634836687579164907_CV 551 HD thuc hien nhiem vu bac THCS

UBND HuyÖn LÖ Thñy UBND HUYỆN LỆ THỦY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 551 /GD&ĐT THCS Lệ Thủy, ngày 19 tháng 9 năm 2012 HƯỚNG DẪN Thực hiện nhiệm v[.]

UBND HUYỆN LỆ THỦY PHỊNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 551 /GD&ĐT - THCS Lệ Thủy, ngày 19 tháng năm 2012 HƯỚNG DẪN Thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cấp học trung học sở Năm học 2012 - 2013, toàn ngành tiếp tục thi đua thực Nghị Đại hội huyện Đảng lần thứ XXII, Nghị Đại hội tỉnh Đảng lần thứ XV Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI; tiếp tục thực Chỉ thị số 06/CT-TW Bộ Chính trị thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị số 33/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ "Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"; Năm học tiếp tục thực chiến lược phát triển GD&ĐT giai đoạn 2011-2020 nhiều sách phát triển giáo dục Đảng Nhà nước đề Quán triệt sâu sắc Nghị Đảng cấp; Căn Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ năm học 2012 - 2013; Công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013; Công văn số 4987/BGDĐT-CNTT ngày 02/8/2012 Bộ GD-ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013; Công văn số 5156/BDGĐT-TTr ngày 10/8/2012 Bộ GD-ĐT hướng dẫn nhiệm vụ tra năm học 2012-2013; Chỉ thị số 18/CT-CT ngày 13/9/2012 UBND tỉnh việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 20122013; Công văn số 1641/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2012 Sở GD-ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013; Công văn số 1614/SGDĐT GDTrH ngày 27/8/2012 Sở GD&ĐT hướng dẫn nhiệm vụ tra năm học 2912-2013; Quyết định số 3843/QĐ-UBND ngày 07/9/2012 UBND huyện Lệ Thủy việc phê duyệt Mục tiêu phát triển Giáo dục - Đào tạo năm học 2012-2013 phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 Phòng GD-ĐT Lệ Thủy; cấp THCS Phòng GD-ĐT Lệ Thủy tập trung sức lực, trí tuệ triển khai toàn diện, đồng tất nhiệm vụ theo hướng dẫn cấp đạo, nhằm thực có hiệu Chương trình hành động đổi toàn diện giáo dục đào tạo Cụ thể, năm học 2012-2013 cấp học tập trung thực thực nhiệm vụ sau đây: A NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại trà chất lượng bồi dưỡng khiếu trường trung học sở Tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh sở giáo dục, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động đơn vị thực kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý trường trung học, đặc biệt nâng cao vai trò trường THCS, TH&THCS việc thực kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá Tập trung xây dưng đội ngũ cán bộ, giáo viên ổn định số lương, đồng cấu, chuẩn hóa trình độ, tích cực triển khai cơng tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo; Tiếp tục tăng cường CSVC thiết bị dạy hoc theo hướng đại hóachuẩn hóa đảm bảo tính thân thiện trường học Củng cố vững tiếp tục nâng cao kết PCGDTHCS, thực phân luồng học sinh sau trung học sở; Củng cố tổ chức đẩy mạnh hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã/thị trấn, góp phần hồn thành tiến độ tiêu chí lĩnh vực giáo dục theo lộ trình xây dựng nơng thơn B NHỮNG CHỈ TIÊU CƠ BẢN: Về quy mô phát triển, huy động trì số lượng: Ổn định 23 trường THCS, trường TH&THCS 01 trường Phổ thông Dân tộc nội trú - Tuyển sinh lớp đạt tỷ lệ: 99,5 % - Số lượng lớp: 288 lớp (giảm lớp so với năm học 2011-2012) - Số lượng học sinh: 9018 em Bình quân: 31,3 học sinh/ lớp - Chuyển đổi trường TH&THCS Lâm Thủy sang loại hình trường phổ thơng dân tộc bán trú vào đầu năm học Các đơn vị miền núi chuẩn bị điều kiện để năm học chuyển sang loại hình trường phổ thơng dân tộc bán trú; chuẩn bị điều kiện để đến năm học 2013-2014 tách trường TH&THCS số Kim Thủy thành trường TH&THCS số trường TH Kim Thủy Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: - Nâng cao tỉ lệ học sinh lớp công nhận tốt nghiệp THCS từ 98 % trở lên - Giảm tỉ lệ học sinh yếu văn hoá (sau thi lại) 4% - Tỉ lệ học sinh giỏi văn hoá thực chất đạt 26 đến 32%; Riêng trường đạt xây dựng trường trung học đạt chuẩn Quốc gia phải đạt từ 38% trở lên, loại giỏi 3% - Tham gia đầy đủ giữ vững vị kỳ thi Sở GD&ĐT tổ chức, đặc biệt kỳ thi khiếu, thi GVDG, thi học sinh giỏi thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Về xây dựng điều kiện: 3.1 Xây dựng đội ngũ: - Xây dựng đội ngũ đủ số lượng, đồng cấu, vững vàng trị, chuyên môn nghiệp vụ Nâng số lượng CBQL, giáo viên chuẩn đạt 62,5% (tăng 5% so với năm học 2011-2012) - Tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ quản lý nhà nước, trình độ lý luận trị, an ninh - quốc phịng cho đội ngũ CBQL, tổ trưởng chuyên môn trường học 3.2 Xây dựng CSVC - Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng thư viện tiên tiến phịng học mơn, cải tạo phịng học mơn theo chuẩn mới, phấn đấu có từ đến 10 trường THCS trở lên xây dựng phòng học ngoại ngữ để thực Quyết định 1400/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ - Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng phòng truyền thống trường học - Giữ vững thư viện xuất sắc 03 đơn vị: THCS An Thủy, PTDT Nội trú, THCS Lệ Ninh - Xây dựng đạt đơn vị đạt Thư viện xuất sắc 06 đơn vị: THCS Kiến Giang, Dương Thủy, Hồng Thủy, Lộc Thủy, Phú Thủy, Xuân Thủy - Giữ vững thư viện tiên tiến 10 đơn vị: THCS Phong Thủy, Liên Thủy, Hoa Thủy, Tân Thủy, Mỹ Thủy, Văn Thủy, Mai Thủy, Sơn Thủy, Hưng Thủy, Sen Thủy, - Các đơn vị lại xây dựng thư viện đạt