TÍN HIỆU NGÔN NGỮ THẨM MĨ TRONG CA DAO NAM TRUNG BỘ TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN

1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ VÂN ANH TÍN HIỆU NGƠN NGỮ THẨM MĨ TRONG CA DAO NAM TRUNG BỘ Chuyên ngành: Lí luận Ngơn ngữ Mã số: 62.22.01.01 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2015 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: TS Huỳnh Thị Hồng Hạnh TS Nguyễn Văn Lập Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Văn Hiệp Phản biện 2: PGS.TS Lê Khắc Cường Phản biện 3: PGS.TS Trần Thị Ngọc Lang Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp sở đào tạo họp D201 Trường ĐHKHXH&NV Thành phố Hồ Chí Minh Vào hồi 13giờ 30 ngày 20 tháng 04 năm 2015 Phản biện độc lập 1: PGS.TS Phạm Văn Tình Phản biện độc lập 2: PGS.TS Lê Khắc Cường Có thể tìm hiểu luận án thư viện: Trường ĐHKHXH&NV, Thư viện Trung tâm Đại học Quốc gia - Hồ Chí Minh, Thư viện Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu ngữ nghĩa, ngữ dụng tín hiệu ngơn ngữ, vấn đề mối quan hệ lí thuyết tín hiệu học với góc độ tạo nghĩa ngôn ngữ, ngôn ngữ với đặc trưng văn hóa dân tộc chưa nghiên cứu triệt để Đó lí thứ chúng tơi chọn đề tài “Tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ” Hệ thống ý nghĩa tín hiệu ngơn ngữ tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ góp phần cấu thành giá trị tư tưởng, giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học - ca dao, thể loại văn học dân gian Đó lí thứ hai chúng tơi chọn đề tài Một lí để chúng tơi nghiên cứu đề tài ý thức hướng cội nguồn truyền thống văn hóa dân gian mà cụ thể vào tìm hiểu tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ, muốn hiểu lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, hiểu thể loại văn học truyền thống, hiểu mình, khẳng định diện giới ngày hôm qua ngày mai Lí thứ tư, chúng tơi mong muốn góp thêm cách tiếp cận tác phẩm văn học từ góc nhìn tín hiệu học Các tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm văn học “chìa khóa” để khám phá nội dung, nghệ thuật tác phẩm.Với lí trên, chúng tơi chọn đề tài “Tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ” nhằm phác họa tranh toàn cảnh hệ thống tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao vùng đất Lịch sử vấn đề Ở Việt Nam, vấn đề tín hiệu (TH) tín hiệu thẩm mĩ (THTM) nhiều nhà nghiên cứu đề cập Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Lai, Hoàng Trinh, Hoàng Tuệ Trong năm gần đây, nhiều luận án triển khai theo hướng nghiên cứu khẳng định ý nghĩa thực tiễn hướng nghiên cứu văn học từ góc độ ngơn ngữ học, đồng thời có đóng góp quan trọng cho lí thuyết THTM Thể loại ca dao có nhiều cơng trình nghiên cứu Có thể thấy, cơng trình nghiên cứu ca dao góc độ văn học vô phong phú tập trung chủ yếu mảng ca dao Bắc Bộ Nam Bộ Số lượng cơng trình nghiên cứu ca dao Nam Trung Bộ nói chung cịn hạn chế Như khẳng định cơng trình nghiên cứu ca dao Nam Trung Bộ góc nhìn ngơn ngữ, cụ thể góc độ lí thuyết THTM cịn vắng bóng Nghiên cứu đề tài “Tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ” chúng tơi mong muốn góp thêm tiếng nói cho hướng nghiên cứu tượng văn học đỗi phức tạp lý thú để ngỏ Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích đề tài tiến hành tìm hiểu hình tượng nghệ thuật thể qua tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ Từ đó, đưa nhận định chung hệ thống tín hiệu ngơn ngữ chuyển hóa để trở thành hệ thống tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ biểu đạt giá trị thẩm mĩ - nghệ thuật ca dao Nhiệm vụ nghiên cứu cụ thể trước hết hệ thống hóa lý thuyết TH, TH ngôn ngữ, TH ngôn ngữ thẩm mĩ, nội dung trường nghĩa, ngữ cảnh, mối quan hệ trường nghĩa với vấn đề văn học, ngôn ngữ học, THTM, TH ca dao Tiếp đến, áp dụng lý thuyết vào miêu tả đơn vị ngôn ngữ thuộc trường nghĩa: tượng tự nhiên,vật thể nhân tạo, thực vật động vật hình thức biểu đạt nội dung ý nghĩa, miêu tả phân tích xem chúng sử dụng, vận hành biến đổi qua hình thức biểu đạt Việc nghiên cứu hình thức biểu đạt ý nghĩa thẩm mĩ THNN ca dao Nam Trung Bộ nhằm mối quan hệ gắn bó người với mơi trường vai trò tự nhiên tư nghệ thuật sáng tác dân gian Cũng từ đặc trưng THTM ca dao Nam Trung Bộ Đối tượng phạm vi nghiên cứu Do số lượng ca dao khảo sát lớn TH khảo sát có tính chất đa dạng, phức tạp nên chúng tơi sâu nghiên cứu THTM điển hình, tiêu biểu, TH có tần suất cao có giá trị biểu trưng phong phú đại diện cho trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ Chúng coi “tiêu điểm”, từ trung tâm, từ điển hình để xét tồn diện