tuan-5-2014-2015

Thứ ba, ngày 15/ 9 / 2008 Phßng GD ĐT QUẢNG ĐIỀN Trường Tiểu Học số 1 Quảng Phước TUẦN 1 Tuần4 và tuần 5 Giáo viên Hoàng công Uẩn Năm học 2014 2015 TUẦN 5 Từ 15/9/2013 21 /9/2013 Thứ hai, ngày 15/ 9 /[.]

Phßng GD-ĐT QUẢNG ĐIỀN Trường Tiểu Học số Quảng Phước TUẦN Tuần4 tuần Giáo viên : Hồng cơng Năm học : 2014-2015 Uẩn TUẦN Từ 15/9/2013-21 /9/2013 Thứ hai, ngày 15/ / 2014 Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: 1.KT: Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn BT1 - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / 1 Giới thiệu - ghi đề Luyện tập 9- Bài : Bảng lớp kẻ sẵn 10/ - Điền đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài 910/ - Nhận xét quan hệ đơn vị đo liền Bài - Gọi em lên bảng làm - GV chữa 10- Bài 11/ Gọi HS nêu kết 45/ * Bài : HS K- G - Gọi em lên bảng giải 1- - Nhắc lại chiều dài tuyến đường sắt HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng - Một HS lên bảng làm - HS nêu nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm vào a, c - HS nhận xét * HS K- G làm thêm b 300m = dam 000m = hm 25 000m = km - HS tự làm 4km 37m = 4037m 8m 12cm = 812cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m - HS đọc đề toán - HS K- G làm vào 791 + 144 = 935 (km) 791 + 935 = 1726 (km) - HS trả lời 2/ Củng cố - dặn dò : - Yêu cầu HS nêu nhận xét hai đơn vị đo độ dài đứng liền - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ ba, ngày 16/ / 2014 Tốn ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: 1.KT: Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đơn vị đo khối lượng TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn tập - Bảng phụ III HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / 1 Giới thiệu Luyện tập 9- Bài 1: 10/ - GV kẻ sẵn bảng lớp - Gọi em lên bảng điền hoàn chỉnh - GV chữa - Nhận xét quan hệ đơn vị đo liền kề + Kết luận: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 9Đơn vị bé đơn vị / 10 10 lớn Bài :Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại Gọi HS nêu kết + Chuyển đổi số đo có tên đơn vị HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu yêu cầu tập - HS điền đơn vị đo khối lượng vào bảng - HS nhận xét - HS tự làm a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 500 kg = 25 tạ 35 = 35 000kg 16 000 kg = 16 c/ kg 326 g = 2326 g 45/ 89/ 12/ đo sang số có tên đơn vị đo ngược lại * Bài HS K- G GV chữa Bài - GV hướng dẫn: + Tính số đường bán ngày thứ hai + Tính tổng số đường bán ngày GV chữa Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhận xét quan hệ đơn vị đo đo khối lượng liền kề - Nhận xét tiết học kg g = 6003 g d/ 6009 g = kg g 9050 kg = 50 kg HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh - HS đọc đề giải - HS nêu bước giải: Đổi = 100 kg 300 x = 600 (kg) 1000 - (300 + 600) = 100 (kg) Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Lịch sử PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU: KT: HS biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX KN: Thuật lại phong trào Đông du TĐ: Kính phục nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh SGK - Bản đồ giới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS / 2-3 A.Bài cũ : "Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX" - Những hiểu biết thay đổi kinh tế – - HS trả lời xã hội kinh tế VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Nhận xét B.Bài mới: / 1 Giới thiệu Tìm hiểu bài: 6-7/ * Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu - Giao việc: Chia sẻ với bạn thơng tin, tư liệu em tìm hiểu Phan Bội Châu - GV nêu số nét Phan Bội Châu: + Ông sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 -1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở vêg đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du 22- * Hoạt động ( phút) 23/ - Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích gì? - Nhân dân hưởng ứng phong trào nào? + Kết PT ĐDà ý nghĩa lịch sử + ý nghĩa: - GV chốt lại nội dung - Lần lượt HS trình bày thơng tin trước lớp Thảo luận nhóm - Giúp người yêu nước có kiến thức KHKT để họ hoạt động cứu nước - Ngày có nhiều người sang Nhật Cuộc sống khó khăn họ cố gắng học tập, niên yêu nước Việt Nam - Phong trào Đông du làm Pháp lo ngại - Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du - Nhật trục xuất người Việt yêu nước nước ta khỏi Nhật - Phong trào Đông du tan rã + Tuy thất bại phong trào đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước Khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta * HS K- G nắm được: - Pháp cấu kết với Nhật chống lại phong trào Năm 1909 