chuẩn - Tiếp tục quy hoạch, xây dựng sân bãi mua sắm dụng cụ phục vụ cho việc thực kế hoạch nâng cao chất lượng hoạt động thể dục thể thao trường học 3.3 Về xây dựng trường chuẩn quốc gia - Duy trì nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia đơn vị THCS An Thủy, Kiến Giang, Liên Thủy, Mai Thủy, Mỹ Thủy, THCS Hồng Thủy, THCS Phú Thủy, THCS Lộc Thủy, Lệ Ninh, Dương Thủy, Tân Thủy, Hưng Thủy (riêng THCS Lộc Thủy, Lệ Ninh, Dương Thủy, Tân Thủy, Hưng Thủy, Kiến Giang, An Thủy cần đầu tư tu bổ, chuẩn bị điều kiện để tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia sau năm) - Các đơn vị THCS Xuân Thủy, THCS Phong Thủy THCS Văn Thủy, tiếp tục hoàn thiện nội dung mà đoàn kiểm tra cấp tỉnh kiến nghị để công nhận theo kế hoạch năm học 2011-2012 - Triển khai xây dựng chuẩn quốc gia năm học 2012-2013 đơn vị THCS Sen Thủy, THCS Sơn Thủy; khởi động xây dựng chuẩn quốc gia THCS Cam Thủy, Phổ thông dân tộc nội trú huyện Về phổ cập giáo dục: - Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học năm học dịp nghỉ hè xuống 0,4% - Duy trì nâng cao kết phổ cập THCS 28/28 xã, thị trấn - Nâng tỉ lệ người độ tuổi 15-18 tuổi có THCS lên 93% - Chỉ đạo 15 - 18 đơn vị đạt chuẩn tiêu chí 14.2 xây dựng nơng thơn Thực phong trào thi đua xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Loại xuất sắc 14 đơn vị (An Thủy, Kiến Giang, Xuân Thủy, Liên Thủy, Phong Thủy, Lộc Thủy, Lệ Ninh, Phú Thủy, Mai Thủy, Dương Thủy, Mỹ Thủy, Tân Thủy, Hưng Thủy, PTDT Nội trú); - Loại tốt 10 đơn vị (Hoa Thủy, Sơn Thủy, Trường Thủy, Văn Thủy, Thái Thủy, Sen Thủy, Cam Thủy, Hồng Thủy, Ngư Thủy Trung, Ngân Thủy) - Các đơn vị lại xây dựng đạt loại Về dạy học sinh giỏi, học sinh khiếu: - Tiếp tục bổ sung kế hoạch, thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi theo Kế hoạch học sinh giỏi ban hành kèm theo Quyết định số 7078/QĐ-UBND ngày 19/12/2011 UBND huyện Lệ Thủy việc phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng HSG giai đoạn 2011-2015 Phấn đấu chất lượng học sinh giỏi tham gia hội thi khiếu cấp Tỉnh giữ vững vị trí tốp đầu tồn tỉnh Về dạy tin học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin: - Chỉ đạo đơn vị thực nghiêm túc theo nội dung công văn số 4987/BGDĐT-CNTT ngày 02/8/2012 Bộ Giáo dục đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013 - Duy trì nâng cao tốc độ mạng Internet tất đơn vị trường THCS PTDTNT, TH&THCS; - Duy trì, xây dựng website: 23 trường (trừ xã miền núi, xã miền biển) - Tiếp tục thực chương trình đưa tin học vào nhà trường, tổ chức dạy tự chọn tin học dạy nghề tin học 23 trường THCS, 03 trường TH&THCS Trường Thủy, TH&THCS Lâm Thủy, TH&THCS số Kim Thủy Các trường tăng cường mua sắm thêm máy, đảm bảo em học máy Về thi đua: - Xây dựng 23/29 tập thể đạt danh hiệu tập thể lao động Tiên tiến; phấn đấu có đơn vị đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc (giao trách nhiệm cho đơn vị sau phấn đấu: THCS Hoa Thủy, Sơn Thủy, Phú Thủy, An Thủy, Kiến Giang, Xuân Thủy, Liên Thủy, Hồng Thủy, Phong Thủy, Lộc Thủy, Mai Thủy, Mỹ Thủy, Sen Thủy, Hưng Thủy) Giao cho đơn vị THCS Kiến Giang, THCS Liên Thủy xây dựng đơn vị đạt cờ đầu cấp học toàn tỉnh - Chỉ đạo trường xây dựng đội ngũ đảm bảo toàn cấp học đạt 20% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên - Chỉ đạo 29 đơn vị giữ vững danh hiệu Cơ quan văn hóa cơng nhận Về dạy nghề phổ thông: - Tổ chức dạy nghề tin học trường có phịng máy Dạy nghề phổ thông theo nhu cầu học sinh Đảm bảo có 90% học sinh lớp tốt nghiệp nghề phổ thông 10 Giáo dục thường xuyên: - Chỉ đạo điểm trung tâm học tập cộng đồng xã Mai Thủy, Cam Thủy, Hưng Thủy, An Thủy, Mỹ Thủy; Các đơn vị lại củng cố trung tâm học tập cộng đồng tổ chức hoạt động theo tinh thần Quyết định 09/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/3/2008 Bộ giáo dục-đào tạo ban hành Quy chế hoạt động trung tâm HTCĐ xã, phường, thị trấn Cấp trung học cơp sở địa bàn thể tơt vai trị phối kết hợp hỗ trợ tích cực để trung tâm hoạt động có nếp có chất lượng C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I Thực có hiệu vận động phong trào thi đua: Các đơn vị trường học tiếp tục triển khai tích cực hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm cấp học điều kiện địa phương, sở trường học với phương châm lồng ghép tích hợp nội dung, giải pháp vận động phong trào thi đua nhằm huy động nhiều nguồn lực, tạo chuyển biến rõ nét chất lượng hiệu hoạt động dạy học giáo dục nhà trường Tổ chức hiệu vận động phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh sở giáo dục, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục Tiếp tục tổ chức tốt hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục - thể thao, Olympic tiếng Anh, Giải toán qua mạng internet theo hướng phát huy chủ động sáng tạo đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống tinh hoa văn hóa giới Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm giúp cho học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập phương pháp dạy học nhà trường, lớp đầu cấp Đẩy mạnh việc xây dựng cảnh quan trường học Xanh - Sạch - Đẹp, tập trung vào xây dựng cơng trình nước sạch, trang trí phịng học, xây dựng sân bãi thể dục thể thao, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập phương pháp dạy học nhà trường, tạo nên mơi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu học sinh Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn việc tổ chức tham quan học tập địa văn hóa, lịch sử, danh