mặt ngơn ngữ - văn hóa - văn học trường nghĩa cụ thể Trong q trình phân tích THTM ca dao Nam Trung Bộ, chúng tơi có đối sánh với TH ca dao vùng miền khác để thấy tính chất dung hợp chúng khác biệt định Dựa vào ngữ liệu, thu 4.537 ca dao chứa tín hiệu cần nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu luận án THTM ca dao Các THTM tồn ln ln gắn chặt với mơi trường văn hóa, gắn liền với yếu tố địa lí, lịch sử Vì cần phải sử dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành 5.2 Chúng vận dụng phương pháp, thủ pháp, thao tác nghiên cứu ngôn ngữ đặc thù: thống kê, phân loại 5.3 Luận án vận dụng phương pháp miêu tả phân tích 5.4 Luận án sử dụng phương pháp so sánh Ý nghĩa đóng góp luận án Kết nghiên cứu luận án góp phần làm sáng tỏ thêm vấn đề lý thuyết ngơn ngữ nhìn từ góc độ thực tiễn: chất THTM mà cụ thể THTM ca dao Nam Trung Bộ Cũng lần đầu tiên, THTM điển hình ca dao Nam Trung Bộ miêu tả bề rộng lẫn chiều sâu, từ hình thức biểu đạt đến nội dung ý nghĩa, từ bình diện ngơn ngữ thơng thường đến bình diện ngơn ngữ nghệ thuật, từ ý nghĩa sở đến ý nghĩa nghệ thuật cụ thể, mẻ, sinh động Và từ ý nghĩa chung riêng đó, luận án đặc trưng THTM ca dao Nam Trung Bộ có so sánh với ca dao vùng miền khác Cấu trúc luận án Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Các định hướng tiếp cận đối tượng nghiên cứu 1.1.1 Tín hiệu tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ 1.1.1.1 Tín hiệu a Khái niệm tín hiệu: Để thuận tiện q trình nghiên cứu, chúng tơi lấy định nghĩa rộng F Guiraud làm xuất phát điểm có tác dụng phát đặc trưng TH học TH ngôn ngữ b Phân loại tín hiệu: Các nhà nghiên cứu TH học phân TH thành phạm trù khác K.Buhler chia TH thành: Symbole, Symptome, Signal [17, 711] Ch.S.Pierce phân chia TH thành ba loại chính: Hình hiệu, hiệu, ước hiệu Morris chia TH thành hai loại: hiệu định hiệu [17,712] A.Schaff phân loại TH thành TH nhân tạo TH tự nhiên [17,713] P.Guiraud phân loại TH: TH tự nhiên TH nhân tạo[17,714] Đỗ Hữu Châu đưa bảng phân loại TH theo: 1/Dựa vào đặc tính thể chất biểu hiện, 2/Dựa vào nguồn gốc TH, 3/Dựa vào mối quan hệ cbh cđbh, 4/Căn vào chức XH TH [17,716-718] 1.1.1.2 Tín hiệu ngơn ngữ: F.de Saussure xác định THNN sau: “Tín hiệu ngơn ngữ kết liền thành một vật với tên gọi mà khái niệm với hình ảnh âm thanh, hai yếu tố gắn bó khăng khít với có phải có Trong khái niệm gọi biểu đạt hình ảnh âm gọi biểu đạt” [112,121] 1.1.1.3 Tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ a Khái qt tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ: Ch.Morris cho THTM là: “Một thuật ngữ tín hiệu để phân biệt với tín hiệu khác chức thẩm mĩ đặc trưng miêu tả tạo hình”, Đỗ Hữu Châu có kiến giải cụ thể THTM ngôn ngữ: THTM phương tiện sơ cấp văn học Ngôn ngữ thực văn học ngôn ngữ-THTM, cú pháp- THTM THNN tự nhiên văn học hình thức-cbđ THTM; THTM phải tương ứng với vật quy chiếu giới thực [17, 576] Trên sở ý kiến nêu với điểm trình bày, chúng tơi đề xuất định nghĩa THTM sau: Tín hiệu thẩm mĩ tín hiệu thuộc hệ thống phương tiện lựa chọn sáng tạo tác phẩm nghệ thuật nhằm biểu nội dung thẩm mĩ Tính thẩm mĩ tín hiệu thẩm mĩ biểu thống biện chứng nội dung hình thức, giá trị nghệ thuật giá trị tư tưởng nằm nội dung hình thức tín hiệu b Đặc tính tín hiệu thẩm mĩ: đặc tính nguồn gốc, đặc tính cấp độ, đặc tính tác động, đặc tính biểu hiện, đặc tính biểu cảm, đặc tính biểu trưng, tính hệ thống, tính trừu tượng cụ thể 1.1.1.4 Một số vấn đề tín hiệu văn chương - tín hiệu ca dao a TH ca dao nói riêng từ đầu, mối quan hệ cbđ - cđbđ mang tính ước lệ - gián tiếp YNTM, hình tượng nghệ thuật ý thức, trường liên tưởng chủ thể giao tiếp b.Về khả miêu tả vơ hình giới hữu hình, THVC tỏ rõ lợi hẳn THTM khác c Ca dao sản phẩm quần chúng, điểm xuất phát để TH ca dao mang đặc trưng riêng so với THVC khác d Quá trình lưu truyền ca dao làm cho TH ca dao sâu sắc nội dung, trau chuốt nghệ thuật ngơn từ làm cho chúng bị thay đổi, bị phá vỡ e Không phải TH ca dao coi THTM Theo định nghĩa THTM nêu, TH lựa chọn THTM có đặc trưng sau: Những TH có mối quan hệ mật thiết với sống người dân Nam Trung Bộ, TH lựa chọn sử dụng với tần số cao ca dao vùng đất này; Những TH phải phản ánh chân thực sống; Là TH phải xây dựng điển hình phong phú, biểu tượng nghệ thuật đẹp nhiều tầng, nhiều lớp nghĩa, nói hộ cho nhiều biểu đạt; Phải TH mang tính gợi mở, tính không kết thúc Chúng tác động vào tiềm thức người tiếp nhận “bắt” người tiếp nhận phải liên tưởng để tạo lập cđbđ mới; Chúng TH có nội dung biểu đẹp, “chứa” khát vọng vươn tới đẹp 1.1.2 Lí