Bao_cao_chuyen_de_TD_-_Bong_chuyen_2017__1___1_

SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ PHÒNG GD & ĐT HẢI LĂNG Hải Lăng, ngày 25 tháng 11 năm 2017 NỘI DUNG Đặt vấn đề chung Một số kỷ thuật bóng chuyền Lớp Một số tập phát triển thể lực,năng lực cho học sinh Phương pháp giảng dạy mơn bóng chuyền đề xuất mốt số pp dạy học tích cực Ma trân đánh giá lưc chủ đề bóng chuyền Kết luận  Nằm lộ trình đổi đồng PPDH kiểm tra, đánh giá trường phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh tinh thần Nghị 29 - NQ/TƯ đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Năm học 2014-2015, Bộ GD&ĐT đạo sở giáo dục khuyến khích giáo viên dạy học theo hướng “tích hợp, liên mơn” nhằm phát triển lực HS theo hướng tích cực  Trong mơn thể thao tự chọn mơn Bóng chuyền có tác dụng nâng cao sức khỏe, giáo dục phẩm chất, tính tập thể, tinh thần đồn kết, tính dũng cảm, phẩm chất ý chí rèn luyện tạo cho em có đủ lực sống nghiệp sau Bóng chuyền môn hội tụ tố chất nhanh, mạnh, bền , khéo léo  Trong năm trở lại việc đổi phương pháp, đưa phương pháp phân nhóm vào dạy, phát huy tính tích cực tự giác học sinh mang lại kết chất lượng mơn ngày  Bóng chuyền mơn thể thao Đảng Nhà Nước quan tâm tạo nhiều điều kiện thuận lợi vật chất lẫn tinh thần, phong trào bóng chuyền phát triển rộng rãi tầng lớp nhân dân Hiện Bóng chuyền mơn thi đấu thức hội thi TTHĐ hay chương trình Hội khỏe Phù Đổng (4 năm lần)  Bóng chuyền mơn thể thao hoạt động thuộc nhóm tập khơng có chu kì thi đấu thường xun có tình khác xảy với diễn biến liên tục  Điều kiện, trang thiết bị tập luyện đơn giản, dễ tập, thi đấu hấp dẫn nên bóng chuyền mơn thể thao quần chúng ưa thích vào tập luyện nước ta Đặt vấn đề theo hướng “tích hợp liên mơn”  Dạy học tích hợp liên môn lồng ghép nội dung cần thiết vào nội dung vốn có mơn học  Giáo viên tích hợp nội dung môn học khác nhau, kiến thức khác liên quan đến giảng để chuyển tải đến học sinh chủ đề  giáo dục lồng ghép thông qua hình thức truyền đạt trình chiếu, giảng dạy, thảo luận, dạy học theo dự án  Dạy học tích hợp, liên mơn thuộc nội dung dạy học khơng phải PPDH Cịn phải dạy học tích hợp, liên mơn u cầu mục tiêu dạy học phát triển lực học sinh,đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn  Do vậy, mặt phương pháp dạy học khơng có phân biệt dạy học chủ đề đơn môn hay dạy học chủ đề liên mơn, tích hợp Điều quan trọng dạy học nhằm phát triển lực học sinh đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo cho học sinh, mà hoạt động phải tổ chức lớp, lớp, trường, trường, nhà cộng đồng, đặc biệt quan tâm đến hoạt động thực hành ứng dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn  Vậỵ mơn bóng chuyền kết hợp với môn dạy lý thuyết như: Lịch sử (vd: Lịch sử phát triển mơn Bóng chuyền Việt Nam) Môn Sinh học: Nhịp thở, mạch đập, nhịp tim tập luyện…nguyên nhân tượng chuột rút, đau sóc hơng, Mơn Hóa học: Sự phân giải đường gluco thức ăn liên quan đến dinh dưỡng cho VĐV tập luyện thi đấu, Môn Mỹ thuật: Sử dụng tranh, ảnh cho HS quan sát kỹ thuật động tác  Tuy nhiên môn GDTC với đặc thù riêng chủ yếu thực hành, nên dạy học theo chủ đề đơn môn chủ yếu, nhiên để tiết học sinh động hiệu nên tích hợp nhiều nội dung khơng nên dạy nội dung dễ gây nhàm chán cho HS Thực trạng TDTT Huyện Hải Lăng  Bóng chuyền mơn thể thao phổ cập nằm chương trình giảng dạy tự chọn trường phổ thơng tồn tỉnh nói chung huyện Hải Lăng nói riêng Được quan tâm lãnh đạo Phòng Giáo dục - Đào tạo Hải Lăng Ban giám hiệu nhà trường nên phong trào phát triển mạnh Mỗi trường có đội tuyển, câu lạc Bóng chuyền có sân tập hồn chỉnh trang thiết bị khác để tập luyện bóng chuyền