Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Tiết 12 Bài 8 Thực hành Nhận biết một số loại phân hóa học thông thường 1 Lớp 7A Ngày giảng Tiết Tổng số Vắng Lớp 7B Ngày giảng Tiết Tổng số Vắng Tiết 12 Bài 8 Thực hành NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được một số loại phân hóa học thông thường 2 Kĩ năng Nhận dạng được một số loại phân vô cơ thường dùng bằng phương pháp hoà tan trong nước và phương pháp đốt trên ngọn lửa đèn cồn 3 Thái độ Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống II Chuẩn bị.
Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết: 12 Bài 8: Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HĨA HỌC THƠNG THƯỜNG I Mục tiêu Kiến thức - Biết số loại phân hóa học thơng thường Kĩ - Nhận dạng số loại phân vô thường dùng phương pháp hoà tan nước phương pháp đốt lửa đèn cồn Thái độ - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, giáo án - Ống nghiệm, đèn cồn, than củi, kẹp sắt, thìa sắt nhỏ, diêm - Mẫu phân hố học sử dụng nông nghiệp Học sinh - SGK, ghi - Cả lớp chuẩn bị xô nước III Tiến trình dạy học Kiểm tra - Khơng kiểm tra Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu I Vật liệu dụng cụ cần vật liệu dụng cụ cần thiết thiết(Sgk) - Giáo viên giới thiệu - Chú ý dụng cụ vật liệu cần thiết để nhân biết số loại phân hố học thơng thường Hoạt động 2: Nhận biết số loại phân hố học thơng thường - u cầu HS đọc SGK nêu - Thực quy trình nhận biết số loại phân hố học thơng thường -? Trình bày bước phân - Thực DeThiMau.vn II Quy trình thực hành Phân biệt phân bón hồ tan nhóm khơng hồ tan Bước 1: Lấy một phân bón cho vào ống nghiệm Bước 2: Cho 10 đến 15 ml nước vào lắc mạnh biệt phân bón hồ tan nhóm khơng hồ tan? -? Trình bày bước phân - Trả lời biệt nhóm phân bón hồ tan? -? Trình bày bước phân - Trả lời biệt nhóm phân khơng tan - Giáo viên chia nhóm, giao - Các nhóm nhận nhiệm vụ cho nhóm dung cụ thực hành Nhiệm vụ: Phân biết - Chú ý loại phân ghi vào bảng kết chuẩn bị trước - HĐ nhóm thưc hành(30 phút) - GV quan sát hướng dẫn -Thực them cho nhóm - Kết thúc thực hành nhóm nơp bảng kết Đánh giá kết DeThiMau.vn phút Bước 3: Để đến phút quan sát mức độ hoà tan + Nếu thấy hồ tan: Đó phân đạm Kali + Khơng hồ tan : phân lân vơi Phân biệt nhóm phân bón hồ tan Bước1: đốt cục than củi đèn cồn đến nóng đỏ Bước 2: Lấy phân khơ rắc lên cục than nóng đỏ + Nếu có mùi khai phân đạm + Nếu khơng có mùi khai phân Kali Phân biệt nhóm phân khơng hồ tan Quan sát màu sắc : + Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẫm trắng sámđó phân lân + Nếu có màu trắng, dạng bột, vơi III Thực hành - Giáo viên nhận xét kết ý thức thực hành nhóm Dặn dị - Đọc xem trước 14 SGK **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết: 13 Bài 14 Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU THUỐC CỦA THUỐC TRỪ SÂU, BỆNH HẠI I Mục tiêu Kiến thức - Sau học xong học sinh biết số loại thuốc trừ sâu bệnh Kĩ - Đọc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh(màu sắc, dạng thuốc,tên, độ độc, cách sử dụng ) Thái độ - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống - Có ý thức đảm bảo an tồn sử dụng loại thuốc hóa học