phong trào tan rã 1-2/ Củng cố - dặn dò - yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS suy nghĩ, trả lời - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Khoa học THỰC HÀNH: NĨI " KHƠNG" ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I MỤC TIÊU: KT: Nêu số tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý KN: Thực kĩ từ chối rượu, bia, thuốc lá, ma tuý TĐ: Có ý thức tránh xa chất gây nghiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK / 20 - 23 - Phiếu ghi câu hỏi III HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG 1/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu Tìm hiểu bài: 12- * Hoạt động 13/ - GV kẻ sẵn bảng lớp - GV ghi bảng - GV kết luận 15- * Hoạt động 16/ Trò chơi: "Bốc thăm trả lời" - Tổ chức hướng dẫn cách chơi - Giao việc – phát đáp án cho giám khảo thống hất cho điểm - GV ban giám khảo chấm điểm - GV công bố kết - Nhận xét- tuyên dương nhóm thắng 44/ 1/ * Hoạt động 3: “ Chiếc ghế nguy hiểm” - Tổ chức hướng dẫn HS chơi - Kết luận: Củng cố - dặn dò - CBB: Tiết - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Thực hành xử lí thơng tin - HS đọc thơng tin SGK đê hoàn thành bảng tập - HS trình bày, nhóm ý - HS theo dõi - Mỗi nhóm bạn làm giám khảo - Đại diện nhóm bốc thăm trả lời câu hỏi cách đưa thẻ Mỗi câu hỏi có câu trả lời a, b, c, d - Thực hành theo tình “ Chiếc ghế bị nhiễm điện, bạn xô đẩy đụng phải” - Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ tư, ngày 17 / 09/ 2014 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KT: Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lượng KN: Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình vng TĐ: HS làm cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / 1 Giới thiệu Luyện tập 9- Bài 10/ - Hướng dẫn HS đổi - Hướng dẫn HS giải theo bước 56/ 910/ 56/ 12/ * Bài HS K- G Gọi HS nêu cách giải Bài : bảng phụ - Gọi em lên giải - GV chữa * Bài HS K- G Hướng dẫn HS tính Củng cố - dặn dị - Muốn tính diện tích HCN, diện tích HV ta làm nào? - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc đề 300 kg = 1300 kg 700 kg = 2700 kg 1300 + 2700 = 4000 kg = : = (lần) 50000 x = 100000 (cuốn vở) - HS đọc đề giải Đổi 120 kg = 120000g 120000 : 60 = 2000 (lần) - HS đọc đề toán - HS suy nghĩa nêu cách giải - Lớp làm - HS đọc đề Diện tích hình chữ nhật ABCD x = 12 (cm2) Vì 12 = x = x = 12 x = x 12 nên hình chữ nhật vẽ có chiều dài cm, chiều rộng cm chiều dài 12 cm, rộng cm Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ năm, ngày 18 / / 2009 Toán ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG, HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: KT: Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vuông KN: Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 - Biết mối quan hệ dam với m2; hm2 dam2 ; biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giãn) TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK, Bảng phụ III HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 9- Giới thiệu đơn vị đo diện tích 10/ dam2 a/ Hình thành biểu tượng dam2 - HS trả lời: m2, km2 - Gọi HS nhắc lại đơn vị đo + Mét vng: S hình vng có cạnh 1m diện tích học +Ki lơ mét vng:S hình vng có cạnh1 km - Dựa vào đó, HS nêu dam - HS trả lời - Đề -ca- mét vuông S hình - Đề -ca- mét vng S hình vng có cạnh vng có cạnh ? dam - HS nêu cách đọc kí hiệudam2 b/ Quan hệ dam2 m2 - HS quan sát hình vẽ, tự xác định số đo diện - GV vào hình vẽ giới thiệu tích hình vng nhỏ, số hình vng nhỏ - Gọi HS nêu nhận xét - HS theo dõi Hình vng 1dam2 = 100 hình vuông 1m2 7- - Nêu quan hệ dam2 m2 dam2 = 100 m2 8/ Giới thiệu hm2 - GV tiến hành tương tự phần 4- Thực hành - Một số HS đọc số đo / Bài 1: Rèn luyện cách đọc số đo - HS tự làm 2 diện tích: dam , hm - HS đổi kiểm tra chéo để chữa 4- GV ghi bảng số đo diện tích - HS tự làm vào chữa / Bài 2:Luyện viết số đo diện tích 7- với đơn vị dam2, hm2 - HS nêu yêu cầu tập, làm vào / Bài 3: (bảng phụ) a/ dam2 = m2 - GV hướng dẫn cách đổi Vì 1dam2 = 100 m2 dam2 = dam2 x = 100 m2 x = 200m2 Vậy viết 200 vào chố chấm - HS K-G tự làm vào theo mẫu - Một số em đọc kết - Gọi em lên bảng làm - GV chữa 3- * Bài 4: HS K- G 4/ Gọi HS nêu kết / Củng cố - dặn dò Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ sáu / 18/ / 2009 Tốn MI - LI - MÉT VNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: KT: Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn kí hiệu mi-l-mét vuông Quan hệ mm2 cm2 Biết tên gọi kí hiệu, thứ tự mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích KN: Biết chuyển đổi số đo diện tích TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK; - Kẻ sẵn bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS / 1 Giới thiệu 14- Tìm hiểu 15/ a/ Giới thiệu mm2: - Giáo viên gợi ý - HS nêu tương tự đơn vị đo: cm 2, dm2, m2 - GV ghi bảng - HS nêu cách viết kí hiệu mm2 - Giới thiệu hình vẽ - HS quan sát 2 - Nêu mối quan hệ mm cm - Nhận xét: Hình vng 1cm gồm 100 hình vng mm2 cm2 = 100 mm2 1mm2 = cm2 100 b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - GV nhận xét, điền vào bảng kẻ sẵn - HS nêu đơn vị đo diện tích học - HS nêu mối quan hệ đơn vị đo - GV ghi bảng - em đọc lại bảng đơn vị đo diện tích 18- Thực hành 19/ Bài 1: - GV ghi số đo diện tích lên bảng a/ HS đọc số đo b/ HS viết số đo diện tích vào - Gọi em lên bảng viết Bài 2: GV chữa Bài 3: Gọi HS nêu kết / - HS tự làm bài: a) 5cm2 = 500mm2 12km2 = 200hm2 1hm2 = 10 000 m2 hm2 = 70 000m2 * HS K- G làm cột lại BT2 HS làm đọc kết quả: mm2 = 34 cm2= ; 34 dm2 = m 100 100 Củng cố - dặn dò - HS - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo - Nhận xét tiết học Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Địa lý VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIÊU: KT: HS nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta KN: Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, đồ ( lược đồ) TĐ: Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam, đồ tự nhiên - Tranh ảnh nơi du lịch, bãi tắm - Phiếu tập III HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Bài cũ "Sơng ngịi" 4/ Nêu đặc điểm sơng ngòi nước ta? - HS - Nhận xét B.Bài mới: / 1 Giới thiệu Làm việc lớp Tìm hiểu nội dung: 7- * Vùng biển nước ta 8/ * Hoạt động - HS quan sát đồ - GV vùng biển nước ta - Biển bao bọc phía đơng nam - Biển Đông bao bọc phần đất liền tây nam phía nào? - GV kết luận: Vùng biển nước ta phận biển Đông 9- * Đặc điểm vùng biển nước ta Làm việc cá nhân / 10 * Hoạt động - HS đọc SGK hoàn thiện - GV phát phiếu tập tập - Gọi HS trình bày - HS trả lời - GV bổ sung, hồn thiện * Vai trị biển Làm việc theo nhóm 9- * Hoạt động - Các nhóm thảo luận / 10 - Nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta - Đại diện nhóm trình bày - GV sửa chữa, hồn thiện câu trả lời - HS bổ sung + Kết luận: Vùng biển nước ta nguồn tài nghuyên đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch nghỉ mát 13 Củng cố - dặn dò / - Trị chơi "Tìm nhanh, đốn đúng" -2 nhóm, nhóm em tham - Nhận xét, đánh giá gia chơi Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Khoa học THỰC HÀNH: NĨI "KHƠNG" VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (TT) I MỤC TIÊU: KT: Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia KN: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện TĐ: Có ý thức tránh xa chất gây nghiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thông tin trang 20 - 23 SGK - Một số hình ảnh, thơng tin khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS / 1 Giới thiệu Tìm hiểu nội dung 9- * Hoạt động 1: Nêu vấn đề: - HS thảo luận / 10 - Khi từ chối việc gì, + Nói rằng: Bạn khơng muốn làm điều điều gì, em nói ? + Nếu họ rủ rê, giải thích bạn định + Bạn tìm cách bỏ khỏi nơi 22- * Hoạt động 2: Tổ chức hướng -HS thảo luận nhóm 4: 23/ dẫn: + N1+2: Lân Hùng hai người bạn thân - Phát phiếu học tập, phiếu ghi mật, hơm Lân nói với Hùng tình tập hút thuốc thấy thích Lân rũ Hùng hút với Bạn ứng xử nào? + N3+4: Minh mời sinh nhật, có số bạn lấn ép Minh uống rượu( bia) Nếu bạn ứng xử nào? + N5 +6: Một lần đường nhà Tư gặp nhóm niên dụ dỗ ép dùng thứ Hê-rô-in Nếu bạn, bạn ứng xử nào? - HS thảo luận, nêu ý kiến trước lớp - HS theo dõi, nhận xét, bổ sung chia với bạn - GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma túy dàng khơng? + Nếu bị ép buộc, dọa dẫm ta nên làm gì? - Các nhóm đọc tình đóng vai hội + Chúng ta nên tìm giúp đỡ ý cách thể ai? - Từng nhóm đóng vai theo tình - GV kết luận - Cả lớp thảo luận 13 Củng cố - dặn dò : / - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Phần bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Thực hành Tốn ƠN LUYỆN: ÔN LUYỆN CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu: 1.KT: Nắm bảng đơn vị đo khối lượng 2.KN: Biết chuyển đổi đơn vị đo khói lượng 3.TĐ: Giáo dục HS cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động: Ơn luyện Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 18 yến = kg tạ 9kg = kg tạ = kg Hoạt động HS Hát - HS đọc đề nêu yêu cầu - Dựa vào bảng đơn vị đo khối lượng viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bảng lớp làm 35kg = kg 7tấn = kg yến = kg 6yến 8kg = kg 9yến 6kg = kg Bài 2: Điền >;