lam trường có điều kiện Tiếp tục kiện tồn lực lượng nịng cốt đảm bảo an ninh trật tự trường học, triển khai kế hoạch trọng tâm năm học 2012-2013, tiếp tục bổ sung quy chế phối hợp nhà trường, gia đình quan cơng an xây dựng mơ hình “Trường học an toàn an ninh trật tự” II Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trung học: Tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục: 1.1 Về thực Kế hoạch giáo dục: Phổ biến đến giáo viên văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn học theo hướng tinh giảm Bộ GD&ĐT thực từ năm học 2011-2012 Tiếp tục rà sốt, đánh giá thường xun chương trình, sách giáo khoa THCS, so sánh nội dung môn học để tiếp tục thực nội dung dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Các nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, phù hợp với điều kiện địa phương đảm bảo có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì, đó: học kỳ I: 19 tuần (bắt đầu từ 20/8/2012 kết thúc 04/01/2013), học kỳ II: 18 tuần (bắt đầu từ 07/01/2013 kết thúc 17/05/2013) 1.2 Tăng cường tổ chức dạy học buổi/ngày: Căn vào Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, THPT, trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, huy động kinh phí bố trí dạy học buổi/ngày học buổi/tuần Trong đó, cần tập trung vào nội dung như: phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp; hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh 1.3 Thực tốt việc dạy học tự chọn, cụ thể: 1.3.1 Tổ chức dạy học môn tự chọn Tin học cho học sinh lớp 6,7,8,9 trường có phịng máy có điều kiện đội ngũ, CSVC; Thực dạy tiết/tuần 1.3.2 Những trường chưa tổ chức dạy tự chọn Tin học cho học sinh dạy chủ đề tự chọn gồm nâng cao bám sát Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao Hiệu trưởng trường, THCS lập kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn bám sát (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn giáo viên chủ nhiệm lớp, đảm bảo chủ đề/học kỳ 1.3.3 Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Bộ GDĐT (việc kiểm tra, cho điểm, tính điểm trung bình mơn học tham gia tính điểm trung bình mơn học môn học tự chọn thực môn học khác Các loại chủ đề tự chọn môn kiểm tra cho điểm trình học tập mơn Điểm kiểm tra loại chủ đề tự chọn mơn học tham gia tính điểm trung bình mơn học đó) 1.4 Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ Tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2011-2012 dạy học ngoại ngữ trường THCS, THPT - Tổ chức khảo sát lực ngôn ngữ Bậc học sinh lớp trường THCS Mỹ Thủy phục vụ thí điểm tiếng Anh cấp THCS năm học 2012-2013 - Tích cực chuẩn bị điều kiện giáo viên, học sinh, sở vật chất quản lí trường trung học có điều kiện khác để triển khai thí điểm Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tiếng Anh theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” 1.5 Tiếp tục đẩy mạnh công tác đạo để nâng cao chất lượng hội thi học sinh giỏi, học sinh khiếu 1.5.1 Về thi học sinh giỏi môn văn hóa: - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để tham gia có chất lượng tất hội thi Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT tổ chức - Phối hợp liên thông bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tiểu học với cấp THCS; lớp 6,7,8 với lớp - Làm tốt công tác tuyển chọn học sinh giỏi; củng cố, tăng cường đội ngũ giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi THCS Kiến Giang cụm bồi dưỡng THCS Hưng Thủy, THCS Mỹ Thủy; nâng cao chất lượng, hiệu dạy bồi dưỡng 1.5.2 Thi giải tốn máy tính cầm tay giải toán qua mạng Internet tiếng anh qua mạng, giao thơng thơng minh: - Thi giải tốn máy tính cầm tay CASIO: Pḥòng GD-ĐT giao cho trường THCS Kiến Giang tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, nhằm giữ vững nâng cao vị môn - Về thi giải toán, tiếng anh qua mạng giao thơng thơng minh internet: Pḥịng GD-ĐT tổ chức thi cấp huyện học sinh lớp (mỗi đội tuyển 02 em), lớp khác khuyến khích tổ chức thi cấp trường, từ đầu năm học trường phải thành lập ban đạo để tiến hành công tác bồi dưỡng Các trường truy cập, theo dõi để biết thơng tin xác trang web: http://www.violympic.vn; http:// www.ioe.go.vn/ http://www.giaothong.go.vn http://www.gttm.go.vn Bộ Giáo dục&Đào tạo để có kế hoạch tổ chức thực đạt kết cao 1.5.3 Thực công tác bồi dưỡng HSG trường: - Đối với lớp 6,7 số môn lớp : + Các trường tổ chức bồi dưỡng theo tài liệu phát hành Phòng GD&ĐT tài liệu nhà xuất giáo dục phát hành + Phòng tổ chức kiểm tra HSG lớp 6,7,8 Lớp kiểm tra HSG mơn Tốn Ngữ văn, Lớp kiểm tra HSG mơn Tốn, Ngữ văn Tiếng Anh với số lượng dự thi năm học trước; Lớp kiểm tra môn Vật lý, Sinh học, Lịch sử , Địa lý, Hố học - Phịng GD-ĐT u cầu hiệu trưởng trường tiếp tục phối hợp với phụ huynh để động viên, tạo điều kiện tốt thời gian cho học sinh tham gia học chuyên đề THCS Kiến Giang cụm; bố trí giáo viên môn kèm cặp làm gia sư Tạo liên thông, liên kết nội dung bồi dưỡng điểm bồi dưỡng tập trung huyện với trường; lập hồ sơ theo dõi công tác bồi dưỡng; lập kế hoạch, xây dựng tiêu phấn đấu 02 giai đoạn đơn vị mình: + GĐ1: Đến tháng 01/2013 tiêu tham gia đội tuyển Huyện qua kỳ thi tuyển chọn (20 em/môn) + GĐ2: Đến 30/3/2013 tiêu kết tham gia thi HSG cấp Tỉnh em đội tuyển - Kế hoạch cụ thể tổ chức hội thi Phịng GD-ĐT có Cơng văn hướng dẫn riêng 1.5.4 Thi khiếu: - Tổ chức nâng cao chất lượng câu lạc trường học, cụm trường - Tổ chức tốt nâng cao chất lượng mơn điền kinh, bơi lội, bóng bàn cấp trường, cấp huyện - Tuyển