Giáo án hoạt động trải nghiệm 6 sách kết nối tri thức với cuộc sông

Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: • Nêu thực việc nên làm đổ thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy cô giữ gìn tình bạn, tình thầy trị • Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước • Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập • Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè • Tham gia hoạt động giáo dục theo đề cúa Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường • Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TUẦN 1- TIÉT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (LẺ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: • Nhận thức ý nghĩa cúa ngày khai giảng • Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai giảng • Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói TPT, BGH GV: • Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH trưởng đoàn thể, • Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động; • Kịch chương trình lễ khai giảng; • Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ; • Gửi giấy mời đại biếu; • Trang trí phơng khai giảng; • Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì; • Q tặng cho HS khó khăn trường (nếu có); • Nhà trường cần có phương án dự phịng trời mưa Đối vói HS: • Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng; • Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác; • Tập tiết mục văn nghệ chào mừng; • Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành (nếu có) III TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lỗ khai giảng chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phâm: Trình tự dicn bi lê khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lề buổi lề khai giáng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dần chương trinh, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lề chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn cứa trường năm học trước, nêu chủ đế phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lóp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời binh có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lóp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng q cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chưong trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc cua lớp biêu diễn - Đại biếu, thầy cô học sinh hướng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khỉ vui tươi ngày khai giảng năm học c HOẠT ĐỘNG TIÉP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết ••• b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lóp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức Phuong pháp Công cụ Ghi đánh giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học V HÒ Sơ DẠY HỌC - ý thức, - Sự đa dạng, đáp ứng thái độ phong cách học cùa HS khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung (Đỉnh kèm phiếu học tập/bang kiểm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN - TIÉT 2: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lóp, tổ tên thầy, giáo dạy lóp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kì làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vóiGV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lóp, trường để có thẻ bổ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi Hoạt động cùa HS Đối vói HS: - Sưu tầm tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô đề giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy CƠ III TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lóp học mói a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lóp thầy, giáo dạy lóp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOAT ĐƠNG CỦA GV - HS •• DƯ KIẾN SẢN PHẨM • 1, Tìm hiểu lóp học mói - Trong môi trường học tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm mới, em có nhiều bạn bè vụ học tập - GV yêu cầu HS tự giới thầy, cô giáo Rất nhiều thiệu thân với bạn tổ điếu mẻ thú vị đón lắng nghe bạn tố giới chờ cm phía trước Các thiệu theo nội dung em thân thiện với sau: + Họ tên đủ (GV gợi ý bạn thầy để tạo HS nói ý nghĩa tên nên lớp học gắn bó, đồn kết để bạn hiểu dễ thân nhớ) + Đã học trường tiểu học + Địa nơi sống + Sở trường, sở thích cá nhân Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân • + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lóp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thây Ạ cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung:HS chia sẻ nhũng việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô c Sản phấm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOAT ĐÔNG CỦA GV - HS DƯ KIẾN SẢN PHẨM •• • Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Xác định học tập việc nên làm - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh khơng nên làm vó’i suy ngẫm chia sẻ việc bạn bè, thầy cô (Bảng) nôn làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy - u cầu HS hồn thành PHT: h Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn TT Nhũng việc [Nhũngviệc việc Nhũng Nhũng việc Thiếtlập lậpquan quanhệ hệ gần gũi, kính trọng ++Thiết thầy, giáo gần kính TT gũi, Nhũng việc Nhũng việc Nhũ ngtrọng việc Nhũng việc tháy, cô giáo Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xót, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi 10 - Tạo Cơ hội thực hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ Sơ DẠY HỌC (Đỉnh kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) VỚI cuôc SŨNG Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 2: TRỔ TÀI CHẾ BIẾN MÓN ĂN TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Củng cố nhận thức thân thông qua việc thực hành chế biến ăn truyền thống; - Chế biến ăn truyền thống theo sở thích, khả thân; -Tự hào ăn truyền thống; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác +Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tố chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Tham khảo tài liệu hướng dẫn nấu ăn đẻ có thẻ hướng dẫn them cho HS q trình em chế biến ăn truyền thống Đối vói HS: - Dụng cụ, nguyên liệu đổ chế biến ăn truyền thống (đã nhận phân công) Chú ý chuẩn bị đủ để chế biến ăn cho tất lớp thưởng thức bữa liên hoan - Bát, đĩa để trình bày ăn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trị chơi đe tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐƠNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ ý tưỏìig ăn truyền thống a Mục tiêu: Trình bày ý tưởng chế biến ăn truyền thống chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu để làm sản phẩm b Nội dung: HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng ăn truyền thống c Sản phẩm: kết thảo luận d Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN PHẨMcho HS Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - GVSẢN tổ chức hoạt động nhóm: Những HS phân1:cơng nhận chế Chia sẻ ý tưởng ănbiến truyền ăn truyền thống sinh hoạt lớp tập hợp thống thành nhóm GV yêu cầu nhóm trao đổi phút theo nội dung gợi ý sau: - Ẩm thực nước ta phong + Tên ăn chế biến phú Việc chế biến ăn + Vì chọn chế biến ăn này? thống buổi liên + Đã chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật truyền liệu đểtrong chế biến ăn? hoan cuối năm không chi tạo + Cách thức chế biến ăn hội cho em trố tài nấu + Thành phẩm nướng mà giúp em Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thêm hiểu tự hào ẩm + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếuthực cần thiết truyền thống nước ta Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Kết chế biến ăn + GV gọi bạn đại diện cùa nhóm trá lời truyền thống hôm giúp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá em hiểu rõ sở thích, Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực khả thân nhiệm vụ học tập lĩnh vực chế biến ăn + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức đem lại cho em trải + HS ghi nghiệm thú vị bữa liên c HOẠT ĐỎNG LUYỆN TẬP (thực hành chế biến ăn truyền thống) a Mục tiêu: - Thu thập thông tin cần thiết nghề truyền thống qua quan sát, tìm hiểu hoạt động thực tế nghề truyền thống; - Rèn luyện kĩ lắng nghe, lực tự chủ, ý thức tuân thủ kỉ luật tham quan b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học đế hoàn thành tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - Trước buổi tham quan, GV nhắc nhở HS tập trung giờ, mặc trang phục chỉnh tể, phù họp, gọn gàng mang theo giấy, bút để ghi chép Nên tập trang HS trường đưa HS tham quan - Tập trung HS để phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, nhiệm vụ tham quan cách giao tiếp với người nơi đến tham quan, cách thức thu thập thơng tin tham quan (ví dụ: quan sát hoạt động, vấn người lao động, hỏi người hướng dẫn, ) Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn tham quan ghi chép lại điều nghe, quan sát, thực tham gia trải nghiệm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Lập kế hoạch hoạt động hè; - Tham gia hoạt động hè theo kế hoạch lập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hởi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu hướng dẫn HS nhà thực việc sau: - Lập kế hoạch hoạt động hè Trong kế hoạch hoạt động cần thể rõ: + Mục tiêu + Các nhiệm vụ thực + Các hoạt động tham gia đế thực nhiệm vụ + Biện pháp thời gian thực - Thực kế hoạch hoạt động hè lập Ghi chóp việc thực kế hoạch thân IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ Ghi đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Sự đa dạng, đáp ứng phonghọc khác cách người học - Báo cáo - Tạo hội thực hành cho người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận V HỒ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( TÔNG KÉT NĂM HỌC, CAM KÉT NGHỈ HÈ VUI, BỎ ÍCH, AN TỒN ) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV - Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối vói HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lóp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GVchủ nhiệm yêu cầu HS lóp ồn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lóp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lóp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lóp tự đánh giá sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hởi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an tồn c HOẠT ĐƠNG TIẾP NĨI a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : - Nhận diện đặc điểm cùa thân có liên quan đến công việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học V HÒ Sơ DẠY HỌC - ý thức, Sự đa dạng, đáp ứng thái độ phong cách học cùa HS khác người học Hấp dẫn, sinh động Thu hút tham gia tích cực người học Phù hợp với mục tiêu, nội dung (Đỉnh kèm phiếu học tập/bang kiểm ) UBND HUYỆN THANH MIỆN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG Họ tên: ……………………… Công cụ Ghi đánh giá Chú KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Điểm MƠN: HOẠT ĐỘNG TN-HN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày …… tháng …… năm 20 …… Lớp: Đề Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) Hãy chọn phương án trả lời nhất? Câu 1: Những việc làm em nên làm để ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung là: A Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập C Quyên góp đồ chơ B Quyên góp vé xem phim D Tất đáp án Câu 2: Hạnh siêu thị thấy người chen lấn, xô đẩy để mua hàng giảm giá Hạnh muốn mua hàng chen vào để tranh giành với người Em có đồng tình với hành động Hạnh khơng? Vì sao? A Khơng đồng tình, Hạnh làm không gây ảnh hưởng đến trật tự mà cịn gây thương tích cho thân người xung quanh B Đồng tình, phải làm Hạnh mua đồ muốn C Đồng tình, người chen lấn, xô đẩy để mua hàng D Khơng đồng tình với hành động Hạnh Câu 3: Xã hội ngày tốt đẹp nhờ: A chất lượng sống người C kinh tế đất nước B mối quan hệ cộng đồng, hợp tác tôn trọng D lối sống người dân Câu 4: Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Mỗi đóng góp phần công sức nhỏ bé vào hoạt động Đó thể với cộng đồng A sức mạnh B sức lực C trách nhiệm D ý thức Câu 5: Để ủng hộ cho bạn học sinh vùng cao có hồn cảnh khó khăn, Trung gom sách cũ, quần áo cũ mặc đem qun góp Em suy nghĩ việc làm Trung? A Đồng tình với việc làm Trung C Khơng đồng tình với việc làm Trung B Ủnh hộ không thoải mái D Khơng quan tâm khơng liên quan đến Câu 6: Kiên xe buýt để đến trường, đến điểm xuống bạn học sinh tranh xuống xe, vô tình đẩy ngã cụ già khơng xin lỗi hay quay lại để đỡ cụ Thấy Kiên nhanh chóng đến đỡ cụ Kiên thấy vui giúp cụ Theo em, Kiên người nào? A Kiên biết cách ứng xử nơi công cộng C Kiên người tốt bụng B K biết kính trọng người lớn tuổi, đáng để học tập D Tất phương án Câu 7: Khi xây dựng sản phẩm tuyên truyền, yêu cầu ngôn ngữ phải nào? A Tha thiết, chân thành C Nghiêm túc, cứng rắn B Mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu D Cả A B Câu 8: Hành động sau thể cách ứng xử thiếu văn minh nơi công cộng? A Cãi to tiếng đường C Bỏ rác nơi quy định B Đi nhẹ, nói khẽ thư viện D Tuân thủ luật giao thông Câu 9: Đâu lễ hội truyền thống ? A.Tổ chức múa, hát B Giỗ tổ Hùng Vương C Tổ chức liên hoan D Thi thời trang Câu 10: Đâu cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước? A Bãi biển B Thác nước C Ruộng bậc thang D Hà Nội Câu 11: Cảnh quan thiên nhiên là: A nơi có phong cảnh đẹp khơng có giá trị B cảnh quan khơng có bật C niềm tự hào, quà vô thiên nhiên ban tặng cần giữ gìn bảo vệ D phần khơng thể thiếu với người Câu 12: Thiên tai gì? A Là tượng tự nhiên bất thường gây thiệt hại người, tài sản, môi trường hoạt động kinh tế- xã hội B Là tượng người gây thiệt hại người, tài sản, môi trường C Là tượng tự nhiên xảy có quy luật gây thiệt hại người, tài sản D Là tượng người gây lên gây thiệt hại tài sản Câu 13: Các biện pháp khắc phục biến đổi khí hậu mà nên làm gì? A Tiết kiệm điện, nước C Khai thác nguồn lượng an tồn với mơi trường B Hạn chế sử dụng túi nilon D Tất đáp án Câu 14: Hiện tượng sau thiên tai? A Cháy rừng B Động đất C Ô nhiễm nước sông D Chặt, phá rừng Câu 15: Tại cần có mối quan hệ tốt với người hàng xóm xung quanh ? A họ mang lại nhiều lợi ích cho ta B họ tham gia hoạt động cộng đồng sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ ta gặp khó khăn C họ giúp đỡ ta cần D họ ln làm theo sở thích ta Câu 16: Theo em, nhận có cách ứng xử đắn nơi công cộng? A Sự tôn trọng, quý mến người xung quanh C Sự khó chịu người B Sự xa lánh người D Khơng nhận Câu 17: Những lưu ý lựa chọn hoạt động cộng đồng để tham gia: A Phù hợp với sức khỏe, lực thời gian thân B Thích tham gia, không quan tâm đến khác C Tìm kiếm internet, thấy thích tham gia D Thích tổ chức tham gia tổ chức Câu 18: Những tham gia vào hoạt động cộng đồng? A Chỉ người từ 18 tuổi trở lên C Chỉ dành cho người giàu có B Tất có nhu cầu tham gia D Chỉ dành cho người tiếng Câu 19: Mai ngồi trạm chờ xe buýt có bà cụ xuất Vì hết chỗ ngồi nên bà đứng chờ xe Mai đeo tai nghe, cúi mặt xuống để giả vờ khơng nhìn thấy bà cụ? Em có đồng tình với hành động Mai khơng? A Khơng đồng tình hành động Mai thể thiếu tôn trọng, khơng biết giúp đỡ người lớn tuổi B Đồng tình số lượng ghế có hạn, đến trước người ngồi trước C Mai làm Mai ngồi trước D Mai làm đúng, coi khơng nhìn thấy bà cụ Câu 20: Trên đường học về, bé Na mẹ mua sữa cho uống Sau uống xong, em không thả vỏ hộp sữa xuống đường mà tiếp tục cầm tay Về đến nhà em vứt vỏ hộp vào thúng rác Theo em, Na cô bé nào? A Na ngoan C Cả A B B Na có ý thức bảo vệ mơi trường D Cả A B sai Phần II Tự luận ( điểm) Câu ( điểm) Em làm để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ? Câu (1 điểm) Hãy kể tên lễ hội phong tục mà em biết? Câu (2 điểm) Em viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu tuyên truyền, vận động người chung tay bảo vệ môi trường sống? ... tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS tháo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện:... thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: 27 - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tông kết hoạt động tuần... GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết quà thực cúa HS d Tổ chức thực hiện: - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần 42