học tập theo nhóm giáo viên; phát huy vai trị trường giúp trường cơng tác bồi dưỡng Đảm bảo điều kiện phục vụ công tác tổ chức bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại giáo viên đánh giá nhà trường cuối năm học III Đối tượng tham gia bồi dưỡng thường xuyên Tất cán quản lý, giáo viên giảng dạy sở giáo dục mầm non, phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên IV Nội dung, thời lượng bồi dưỡng thường xuyên Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học (khoảng 30 tiết/giáo viên; Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn) 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (khoảng 30 tiết/giáo viên; Sở Giáo dục Đào tạo biên soạn tài liệu) 1.2.1 Đối với giáo dục mầm non STT Nội dung Phương pháp tổ chức đánh giá công tác tổ chức hoạt động vui chơi trường mầm non Tập huấn giáo dục tài nguyên môi trường biển hải đảo vào chương trình mầm non Cộng Thời lượng (tiết) Trong Tổng Tập Tự số trung học 16 15 30 12 18 Kinh phí Thời gian 1.2.2 Đối với giáo dục tiểu học STT Nội dung Thời lượng (tiết) Trong Tổng Tập Tự số trung học Bồi dưỡng việc thực nhiệm vụ chun mơn Phó Hiệu trưởng tổ trưởng chuyên môn Chuyên đề nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Chuyên đề đổi PPDH Cộng Kinh phí Thời gian Kinh phí Thời gian Kinh phí Thời gian Kinh phí Thời gian 16 30 1.2.3 Đối với trung học sở STT Nội dung Thời lượng (tiết) Trong Tổng Tập Tự số trung học Tiếp tục học tập chuyên đề đổi phương pháp dạy học tích cực Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ Giáo dục kỹ sống, gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục bảo vệ môi trường vào tiết dạy Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Cộng 10 10 10 30 1.2.4 Đối với trung học phổ thông STT Nội dung Giáo dục giá trị sống, kỹ sống Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật Cộng Thời lượng (tiết) Trong Tổng Tập Tự số trung học 15 15 30 1.2.5 Đối với giáo dục thường xuyên STT Nội dung Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo trung tâm GDTX thành phố Cần Thơ Bồi dưỡng công tác GV chủ nhiệm lớp Cộng Thời lượng (tiết) Trong Tổng Tập Tự số trung học 15 10 15 30 10 20 10 Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/giáo viên Căn nhu cầu cá nhân, giáo viên tự lựa chọn mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn Chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT Tuy nhiên, Sở Giáo dục Đào tạo định hướng để giáo viên tập trung bồi dưỡng mô đun nhằm đáp ứng yêu cầu: đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, kỹ dạy học hòa nhập, nâng cao chất lượng dạy học Cụ thể : - Đối với giáo viên mầm non - Đối với giáo viên tiểu học - Đối với giáo viên THCS - Đối với giáo viên THPT - Đối với giáo viên GDTX : MN17, MN18, MN20, MN34 : : : : GDTX4, GDTX8, GDTX13, GDTX16, GDTX22, GDTX23, GDTX28 Hàng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo có nội dung BDTX bổ sung, Sở Giáo dục Đào tạo lựa chọn nội dung quan trọng, phù hợp để tổ chức BDTX giáo viên theo hình thức tập trung V Hình thức bồi dưỡng thường xuyên BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ (thời lượng tổ chức bồi dưỡng tập trung chiếm khoảng 20% tổng thời lượng BDTX) BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) VI Đánh giá công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên Phương thức đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên Thực theo Điều 13, Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Cần lưu ý: - Đảm bảo đánh giá khách quan, công giáo viên tham kiểm tra; - Sở Giáo dục Đào tạo đề kiểm tra hình thức tự luận thống thành phố; - Phòng giáo dục đào tạo quận, huyện chọn cán quản lý có lực chun mơn, có nhiều kinh nghệm hoạt động giáo dục địa phương để chấm kiểm tra giáo viên; - Tổ chức chấm chéo đơn vị nhằm đảm bảo tính khách quan, cơng Xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên Thực theo Điều 14, Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Công nhận cấp giấy chứng nhận kết bồi dưỡng thường xuyên Thực theo Điều 15, Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo VII Khung thời gian thực STT Thời gian thực Nội dung công việc Xây dựng kế hoạch