chọn, tập huấn chuẩn bị tốt điều kiện cho đội tuyển tham gia thi điền kinh, bóng bàn, bơi lội cấp cụm (tỉnh) cấp tỉnh - Phối hợp tốt với quan hữu quan để thực nâng cao hội thi khiếu (nếu có) 1.6 Về việc thực hoạt động giáo dục: 1.6.1 Việc phân công giáo viên thực Hoạt động giáo dục Đối với giáo viên phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục hướng nghiệp tính dạy học mơn học; việc tham gia điều hành hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp, khơng tính dạy học 1.6.2 Về hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Thực theo hướng dẫn Công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 Công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GD&ĐT Việc dạy Nghề phổ thông thực cho lớp THCS Sở GD-ĐT giao nhiệm vụ cho trường THPT Kĩ thuật Lệ Thủy tổ chức kiểm tra hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường THCS địa bàn; 1.6.3 Việc thực nội dung giáo dục địa phương: Thực theo hướng dẫn Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008, yêu cầu trường đảm bảo chương trình giáo dục địa phương theo số tiết Bộ GD&ĐT quy định; kiểm tra, đánh giá sử dụng kết kiểm tra đánh giá vào xếp loại học lực môn Giáo viên học sinh phải có đủ tài liệu để giảng dạy học tập (trước mắt tài liệu Lịch sử Địa lí Quảng Bình Sở GD&ĐT biên soạn) 1.6.4 Thực tích hợp số nội dung mơn học hoạt động giáo dục; tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục phịng chống tham nhũng, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học theo hướng dẫn riêng Bộ 1.6.5 Thực tốt việc giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học theo hướng dẫn Bộ 1.6.6 Tiếp tục tập trung đạo để giữ vững chất lượng đại trà mức cao, vững chắc; giữ vững vị tuyển sinh vào lớp 10 THPT Cụ thể: - Các trường phân tích chất lượng học sinh từ đầu năm học, phân loại đối tượng học sinh, lập kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu, Xây dựng hồ sơ quản lý, đạo, giảng dạy theo tháng, tuần, theo dõi tác động tích cực, có hiệu quả, tạo chuyển biến chất lượng học sinh diện yếu Lớp lấy kết chuyển giao chất lượng để phân tích, phân loại chất lượng học sinh Các lớp 7,8,9 lấy kết kiểm tra học kỳ II năm học 2011-2012 để chuyển giao (Lập đầy đủ hồ sơ chuyển giao chất lượng học sinh, lớp) - Tăng cường đạo thực kế hoạch quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, ôn tập dạy thêm cho học sinh lớp Đến 15/4 /2012 hoàn thành chương trình ơn tập mơn Tốn, Văn (ít 80 tiết/môn); Thực việc ôn tập theo tinh thần đạo năm học trước Công văn số 284/GD&ĐT-THCS ngày 15 tháng năm 2012 Phòng GD&ĐT Lệ Thủy (đối với mơn Tốn Ngữ Văn) - Tổ chức kiểm tra lại, xét lên lớp chặt chẽ, Quy chế hành - Thực đánh giá chất lượng giáo dục theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 10 58/2011/TT-BGD&ĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Phấn đấu đạt tối thiểu: + Hạnh kiểm: Tốt 55% ; Khá 40%; Yếu không 1% + Học lực: Giỏi 5%; Khá 35%; TB trở lên 93% Trong vùng giỏi 5%; vùng giỏi đạt 5%; vùng giỏi đạt 3%; + Học sinh lên lớp thẳng lên lớp sau thi lại 97% + Tốt nghiệp THCS đạt 98% trở lên Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá: 2.1 Thực đổi phương pháp dạy học Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học triệt để hơn, sâu rộng đến cán quản lý, giáo viên học sinh Trên sở điều kiện thiết bị dạy học có yêu cầu kiến thức, nội dung SGK, giáo viên chủ động sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học mơn, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh Đối với môn khoa học thực nghiệm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Cơng nghệ, phải thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành quy định chương trình Cần khai thác triệt để thiết bị có, khắc phục tình trạng dạy chay, dạy đối phó tiết thực hành Căn thiết bị dạy học có, trường học phải xây dựng kế hoạch sử dụng hiệu thiết bị dạy học theo phân phối chương trình theo thời khố biểu cho mơn Trên sở kế hoạch đó, phải định lượng hiệu sử dụng thiết bị dạy học tổ môn cá nhân giáo viên 2.1.1 Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên; tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm trường; tổ chức dự giờ, hội thi giáo viên giỏi cấp Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn, tăng cường theo hướng trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc gặp phải giảng dạy 2.1.2 Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS Giáo viên cần vào hướng dẫn thực chương trình điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GD&ĐT để sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, chủ động thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; khắc phục lối dạy học tuý đọc - chép; trọng tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm hợp lý; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, phát huy 11 tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức trình dạy học; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải; bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất 2.1.3 Chú trọng việc dạy học thực hành khố; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; trọng liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tổ chức tốt hoạt động: - Khai thác hiệu đồ dùng dạy - học, đặc biệt phòng chức tiếng Anh, Tin học - Tổ chức hội thi cấp huyện: Kiểm tra HSG mơn văn hóa; thi giải toán qua mạng internet lớp 9; thi Olimpic tiếng Anh internet lớp 9; thi điền kinh, bơi lội bóng bàn; - Tham gia hội thi cấp