bảo vệ mơi trường *THMT - Phân biệt nhóm thuốc trừ sâu với mức độ độc hại khác để sử dụng đúng, không gây độc hại cho môi trường nhằm tránh ô nhiễm môi trường sống II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, giáo án - Chuẩn bị nhãn hiệu nồng độ số loại thuốc Học sinh - SGK, ghi III Tiến trình dạy học Kiểm tra - Khơng kiểm tra Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả học Nội dung sinh Hoạt động 1: GV kiểm tra I Vật liệu dụng cụ chuẩn bị học sinh cần thiết: - Phân công giao nhiệm vụ - Chú ý, thực hiên DeThiMau.vn cho nhóm phân biệt dạng thuốc đọc nhãn hiệu thuốc Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình thực hành Bước 1:GV cho học sinh nhận biết dạng thuốc - Quan sát: Màu sắc, dang - Quan sát, ghi thuốc ( Bột, tinh bột…) Của mẫu thuốc ghi vào tập Bước 2: Đọc nhãn hiệu phân biệt độ độc thuốc trừ sâu bệnh - Hướng dẫn học sinh đọc tên thuốc ghi SGK đối chiếu với hình vẽ bảng - Gọi học sinh nhắc lại cách đọc tên thuốc giải thích kí hiệu ghi tên thuốc *THMT ? Việc nhận biết nhóm trừ sâu với mức độ độc hại khác có lợi íh gì? Nhận biết số loại phân hố học thơng thường - Chú ý - Thực - Trả lời(để sử dụng đúng, không gây độc hại cho môi trường nhằm tránh ô nhiễm môi trường sống) * Lưu ý: Chữ viết tắt dạng thuốc + Thuốc bột: Hoà tan nước; SP, BHN + Thuốc bột: D,BR,B +Thuốc bột thấm nước: WP,BTN,DF,WDG + Thuốc hạt: GH, GR + Thuốc sữa: EC, ND + Thuốc nhũ dầu: SC - Hướng dẫn học sinh phân - Chú ý, thực DeThiMau.vn II Quy trình thực hành Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại a) Phân biệt độ độc: - Nhóm độc - Nhóm độc - Nhóm độc b) Tên thuốc - Tên sản phẩm - Hàm lượng chất tác dụng - Dạng thuốc Quan sát số dạng thuốc - Thuốc bột thấm nước - Thuốc bột hòa tan nước - Thuốc hạt - Thuốc sữa - Thuốc nhũ dầu biệt độ độc thuốc theo kí hiệu biểu tượng Đánh giá kết - Giáo viên nhận xét kết ý thức thực hành nhóm Dặn dị - Xem lại tồn kiến thức dã học tiết sau ơn tập **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết: 14 ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Thông qua ôn tập nhằm giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức học sở học sinh có khả vận dụng vào thực tế sản xuất Kỹ - Tổng hợp, hệ thống kiến thức Thái độ - Nghiên túc ôn tập II Chuẩn bị: Giáo viên - SGK, giáo án - Bảng phụ sơ đồ kiến thức học Học sinh - SGK, ghi III Tiến trình dạy học Kiểm tra - Không kiểm tra Bài Hoạt đông giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh Hoạt động 1: Hệ thống lại I Nội dung kiến thức số học Bảng phụ - GV hệ thống lại dến 14 Hoạt động 2: Trả lời câu II Câu hỏi ôn tập hỏi - Gv hướng dãn HS trả lời - Dựa vào câu hỏi kiến thức học trả DeThiMau.vn lời câu hỏi Câu 1: Nêu vai trò, nhiệm - Trả lời vụ trồng trọt? Câu 2: Đất trồng gì? - Trả lời Trình bày thành phần ? Câu Nêu vai trò cách - Trả lời sử dụng phân bón sản xuất nơng nghiệp? Câu 4: Nêu vai trị - Trả lời giống phương pháp chọn tạo giống? DeThiMau.vn Câu =>Vai trò trồng trọt - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho chế biến công nghiệp - Cung cấp nông sản cho xuất Nhiệm vụ trồng trọt: Đảm bảo lương thực cho tiêu dùng nước xuất Câu =>-Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp võ Trái Đất, trồng sinh sống sản xuất sản phẩm - Thành phần đất trồng gồm: phần rắn, phần lỏng phần khí Câu =>-Vai trị phân bón là: làm tăng độ phì nhiêu đất, làm tăng xuất cay trồng tăng chất lượng nông sản - cách sử dụng phân bón: + Phân hữu thường dùng để bón lót + Phân đạm, kali phân hỗn hợp thường dùng để bón thúc + Phân lân dùng để bón lót Câu =>-Vai trị giống: giống trồng tốt có tác dụng làm tăng xuất trồng, tăng chất lượng nông sản, tăng vụ thay đổi cấu trồng - phương pháp chọn tạo giống: +PP chọn lọc + PP lai + PP gây đột biến + PP nuôi cấy mô Câu 5: Trình bày khái niệm - Trả lời bệnh trồng biện pháp phòng trừ? Câu 6: Trình bày biện - Trả lời pháp cải tạo bảo vệ đất? Mục đích loại đất áp dụng biện pháp đó? Câu 7: Thế bón lót, - Trả lời bón thúc? Nêu mục đích việc bón lót, bón thúc? 12 DeThiMau.vn Câu =>- Bệnh trạng thái khơng bình thường câu tạo, chức sinh lí, hình thái vi sinh vật gây hại điều kiện sống bất lợi gây nên - Biện pháp phòng trừ sâu, bệnh: + BP canh tác sử dụng giống chống sâu, bệnh + BP sinh học +BP thủ công + BP hoá học + BP kiểm dịch thực vật Câu - Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu -> tăng bề dày lớp đất canh tác, tăng độ phì nhiêu -> áp dụng cho đất có tầng canh tác mỏng, nghèo chất dinh dưỡng - Làm ruộng bậc thang -> hạn chế dịng chảy chống xói mịn, rửa trơi -> áp dụng cho đất dốc (đồi, núi) - Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh > tăng độ che phủ, hạn chế xói mịn, rửa trơi - Tháo chua, rữa mặn, xổ phèn… cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên… -> giảm độ chua, độ mặn, độ phèn cho đất -> áp dụng cho đất bị chua, mặn, nhiễm phèn Câu -Bón lót bón phân vào đất trước gieo trồng - Bón thúc bón phân vào thời kì sinh trưởng - Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho mọc bén rễ - Bón thúc nhằm cung cấp Câu 8: Thế giâm - Trả lời cành, chiết cành, ghép mắt? Câu 9: Thế bệnh - Trả lời cây? Cho ví dụ Câu 10: Thế biến - Trả lời thái trùng? Có kiểu biến thái côn trùng? Hãy so sánh khác kiểu biến thái đó? 12 DeThiMau.vn chất dinh dưỡng cho thời kì sinh trưởng phát triển Câu -Giâm cành từ cành cắt rời khỏi than mẹ đem giâm vào đất ẩm, sau thời gian từ cành giâm hình thành rễ - Chiết cành bóc khoanh võ dùng đất ẩm bó lại cành rễ cắt khỏi mẹ đem trồng xuống đất - Ghép mắt lấy mắt ghép ghép vào than khác Câu =>- Bệnh trạng thái khơng bình thường câu tạo, chức sinh lí, hình thái vi sinh vật gây hại điều kiện sống bất lợi gây nên -VD: bị thủng cũ bị thối, bị biến dạng… Câu 10 -Biến thái côn trùng thay đổi cấu tạo hình thái vịng đời - Có kiểu biến thái trùng: biến thái hồn tồn khơng hồn tồn khác kiểu biến thái côn trùng: Biến thái Biến thái không hoàn hoàn toàn toàn - Phát triển - Phát triển qua giai qua giai đoạn: Trứng đoạn: Trứng -> sâu non-> -> sâu non-> nhộng -> sâu sâu trưởng trưởng thành thành - Giai đoạn sâu non phá - Giai đoạn hoại mạnh sâu trưởng thành phá hoại mạnh Củng cố - GV: Tóm tắt lại sơ đồ minh hoạ Dặn dò - Về nhà ôn tập chuẩn bị kiên thức tiết sau kiểm tra 45’ **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết 15 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu Kiến thức - Kiểm tra kiến thức học sinh học từ tiết đến tiết 13 Kĩ - Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi Thái độ - Nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị Giáo viên - Đề kiểm tra Học sinh - Kiến thức học III Thiết lập ma trận đề kiểm tra Hình thức kiểm tra tự luận 12 DeThiMau.vn Tên chủ đề Đất trồng Số câu Số điểm Phần trăm Phân bón Số câu Số điểm Phần trăm Giống trồng Số câu Số điểm Phần trăm Sâu, bệnh Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp TL - Biết khái niệm đất trồng 1/2 câu TL TL - Hiểu số tính chất đất trồng 1/2 câu điểm 10 % điểm 10 % điểm 20 % - Biết cách bảo quản số loại phân bón thơng thường 1/3câu - Hiểu cách bón phân sử dụng số loại phân bón thơng thường 2/3 câu câu điểm 10 % điểm 20 % điểm 30 % Cấp độ cao TL Tổng câu - Biết vai trị tiêu chí giống trồng tốt câu câu điểm 20% điểm 20% - Liên hệ thực - Liên hệ thực tế loại sâu tế loại sâu bệnh có mặt bệnh có mặt 10 DeThiMau.vn hại trồng địa phương địa phương mình biện pháp phòng trừ 1/2 câu 1/2 câu Số câu điểm 10% Số điểm Phần trăm Tổng số câu Tổng số điểm điểm 20% câu + 1/2 câu 1/2 câu + 2/3 1/2 câu + 1/3 câu câu + câu câu điểm 40% 10 điểm 100% điểm 40% điểm 0% 11 DeThiMau.vn IV Đề Câu : Đất trồng ? Loại đất có thành phần có khả giữ nước chất dinh dưỡng tốt ? Câu 2: Nêu vai trò giống trồng ? Một giống trồng tốt cần phải đạt tiêu chí nào? Câu 3: Nêu cách bảo quản phân bón thơng thường ?Phân đạm phân kali thường dùng để bón lót hay bón thúc ? Vì ? Câu 4: Ở địa phương em lúa thường có loại sâu bệnh ? Theo em nên sử dụng biện pháp để phòng trừ loại sâu bệnh ? V Đáp án thang điểm Câu Đáp án Điểm PCâu - Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ Trái Đất, (2 điểm) thực vật có khả sinh sống sản xuất sản điểm phẩm - Đất chứa nhiều hạt có kích thước bé , chứa nhiều mùn điểm có khả giữ nước chất dinh dưỡng tốt Câu (2 điểm) - Giống trồng giúp tăng suất, tăng số vụ gieo trồng năm thay đổi cấu trồng Câu ( 3điểm) + Sinh trưởng phát triển tốt điều kiện khí hậu, điểm đất đai trình độ canh tác địa phương + Có suất cao + Có chất lượng tốt + Có suất cao ổn định + Chống chụi sâu bệnh Tùy loại phân mà có cách bảo quản điểm - Phân hóa học bảo quản biện pháp + Đựng chum, vại, sành đậy kín bao gói bao nilơng + Để nơi cao ráo, thống mát + Khơng để lẫn lộn loại phân bón với - Phân chuồng bảo quản chuồng ni lấy ủ thành đóng, dùng bùn ao trét kín bên Câu ( điểm) - Phân đạm, phân kali dùng để bón thúc - Vì phân đạm, phân kali dễ hồ tan nên sử dụng Hs nêu loại sâu bệnh địa phương Nêu biện pháp sử dụng để phịng trừ loại sâu bệnh 12 DeThiMau.vn điểm điểm điểm điểm điểm Dặn dò - Xem trước 15 **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết :16 CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG SẢN TRỒNG TRỌT Bài 15: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu mục đích yêu cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho trồng Kĩ năng: - Quan sát thu thập thông tin Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống *THMT - Hiểu, biết công việc làm đất, bón phân gieo trồng nơng nghiệp