thuyết tri nhận Các hình thức ngơn ngữ cần phải nghiên cứu mối tương liên chúng với cấu trúc tri nhận giải thích mang tính tri nhận hình thức này, phải tính đến tham gia chúng vào trình tri nhận tất dạng hoạt động với thơng tin Những khác biệt hình thức phản ánh khác biệt ngữ nghĩa 1.2 Cơ sở phân chia trường tín hiệu thẩm mĩ 1.2.1 Khái niệm trường nghĩa: Trường nghĩa tập hợp từ có mối quan hệ với ngữ nghĩa làm thành tiểu hệ thống hệ thống từ vựng ngôn ngữ 1.2.2 Các tiêu chí phân lập trường: Cơ sở phân lập trường nghĩa dựa quan niệm Đỗ Hữu Châu 1.2.3 Các loại trường nghĩa:Trường nghĩa biểu vật, trường nghĩa biểu niệm, trường nghĩa tuyến tính, trường nghĩa liên tưởng 1.2.4 Ngữ nghĩa trường nghĩa: Ngữ nghĩa trường nghĩa thực chất cấu trúc nghĩa vị đặc điểm ngữ pháp đặc hữu trường, tất từ trung tâm, điển hình cho trường đại diện 1.3 Một số vấn đề ngữ cảnh tín hiệu thẩm mĩ Để phù hợp với đối tượng nghiên cứu mình, chúng tơi quan niệm sau: ngữ cảnh giới môi trường chi phối đến hoạt động bên lẫn bên hệ thống TH ngơn ngữ Nó không hạn định, liên tục mở không gian thời gian Tùy trường hợp xem xét, rộng bao gồm đối ngơn hợp phần thực ngồi diễn ngơn Nó hẹp từ đứng gần hay kèm từ tạo cho tính xác định nghĩa Vùng đất ca dao Nam Trung Bộ Tiểu kết Chương 2: BIỂU HIỆN HÌNH THỨC CỦA CÁC TÍN HIỆU NGƠN NGỮ THẨM MĨ TRONG CA DAO NAM TRUNG BỘ 2.1 Biểu THTM qua thể thơ Đại đa số ca dao sáng tác theo thể thơ lục bát Bởi thể lục bát có phẩm chất thẩm mĩ đặc biệt kết tinh tinh hoa văn hóa - ngơn ngữ dân tộc ta Vì thế: “Thể thơ đồng hành với tiến trình phát triển văn hóa - xã hội Nó bền bỉ sâu lắng Mỗi chữ hằn rõ dấu ấn trạng thái tâm lí tinh tế, phức tạp cá nhân cộng đồng xã hội” [47,40] Tuy nhiên khảo sát ca dao Nam Trung Bộ, chúng tơi có kết “bất ngờ” ca dao vùng đất Từ 4.537 ca dao Nam Trung Bộ, thu kết sau: Thể ca dao Lục bát Lục bát biến thể Song thất lục bát Song thất Hỗn hợp Tổng Số ca dao 1.825 1.376 173 89 1.074 4.537 Tỉ lệ % 40,22 30,3 3,81 1,96 23,71 100% Chúng ta thường thấy ca dao dòng nhiên ca dao Nam Trung Bộ số dòng dòng chiếm tỉ lệ cao Phải điều phù hợp với thể hỗn hợp Từ 4.537 ca dao, thu kết sau: Bài ca dao dòng dòng Trên dòng Tổng cộng Số 1.765 1.584 1.188 4.537 Tỉ lệ % 38,9 34,91 26,19 100% 2.2 Biểu THTM qua trường nghĩa Theo chúng tôi, cộng đồng diễn ngôn, tượng, vật gần gũi, quen thuộc xuất trước nhất, xuất nhiều chúng có tầm tác động lớn Khảo sát 4.537 ca dao Nam Trung Bộ, thu được: 1.956 ca dao có THTM tượng tự nhiên; 1.362 ca dao có THTM vật thể nnhân tạo; 1.103 ca dao o có THTM c thực vật; 1.065 ca dao d có THTM M độngg vật Mối tươ ơng quan củaa trường nghhĩa biểu biểu đồ sau: 43.1 30 50 47 23.4 24.31 THTM THTM chỉ vật THTM chỉ thực  THTM vật động vật tượng tự thể nhân tao nhiên Trong khuônn khổ luận án n, c tập trung nghiên cứu n THTM M có tần ssuất cao tron ng trườn ng nghĩa THT TM mang “ddấu ấn” Nam m Trung B Bộ Ở TH HTM điển hìình, chúng tơii trình bày nhhững dạng thhức sau: 1/Tênn gọi THTM; 2/Từ ngữ đặc điểm, tính chhất THTM M (BTKH 1); 3/Từ ngữ chhỉ hoạt độộng THT TM (BTKH 2)); 4/Từ ngữ thời giann, không giaan THTM M (BTQH 1); 5/Từ ngữ ữ vật nhân n tạo, tượng tự nhiên liên quaan đến THTM M (BTQH 2); 6/Từ ngữ ữ thực vật, động vật liênn quan đến THTM T (BTQH H 3); 7/Từ ngữ ữ đ n người, viiệc xã hội liênn quan đến THTM T (BTQH H người, hoạt động 4); 8/Từ ngữ tính chất, tâm lí c người liênn quan đến THTM TH (BTQH H 5) h hình thứ ức THTM thuộc trường nghĩĩa tượngg 2.2.1 Biểu tự nhiên n Tỉ lệ THTM T thuộc trường nghĩaa tượng tự nhiên đượ ợc nghiên cứuu: trời, núii, biển, gió, trrăng/ tổng số ố 1.956 ca dao biểểu biểu b đồ sau: THTTM trời 13.1912.0 06 10 02 8.649.04 47.05 THTTM núi  THTTM biển THTTM gió THT TM trăng n Số lần xuất h TH HTM trời, nú úi, biển, gió, trăng t biiểu biểu đồ đây: 8.29 8.76 9.85 12.03 13.02 THTM trăng THTM gió THTM biển THTM núi THTM trời 10 12 14 h định danh THTM trời,, núi, biển, gió, g trăng: bảảng phụ lục 1, 2.2.1.1 Cách trang 2.2.1.2 Từ ngữ n đặc điểm, tính chất, c hoạt độộng THT TM trời, núii, biển, gióó, trăng: bảng phụ lục 2, trang t n thời gian, khôngg gian THTM trời, núi, n biển, gióó, 2.2.1.3 Từ ngữ trăng: bbảng phụ lục 3, trang 2.2.1.4 Từ ngữ n vậ ật nhân tạo, h tượng tự ự nhiên th hực vật, độngg vật liên quan đến TH HTM trời, nú úi, biển, gió, trăng: bảng phụ p lục 4, tranng 2.2.1.5 Từ ngữ người, hoạtt động c người, ự việc xã hộội liên quaan đến THTM M trời, núi, biển, b gió, trăn ng: bảng phụ lục 5, trang 13 2.2.1.6 Từ ngữ n tính chất, tâm lí người liên quan đến n THTM trờii, núi, biển