ÔN TẬP TIẾNG VIỆT-THUẤN(3)

Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I Các thành phần biệt lập 1- Thế thành phần biệt lập ? Có thành phần biệt lập ? Thành phần biệt lập phận câu không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Có thành phần biệt lập : - Thành phần tình thái - Thành phần cảm thán - Thành phần gọi-đáp - Thành phần phụ *Bài tập vận dụng : Chỉ gọi tên thành phần biệt lập câu sau : a- Hình đội ta đánh lớn b-Đàn cò chở nắng qua sơng Cị ơi, cị qn đồng làng ta c-Kìa đàn chim én, sứ giả mùa xuân- đưa thoi đồng lúa xanh rì d- Nắng lên Chao ôi mong Xác định thành phần biệt lập câu sau ? a- Chẳng lẽ ông b- Phiền anh giúp tay c- Thưa ông, ta ạ! d- Anh Sơn (vốn dân Nam gốc) làm điệu ca câu vọng cổ 3.Xác định thành phần biệt lập gọi tên thành phần câu sau : a-Chao ơi, có : hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại thơi ( Tơ Hồi ) b-Nhưng lão biết vợ không ưng giúp lão (Nam Cao) c-Từ gạch chân câu “Mà nhớ đấy, mẹ tơi, cửa sổ to bầu trời thành phố” có chức ngữ pháp gì? d-Từ “chao ôi” câu “Chao ôi, tất đó” thành phần gì? 4.Viết hai câu (một câu có thành phần tình thái, câu có thành phần cảm thán) Từ đó, giống khác thành phần tình thái thành phần cảm thán? Chỉ nói rõ tên thành phần biệt lập câu thơ sau: - Sương chùng chình qua ngõ Hình thu ( Hữu Thỉnh – Sang thu) - Trời cao xanh ngắt, kìa! Hai hạc trắng bay bồng lai ( Thế Lữ - Tiếng sáo thiên thai ) - Bác ơi, tim Bác mênh mông Ôn tập Tiếng Việt Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn Ôm non sông kiếp người ( Tố Hữu – Theo chân Bác) - Cơ bé nhà bên ( có ngờ) Cũng vào du kích ( Giang Nam – Quê hương) 6.Thêm phần phụ vào chỗ thích hợp câu sau : Chúng em chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 II- Khởi ngữ Thế thành phần khởi ngữ ? àKhởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ , nêu lên đề tài nói đến câu Trước khởi ngữ thêm quan hệ từ : về, đối với, *Bài tập vận dụng : Chuyển câu sau thành câu có khởi ngữ : Bạn làm tập cẩn thận Xác định khởi ngữ đoạn văn sau : Con bé thấy lạ quá, chớp mắt nhìn tơi muốn hỏi ai, mặt tái chạy kêu thét lên: “Má! Má!” Cịn anh, anh đứng sững lại nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuôi bị gẫy (Nguyễn Quang sáng- Chiếc lược ngà) 3.Tìm thành phần khởi ngữ câu sau: a- Ông vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc nghe lỏm Điều ông khổ tâm (Kim Lân, Làng) b- Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “ Cơ có nhìn mà xa xăm!” ( Lê Minh Khuê, Những xa xôi) III- Nghĩa tường minh hàm ý 1.Thế nghĩa tường minh hàm ý ? -Nghĩa tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu -Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ 2.Việc sử dụng hàm ý cần điều kiện nào? *Bài tập vận dụng : Cho biết hàm ý câu sau : a-Gần mực đen, gần đèn sáng b- Thầy giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào; thầy giáo nói với học sinh đó: Bây giờ giờ rồi? Xác định hàm ý câu in đậm sau : Người nhà bệnh nhân nặng hỏi bác sĩ : - Tình trạng sức khoẻ nhà tơi nào, thưa bác sĩ ? - Anh yên tâm Còn nước tát Xác định hàm ý câu sau : Bao giờ chạch đẻ đa Sáo đẻ nước ta lấy Ơn tập Tiếng Việt Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn Thêm câu có chứa hàm ý từ chối vào lượt lời B : A : - Cho mượn viết bạn chút không ? B : -………………………………………………… IV- Liên kết văn bản, liên kết câu Liên kết văn nối kết ý nghĩa câu với câu, đoạn văn với đoạn văn từ ngữ có tác dụng liên kết Các câu đoạn văn đoạn văn văn phải ln có liên kết chặt chẽ nội dung hình thức: – Liên kết nội dung: + Liên kết chủ đề (các câu phải phục vụ chủ đề chung đoạn văn, đoạn văn phải thể chủ đề chung toàn văn bản) + Liên kết lơ-gíc (các câu đoạn văn đoạn văn văn phải xếp theo trình tự hợp lí) – Liên kết hình thức gồm phép liên kết: + Phép lặp từ ngữ: sử dụng lặp lặp lại (một số) từ ngữ câu khác để tạo liên kết + Phép đồng nghĩa, trái nghĩa liên tưởng: sử dụng từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa trường liên tưởng câu khác để tạo liên kết + Phép thế: sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ có câu đứng trước + Phép nối: sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu đứng trước *Bài tập vận dụng : Chỉ phép liên kết có đoạn văn sau : Nhà khoa học người Anh Phơ-răng-xit Bê-cơn nói câu tiếng : “Tri thức sức mạnh”…Đó tư tưởng sâu sắc Tuy vậy, khơng phải hiểu tư tưởng 2.Tìm từ ngữ liên kết phép liên kết đọan văn sau : Hằng ngày, việc ăn uống người đạm bạc, với ăn dân tộc khơng chút cầu kì, cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Và người sống đó, mình, với tư trang ỏi, va li với vài quần áo, vài vật kỉ niệm đời dài (Lê Anh Trà) Xác định từ ngữ liên kết phép liên kết đoạn văn sau : a- Chế độ thực dân đầu độc dân ta với rượu thuốc phiện Nó dùng thủ đoạn hịng làm thoái hoá dân tộc ta b- Mùa xuân thật Mùa xuân tràn ngập đất trời lòng người 4.Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau: Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư (Lê Anh Trà) Ôn tập Tiếng Việt Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn Viết đoạn văn ngắn khoảng (8-10 câu) chủ đề tự chọn, có sử dụng hai phép liên kết học Hãy hai phép liên kết Ơn tập Tiếng Việt ... Trà) Ôn tập Tiếng Việt Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn Viết đoạn văn ngắn khoảng (8-10 câu) chủ đề tự chọn, có sử dụng hai phép liên kết học Hãy hai phép liên kết Ơn tập Tiếng. .. tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu -Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ 2.Việc sử dụng hàm ý cần điều kiện nào? *Bài tập vận dụng : Cho... đa Sáo đẻ nước ta lấy Ôn tập Tiếng Việt Trường TH& THCS Trần Quý Hai GV : Lê Thị Thuấn Thêm câu có chứa hàm ý từ chối vào lượt lời B : A : - Cho mượn viết bạn chút không ? B : -…………………………………………………