TUẦN-6-Luyện-tạp-trang-28

TỐN: LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu: * Gọi tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan * Năng lực chung: - Tự chủ- tự học: Tự sử dụng chức zoom để học tập, tích cực, hăng say hồn thành nhiệm vụ tập yêu cầu - Giao tiếp hợp tác: trao đổi với bạn, giáo hình thức chát nói để giải nhiệm vụ học tập qua tin nhắn zoom zalo - NL tự giải vấn đề sáng tạo: HS làm tập 1, 2, 3, * Năng lực đặc thù: + Năng lực giao tiếp toán học: HS thảo luận nhóm để làm 1, 2, 3, +Năng lực giải vấn đề toán học: HS làm tập theo yêu cầu có sáng tạo làm *Phẩm chất: Ln có ý thức, tích cực tham gia học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách Toán 5; Bài giảng điện tử, Zoom, máy tính - Học sinh: Sách Tốn 5; VBT , nháp, phương tiện kết nối * Nêu tên đơn vị đo diện tích học? * Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1dm = m2 100 25 25dm = m2 100 8cm = dm2 100 Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2021 BÀI MỚI : LUYỆN TẬP ( Trang 28) Toán Luyện tập Bài 1: a Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị mét vuông: (theo mẫu) 35 35 2 2 m Mẫu: m 35 dm = m + m = 100 100 27 m m2 27dm2 = 100 m2 16 m2 dm2 = 16 100 26 m2 26 dm = 100 Toán Luyện tập Bài 1: b Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị đề-xi-mét vuông 65 65 2 2 dm2 Mẫu: dm 65 cm = dm + dm = 100 100 95 dm2 95 cm2 = 100 2 dm2 102 dm cm = 102 100  Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: cm2 mm2 = mm2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 35 B 305 C 350 D 3500 >  Bài 3: < ? = 2dm2 7cm2 207 cm2 = 300 mm2 .2 > cm2 89 mm2 m2 48 dm2 < m2 61 km2 610 hm2 > * Bài 4: Để lát một phòng, người ta dùng vừa hết 150 viên gạch hình vuông có cạnh 40cm Hỏi phòng đó có diện tích mét vng, biết diện tích phần mạch vữa khơng đáng kể? Bài giải Diện tích một viên gạch là: 40 x 40 = 600 (cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2) = 24 m2 Đáp số: 24 m2`