tỉnh: Thi HSG mơn văn hóa lớp 9; thi giải toán qua mạng internet lớp 9; thi Olympic tiếng Anh internet lớp 9; thi thực hành máy tính cầm tay lớp 9; Điền kinh, bơi lội bóng bán; thi GVDG cấp tỉnh - Tham gia hội thi cấp khu vực, quốc gia: Thi Olympic tiếng Anh internet lớp cấp quốc gia; thi thực hành máy tính cầm tay lớp cấp khu vực; Điền kinh Cờ vua khu vực, quốc gia; thi thiết kế giảng e-Learning toàn quốc 2.1.4 Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục lên lớp theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội học sinh 2.1.5 Tiếp tục đổi nội dung, hình thức tổ chức để phát huy hiệu nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn liên trường theo hướng giao cho cụm chủ động tổ chức (theo lịch trình chun mơn cấp học), tập trung vào việc nâng cao chất lượng mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh chất lượng lớp cuối cấp Các chuyên đề tổ chức thực cụm, phải lưu giữ hồ sơ chuyên môn trường - Cụm 1: Đ/c Lê Quốc Lập cụm trưởng, đ/c Trần Văn Nầy cụm phó - Cụm 2: Đ/c Trần Viết Hồng cụm trưởng, đ/c Lê Trung Chính cụm phó - Cụm 3: Đ/c Nguyễn Viết Lách cụm trưởng, đ/c Võ Thành Đồng cụm phó - Cụm 4: Đ/c Nguyễn Tấn Dùng cụm trưởng, đ/c Đặng Đình Thanh cụm phó - Cụm 5: Đ/c Phan Đức Niệm cụm trưởng, đ/c Lê Quý Thành cụm phó 12 - Cụm 6: Đ/c Võ Thị Loan cụm trưởng, đ/c Hoàng Minh Cường cụm phó - Cụm 7: Đ/c Nguyễn Đăng Sơn cụm trưởng, đ/c Trần Cảnh Kiên cụm phó - Cụm 8: Đ/c Nguyễn Đăng Lực cụm trưởng, đ/c Nguyễn Văn Do cụm phó 2.1.6 Chú trọng tổ chức cho cán quản lý, giáo viên nghiên cứu phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng viết SKKN khoa học sư phạm nhằm nâng cao chất lượng SKKN tăng hiệu ứng dụng sáng kiến cải tiến giảng dạy quản lý góp phần tích cực hóa SKKN đội ngũ, đặc biệt SKKN cán quản lý, giáo viên nhân viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh; Chấm dứt tình trạng coppy sáng kiến người khác mạng làm sáng kiến kinh nghiệm Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn, trường xây dựng mạng lưới đội ngũ giáo viên cốt cán cấp trường, liên hệ mật thiết đội ngũ giáo viên cốt cán môn cấp huyện để đẩy mạnh công tác chuyên môn 2.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá: 2.2.1 Căn vào yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá, cán quản lý trường học cần đạo thực có hiệu giải pháp: - Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS Bộ GDĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành - Trong trình kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng; hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực 2.2.2 Thực đánh giá nhận xét (không đánh giá cho điểm) môn Mĩ thuật, Âm nhạc Thể dục - Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh theo cách: Nhà trường hướng dẫn hình thức phù hợp để giáo viên môn Giáo dục công dân chuyển kết nhận xét sau học kỳ, năm học cho giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm ghi nội dung vào nhận xét cuối năm học phần dành cho nhận xét giáo viên chủ nhiệm học bạ 2.2.3 Đối với môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ kiến thức học, hạn chế học sinh ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững kiến thức, kỹ môn học 2.2.4 Căn vào hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGDĐT - GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GD&ĐT, trường tiếp tục tổ chức 13 hướng dẫn cho giáo viên thực áp dụng xây dựng ma trận vào công việc đề, tăng cường đạo giáo viên kĩ đề, soạn đáp án chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng, thực việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng cường mức độ thông hiểu vận dụng Với kiểm tra cuối học kì, cuối năm dành tối thiểu 50% thời gian làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng Nên đề theo hướng phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm kiểm tra phần tự luận 2.2.5 Tiếp tục thực xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng Website Bộ, Sở GD&ĐT, Phòng GD-ĐT trường học để giáo viên, học sinh tham khảo vận dụng cách sinh học, sáng tạo, tránh tượng chép nguyên bản- đặc biệt giáo án 2.3 Tăng cường quản lý công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: 2.3.1 Tiếp tục triển khai thực có hiệu Kết luận Bộ trưởng Bộ GDĐT Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/02/2009 Bộ GDĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường phổ thông” Nghệ An Rút kinh nghiệm nhân rộng Mơ hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực hiệu cấp học trường THCS, THPT 2.3.2 Thực nghiêm túc công tác kiểm tra, thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp THPT Chú trọng việc tổ chức thi nghiêm túc, quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực thực chất học sinh trung học 2.3.3 Thực biện pháp phù hợp như: trọng rèn luyện kĩ thực hành mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học , kĩ nói với mơn tiếng Anh; cơng tác phụ đạo học sinh yếu; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học 2.4 Nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, tra : 2.4.1 Kết hợp tra chuyên đề với tra toàn diện trường học; tích hợp nhiều nội dung tra đồn tra nhằm tăng hiệu lực nâng cao tác dụng công tác này; đồng thời đảm bảo đánh giá đồng mặt hoạt động nhà trường thời điểm 14 2.4.2 Thanh tra có trọng tâm, trọng điểm, không dàn môn (trước hết Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh), đối tượng (nếu thiếu tiêu tra giáo viên tổ chức tra nhóm); 2.4.3 Kiểm sốt chặt