TUAÀN 2 TUẦN 9 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2020 Toán EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1) I Mục tiêu KT Em ôn lại các bảng cộng đã học KN Kỹ năng tính toán và giải toán TĐ Tích cực trong học tập NL Vận dụng[.]
TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2020 EM ƠN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1) Tốn: I.Mục tiêu -KT:Em ôn lại bảng cộng học - KN: Kỹ tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép cộng vào tính tốn thực tiễn II Đồ dùng dạy học: GV: BP HS: III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS tiếp thu chậm: Giúp HS ôn lại bảng cộng học + Bài 1: Vận dụng bảng cộng học để tham gia trị chơi + Bài 2: Tính nhẩm: Bảng cộng tách số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số lại tách Bảng cộng tách số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số lại tách Bảng cộng tách số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số lại tách Bảng cộng tách số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số lại tách - HS tiếp thu nhanh: Tính nhẩm nhanh xác Tính nhanh: + + + + + + + 3+ IV Các hoạt động dạy học: A.HĐCB : HĐ 1: Khởi động : + Nội dung: Tìm phép tính 6,7,8,9 cộng với số nhanh, xác Hào hứng tham gia trị chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Theo tài liệu) + Nội dung: Biết tính nhẩm nhanh xác phép cộng học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng Tiếng việt: BÀI 9A: ÔN TẬP (T2) - KT: + Ôn từ vật, từ hoạt động, câu kiểu Ai gì? - KN: + Nêu từ vật, hoạt động đặt câu với từ tìm + Đặt kiểu câu Ai gì? - TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, phiếu HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐ 1: Nhận biết từ vật Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc từ tìm ghi vào từ người, đồ vật, vật, hoa Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ ngữ vừa tìm NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; - Từ người:bạn, Linh, bác sĩ - Từ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách - Từ vật: thỏ, vẹt, chó - Từ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp emtìm từ theo u cầu - Tiêu chí đánh giá: +Tìm từ người, đồ vật, vật, cối - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( gì, gì) gì? Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt kiểu câu theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: đặt nhiều câu , sáng tạo - Tiêu chí đánh giá: + Đặt kiểu câu Ai ( gì, gì) ? - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc tìm từ hoạt động vật ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em tìm từ hoạt động vật + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ngữ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa từ hoạt động vật vừa tìm đặt câu ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt câu với từ vừa tìm + HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh câu với từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: đặt câu với từ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đặt câu từ hoạt động vật cho nhà nghe Tiếng việt: ÔN TẬP (T3) I.Mục tiêu: - KT: + Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch + chép đoạn tả theo yêu cầu; - KN: + Đóng vai nói lời cảm ơn, xin lỗi + Chép đoạn văn, từ, chữ hoa, dấu câu - TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị ĐDDH GV: BPhụ HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp lịch + Bài 5: Nói lời cảm ơn nào? Vì sao? Nói lời xin lỗi nào? Vì sao? + Bài 6: Nghe viết tả đoạn văn - HS tiếp thu nhanh: Viết chữ đẹp, nói lời xin lỗi, cảm ơn lịch IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : HDD5,6: Theo tài liệu - Tiêu chí đánh giá: Nói lời cảm ơn , xin lỗi tình + Viết đoạn văn theo yêu cầu,trình bày đep,đúng cỡ chữ viết hoa - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi với người xung quanh em Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tiếng việt ÔN TẬP 2(T1) I Mục tiêu: - KT: - Ôn luyện bảng chữ - KN: Nêu 29 chữ + Sắp xếp tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ - TĐ :HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, Phiếu; HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS Ôn luyện bảng chữ Bài HS đọc thuộc thứ tự BCC: A… Bài 2: Sắp xếp tên bạn HS theo TT BCC - HS tiếp thu nhanh: Nắm thuộc thứ tự BCC xếp tên bạn nhanh, xác IV Các hoạt động dạy học: A.HĐCB : - Tiêu chí đánh giá: Nêu 29 chữ bảng chữ + Sắp xếp tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HĐ ứng dụng; - Em nêu lại bảng chữ cho người thân nghe Tiếng việt ÔN TẬP 2(T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn luyện mucj lục sách ,cách dung dấu chấm, dấu phẩy - KN: Đặt dấu chấm , dấu phẩy chỗ + Hoàn thành mục lục chủ điểm thầy cơvà trang trí tơ màu mục lục - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, Phiếu; HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS Ôn luyện mục lục sách Ôn luyện bảng chữ Bài 1,2,3, HĐTH: Giúp HS tra mục lục sách chủ điểm Thầy cơ, biết trang