ển, gió, trăng:: bảng phụ lụcc 6, trang 18 2.2.2 Biểu hiiện hình thứcc THTM M thuộc trườn ng nghĩa vật thể t nhân tạo nhóm THTM M trường nghĩa vật thểể nhân tạo có tần suất cao nhất: n nhà, áoo, thuyền - đò - ghe, báát - đĩa - nồi - chén mââm - đũa, cầu u biểu h biểuu đồ sau: THTM nhà 20.5 37.3 24 14.2 5.21 11.52 THTM nhóm phương tiện 11.23 THTM áo  Số lần xuất h THT TM nhà, áo, thuyền t - đò - ghe, bát - đĩa ĩa - nồi - chén n mâm m - đũa, cầu đ biểu n biểu đồ đ đây: 5.6 12 2.92 11 63 17.06 20.95 THTM cầu THTM nhóm vật dụng n gia đình THTM áo  THTM nhóm ph p ương tiện THTM nhà  10 15 20 25 2.2.2.1 Cách h định danh THTM T nhà, áo, thuyền - đò - ghe , báát - đĩa - nồi chén - m mâm - đũa, cầầu: bảng phụ ụ lục 7, trang 19 2.2.2.2 Từ ngữ n đặc điểm, tính chất, c hoạt độộng TH HTM nhà, áoo, thuyền - đò - ghe , báát - đĩa - nồi - chén - mâm m - đũa, cầu: bảng phụ lụcc 8, trang 22 2.2.2.3 Từ ngữ n thời gian, g không gian g THT TM nhà, áo, thuyền - đò ghe, bátt - đĩa - nồi - chén - mâm - đũa, cầu: bảng phụ lục 9, trang 24 nghiên cứu lần biểu THTM trung tâm Khi nghiên cứu ý nghĩa THNN nói chung, THTM thuộc trường nghĩa nói riêng việc nghiên cứu quan hệ TH công việc quan trọng Bởi, giá trị THTM trung tâm việc xác định đặc trưng cđbđ- mặt ngữ nghĩa THTM- cịn xác định đặc điểm phân bố THTM câu ca dao khác 3.2 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ 3.2.1 Ý nghĩa THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên 3.2.1.1 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ trời a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ trời: 1.Khoảng khơng gian nhìn thấy hình vịm úp mặt đất, 2.Thiên nhiên, 3.Lực lượng siêu nhiên trời cao, có vai trị sáng tạo định trần gian [163,1722] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu trời: THTM trời “đồng hành” với sống người dân Nam Trung Bộ, trời tạo dựng muôn vật trông coi, gìn giữ Vì vậy, tâm thức họ, trời đấng tối cao, lực lượng siêu nhiên đem đến cho người thứ Trời đóng vai trò nguyên cớ, bối cảnh, tạo dựng để người chủ thể trữ tình giãi bày tâm trạng, cảm nghĩ Âm hưởng ca dao Nam Trung Bộ mang nỗi buồn da diết, buồn thời cuộc, buồn tha hương, buồn khó khăn sống vùng đất Nhưng nỗi buồn người nơi không đồng nghĩa với bi quan, họ niềm lạc quan, tâm tư gửi gắm vào hình ảnh “trời xanh”,“núi xanh”,“biển xanh” 3.2.1.2 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ núi a.Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ núi: dạng địa hình lồi, sườn dốc, có độ cao lớn đồi [163,1286 ] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu núi: Núi hình ảnh biểu trưng cho đời bao hệ người vùng đất suốt đời cần cù, chịu thương, chịu khó, gắn bó vất vả núi biểu tượng trở ngại, khó khăn Trong tâm thức người Việt, cặp đơi có chức sản sinh, trì sống, nơi có cặp đơi sơng - núi nơi xem vùng đất địa linh nhân kiệt, nơi sinh bậc hiền tài, anh hùng bất khuất, có sức sống mãnh liệt Núi môtip núi - sông, núi - mây với nghĩa chuyển, hay dùng để biểu trưng cho tình yêu trai gái 3.2.1.3 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ biển a.Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ biển: vùng nước mặn rộng lớn bề mặt trái đất; biển cả: biển rộng lớn, đại dương; khơi: vùng biển xa bờ [163,158] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu biển: Trong tâm thức thực tế, người dân Nam Trung Bộ biển mạnh kinh tế với vùng đồi núi đồng Lối sống người dân Nam Trung Bộ thể đậm nét chất sóng gió biển khơi Biển vào lời yêu thương, minh chứng cho tình u đơi trai gái, minh chứng cho tình u thủy chung, son sắt Cơng lao cha mẹ gắn chặt với THTM kép biển - núi, biển - trời Vì đâu, biển lại có tầm quan trọng với sống người dân Nam Trung Bộ vậy? Phải biển gần gũi với sống người dân nơi đây.Và thế, biển giá trị thiêng liêng, tồn vĩnh cửu tâm hồn thể xác người dân nước Việt nói chung người dân Nam Trung Bộ nói riêng 3.2.1.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ gió a.Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ gió: luồng khơng khí chuyển động từ vùng có áp suất cao đến vùng có áp suất thấp, thường gây cảm giác mát lạnh [163,747] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu gió: YNBT gió chứng nhân cho mn mặt sống người Gió cịn biểu trưng cho khí phách kiên cường, dũng cảm đấu tranh để bảo vệ quê nhà trước tàn phá thiên tai, giặc ngoại xâm Ở THTM gió, chúng tơi nhận thấy YNTM gió biểu qua cặp THTM sóng đơi, số lượng cặp THTM kép: gió - trăng, gió - mây, gió - mưa Một mơtip THTM gió “gió đưa” Hình ảnh “gió đưa” dường thực tế đất trời, chuyển dịch khơng khí dùng ca dao nghĩa đen lẫn nghĩa biểu trưng thật linh động 3.2.1.5 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ trăng a.Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ trăng: vật phát sáng lớn nhìn thấy ban đêm, vào dịp rằm [163,1691] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu trăng: YNBT bật THTM trăng luôn lấy làm tiêu điểm cho không gian thiên nhiên tĩnh, đẹp sáng đầy ý thơ Trăng trở thành hình tượng nghệ thuật thực sự, miêu tả độc đáo sắc nét Và ý nghĩa biểu trưng trăng đời dở dang, bất hạnh, nỗi khắc khoải, cô đơn, cảnh người chinh phụ đêm dài xa vắng người thương YNTM bật THTM trăng biểu trưng cho tình yêu trái gái 3.2.2 Ý nghĩa THTM thuộc trường nghĩa vật thể nhân tạo 3.2.2.1 Ý nghĩa tín hiệu nhà a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ nhà: Cơng trình xây dựng có mái, tường bao quanh, cửa vào để ở, sinh hoạt văn hóa, xã hội cất giữ vật chất [163,1225] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu nhà: Trong tâm thức người dân nơi đây, nhà người mẹ “cưu mang, đùm bọc, chở che” cho đứa thương yêu Trong trường hợp xuất hiện, THTM nhà đặt tương quan với TH người, tâm trạng người, hoạt động người cho thấy nhà nơi chứng kiến vui buồn sống thành viên gia đình, nơi sau làm việc vất vả Hình ảnh nhà biểu trưng để răn dạy người đời cách khéo léo vơ sâu sắc 3.2.2.2 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ áo a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ áo: Đồ mặc che nửa thân từ cổ trở xuống [163, 39] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu áo: YNTM khái quát áo biểu tượng cho vẻ đẹp nữ tính đầy sức quyến rũ, cho phẩm hạnh người đặc biệt người phụ nữ Áo nguyên cớ, bối cảnh, tạo dựng để chủ thể trữ tình giãi bày tâm trạng, cảm nghĩ Trong ca dao Nam Trung Bộ, YNTM trội áo nhịp cầu bắc nối quan hệ tình cảm người hậu phương với người tiền tuyến, thể đoàn kết, gắn bó keo sơn nước nhà người dân nơi Một YNBT áo, biểu khát vọng muôn đời người sống yên bình, ấm no, hạnh phúc 3.2.2.3 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ thuyền - đò - ghe a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ thuyền - đị - ghe: Thuyền: Phương tiện giao thông mặt nước, thường nhỏ thô sơ, chạy sức chống chèo người sức đẩy gió [163, 1606]; Đị: thuyền nhỏ chở khách sông nước [163,643]; Ghe: thuyền [163,71] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu thuyền - đò - ghe: Trước hết, YNBT lớn thuyền - đị - ghe chúng chứng nhân cho muôn mặt sống người, chứng kiến thay đổi sống người nơi đây, tham gia vào sống họ Vì thế, thuyền - đị - ghe xem người bạn tâm tình, gắn bó với niềm vui, nỗi buồn họ Với đặc tính dương tính, vật vận động xơng pha sóng gió, đương đầu với bão táp phong ba, với tay chèo cứng cỏi, đại diện cho trụ cột gia đình 3.2.2.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ chén - bát - đĩa - nồi - mâm - đũa a Ý nghĩa sở hệ thống THTM chén-bát-đĩa- nồi-mâm- đũa Chén: Dụng cụ sành, sứ nhỏ sâu lòng, dùng để uống rượu, uống nước [163, 338]; Bát: Đồ đựng thức ăn, thức uống có hình bán cầu, thường sành, sứ [163, 114]; Đĩa: Dụng cụ hình trịn, miệng rộng, rộng lịng để đựng thức ăn khơ, nước [163,628] ; Nồi: Đồ dùng để đun nấu thức ăn, có lịng sâu nung đất kim loại [163,1279]; Đũa: Dụng cụ để gắp thức ăn người Việt Nam, gồm có trịn, dài chừng 30 phân, làm tre, gỗ hay ngà voi [163,674]; Mâm: Vật phẳng, tròn dùng để dọn thức ăn [163,1105] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu chén - bát - đĩa - nồi - mâm - đũa: YNBT phổ biến chén, bát, đĩa, nồi, mâm, đũa tác giả dân gian mượn hình ảnh vật dụng nhằm thể nguyện vọng đôi trai gái, phương tiện để nhân vật trữ tình phản ánh tâm tư, tình cảm Nhóm THTM chén, bát, đĩa, nồi, mâm, đũa gửi gắm nét đẹp thuộc đạo lý người Việt Nam nói chung, người Nam Trung Bộ nói riêng “uống nước nhớ nguồn” 3.2.2.5 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ cầu a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ cầu: Vật bắc ngang bên sang bên tre, gỗ xây dựng kiên cố [163, 285] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu cầu: YNTM khái quát cầu hình thành từ ý nghĩa sở nối liền hai đầu xa cách, tiêu điểm không gian làng quê Việt Nam nói chung Một YNTM cầu nơi hẹn hị đơi lứa Trong ca dao Nam Trung Bộ bắt gặp cầu hết đỗi bình dị, mộc mạc gắn bó với sống người dân nơi cầu cau, cầu dừa, cầu tre, cầu ván mỏng… 3.2.3 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ thuộc trường nghĩa thực vật 3.2.3.1 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ cây: thực vật điển hình, có rễ, có thân có cành rõ rệt [163, 289] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu cây: THTM ca dao Nam Trung Bộ tiềm ẩn nguồn lượng dồi gắn bó, tình yêu, niềm tự hào thiết tha quê hương đất nước Những câu ca dao có THTM bộc lộ tình cảm trìu mến, yêu cây, gắn bó với Đó biểu niềm yêu đời, tình yêu đất nước, khát vọng hướng cội nguồn, sống tự Cây minh chứng cho tình yêu thủy chung, son sắt giận hờn người gái mượn để giãi bày Cây nơi ẩn chứa biểu tượng đạo lí, cách đối nhân xử có từ nghìn năm dân tộc lưu truyền cho hệ cha ông ta 3.2.3.2 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ lúa a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngôn ngữ lúa: Cây lương thực, thân thảo rỗng, hạt có vỏ trấu bao ngồi gọi hạt thóc [163,1056] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu lúa: Lúa biểu trưng cho quê hương, đất nước hiền hịa, trù phú, tươi đẹp Lúa ln gắn với hình ảnh người nơng dân cần cù lao động, gắn bó suốt năm tháng với mùa màng ln lạc quan, yêu đời Không biểu trưng cho lịch sử, cho đất nước, lúa dùng làm biểu trưng cho vẻ đẹp người dân Nam Trung Bộ từ hình thể đến phẩm chất tâm hồn Đặc biệt hình ảnh lúa hình ảnh biểu trưng cho người gái, người mẹ thấm đượm nhiều tình cảm yêu thương, trân trọng YNBT lớn lúa biểu khát vọng muôn đời người sống yên bình, ấm no, hạnh phúc, trường tồn người, dân tộc 3.2.3.3 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ dừa a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ dừa: Cây họ cau, thân lớn, thân đơn trục, chứa nước ngọt, cùi dùng để ăn [163, 561] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu dừa: Với vai trò trồng tiên phong, dừa góp phần bảo vệ mơi trường sinh thái, chống xói mòn, mang lại nguồn lợi kinh tế bền vững Vì thế, dừa trở thành lồi thân quen người dân nơi đây, gắn bó với đời sống người thủy chung, son sắt, trước sau nghĩa tình Có thể nói, dừa ví thân người nơi bất khuất, kiên cường anh dũng, sẵn sàng đối mặt với khó khăn, vươn lên sống 3.2.3.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ cau a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ cau: Cây trồng vườn nhà, thân trụ thẳng đứng, có nhiều vịng sẹo đặn, gốc thân phình mang nhiều rễ mặt đất, đầu thân mang mọc dày đặc thành chùm, có bẹ to b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu cau: Cau sử dụng làm phương tiện giao tiếp xã hội, biểu lộ tình cảm dùng làm lễ vật dịp cưới xin, cúng tế gia tiên Trên tảng chung văn hóa trầu - cau, biểu tượng cau ca dao Nam Trung Bộ dùng để nhắc nhở, khơi gợi cho người hướng sống đạo lý, nghĩa tình, thủy chung son sắt, nồng thắm hạnh phúc bền chặt lứa đôi Và trầu- cau xem thông điệp bình dị mà tinh tế có lời tỏ tình mạnh dạn, thẳng thắn, phải tính cách người nơi 3.2.3.5 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ tre a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ tre: Cây thân cứng, rỗng gióng, đặc mấu, cành có gai, mọc thành bụi, thường, dùng làm nhà, rào giậu, đan lát [163,1699] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu tre: Tre mn đời biểu trưng cho hình ảnh làng q bình, n ả Tre cịn nguồn vật liệu vơ tận để chế tạo vũ khí công chiến Tre người dân nơi trải qua bao thăng trầm lịch sử, qua bao chiến tranh giữ nước, tre xứng đáng hình ảnh biểu trưng cho khí phách anh hùng, kiên cường gan người nơi - vùng đất Nam Trung Bộ Tre nơi minh chứng cho vui buồn hạnh phúc tình yêu Cũng THTM nêu, tre có mặt câu ca đạo lý 3.2.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ thuộc trường nghĩa động vật 3.2.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ chim a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngôn ngữ chim: Động vật lông vũ, thường bay lượn, chuyền cành hót líu lo [163, 362] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu chim: Tính cách người Nam Trung Bộ thể qua biểu trưng chim người cứng cỏi đời Một YNBT chim biểu đạt cho hình ảnh, cho thân phận người phụ nữ Việt Nam nói chung cho người phụ nữ Nam Trung Bộ nói riêng suốt đời vất vả “chân lấm tay bùn”song duyên dáng, mặn mà, tràn trề sức sống Qua biểu tượng chim, niên nam nữ trao gửi mối tơ lòng, thổ lộ bao điều thầm kín 3.2.4.2 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ cá a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ cá: Động vật sống nước, bơi vây, thở mang [163, 226] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu cá: THTM cá ca dao Nam Trung Bộ tiềm ẩn “một nguồn lượng dồi dào” gắn bó, tình yêu, niềm tự hào thiết tha quê hương đất nước nói chung khu