chẽ khâu kiểm tra, đánh giá tra Tăng cường đối chiếu, rút nhận xét độ vênh xếp loại đơn vị với đoàn 2.4.4 Nâng cao trách nhiệm cho tra viên từ việc đề, dự giờ, tổ chức kiểm tra, đánh giá, , kiên không để biểu tiêu cực nảy sinh trước, sau tra làm hạn chế hiệu lực tra 2.4.5 Coi trọng công tác tư vấn tra, thông qua tư vấn để bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao hiệu công tác 2.4.6 Trong năm học Phòng GD-ĐT tra toàn diện trường số trường sau: THCS Phú Thủy, THCS Hồng Thủy, THCS Mai Thủy, THCS Mỹ Thủy, THCS Hoa Thủy, THCS Kiến Giang, THCS Xuân Thủy, THCS Phong Thủy, THCS Văn Thủy, 12% tổng số giáo viên, tra chuyên đề 100% số trường chuyên đề tra đột xuất (nếu cần thiết) 2.4.7 Hiệu trưởng kiểm tra toàn diện từ 50% - 70% giáo viên kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên, kiểm tra phần hành trường học lượt/năm 2.4.8 Mặt chất lượng tra thiết lập cách đo nghiệm mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, 02 môn môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý 01 môn môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Công nghệ, GDCD 2.4.9 Chất lượng môn toàn trường đánh giá xếp loại qua tra mức sau: VÙNG VÙNG VÙNG VÙNG Xếp loại TB K,G Kém TB K,G Kém TB K,G Kém TB K,G Kém trường ĐYC 57% 4% 55% 5% 52% 6% 50% 6% Khá 65% 4% 64% 4% 63% 4% 62% 4% Tốt 80% 4% 78% 4% 76% 4% 75% 4% K,G 30% K,G 30% K,G 25% K,G 25% Riêng Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh: Trung bình trở lên vùng 1: 72%, vùng 2: 70%, vùng 3: 68%, vùng 4: 66% * Vùng 1: Các trường thuộc xã, thị trấn vùng Mỹ Thủy, Mai Thủy, Lệ Ninh, Sơn Thủy 15 * Vùng 2: Các trường thuộc xã: Hoa Thủy, Phú Thủy, Tân Thủy, Dương Thủy, Văn Thủy, Thái Thủy, Sen Thủy, Hưng Thủy, Cam Thủy, Hồng Thủy Trường Thủy * Vùng 3: Các trường thuộc xã: Ngư Thủy Bắc, Ngư Thủy Trung, Ngư Thủy Nam * Vùng 4: Các trường thuộc xã: Lâm Thủy, Ngân Thủy, Kim Thủy trường Phổ thông DTNT 2.4.10 Kiểm tra học kỳ: * Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT đề kiểm tra, in mơn: Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Địa lý, Lịch sử, Tiếng Anh * Phòng GD-ĐT lấy kết làm để đánh giá chất lượng dạy học trường * Các mơn cịn lại, giao cho trường chủ động việc đề, tổ chức kiểm tra, đánh giá theo quy định Đề ra, đáp án, hướng dẫn chấm niêm phong gửi Phịng GD-ĐT sau hồn thành việc kiểm tra III Phát triển mạng lưới trường lớp Các trường học tích cực tham mưu với Phòng GD-ĐT UBND xã, thị trấn rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp THCS giai đoạn 2011-2015, trọng phát triển trường THCS bán trú; giải quĩ đất cho trường học theo quy định trường chuẩn quốc gia IV Xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học; trọng đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia Tăng cường xây dựng sở vật chất trường học 1.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh theo chuẩn quy định (Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐTBKHCN-BYT ngày 16/6/2011) danh mục tối thiểu thiết bị dạy học (Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/1/2010) Bộ GDĐT; trọng xây dựng phịng học mơn, thư viện, vườn trường Ưu tiên đại hóa thiết bị dạy học, thiết bị dạy Tin học, Ngoại ngữ Mua sắm đầy đủ máy cattsete phục vụ dạy kỹ nghe môn Tiếng Anh (01 máy/ 03 lớp) Đẩy mạnh phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy học; tạo điều kiện cho giáo viên học sinh sử dụng có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học, bảo quản tốt 16 thiết bị dạy học, tiếp tục đưa nội dung sử dụng đồ dùng dạy học vào chủ đề buổi sinh hoạt chun mơn 1.2 Những trường có điều kiện CSVC đội ngũ nên triển khai, tổ chức dạy học buổi/ngày nhằm bước đảm bảo nâng dần chất lượng giáo dục 1.3 Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm để tạo bước chuyển biến rõ rệt nhà trường xây dựng sở vật chất trường học; thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - đẹp, an toàn theo Quy định vệ sinh trường học ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế tiêu chí cụ thể xác định công văn hướng dẫn đánh giá phong trào; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường Tiếp tục đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Căn vào Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia; Căn vào Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn mới, Phịng GD-ĐT tham mưu cho UBND huyện tiếp tục đạo, đầu tư nguồn lực để xây dựng giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia theo tiến độ chung huyện Tiếp tục kiểm tra, hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị UBND tỉnh kiểm tra công nhận đơn vị đăng ký xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm 2012, 2013 kiểm tra công nhận lại theo quy định trường công nhận đạt chuẩn quốc gia V Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Phối hợp triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư Công văn hướng dẫn Bộ GDĐT; xây dựng kế hoạch lộ trình bồi dưỡng Phịng GD-ĐT, trường học để cán quản lý, giáo viên trung học phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao Tiếp tục rà soát, bồi dưỡng, đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ theo yêu cầu Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Tăng cường hiệu hoạt động tổ môn, đặc biệt khâu xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, đơn vị cần đầu tư xây dựng phòng sinh hoạt tổ mơn; nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tăng cường bồi dưỡng kỹ làm công tác giáo viên chủ 17 