mau-3-cong-khia-theo-tt36.doc-2018-2019

BIỂU MẪU 01 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THỦ DẦU MỘT TRƯỜNG MN TUỔI NGỌC THÔNG BÁO Cam kết chất lượng giáo dục sở giáo dục mầm non, năm học 2018-2019 STT Nội dung Nhà trẻ Mẫu giáo - Khoẻ mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Thích nghi với chế độ sinh hoạt Nhà trẻ - Thực vận động theo độ tuổi - Có số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng thể) - Có khả phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay - Có khả làm số việc tự phục vụ ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân - Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi -Thực vận động cách vững vàng, tư - Có khả phối hợp giác quan vận đông; vận động nhịp nhàng, biết định hướng khơng gian - Có kỷ số hoạt động cần khéo léo đơi tay - Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khoẻ - Có số thói quen, kỷ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ đảm bảo an tồn thân - Thực theo chương trình giáo dục mầm non Bộ giáo dục đào tạo Thực theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT I Chất lượng ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ dự kiến đạt II Chương trình giáo dục mầm non - Thực theo chương nhà trường thực trình giáo dục mầm non Bộ giáo dục đào tạo Thực theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thơng tư 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT * Phát triển thể chất: - Phát triển số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng thể) - Có khả phối hợp * Phát triển thể chất: - Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp - Thực kỹ vận động phát triển tố chất khéo léo cử động bàn tay, ngón tay - Có khả làm số việc tự phục vụ ăn, ngủ vệ sinh cá nhân * Phát triển nhận thức: - Thích tìm hiểu, khám phá giới xung quanh - Có nhạy cảm giác quan - Có khả quan sát nhận xét, ghi nhớ diễn đạt hiểu biết câu nói đơn giản - Có số hiểu biết ban đầu thân vật, gần gũi quen thuộc * Phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu yêu cầu đơn giản lời nói - Biết hỏi trả lời số câu hỏi đơn giản lời nói, cử chỉ - Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu câu thơ ngữ điệu lời nói - Hồn nhiên giao vận động - Có kỹ số hoạt động cần khéo léo đơi tay - Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khỏe - Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt * Phát triển nhận thức: - Ham hiểu biết thích khám phá, tìm tòi vật, tượng xung quanh - Có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đốn ý ghi nhớ có chủ định - Có khả diễn đạt hiểu biết cách khác (hành động, hình ảnh, lời nói…) với ngơn ngữ nói chủ yếu - Có số hiểu biết ban đầu người, tượng vật xung quanh số khái niệm sơ đẳng toán * Phát triển ngơn ngữ: - Có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp ngày - Có khả biểu đạt nhiều cách khác (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…) - Diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa đời sống ngày - Có khả nghe kể lại việc, kể lại truyện tiếp - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi - Có số kỹ ban đầu đọc viết * Phát triển tình cảm, kỹ xã hội: - Có ý thức thân, mạnh dạn giao tiếp với người gần gũi - Có khả cảm nhận biểu lộ cảm xúc với người vật gần gũi - Thực số quy định đơn giản sinh hoạt - Thích hát, nghe hát vận động theo nhạc, thích vẽ, xé dán xếp hình * Phát triển tình cảm, kỹ xã hội: - Có ý thức thân, - Có khả nhận biết thể tình cảm với người vật, tượng xung quanh - Có số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực - Có số kỹ sống: tơn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm chia sẻ - Thực số quy tắc quy định gia đình, trường lớp, cộng đồng gần gũi * Phát triển thẩm mỹ: - Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Có khả thể cảm xúc hoạt động âm nhạc, tạo hình - u thích hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật III Kết đạt trẻ theo * Mức độ lực: lĩnh vực phát triển - Trẻ tìm hiểu khám phá giới xung quanh giác quan - Trẻ có khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ diễn đạt hiểu biết câu nói đơn * Mức độ lực: - Trẻ có khả xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật, tượng giải vấn đề đơn IV giản - Trẻ có khả bắt chước số hành động quen thuộc người gần gũi, - Trẻ nói tên thân người gần gũi - Trẻ nói vài đặc điểm bật đối tượng quen thuộc, lấy cất đồ dùng theo yêu cầu giản - Thể hiểu biết đối tượng cách khác nhau: + Mô tả nhận xét trò chuyện thảo luận đặc điểm khác đối tượng + Thể hiểu biết đối tượng thơng qua họat động chơi, âm nhạc, tạo hình… - Trẻ làm quen với số khái niện sơ đẳng toán - Trẻ khám phá xã hội * Mức độ hành vi: - Trẻ biết lễ phép chào hỏi cám ơn - Trẻ thực hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả - Trẻ chơi thân thiện cạnh trẻ khác - Trẻ thực số yêu cầu người lớn * Mức độ hành vi: - Trẻ có số hành vi tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ thể hành vi quy tắc ứng xử xã hội: + Thực số qui định lớp, gia đình nơi cơng cộng + Biết lễ phép, ý lắng nghe, chờ đến lượt, biết cùng trao đổi với bạn giải mâu thuẩn Các hoạt động hỗ trợ chăm sóc * Ni dưỡng chăm * Nuôi dưỡng chăm giáo dục trẻ sở giáo dục mầm sóc sức khỏe sóc sức khỏe non - Xây dựng chế độ ăn, phần ăn phù hợp với độ tuổi - Khẩu phần dinh dưỡng đạt 600-651 Kcal /ngày trường - Xây dựng chế độ ăn, phần ăn phù hợp với độ tuổi - Khẩu phần dinh dưỡng đạt 615-726 Kcal /ngày trường - Trẻ theo dõi sức khỏe hàng tháng: cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng hàng tháng - Trẻ theo dõi sức khỏe hàng quý: cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng hàng quý - Khám sức khỏe định kỳ: 2lần/năm - Tẩy giun: 2lần/năm - Vệ sinh môi trường, vệ sinh phòng nhóm, đồ - Khám sức khỏe định kỳ: 2lần/năm - Tẩy giun: 2lần/năm - Vệ sinh môi trường, vệ sinh phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi Giữ nguồn nước xử lý rác, nước thải cách hợp lý * Giáo dục - Thực nội dung giáo dục phát triển phù hợp theo độ tuổi - Tổ chức tốt môi trường hoạt động: + Phòng lớp thẩm mỹ thân thiện đáp ứng mục đích giáo dục + Các khu vực bố trí phù hợp linh họat, có phòng hoạt động âm nhạc, phòng thể chất + Sân chơi rộng rãi sắp xếp khoa học thiết bị chơi ngồi trời + Có đầy đủ đồ chơi trời… + Trường trồng nhiều xanh + Mơi trường giáo dục đảm bảo an tồn tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ phát triển tốt kỹ xã hội dùng, đồ chơi Giữ nguồn nước xử lý rác, nước thải cách hợp lý * Giáo dục - Thực nội dung giáo dục phát triển phù hợp theo độ tuổi - Tổ chức tốt môi trường hoạt động: + Phòng lớp thẩm mỹ thân thiện đáp ứng mục đích giáo dục + Các khu vực bố trí phù hợp linh họat, có phòng hoạt động âm nhạc, phòng thể chất + Sân chơi rộng rãi sắp xếp khoa học thiết bị chơi ngồi trời + Có đầy đủ đồ chơi trời… + Trường trồng nhiều xanh + Mơi trường giáo dục đảm bảo an tồn tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ phát triển tốt kỹ xã hội Phú Hòa , ngày 14 tháng 09 năm 2018 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) BIỂU MẪU 02 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THỦ DẦU MỘT TRƯỜNG MN TUỔI NGỌC THÔNG BÁO Công khai chất lượng giáo dục mầm non thực tế, năm học 2018-2019 STT Tổng số trẻ em Nội dung Nhà trẻ 3-12 tháng tuổi 413 13-24 tháng tuổi Mẫu giáo 25-36 tháng tuổi 3-4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi 83 102 115 113 102 115 113 I Tổng số trẻ em Số trẻ em nhóm ghép Số trẻ em buổi/ngày Số trẻ em buổi/ngày 413 83 Số trẻ em khuyết tật học hòa nhập 1 II Số trẻ em tổ chức ăn sở 413 83 102 115 113 III Số trẻ em kiểm tra định kỳ sức khỏe 413 83 102 115 133 IV Số trẻ em theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng 413 83 102 115 133 V Kết phát triển sức khỏe trẻ em 325 73 86 92 74 2 394 75 95 113 111 Số trẻ cân