BDTX Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng tự chọn Kiểm tra, giám sát Nghiệm thu, đánh giá kết quả, cấp giấy chứng nhận Người thực 7/2013-6/2013 9/2012-6/2013 9/2012-6/2013 Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT CBQL, GV CBQL, GV CBQL, GV 6/2013 Sở, Phòng 12/2012 Tổng hợp kết quả, báo cáo 7/2013 Tổ chức sơ kết, tổng kết 7/2013 Sở, Phòng, Trường Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT VIII Khi phí thực Kinh phí BDTX dự tốn kinh phí chi thường xun năm kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ dự án nguồn kinh phí hợp pháp khác IX Tổ chức thực Trách nhiệm Sở Giáo dục Đào tạo - Hàng năm, Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên; đạo, phối hợp với Ban tuyên giáo Thành uỷ, trường đại học, cao đẳng tổ chức biên soạn, cung ứng tài liệu BDTX giáo viên nội dung bồi dưỡng - Phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng Phịng GD&ĐT, đơn vị trực thuộc Sở; quản lí, đạo, tra, kiểm tra công tác BDTX giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo, trường phổ thông địa bàn thành phố; cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX giáo viên trung học phổ thông giáo dục thường xuyên - Hợp đồng với trường đại học, cao đẳng để tổ chức bồi dưỡng theo hình thức tập trung - Phối hợp với Sở Tài tham mưu Uỷ ban nhân dân Thành phố phê duyệt nguồn kinh phí BDTX hàng năm; đảm bảo điều kiện kinh phí, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định - Báo cáo công tác BDTX giáo viên Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân thành phố theo quy định Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo - Thành lập Ban Chỉ đạo bồi dưỡng thường xuyên cấp quận, huyện - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên Phòng GD&ĐT, nộp Kế hoạch Sở GD&ĐT (phòng GDTX-CN&ĐH) trước ngày 25/01/2013 - Phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng đơn vị trực thuộc; quản lí, đạo, tra, kiểm tra cơng tác BDTX giáo viên nhà trường trực thuộc; cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở - Chọn cán quản lý, giáo viên trường mầm non, tiểu học trung học sở có lực chun mơn, có nhiều kinh nghiệm lĩnh vực giáo dục có khả báo cáo tốt để xây dựng đội ngũ báo cáo viên BDTX - Hợp đồng sở giáo dục, phối hợp với Trung tâm GDTX quận, huyện thực nhiệm vụ BDTX giáo viên trung học sở, tiểu học mầm non theo hình thức tập trung (nếu có) - Đảm bảo điều kiện kinh phí, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định - Báo cáo công tác BDTX giáo viên Sở Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân quận, huyện theo quy định Trách nhiệm Hiệu trưởng (Giám đốc) đơn vị trực thuộc Sở - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Nộp Kế hoạch bồi dưỡng Sở GD&ĐT (phòng GDTXCN&ĐH) trước ngày 25/01/2013 - Tổ chức cho giáo viên bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch duyệt - Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực cơng tác bồi dưỡng - Giám đốc Trung tâm GDTX quận, huyện chủ động phối hợp với phòng giáo dục đào tạo để xây dựng kế hoạch tổ chức BDTX cho giáo viên mầm non, tiểu học THCS địa phương - Giám đốc Trung tâm GDTX-KTTH-HN thành phố phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo để đặt lớp BDTX tập trung Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ IX Về công tác thi đua, khen thưởng Hàng năm, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức sơ kết, tổng kết công tác BDTX đưa nội dung BDTX vào tiêu chí thi đua để đánh giá kết triển khai nhiệm vụ năm học đơn vị Tổ chức khen thưởng đề nghị cấp khen thưởng đơn vị, cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc cơng tác BDTX Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu đơn vị nghiêm túc tổ chức triển khai thực Trong trình triển khai, có vấn đề phát sinh, vướng mắc đơn vị báo cáo với Sở Giáo dục Đào tạo (phòng GDTX-CN&ĐH) để trao đổi giải kịp thời./ Nơi nhận: - Cục Nhà giáo CBQLCSGD (báo cáo); KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - UBND thành phố (báo cáo); - Ban Tuyên giáo thành uỷ; - Lãnh đạo Sở GD&ĐT; - Các thành biên Ban đạo; - UBND quận, huyện; - Các đơn vị trực thuộc Sở; - Phòng GD&ĐT quận, huyện; - Lưu: VP, GDTX-CN&ĐH