vực Nam Trung Bộ nói riêng, người có đời sống tâm hồn đẹp đẽ, phong phú Thân phận người gái ví với hình ảnh cá khơng nhiều góp thêm vào kho tàng ca dao dân tộc hình ảnh so sánh mang đậm nét địa phương nơi Trong ca dao Nam Trung Bộ, hình ảnh cá hóa rồng tạo thành cặp THTM sóng đôi “cá rồng” mang YNBT mang đậm chất văn hóa 3.2.4.3 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ gà a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngôn ngữ gà: Vật nuôi để lấy thịt trứng, tồn thân phủ lơng, mỏ cứng nhọn, hai chân phủ vảy sừng mỏng, màu vàng, trống có mào đỏ to đầu biết gáy [163, 695] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu gà: Hình ảnh gà thường khơi dậy tiềm thức tầng u uẩn tâm hồn người cộng đồng làng xóm, qua khơi dậy gốc gác văn hóa nơng nghiệp người Việt Nam Gà ca dao Nam Trung Bộ phản ánh sâu sắc tâm tư, tình cảm mối quan hệ, tình u, tình xóm giềng Gà cịn nơi ẩn chứa biểu tượng đạo lí, cách đối nhân xử có từ nghìn năm dân tộc lưu truyền cho hệ 3.2.4.4 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ rồng a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngơn ngữ rồng: Con vật tưởng tượng, dài, có chân, biết bay, biểu tượng cho cao quý [163,1411] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu rồng: YNBT lớn rồng ca dao Việt Nam nói chung ca dao Nam Trung Bộ nói riêng biểu tượng linh thiêng liên quan đến truyền thuyết rồng cháu tiên người Việt, hình ảnh đẹp, có giá trị thể chất lẫn tinh thần Rồng muôn đời biểu trưng cho quyền uy tuyệt đối đấng thiên tử với sang trọng, cao quý Rồng trở thành phúc thần người làm ruộng hình ảnh rồng ln kèm với trời mây sông nước, đưa nước cho mùa màng YNBT rồng ca dao Nam Trung Bộ bộc lộ chủ đề tình yêu nam nữ 3.2.4.1 Ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ heo a Ý nghĩa sở hệ thống tín hiệu ngôn ngữ heo: Thú chân guốc, mõm dài vểnh, nuôi săn bắt lấy thịt [163,1053] b.Ý nghĩa thẩm mĩ thể tín hiệu heo: YNBT THTM heo giàu sang, sung túc Để diễn tả chênh lệch giàu nghèo, người ta lấy heo làm biểu tượng cho giàu có sung túc qua lễ hội, đám đình Và THTM khác, THTM heo dùng làm phương tiện để chàng trai tìm cách bộc lộ tình cảm với người u thương THTM heo cịn nơi ẩn chứa biểu tượng đạo lí, cách đối nhân xử có từ nghìn năm dân tộc lưu truyền cho hệ Tiểu kết Chương 4: ĐẶC TRƯNG CỦA TÍN HIỆU NGƠN NGỮ THẨM MĨ TRONG CA DAO NAM TRUNG BỘ 4.1 Cơ sở tạo tính đa nghĩa thẩm mĩ THTM ca dao Nam Trung Bộ 4.1.1 Đa nghĩa thẩm mĩ đặc trưng tư nghệ thuật ca dao Nam Trung Bộ Ca dao xét góc độ tư dân tộc, gương phán ánh thực khách quan dân tộc vùng miền khác với điều kiện sống, phong tục tập quán, văn hóa riêng Là loại hình văn học truyền miệng, sản phẩm sáng tạo quần chúng nhân dân, nội dung ca dao vừa mang tính chất chung vừa mang yếu tố riêng, gần gũi với tập quán sinh hoạt vùng miền Có thể nói dấu ấn văn hóa biển đậm nét ca dao Nam Trung Bộ Ngồi dấu ấn văn hóa biển, ca dao Nam Trung Bộ cịn mang dấu ấn văn hóa Chămpa 4.1.2 Đa nghĩa thẩm mĩ đặc trưng nội dung ca dao Nam Trung Bộ Tính đặc thù nội dung ca dao chỗ kết hợp xuyên thấm vào phương diện khách quan chủ quan đời sống, mà cịn thể tính chất vẹn tồn, sâu thẳm bao quát hết Sự tồn vẹn, sâu thẳm khơng thể bao quát hết nội dung khiến cho ca dao cắt nghĩa lần xong Nó phải thường xuyên đọc đọc lại, cắt nghĩa cắt nghĩa lại, không cá nhân người đọc mà nhiều người đọc tồn cơng chúng độc giả rộng lớn đa dạng nhiều thời điểm, nhiều tình mơi trường khác 4.1.3 Đa nghĩa thẩm mĩ đặc trưng văn ca dao Nam Trung Bộ Một khía cạnh đặc thù văn ca dao nói chung ca dao Nam Trung Bộ nói riêng liên quan đến tính đa nghĩa đặc điểm văn cảnh Văn cảnh ca dao mang tính chất định hướng cho tiếp nhận cách đắn Mặt khác, văn cảnh lại có khả mở nhiều cách tiếp cận, cách hiểu khác nhau, chí nhiều trái ngược tiếp nhận người đọc 4.1.4 Đa nghĩa thẩm mĩ đặc trưng tiếp nhận văn ca dao Nam Trung Bộ Trong trình tiếp nhận ý nghĩa THTM, tác động yếu tố thuộc người tiếp nhận như: vốn sống, kinh nghiệm cá nhân, cá tính, nhu cầu thẩm mĩ, trình độ thẩm mĩ, khiếu thẩm mĩ có vai trò quan trọng đặc biệt Sự cảm thụ, cắt nghĩa lớp người tiếp nhận khác cá nhân tiếp nhận khác có chỗ đồng dạng có khác biệt mn màu mn vẻ Người tiếp nhận YNTM THTM cịn chủ thể tích cực, động sáng tạo Vai trị tích cực sáng tạo người tiếp nhận tham gia tích cực vào q trình tái tạo hình tượng, đem lại “sự sống nóng hổi” cho YNTM 4.2 Ca dao phương tiện phản ánh văn hóa 4.2.1 Hệ thống biểu đạt biểu đạt THTM ca dao Nam Trung Bộ: Bên cạnh cbđ cđbđ mang tính truyền thống THTM ca dao