trí tơ màu, giới thiệu với bạn - HS tiếp thu nhanh: Nắm thuộc thứ tự BCC Tra mục lục sách nhanh, trang trí tơ màu mục lục sách đẹp IV Các hoạt động dạy học: A.H ĐTH HĐ1,2,3 : Theo tài liêụ - Tiêu chí đánh giá: + Sắp xếp mục lục chủ điểm thầy cô + Trang trí tơ màu mục lục sách đẹp + Biết giới thiệu mục lục sách voứi bạn - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ : Điền dấu phẩy - Tiêu chí đánh giá:Đặt dấu phẩy, dấu chấm + Sắp xếp mục lục chủ điểm thầy cô - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà làm hoạt động Tốn: EM ƠN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T2) I.Mục tiêu - KT: Em ôn lại bảng cộng học - KN: Tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng bảng cộng học để tính tốn thực tiễn II Đồ dùng dạy học: GV: BPhụ HS: III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS tiếp thu chậm: Giúp HS vận dụng bảng cộng học để tính, nối + Bài 2: Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Vận dụng KT nào? + Bàí 3: Muốn nối em phải làm gì? + Bài 4: HD sử dụng bảng để tìm kết phép cộng - HS tiếp thu nhanh: Sử dụng bảng cộng tìm kết nhanh xác Tính nhanh: 1+2+3+4+9+8+7+6+5 IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : Thực hành làm tập 1,2,3,4 tài liệu HDH + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Biết tính phép tính cộng nối kết (HĐ 3) Biết ghi nhớ thuộc bảng cộng để tìm kết bảng cộng học (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: -Đọc thuộc bảng cộng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu truyện Sư tử Kiến Càng Biết ý nghĩa tình bạn.Tìm từ vật.Đặt mẫu câu Ai gì? - KN : Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc Nắm mẫu câu Ai gì?Từ vật - TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - NL: Vận dụng vào làm làm kiểm tra II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: A,ÔN LUYỆN HĐ 1,2: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến e) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ vật đặt câu theo mẫu Ai gì? Nhanh xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân hoạt động vận dụng Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2020 BÀI 24:PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép cộng có tổng 100 - KN: Tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép toán học vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : - Ban học tập tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi truyền điện “ Kết bạn- có tổng 10” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo thẻ ghi số, thẻ ghi số khoảng từ đến Mỗi người tìm bạn cho tổng số thẻ hai 10.Ai khơng tìm bạn thua Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn ghép nhanh Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Nội dung: Tìm phép tính cộng có tổng 10 nhanh, xác Hào hứng tham gia trị chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tính 83 + 17 = ? Nghe thầy, hướng dẫn Đọc giải thích cho cách thực phép tính 98 + 2? Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86.Suy nghĩ nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2 Việc 2: Thay hỏi đáp cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2 Hai bạn nhắc lại cách đặt tính, cách tính Việc 3: NT yêu cầu 1- bạn nhắc lại bước tính.NT mời bạn nhận xét,thống ý kiến nhóm + Nội dung: Biết cách thực phép tính cộng có tổng 100, nhanh xác Biết so sánh khác phép tính + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Tính Việc 1: Đọc lần yêu cầu HĐ – SHD trang 60 Việc 2: Thực tính viết phép tính vào Đổi trao đổi kết quả, nhận xét làm bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo cô giáo - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Biết vận dụng tính thành thạo phép cộng có tổng 100 Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng Thực phần ứng dụng Tiếng việt: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - KT: Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy - KN: Đặt dấu chấm , dấu phẩy chỗ - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị ĐDDH GV: BP, PHT HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào chỗ chấm thích hợp + Bài HĐTH: Điền dấu phẩy tên vật + Bài 5: Điền dấu phẩy đâu? Vì sao? Điền dấu chấm chỗ nào? Vì sao? - HS tiếp thu nhanh: Chọn điền dấu chấm, dấu phẩy nhanh, IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : HĐ5 : Chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ trống : - Tiêu chí đánh giá:Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào trống thích hợp đoạn văn - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HĐ ứng dụng; Em người thân viết tên thành viên gia đình theo thứ tự bảng chữ Tiếng việt: ÔN TẬP (T1) I.Mục tiêu: - KT: Ôn số đọc chủ điểm học Nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch - KN: Đọc hay nắm nội dung tập đọc - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Vận dụng nói lời u cầu đề nghị vào sống II Chuẩn bị ĐDDH GV: Phiếu đọc HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS đọc tiếng, từ đọc ngắt