góp phần bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, giáo án Học sinh - SGK, ghi - Đọc trước III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra - Không kiểm tra Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu mục I Làm đất nhằm mục đích việc làm đất đích gì? -Đưa ví dụ để học sinh - Chú ý nhận xét tình trạng đất (cứng – mềm )… -? Làm đất nhằm mục đích - Trả lời Làm đất có tác dụng : làm gì? cho đất tơi xốp, tăng khả 13 DeThiMau.vn Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung công việc làm đất GV: Cho hs quan sát tranh vẽ - Quan sát kể tên sgk kể tên công việc (bao gồm công việc cày bừa, đập làm đất đất, lên luống) GV: Cày đất có tác dụng gì? - Trả lời GV: Em so sánh ưu - Trả lời( máy cày nhược điểm cày máy nhanh, trâu thích hợp với diện tích cày trâu nhỏ) GV: Cho học sinh nêu tác - Suy nghĩ, nêu dụng bừa đạp đất GV: Tại phải lên luống? - Trả lời Lấy VD loại trồng lên luống Hoạt động 3: Tìm hiểu kỹ thuật bón phân lót - Gợi ý để học sinh nhớ lại - Nhớ lại, trả lời mục đích bón lót nêu loại phân để sử dụng bón lót - Giải thích ý nghĩa bước - Suy nghĩ, trả lời tiến hành bón lót - Giáo viên bổ xung *THMT - Giáo viên thông báo: công - Chú ý 15 DeThiMau.vn giữ nước, chất dinh dưởng, diệt trừ cỏ dại, mầm móng sâu, bệnh cải tạo đất II Các công việc làm đất Cày đất Xáo chộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thống khí vùi lấp cỏ dại Bừa đập đất Làm cho đất nhỏ san phẳng Lên luống - Để dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho sinh trưởng phát triển - Các loại trồng lên luống, Ngơ, khoai, rau, đậu, đỗ… III Bón phân lót Thường dùng phân hữu trộn lẫn vối phần phân lân, rỉa mặt ruộng hay bón theo hang theo hốc, sau cày bừa hay lấp đất để vùi phân xuống việc làm đất, bón phân gieo trồng nơng nghiệp góp phần bảo vệ môi trường Củng cố - Làm đất nhằm mục đích gì? - Nêu cơng việc làm đất? - Bón lót thường tiến hành theo quy trình nào? - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ em chưa biết sgk Dặn dị - Về nhà học trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trước 16 SGK **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết 17 Bài 16 : GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu sở khoa học, ý nghĩa thực tế gieo trồng nông nghiệp - Biết khái niệm thời vụ, để xác định thời vụ, mục đích kiểm tra xử lí hạt giống Kĩ - Hình thành kỹ kiểm tra xử lí hạt giống Thái độ - Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuất bảo vệ môi trường *THMT - Hiểu, biết công việc gieo trồng nông nghiệp góp phần bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, giáo án Học sinh - SGK, ghi III Tiến trình dạy học Kiểm tra -? Nêu công việc làm đất tác dụng công việc? Bài - Giáo viên giới thiệu bài:Sau làm đất bón phân lót phải gieo trồng Vậy để gieo trồng có hiệu ta phải chọn thời vụ phương pháp gieo cho thích hợp? Đây nội dung học hôm 16 DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thời vụ gieo trồng -? Theo em hiểu thời - Trả lời (thời vụ gieo vụ gieo trồng trồng khoảng thời gian người ta gieo nào? trồng loại đó.) -? Em cho số ví - Học sinh cho ví dụ dụ thời vụ gieo trồng -? Giáo