nhiệm lớp; bồi dưỡng lực cho hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng cơng tác quản lý nhà trường Tiếp tục tổ chức thực tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GDĐT Quy định đạo đức nhà giáo vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Các trường chủ động tham mưu cho cấp quản lý bố trí xếp đội ngũ để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học, hạn chế tối đa việc dạy chéo môn Tổ chức việc đánh giá, xếp loại cán quản lý giáo viên nhân viên theo văn quy định hành (Quyết định 06/BNV, Chuẩn Giáo viên THCS, Chuẩn Hiệu trưởng, ) VI Thực phổ cập giáo dục: Các đơn vị trường học tham mưu cho Ban đạo phổ cập xã, thị trấn xây dựng kế hoạch củng cố, trì, nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn chất lượng giáo dục PCGD THCS, đặc biệt xã vùng cao, bãi ngang Trên sở hướng dẫn Sở GD-ĐT, Phòng GDĐT tham mưu UBND huyện đạo thực bước Đề án PCGD trung học giai đoạn 2011 - 2020, đáp ứng yêu cầu chương trình xây dựng nơng thơn Tham mưu cho UBND huyện, xã, thị trấn để kiện toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD cấp, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách; thực nghiêm túc việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD cấp; coi trọng cơng tác điều tra bản, rà sốt đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; hạn chế tối đa tình trạng học sinh bỏ học; Chuẩn bị điều kiện để triển khai Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục - chống mù chữ; triển khai áp dụng phần mềm quản lý liệu phổ cập giáo dục - chống mù chữ phạm vi nước Bộ GD-ĐT VII Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục trung học sở: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; đồng thời tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá sở giáo dục trung học 18 1.1 Tiếp tục thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, thực “3 công khai” để người học xã hội giám sát, đánh giá: (1) công khai cam kết kết chất lượng đào tạo, (2) công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) cơng khai thu, chi tài 1.2 Tăng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; tăng cường quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định dạy thêm, học thêm Quyết định số 10 /QĐUBND ngày 06 / /2007 UBND tỉnh Quảng Bình việc ban hành Quy định quản lý dạy thêm, học thêm ngồi khóa địa bàn tỉnh Quảng Bình Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hố giáo dục Tích cực tun truyền thực đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước xã hội hoá giáo dục, đặc biệt Nghị 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 xã hội hoá giáo dục Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hoá hoạt động lĩnh vực giáo dục Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý 3.1 Thực nghiêm túc Công văn số 4987/BGDĐT-GDTrH, ngày 02/8/2012 Bộ GD-ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013 3.2 Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, hội họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục 3.3 Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, 3.4 Thực đầy đủ, kịp thời, xác cơng tác thơng tin hai chiều trường quan đạo VIII Công tác thi đua, khen thưởng: 19 Các trường cần phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất, vững chắc; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Các đơn vị chấp hành tốt chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn theo quy định Hội đồng thi đua ngành Trong công tác thi đua, khen thưởng năm học 2012-2013, ngồi u cầu chung Phịng GD-ĐT trọng đánh giá kết việc thực mặt công tác: Kết triển khai thực chương trình giáo dục phổ thông kế hoạch dạy học; kết hội thi; kết thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012-2013; kết thực đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn; kết xây dựng “Nguồn học liệu mở” phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá Website trường, kết đóng góp tin nguồn liệu xây dựng “Nguồn học liệu mở” Website Phòng GD-ĐT; việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo C TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các trường THCS, TH&THCS trực thuộc lập kế hoạch cụ thể để đạo thực nhiệm vụ theo hướng dẫn văn Trong q trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời để Phòng GD-ĐT đạo, giải Nhận Công văn này, Phòng GD-ĐT yêu cầu hiệu trưởng trường THCS, TH&THCS quán triệt đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chức triển khai thực có kết / Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHÒNG - Sở GD&ĐT (b/c); - Trường THCS, TH&THCS (t/h), - LĐ, CV (ch/đ); - Lưu VT; - Đăng Web PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã kí) Hồng Đình Khun 20 LỊCH TRÌNH CHỈ ĐẠO CHUN MƠN CẤP THCS NĂM HỌC: 2012 - 2013 Tháng 9/2012 10/2012 Nội dung công việc - Khai giảng năm học - Kiểm tra nắm tình hình đơn vị sau khai giảng - Xây dựng văn hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp học THCS - Tham gia Hội nghị CBCC quan Phòng GD-ĐT - Tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học - Tập hợp báo cáo đầu năm: Đội ngũ, CSVC, quy mô, phân công phần hành công tác, - Chỉ đạo đơn vị tổ chức Đại hội CNVC đầu năm học - Hội thảo bồi dưỡng HSG tuyến - Tham gia lớp tập huấn chuyên môn cho CBQL GV Sở GD-ĐT tổ chức - Chỉ đạo đơn vị việc tổ chức Tết Trung thu cho học sinh - Sơ kết năm xây dựng mơ hình "Trường học an tồn an ninh trật tự" cấp huyện - Tham gia tập huấn bơi, cứu đuối cho GV cấp TH, THCS - Chỉ đạo triển khai thực hoạt động hưởng ứng "tháng an tồn giao thơng triển khai thi "Giao thơng thông minh", GTQM, Olympic tiếng Anh internet - Báo cáo kế hoạch tra năm học 2012-2013 Sở GD&ĐT(trước ngày 28/9/2012) - Huyện kiểm tra công tác PCGDTHCS (28 xã) - Thanh tra toàn diện trường học (1-2 trường) - Hướng dẫn thi thiết kế giảng e - Learing - Sinh hoạt chuyên môn liên trường Cụm 1,3 ( Kiến Giang, Hồng Thủy) 21 11/2012 12/2012 01/2013 02/2013 Tổ chức tập huấn đề kiểm tra môn GDCD, C Nghệ - Thi bơi lội cấp huyện - Kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11 - Thanh tra toàn diện trường học (1-2 trường) - Sinh hoạt chuyên môn liên trường Cụm 6, (Mỹ Thủy, Sơn Thủy) - Kiểm tra, đạo trường xây dựng chuẩn Quốc gia: (THCS Sen Thủy, THCS Sơn Thủy) - Tỉnh kiểm tra Phổ cập THCS (28 đơn vị) - Tỉnh kiểm tra hoạt động giáo dục dân tộc - Thanh tra toàn diện trường học (1-2 trường) - Sinh hoạt chuyên môn liên trường Cụm 2,4 (Liên Thủy, Hưng Thủy) - Kiểm tra, đạo dạy Tin học, dạy nghề phổ thơng - Thi điền kinh, bóng bàn cấp huyện - Chỉ đạo ôn tập, kiểm tra Học kỳ - Hoàn chỉnh hồ sơ Phổ cập giáo dục THCS, báo cáo Sở GD-ĐT - Tham gia Hội nghị sơ kết kế hoạch xây dựng mơ hình " Trường học an toàn an ninh trật tự" cấp tỉnh - Tham gia tập huấn nội dung lịch sử, địa lý địa phương - Hoạt động Mừng Đảng, Mừng Xuân Quý Tỵ - Thanh tra toàn diện trường học (1-2 trường) - Chỉ đạo kiểm tra học kỳ - Chỉ đạo đơn vị Sơ kết học kỳ - Tập hợp chất lượng kiểm tra học kỳ - Chọn đội tuyển tham gia thi HSG giải tốn máy tính bỏ túi lớp cấp tỉnh - Thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp để tham gia thi cấp tỉnh - Chỉ đạo ôn luyện thi tuyển sinh lớp 10 - Báo cáo kết tra, kiểm tra HK I SGD - Tổ chức thi thiết kế giảng e - Learning cấp trường - Tham gia thi GVDG cấp THCS tỉnh Quảng Bình năm 2013 - Tham gia giải điền kinh, bơi lội, bóng bàn cấp cụm (cấp tỉnh) - Thanh tra toàn diện trường học (1-2 trường) - Kiểm tra dạy nghề phổ thông - Kiểm tra kỹ thuật trường đăng ký xây dựng chuẩn Quốc gia lần đầu đạt chuẩn Quốc gia sau năm - Sinh hoạt chuyên môn liên trường Cụm 5, ( Phú Thủy, DTNT) 22 3/2013 4/2013 5/2013 - Chỉ đạo hoạt động chào mừng ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Tham gia thi thiết kế giảng e - Learning (cấp tỉnh) - Tham gia giải điền kinh, bơi lội, bóng bàn cấp tỉnh (một số môn) - Tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp THCS thi giải tốn máy tính Casio cấp Quốc gia - Thi GTQM cấp tỉnh - Chỉ đạo thi nghề phổ thông - Kiểm tra chất lượng học sinh giỏi lớp cấp huyện mơn: Hóa học, Lịch sử, Địa lư, Sinh học, Vật lý Tin học - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia - Tỉnh kiểm tra thư viện trường THCS, TH&THCS - Thi HSG GTQM cấp Quốc gia - Thi Olympic tiếng Anh năm học 2012-2013 - Sở GD&ĐT kiểm tra trường chuẩn Quốc gia - Kiểm tra, đạo ôn tập, dạy thêm cho học sinh lớp - Chỉ đạo ôn tập kiểm tra học kì II - Kiểm tra chất lượng học sinh giỏi lớp 6, lớp cấp huyện - Kiểm tra trường học thân thiện, học sinh tích cực - Kiểm tra thi đua năm học 2012-2013 - Chỉ đạo kiểm tra học kì II - Chuyển giao chất lượng TH THCS - Sơ kết năm Kế hoạch xây dựng mơ hình "Trường học an tồn an ninh trật tự" cấp tỉnh - Sơ kết năm phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Tham gia giải thể thao tồn quốc (điền kinh, cờ vua, bóng bàn) - Tham gia hội thi thể thao học sinh khuyết tật tồn quốc - Kiểm tra học kì II tổng kết năm học - Hướng dẫn đơn vị báo cáo tổng kết năm học - Xét tốt nghiệp THCS, tra xét TN THCS - Kiểm tra, đạo ôn tập cho học sinh lớp - Kiểm tra thi đua năm học 2012-2013 - Giới thiệu cán bộ, giáo viên coi thi tốt nghiệp THPT thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2013-2014 - Tập hợp kết chất lượng học kỳ chất lượng năm học 2012-2013 23 6/2013 7/2013 8/2013 - Báo cáo thực nhiệm vụ năm học cho Sở GD-ĐT - Báo cáo kết tra năm học 2012-2013 trước ngày 15/5/2013 SGD - Báo cáo kết thực tiêu tra năm học 2012-2013 SGD (trước 30/8/2012) - Duyệt kết công nhận tốt nghiệp THCS - Báo cáo kết công nhận tốt nghiệp cho Sở GD-ĐT - Xét thi đua năm học 2012-2013 - Điều động cán bộ, giáo viên coi thi tốt nghiệp THPT - Kiểm tra, đạo ôn tập, dạy thêm cho học sinh lớp - Theo dõi, đạo thi nghề phổ thông hè - Điều động CB, GV tham gia coi thi tuyển sinh vào lớp 10 - Tập hợp kết tuyển sinh vào lớp 10 - Tham gia bồi dưỡng CBQL, giáo viên THCS Hè 2013 - Duyệt kế hoạch phát triển năm học 2013-2014 - Chỉ đạo, tra, duyệt kết tuyển sinh lớp năm hoc 2013-2014 - Tham gia giải điền kinh, cờ vua tồn quốc (nếu có) - Kiểm tra, đạo công tác chuẩn bị khai giảng năm học Lưu ý: - Trong trình thực hiện, tùy theo tình hình thực tế, số nội dung, thời gian thay đổi, điều chỉnh, bổ sung, Phịng GD-ĐT có Cơng văn hướng dẫn cụ thể - Một số nội dung hoạt động, hội thi Phịng GD-ĐT có Cơng văn hướng dẫn riêng 24 ... tra tồn diện trường số trường sau: THCS Phú Thủy, THCS Hồng Thủy, THCS Mai Thủy, THCS Mỹ Thủy, THCS Hoa Thủy, THCS Kiến Giang, THCS Xuân Thủy, THCS Phong Thủy, THCS Văn Thủy, 12% tổng số giáo viên,... chuẩn quốc gia đơn vị THCS An Thủy, Kiến Giang, Liên Thủy, Mai Thủy, Mỹ Thủy, THCS Hồng Thủy, THCS Phú Thủy, THCS Lộc Thủy, Lệ Ninh, Dương Thủy, Tân Thủy, Hưng Thủy (riêng THCS Lộc Thủy, Lệ Ninh,... với cấp THCS; lớp 6,7,8 với lớp - Làm tốt công tác tuyển chọn học sinh giỏi; củng cố, tăng cường đội ngũ giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi THCS Kiến Giang cụm bồi dưỡng THCS Hưng Thủy, THCS