Mô hình tham vấn trị liệu tập trung vào giải pháp (SFT)Re-solving Problems – Giải quyết vấn đề khó khăn

T F S - -Solution Focused Therapy Mơ hình tham vấn trị liệu tập trung vào giải pháp (SFT) Re-solving Problems – Giải vấn đề khó khăn Neal Newfield, Ph.D, LICSW School of Social Work West Virginia University Cell: 1(304)288-4419 nnewfiel@wvu.edu Biên-phiên dịch: Doãn Thi Ngọc, Trường ĐH Mở TPHCM How People Answer the Call to Solve Problems? Chúng ta trả lời cho gọi giúp giải vấn đề khó khăn sao?    John Weakland, the famous Mental • John Weakland, chuyên gia trị liệu Viện nghiên cứu Tâm Research Institute therapist said, thần cho rằng, “có cách trả lời “there are basically three responses nhằm giải vấn that address solving a đề "1 Đừng làm vấn đề trầm problem ”(Stop digging a deeper trọng hơn, tiếp tục làm hole for yourself, what has mà trước có hiệu worked previously, or quả, nghĩ cách something new.) hoàn toàn SFT addresses what has worked • SFT nhấn mạnh cách làm previously and expanding and trước có hiệu mở amplifying these solutions to rerộng khuếch đại giải solve the problem pháp để giải vấn đề • Trong nhấn mạnh việc giải While emphasizing resolving it hiệu trước does not ignore doing something nhớ đừng bỏ qua cách làm new Key Concepts of SFBT – Một số giả định/khái niệm SFBT  Therapy grounded on a positive orientation-people are healthy and competent Trị liệu dựa vào quan điểm tích cực người lành mạnh có lực  Past is downplayed, while present and future are highlighted (ex Cigarettes.) Quá khứ thường không nhấn mạnh, mà tập trung vào tương lai Key Concepts of SFBT – Một số khái niệm SFBT  Therapy is concerned with looking for what is working Quan điểm trị liệu tìm kiếm cách giải có hiệu  Therapists assist clients in finding exceptions to their problems Chuyên gia trị liệu giúp TC tìm kiếm lúc vấn đề không xảy  There is a shift from “problem-orientation” to “solution-focus” Có 1sự chuyển đổi từ “tập trung vào vấn đề” sang “TẬP TRUNG VÀO GIẢI PHÁP” Key Concepts of SFBT – Một số khái niệm SFBT  Emphasis is on constructing solutions rather than problem solving (The client comes in with a problem that always happens and leaves with a weaker occasionally happening problem This is deframing problems into reframes of solutions when done successfully.)  Nhấn mạnh vào việc xây dựng giải pháp khơng phải vấn đề (có nghĩa TC đến với trạng thái vấn đề xảy họ với tâm trạng thoải mái, nhẹ nhõm nghĩ vấn đề họ Đây kỹ thuật tạm gọi “lật ngược tình hay trị liệu gọi reframe thành công TC thay đổi nhận thức, niềm tin, cảm xúc từ tiêu cực sang tích cực” School Refusal – Có thể bị nhà trường cho nghỉ học • Case Summary – Tóm tắt trường hợp điển cứu • Problem Solving – Traditional Interview – Giải vấn đề - Trị chuyện theo cách truyền thống • (Role Play 10 minutes) School Refusal • Case Summary • Exception Seeking – Giải vấn đề tập trung vào “Tìm kiếm ngoại lệ” • Outcome - Kết • (Role Play 10 minutes) EMPTY CUP – Tâm “cái ly rỗng” – BEGINERS MIND – Tâm ban sơ/Zen • Nan-in, nhà sư Zen, người Nhật • Nan-in, a Japanese master, Bản, đón tiếp vị giáo sư, người received a university professor muốn học thiền- Zen Nhà sư rót who came to inquire about Zen Nan-in served tea He poured his trà mời vị khách Nhà sư rót trà vào visitor's cup full, and then kept ly vị GS thật đầy tiếp tục để on pouring The professor tràn bên ngồi Vị khách nhìn thấy watched the overflow until he no nước tràn không longer could restrain himself "It thể kìm vị khách lên, is overfull No more will go in!" "Like this cup," Nan-in said, “Nó đầy rồi, đừng rót nữa” Nhà sư "you are full of your own trả lời vị GS, “đúng vậy, ly opinions and speculations How trà ơng tới với đầy kiến can I show you Zen unless you thức Zen “Làm tơi first empty your cup?"-Zen nói Zen ơng khơng có tâm ban Flesh, Zen Bones                    sơ, giống ly trà vậy?” (Zen Flesh, Zen Bones) EMPTY CUP – Tâm “cái ly rỗng” – BEGINERS MIND – Tâm ban sơ/Zen • In order to be a student, one • Để trở thành sinh viên, should have an “empty cup” – nên thực tâm theo that is, always be ready to learn “cái ly rỗng" - nghĩa là, and consider things in new tư sẵn sàng học ways.  There is always hỏi xem xét việc theo something new to see or a new cách nhìn đa perspective to be had on things chiều-khác Ln có already known.  At our dojo, everyone trains with an open quan điểm hay cách nhìn mind – even the thứ ta instructor.                 biết Tại Dojo, moi người luyện tập với đầu cởi mở - người hướng dẫn Basic Assumptions of SFT (con’t) – Các giả định tảng SFT  The client is the expert on his or her own life (Phenomenology and the empty cup.) TC chuyên gia đời họ  A therapist’s not knowing affords the client an opportunity to construct a solution ??? Thái độ hay nhận thức “tôi chuyện TC” nhà trị liệu giúp TC có hội chủ động xây dựng cách/giải pháp