viên nhấn mạnh - Học sinh lắng nghe thêm cụm từ “khoảng thời gian” có nghĩa thời vụ gieo trồng kéo dài khơng phải bó hẹp thời điểm Tùy theo loại trồng mà khoảng thời gian dài hay ngắn - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK trả lời câu hỏi: - Căn vào đâu mà người ta xác định thời vụ gieo trồng? - Trong yếu tố trên, yếu tố có tác dụng định đến thời vụ? Vì sao? - Tại lại dựa vào loại trồng để xác định thời vụ gieo trồng? - Tại xác định thời vụ gieo trồng lại phải vào tình hình phát sinh sâu, bệnh địa Nội dung I Thời vụ gieo trồng Mỗi loại trồng gieo trồng vào khoảng thời gian gọi thời vụ Căn để xác định thời vụ gieo trồng - Học sinh đọc trả Để xác định thời vụ lời gieo trồng cần phải dựa vào yếu tố: khí hậu, loại trồng, tình hình phát sinh sâu, bệnh địa phương - Trong yếu tố khí hậu định Vì loại trồng thích hợp với ẩm độ định - Vì loại trồng có đặc điểm sinh vật học yêu cầu ngoại cảnh khác nên thời gian gieo trồng khác - Làm để tránh đợt sâu, bệnh phát sinh, gây hại cho 17 DeThiMau.vn phương? - GV u cầu nhóm thảo luận để hồn thành bảng -? Hãy cho biết loại trồng ứng với thời gian vụ gieo trồng địa phương em? - Giáo viên chốt lại kiến thức giảng: Các tỉnh miền Bắc cịn có vụ đơng từ tháng 10 -12 gieo trồng loại rau, màu, khoai tây, đậu tương,… Hoạt động 2: Kiểm tra xử lí hạt giống Các vụ gieo trồng - Hoạt động nhóm Có vụ gieo trồng thảo luận năm: - Vụ đông xuân: tháng - Cử đại diện trả lời, 11 đến tháng 4, năm nhóm khác bổ sung sau - Vụ hè thu: từ tháng đến tháng - Vụ mùa: từ tháng đến tháng 11 II Kiểm tra xử lí hạt giống Mục đích kiểm tra hạt giống - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc trả Nhằm đảm bảo hạt lời: giống có chất lượng đủ mục I.1 hỏi: tiêu chuẩn đem gieo -? Kiểm tra hạt giống để làm gì? -? Theo em kiểm tra hạt - Trả lời + Tỷ lệ nảy mầm cao giống theo tiêu chí nào? + Khơng có sâu, bệnh + Độ ẩm thấp + Không lẫn giống khác hạt cỏ dại + Sức nảy mầm mạnh + Kích thước hạt to - Giáo viên bổ sung giảng thêm Tiêu chí khơng cần khơng phải Mục đích phương hạt to giống tốt pháp xử lí hạt giống - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc trả Xử lí hạt giống lời: nhiệt độ hóa chất làm mục I.2 hỏi: cho hạt nẩy mầm nhanh -? Xử lí hạt giống nhằm -Trả lời diệt trừ sâu, bệnh hại mục đích gì? + Có phương Có cách xử lí hạt pháp xử lí hạt giống? Đặc giống: điểm phương + Xử lí nhiệt độ 20 DeThiMau.vn pháp? Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp gieo trồng - Gieo trồng cần đảm bảo yêu cầu kĩ thuật nào? - Thế đảm bảo mật độ? - Thế đảm bảo khoảng cách? - Thế đảm bảo độ nông sâu? ngâm hạt nước ấm nhiệt độ, thời gian khác tuỳ loại trồng + Xử lí hố chất: cách trộn hạt với hoá chất ngâm ` hạt dung dịch chứa hoá chất, thời gian, tỉ lệ khối lượng hạt với hoá chất nồng độ hoá chất khác tuỳ theo loại hạt giống III.Tìm hiểu phương pháp gieo trồng - Trả lời: Yêu cầu kĩ thuật Phải đảm bảo yêu cầu thời vụ, mật độ, khoảng cách độ nông sâu - Là số lượng cây, số hạt gieo trồng đơn vị diện tích định Mật độ gieo trồng theo giống cây, loại cây, thời vụ điều kiện thời tiết - Là khoảng cách trồng với diện tích canh tác Khoảng cách thay