nghỉ dấu câu, TLCH theo đoạn đọc - HS tiếp thu nhanh: Đọc thuộc lòng lưu lốt, trơi chảy, TLCH xác IV Các hoạt động dạy học: A.HĐCB : HĐ1,2: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Đọc ngắt nghĩ tốc độ hay tập đọc từ tuần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Sắp xếp câu thành ngắn, sử dụng dấu câu - KN : Sắp xếp câu thành văn, nắm tác dụng dấu câu điền - TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - NL: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: A Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em xếp câu thành câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp câu thành câu chuyện, đặt tên câu chuyện đặt tên truyện nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS điền dấu câu - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng + Tiêu chí đánh giá: Nắm tác dụng dấu câu điền nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HD phần ứng dụng: - Chia sẻ người thân PHẦN VẬN DỤNG Ơ.L.Tốn: EM ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực phép cộng dạng 36+ 15; Giải toán nhiều theo sơ đồ - KN: Biết tính tốn phép tính giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các hoạt động dạy học: A Ôn luyện 10 Các BT cần làm: 5,6 trang 44, trang 39 + Nội dung: Biết giải toán nhiều theo sơ đồ (HĐ 5) Biết kĩ tìm hình (HĐ 6) Biết giải tốn nhiều có phép tính cộng (HĐ 8) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành B.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tiếng việt: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu baì Đôi bạn lựa chọn câu trả lời - KN: Đọc đúng, nắm nội dung tập đọc - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Tự giải vấn đề tốt II Chuẩn bị ĐDDH GV: BPhụ ; HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Bài luyện tập 1: Đọc biết lựa chọn câu trả lời cho câu hỏi - HS tiếp thu nhanh: Bài luyện tập làm đúng, nhanh IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : HĐ1: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu b Đơi bạn lựa chọn câu trả lời + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em thực hành nói lời mời , nhờ, đề nghị lịch với nhữn người xung quanh em Tốn: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 (T2) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép cộng có tổng 100 - KN: Tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép toán học vào sống 11 II Đồ dùng dạy học: GV: BPhụ ; HS: III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS tiếp thu chậm: Giúp HS vận dụng cách thực phép cộng có tổng 100 để làm tính giải tốn + Bài 1: Tính từ đâu? Lưu ý viết? + Bài 4: Bài tốn cho biết ? tốn hỏi gì? Làm phép tính gì? Vì sao? - HS tiếp thu nhanh: Ơng năm 88 tuối, cháu 12 tuối Hỏi ông cháu năm tuổi? IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : Thực hoạt động 1,2,3,4 sách HDH vào + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có tổng 100 thành thạo, xác (HĐ 1) Biết tính nhẩm phép tính (HĐ 2) Biết tính viết kết vào ô trống ( HĐ 3) Biết giải tốn tính tốn có phép cộng (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc thuộc bảng cộng Tiếng việt: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - KT: Nghe viết đoạn thơ Viết đoạn văn kể trường học em - KN: Đọc hay nắm nội dung tập đọc, viết đoạn văn kể trường học em - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Vận dụng vào viết văn II Chuẩn bị ĐDDH GV: BPhụ ; HS: III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch HĐTH: 12 Bài luyện tập 2: Nghe viết chỉnh tả, Viết đoạn văn kể trường học em ( câu) - HS tiếp thu nhanh: Bài luyện tập Viết tả đúng, chữ đẹp; Viết đoạn văn kể trường học 5-7 câu Dùng từ, đặt câu IV Các hoạt động dạy học: B.HĐTH : HĐ1: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đoạn tả + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn kể trường học có sáng tạo + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Toán: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (T1) I Muc tiêu: - KT: Em tự đánh giá về:+Cộng có nhớ phạm vi 100 + Nhận dạng hình chữ nhật + Giải toán - KN: Làm kiểm tra - TĐ: Tích cực, tự giác làm - NL: Vận dụng để tính tốn thực tế II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Giấy kiểm tra III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu cịn chậm : Giúp HS Cộng có nhớ phạm vi 100, giải tốn có lời văn nhận dạng hình chữ nhật Bài 1,2: Tính từ đâu? Chú ý có phép cộng có nhớ Bài 3: Tính phép tính so sánh? Bài 4: tốn cho biết gì? Hỏi gì? Làm phép tính gì? Vì sao? Bài 5: Hình tam giác co cạnh? Hình tứ giác có cạnh? - HS tiếp thu nhanh: BT Viết phép cộng có tổng 100? IV Các hoạt động dạy học: HĐ 1,2,3,4,5: Theo tài liệu + Nội dung đánh giá: 13 Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền dấu phép tính cho (HĐ 3) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng toán nhiều hơn.