nặng thường bình Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân Số trẻ có chiều cao bình thường Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi 2 2 Số trẻ béo phì 38 11 23 VI Số trẻ em học chương trình chăm sóc giáo dục 413 Chương trình giáo dục nhà trẻ 83 83 Chương trình giáo dục mẫu giáo 330 102 115 Phú Hòa, ngày 14 tháng 09 năm 2018 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) 113 BIỂU MẪU 03 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THỦ DẦU MỘT TRƯỜNG MN TUỔI NGỌC THÔNG BÁO Công khai thông tin sở vật chất sở giáo dục mầm non, năm học 2018-2019 STT Nội dung Số lượng Bình quân 12 Số m2/trẻ em I Tổng số phòng II Loại phòng học Phòng học kiên cố Phòng học bán kiên cố Phòng học tạm Phòng học nhờ III Số điểm trường IV Tổng diện tích đất tồn trường (m2) V Tổng diện tích sân chơi (m2) VI Tổng diện tích số loại phịng Diện tích phòng sinh hoạt chung (m2) Diện tích phòng ngủ (m2) Diện tích phòng vệ sinh (m2) Diện tích hiên chơi (m2) Diện tích phịng thể chất ( m2) Diện tích phịng nghệ thuật phịng đa (M2) 64m2 Diện tích nhà bếp kho ( M2) 144m2 VII Tổng số thiết bị dạy học tối thiểu (Đơn vị tính: bộ) 12 1bộ/1nhóm (lớp) Số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu có theo quy định 12 1bộ/1nhóm (lớp) Số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tới thiểu còn thiếu so với quy định 15 loại Số bộ/ sân chơi ( trường) 12 8.843 m2 19.73 m2/1trẻ 656m2 1,46 m2/1trẻ NT: 156m2 MG: 144m2 NT: 156m2 MG: 144m2 NT: 20m2 MG: 15,2m2 NT: 60,5m2 MG: 67,5m2 64m2 NT: 3,8m2/1trẻ MG: 4m2/1trẻ NT: 3,8m2/1trẻ MG: 4m2/1trẻ NT: 0,5m2/1trẻ MG: 0,42m2/1trẻ NT: 1,5m2/1trẻ MG: 2m2/1trẻ VIII Tổng số đồ chơi trời IX X - Bập bênh đơn (7 loại):35 - Xích đu sàn lắc: - Xích đu treo: - Cầu trượt đơn (4 loại) : 12 - Cầu trượt đôi (5 loại) : - Đu quay (6 loại) : 10 - Cầu thang bằng: - Thang leo (5 loại): 10cái - Bộ vận động đa 93 loại) : - Cột ném bóng (2 loại) :10 - Sân bóng, khung thành: - Xe đạp chân (2 loại) :14 - Ơtơ đạp chân: - Nhà cổ tích: - Hầm chui sâu: Tổng số thiết bị điện tử-tin học Máy vi tính: 10 sử dụng phục vụ học tập Laptop: 12 (máy vi tính, máy chiếu, máy ảnh Bảng tương tác: 10 kỹ thuật số v.v… ) Máy ảnh: Tổng số thiết bị phục vụ giáo dục khác (Liệt kê thiết bị danh mục tối thiểu theo quy định) Số thiết bị/nhóm (lớp) Ti vi 13 /nhóm (lớp) Nhạc cụ ( Đàn ocgan, ghi ta, trống) 14 /nhóm (lớp) Máy phơ tơ Catsset 12 /nhóm (lớp) Đầu Video/đầu đĩa Thiết bị khác Bàn ghế quy cách Thiết bị khác… Máy chiếu: 240 Âm ly: Camera quan sát: 14 Ti vi 50 inh: … Số lượng (m2) XI Nhà vệ sinh Dùng cho giáo viên Dùng cho học sinh Chung Đạt chuẩn vệ sinh* Chưa đạt chuẩn vệ sinh* 12 (3,1m2/cái) Số m2/trẻ em Nam/ Nữ Chung Nam/Nữ NT: 19,7m2 /43 trẻ MG: 15,2m2 /36 trẻ x (*Theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 Bộ GDĐT Điều lệ trường mầm non Quyết định số 08/2005/QĐ-BYT ngày 11/3/2005 Bộ Y tế quy định tiêu chuẩn vệ sinh loại nhà tiêu ) Có XII Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh XIII Nguồn điện (lưới, phát điện riêng) XIV Kết nối internet x XV Trang thông tin điện tử (website) sở giáo dục x XVI Tường rào xây x Không x x Phú Hòa, ngày 14 tháng 09 năm 2018 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) 10 BIỂU MẪU 04 PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THỦ DẦU MỘT TRƯỜNG MN TUỔI NGỌC THƠNG BÁO Cơng khai thơng tin đội ngũ nhà giáo, cán quản lý nhân viên sở giáo dục mầm non, năm học 2018 - 2019 Nội dung Tổng số Tổng số giáo viên, cán quản lý nhân viên I STT Trình độ đào tạo Chuẩn nghề nghiệp ĐH CĐ TCCN Dưới TCCN 49 17 12 Giáo viên 30 13 12 Nhà trẻ 10 2 Mẫu giáo 20 10 II Cán quản lý 3 Hiệu trưởng 1 Phó hiệu trưởng 2 III Nhân viên 16 1 Nhân viên văn thư Nhân viên kế toán Thủ quỹ Nhân viên y tế Nhân viên khác 14 TS ThS Xuất sắc Khá Trung bình 1 Phú Hòa, ngày 14 tháng 09 năm 2018 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) 11 Kém 12