đổi theo giống cây, loại đất, thời vụ thời tiết - Độ nông sâu khác tuỳ theo loại Những hạt có kích thước lớn gieo sâu hơn, hạt bé gieo nơng Trung bình hạt gieo từ -5cm Phương pháp gieo trồng 21 DeThiMau.vn - Ở nhà em thường thấy - Học sinh trả lời người ta gieo trồng thường thấy gieo cách nào? Cho ví dụ hạt trồng - Theo em có phương - Có phương pháp gieo pháp gieo trồng? trồng: + Gieo hạt + Trồng - Quan sát hình 27 cho - Hình (a) : gieo vãi, biết cách gieo hạt (b): gieo hàng, (c): hình? theo hốc -Phương pháp gieo hạt thường áp dụng cho loại trồng nào? Cho ví dụ - Hãy nêu lên ưu nhược điểm cách gieo hạt - Áp dụng trồng ngắn ngày Ví dụ: lúa, ngơ, đổ rau - Gieo vãi: + Ưu: nhanh, tốn cơng + Nhược: số lượng hạt nhiều, chăm sóc khó khăn - Gieo hàng, hốc: + Ưu: tiết kiệm hạt giống, chăm sóc dễ dàng + Nhược: tốn nhiều công - Phương pháp trồng - Áp dụng rộng rãi với thường áp dụng cho nhiều loại trồng loại trồng nào? ngắn ngày dài ngày - Em kể vài loại - Cây ngắn ngày: lúa, trồng ngắn ngày rau, ớt, cải,… dài ngày - Cây dài ngày: xồi, mít, mãng cầu,… - Ngồi phương pháp - Còn trồng cũ nêu trên, người ta tiến (28a), cành, hom hành trồng phương (28b) pháp nửa khơng? (hình 28a, 28b) - Em cho số ví dụ - Học sinh cho ví dụ cách trồng 22 DeThiMau.vn *THMT - Giáo viên thông báo công việc gieo trồng nông nghiệp góp phần bảo vệ mơi trường Củng cố - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -? Thời vụ gì? Căn vào đâu để xác định thời vụ gieo trồng? Kể vụ gieo trồng năm? -? Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? Hãy nêu phương pháp xử lí hạt giống Kể đặc điểm biện pháp? Dặn dò - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 19 **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng:………… Tiết:… … Tổng số: … Vắng: Tiết 18 Bài 19: CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SÓC CÂY TRỒNG I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu sở khoa học, ý nghĩa thực tế biện pháp chăm sóc trồng - Hiểu mục đích nội dung biện pháp chăm sóc trồng Kĩ - Quan sát thu thập thơng tin Thái độ - Có ý thức việc bảo vệ 2chăm sóc trồng *THMT - Hiểu, biết cơng việc chăm sóc trồng góp phần bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, giáo án Học sinh - SGK, ghi III Tiến trình dạy học Kiểm tra - ? Nêu mục đích phương pháp xử lí hạt giống? Bài - Giáo viên giới thiệu mới: để trồng sinh trưởng phát triển tốt đạt suất cao phải biến cách chăm sóc trồng Vậy chăm sóc trồng cho tốt? Bài 19 giải thích rõ điều 23 DeThiMau.vn ... **************************************************************** Lớp 7A Ngày giảng: ………… Tiết:? ?? … Tổng số: … Vắng: Lớp 7B Ngày giảng: ………… Tiết:? ?? … Tổng số: … Vắng: Tiết: 13 Bài 14 Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU THUỐC... % - Biết cách bảo quản số loại phân bón thơng thường 1/3câu - Hiểu cách bón phân sử dụng số loại phân bón thơng thường 2/3 câu câu điểm 10 % điểm 20 % điểm 30 % Cấp độ cao TL Tổng câu - Biết. .. - Gọi học sinh nhắc lại cách đọc tên thuốc giải thích kí hiệu ghi tên thuốc *THMT ? Việc nhận biết nhóm trừ sâu với mức độ độc hại khác có lợi íh gì? Nhận biết số loại phân hố học thơng thường