Bài giảng môn Số học lớp 6 Tiết 12 Lũy thừa với số mũ tự nhiên nhân hai lũy thừa cùng cơ số Gi¸o ¸n sè häc 6 GV Nguyeãn Tröôøng Vónh Tröôøng THCS Hieàn Ninh Soaïn Daïy Tieát 12 LUÕY THÖØA VÔÙI SOÁ MUÕ TÖÏ NHIEÂN NHAÂN HAI LUÕY THÖØA CUØNG CÔ SOÁ I Muïc tieâu baøi hoïc Hoïc sinh naém ñöôïc ñònh nghóa vaø phaân bieät ñöôïc cô soá vaø soá soá muõ, naém ñöôïc coâng thöùc nhaân hai luõy thöøa cuøng cô soá Hoïc sinh coù kó naêng vieát goïn tích cuûa nhieàu thöøa soá baèng nhau baèng kí hieäu luõy th.
Gi¸o ¸n sè häc Soạn : Dạy : Tiết 12 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I Mục tiêu học - Học sinh nắm định nghóa phân biệt số số số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa số - Học sinh có kó viết gọn tích nhiều thừa số kí hiệu lũy thừa, biết tính giá trị lũy thừa, biết nhân hai lũy thừa số - Học sinh thấy lợi ích cách viết gọn lũy thừa Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II Phương tiện dạy học - GV: Bảng phụ, Bảng số giá trị lũy thừa - Bảng nhóm III.Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề = 4a a+a+a+a=? viết gọn 4a Vậy có toán a.a.a.a ta viết gọn thầy em nghiên cứu học hôm Hoạt động 2: Định nghóa 1.Lũy thừa với số mũ tự nhiên - Ta viết gọn 2.2.2 = VD1: = 23 - Có nghóa ba thừa số nhân với ta viết gọn 23 - Vậy a a a a ta viết gọn nhö a4 VD2: a a a a = a4 ? Khi 23 , a4 gọi lũy thừa - Khi a4 gọi lũy thừa a4 đọc a mũ bốn hay a lũy đọc a mũ hay a lũy thừ thừa bốn lũy thừa bậc bốn hay lũy thừa bậc a a - Vậy lũy thừa bậc n a Học sinh phát biểu ? * Định nghóa:< Sgk / 26> Hay : an = a a a ……………a n thừa số Với n ≠ - Ta thấy lũy thừa thực Nhân nhiều thừa số bàng toán ? - Phép nhân nhiều thừa số bàng Trong đó: gọi phép nâng lên lũy an lũy thừa GV: Nguyễn Trường Vónh Trường THCS Hiền Ninh DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sè häc a số thừa - Cho học sinh thực ?1 a : số 7, số mũ n số mũ ?1 chỗ điền bảng phụ giá trị 49 b 2, 3, ; c 34 , 81 - Giới thiệu ý - Tiếp thu kiến thức Hoạt động 3: Nhân hai lũy 23 = 2 22 = thừa - Theo định nghóa ta viết 23 22 ? HS trả Học sinh trả lời lời chỗ - Tương tự cho học sinh thực chỗ VD - Vậy ta có CTTT ? * Chú ý : a2 gọi a bình phương a3 gọi a lập phương Quy ước : a1 = a Nhân hai lũy thừa soá VD:1 23 22 = (2 2) (2 2) = 25 VD2: a2 a4 = (a a) (a a a a) = a6 Tổng quát: am an = am + n Cơ số giữ nguyên, số mũ Chú ý: < Sgk/ 27 > - Ta thấy nhân hai lũy thừa tổng hai số mũ số số - Làm ?2 theo y/c GV số mũ ? ?2 x5 x4 = x5+4 = x9 - GV sử dụng bảng phụ cho học a4 a = a + = a5 sinh lên điền Học sinh thảo luận nhóm Bài tập: Hoạt động 4: Củng cố - Cho học sinh thảo luận nhóm làm BT Bài 56 Sgk/27 - Đại diện nhóm leân a = 56 làm BT 56 sgk bảng trình bày b = 6 = 64 c = 23 32 d 100 10 10 10 = 102 103 105 Hoạt động 5: Dặn dò - Về học kó lý thuyết, ý cách biến đổi xuôi, ngược công thức lũy thừa - BTVN :Bài 57 đến 60 Sgk/27, 28 - Tiết sau luyện tập GV: Nguyễn Trường Vónh Trường THCS Hieàn Ninh DeThiMau.vn ... (a a) (a a a a) = a6 Toång quát: am an = am + n Cơ số giữ nguyên, số mũ Chú ý: < Sgk/ 27 > - Ta thấy nhân hai lũy thừa tổng hai số mũ số số - Làm ?2 theo y/c GV số mũ ? ?2 x5 x4 = x5+4 =... a số thừa - Cho học sinh thực ?1 a : số 7, số mũ n số mũ ?1 chỗ điền bảng phụ giá trị 49 b 2, 3, ; c 34 , 81 - Giới thiệu ý - Tiếp thu kiến thức Hoạt động 3: Nhân hai lũy 23 = 2 22 = thừa. .. điền Học sinh thảo luận nhóm Bài tập: Hoạt động 4: Củng cố - Cho học sinh thảo luận nhóm làm BT Bài 56 Sgk/27 - Đại diện nhóm lên a = 56 làm BT 56 sgk bảng trình bày b = 6 = 64 c