(HĐ 4) Quan sát tìm hình chữ nhật hình tam giác + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Tiếng việt: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO? (T1) I.Mục tiêu: - KT: + Đọc hiểu câu chuyện Sáng kiến bé Hà - KN: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật +Giải nghĩa từ khó - TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Đọc hay diễn cảm tập đọc - TH KNS: Xác định giá trị, tư sáng tạo, thể thông cảm, định - TH BVMT:-Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Tranh minh họa tập đọc - HS: SHDH III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động - Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - GV giới thiệu bài, tiết học Các em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - GV nêu mục tiêu tiết học Xem tranh, kể người tranh: Việc 1:Đọc yêu cầu đề Việc 2:Hai bạn hỏi đáp với câu hỏi BT1 Việc 3:T N nêu câu hỏi cho bạn trả lời, bạn khác nhận xét bổ sung cho bạn + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả trả lời câu hỏi gợi ý + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Trao đổi TLCH: Việc 1:Đọc yêu cầu đề Việc 2:Hai bạn hỏi đáp với câu hỏi BT2 Việc 3:T N nêu câu hỏi cho bạn trả lời bạn tranh, bạn khác nhận xét bổ sung cho bạn 14 + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát miêu tả tranh - Trả lời nhanh câu hỏi liên quan đến tranh + PP:vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi 3: Nghe cô đọc : Sáng kiến bé Hà: HS nghe cô đọc 4: Chọn lời giải nghĩa Việc 1: HS làm việc cá nhân Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh bạn đọc từ, bạn đọc lời giải nghĩa phù hợp Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT cho bạn chọn từ để ghép vào lời giải nghĩa phù hợp.Thống ý kiến Việc 4: CT HĐTQ gọi nhóm trình bày trước lớp , nhận xét, đánh giá GV nhận xét, đánh giá chung + Tiêu chí đánh giá: chọ lời giải nghĩa côt B phù hợp với cột A + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi 5.Đọc từ ngữ: Việc 1: Đọc cá nhân lần Việc 2: Mỗi bạn đọc lần theo cặp đơi Việc 3: NT cho bạn cịn hạn chế đọc Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc 4: CT HĐTQ gọi bạn đọc trước lớp, nhận xét, sửa sai GV theo dõi, đánh giá chung + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu với từ Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 6: Đọc nhóm: Việc 1: Mỗi HS nhóm tiếp nối em đọc đoạn đến hết Các bạn theo dõi, nhận xét Việc 2: CT HĐTQ điều khiển nhóm đọc trước lớp Bình chọn nhóm đọc tốt + Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn trơi chảy.- Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Chọn ý đoạn TLCH (BT7,8) Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu BT lựa chọn Việc 2: NT điều hành cho bạn thảo luận , thống câu TL 15 Việc 2: CT HĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp GV nhận xét, chốt KT + Tiêu chí đánh giá: Nêu ý đoạn Trả lời câu hỏi - Bé hà câu chuyện cô bé kính trọng u q ơng bà + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: trả lời câu hỏi: Việc 1: HS đọc cá nhân câu hỏi trả lời Việc 2: Từng cặp HS hỏi- đáp với nhau.Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc 3: NT cho bạn trả lời theo câu hỏi Thống ý kiến báo cáo trước lớp CT HĐTQ cho bạn chia sẻ nội dung GV nhận xét đánh giá CT HĐTQ cho bạn chia sẻ sau học + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung học trả lời câu hỏi xác Hợp tác với bạn chia sẻ câu trả lời Câu 1: Bé Hà co sáng kiến: Tìm ngày lễ cho ông bà Câu 2: Hai bố chọn ngày lập đông năm làm ngày cho ông bà Câu 3:Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà Câu 4: Bé Hà tặng ông bà chùm điểm mười + PP: Hỏi - đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời -Câu chuyện khuyên em điều gì? GV: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình Câu chuyện khuyên em phải biết u q, kính trọng ơng bà C HĐ ứng dụng: - Em đọc lại tập đọc cho người thân nghe Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2020 EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN (T2) Ô.L.Toán: I.Mục tiêu: -KT: Biết thực phép cộng giải tốn phép cộng có tổng 100 - KN: Biết tính tốn phép tính giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các hoạt động dạy học: Các BT cần làm: 4,7 ,8 trang 43,44 16 *Ơn luyện + Nội dung: Biết cách tính phép cộng có tổng 100 nhanh,đúng, thành thạo (HĐ 4,7) Biết giải tốn nhiều có phép tính cộng có tổng 100 (HĐ 8) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Đọc thuộc bảng cộng HĐTT: sinh ho¹t líp I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Bầu HĐTQ tháng 11 - Múa hát hát tập thể III Các hoạt động dạy học: * Ban văn nghệ điều hành lớp khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ mời trưởng ban lên nhận xét hoạt động ban tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua - Mời HS phát biểu đề xuất ý kiến - Mời ý kiến phát biểu GV * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới - CTHĐTQ hội ý với GVCN đề số kế hoạch tuần tới: - CTHĐTQ triển khai kế hoạch với ban - Mời ý kiến phát biểu, bổ sung bạn HS *HĐ 3: Bầu HĐTQ tháng 11 * HĐ4: Sinh hoạt tập thể - Ban văn nghệ điều hành - GV nhận xét - dặn dò 17