mang đặc trưng vùng đất Nam Trung Bộ chúng tơi trình bày dạng thức biểu cụ thể: Cách định danh vật ca dao Nam Trung Bộ; Cách định danh địa danh ca dao Nam Trung Bộ; Từ địa phương ca dao Nam Trung Bộ 4.2.2 Biểu tượng nghệ thuật ca dao Nam Trung Bộ 4.2.2.1 Nhóm biểu tượng xuất phát từ tín ngưỡng - nghi lễ, phong tục, tập quán người Việt 4.2.2.2 Nhóm biểu tượng xuất phát từ văn học cổ Việt Nam Trung Quốc 4.2.2.3 Nhóm biểu tượng xuất phát từ quan sát trực tiếp vật, tượng tự nhiên xã hội 4.3 Nghệ thuật ca dao - phương tiện phản ánh văn hóa Nam Trung Bộ 4.3.1 Sử dụng môtip 4.3.2 Sử dụng biện pháp tu từ 4.3.3 Hòa 4.3.4 Giàu tính cường điệu khuếch đại 4.3.5 Giàu tính so sánh cụ thể 4.3.6 Giàu tính dí dỏm, hài hước 4.4 Ứng dụng nguyên lí tín hiệu học vào phân tích ca dao chương trình Ngữ văn Phổ thông Trung học Tiểu kết KẾT LUẬN Với đề tài “Tín hiệu ngơn ngữ thẩm mĩ ca dao Nam Trung Bộ”, triển khai nghiên cứu theo quan điểm nghiên cứu khoa học liên ngành, lấy xuất phát điểm lí thuyết ngữ nghĩa học lí thuyết THTM Trong luận án, quan điểm vận dụng cụ thể vào nghiên cứu trình hành chức đơn vị từ vựng - THTM ca dao Nam Trung Bộ Để triển khai đề tài, vận dụng vấn đề lí thuyết: TH, THNN, THTM, lí thuyết trường nghĩa, ngữ cảnh, TH văn chương - TH ca dao, lí thuyết tri nhận Đây sở lí luận cần đủ để nghiên cứu đối tượng Nhiệm vụ việc nghiên cứu gồm có ba nội dung Thứ nhất, chúng tơi trình bày biểu hình thức THTM Thứ hai, biểu nội dung THTM nêu đặc trưng ca dao Nam Trung Bộ thơng qua THTM điển hình nội dung thứ ba.Tiến trình chung luận án bước đầu tiên, chúng tơi trình bày biểu hình thức THTM ca dao Nam Trung Bộ qua thể thơ ca dao qua phương tiện ngơn ngữ Dựa vào lí thuyết trường nghĩa, phân lập THTM ca dao Nam Trung Bộ thành trường nghĩa: tượng tự nhiên (1.956 câu/ chiếm 43,1%), vật thể nhân tạo (1.362 câu/ chiếm 30%), động vật (1.103 câu/ chiếm 24,31%), thực vật (1.065 câu/ chiếm 23,47%) Tiếp theo, dựa vào lí thuyết tín hiệu học, nghiên cứu bình diện hình thức THTM phân chia thành nhóm, tiểu nhóm đơn vị cuối TH cụ thể Trên sở kết này, kết hợp với việc vận dụng lí thuyết ngữ cảnh, THTM, TH ca dao để nghiên cứu bình diện nội dung - bình diện ngữ nghĩa THTM điển hình trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ Bước cuối cùng, từ kết nghiên cứu đạt phần trước, luận án mơ tả phân tích để thấy đặc trưng văn hóa vùng Nam Trung Bộ qua hệ thống THTM Số lượng THTM ca dao Nam Trung Bộ lớn, luận án nghiên cứu THTM điển hình cho trường nghĩa Ở trường nghĩa, tập trung nghiên cứu THTM có Ts cao, THTM có “hàm lượng” ngữ nghĩa thẩm mĩ cao Chúng coi THTM quan trọng đại diện cho trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ - Trường nghĩa tượng tự nhiên, 5/22 THTM lựa chọn là: trời (258 câu/ chiếm 13,19%), núi (236 câu/chiếm 12,06%), biển (196 câu/chiếm 10,02%), gió (177 câu/chiếm 9,04%), trăng (169 câu/chiếm 8,84%) - Trường nghĩa vật thể nhân tạo, 5/40 THTM lựa chọn là: nhà (280 câu/ chiếm 20,5%), áo (153 câu/chiếm 11,23%), thuyền- đò- ghe (215 câu/chiếm 14,24%), bát- đĩa- nồi-chén mâm- đũa (157 câu/chiếm 11,52%), cầu (71 câu/chiếm 5,21%) - Trường nghĩa thực vật, 5/47 THTM lựa chọn là: (155 câu/chiếm 14,05%), lúa (112 câu/ chiếm 10,15%), dừa (75 câu/chiếm 6,8%), cau (61 câu/chiếm 5,53%), tre (54 câu/chiếm 4,9%) - Trường nghĩa động vật, 5/47 THTM lựa chọn là: chim (325 câu/ chiếm 30,5%), cá (208 câu/ chiếm 19,53%), gà (91câu/ chiếm 8,54%), rồng (57 câu/ chiếm 5,35%), heo (41 câu/ chiếm 3,85%) Những THTM lựa chọn trên, có hệ quy chiếu từ thực, có nguồn gốc từ thực Đây TH có mối quan hệ mật thiết với sống người dân Nam Trung Bộ, TH phản ánh chân thực sống, TH có nội dung biểu đẹp, “chứa” khát vọng vươn tới đẹp Chúng vào thuộc tính vật, tượng tương thích với TH thực để phân tích Khi nghiên cứu THTM, việc quan trọng khảo sát nghĩa chúng từ điển - ý nghĩa sở để nhằm bao quát hết thuộc tính nội dung ngữ nghĩa - cđbđ THTM Như vậy, việc rút YNTM/ YNBT, phải vào nghĩa gốc, vào đặc điểm trường nghĩa chúng Mặc dù tượng tự nhiên, vật nhân tạo, thực vật, động vật có nguồn gốc từ giới khách quan chúng vào giới nghệ thuật phải chịu chi phối, tác động quy luật ngơn ngữ Do đó, nhiệm vụ trọng yếu nghiên cứu cbđ- ngơn ngữ Đó hình thức ngơn ngữ biểu đạt từ TH ca dao Thứ nhất, nghiên cứu hình thức ngơn ngữ THTM, xem xét mối quan hệ thể biến thể TH, THTM Chúng tơi trình bày biểu hình thức thứ THTM qua thể thơ ca dao Ca dao Nam Trung Bộ biểu phong phú qua thể thơ như: lục bát, lục bát biến thể, song thất lục bát, song thất thể hỗn hợp Nhưng nét đặc trưng ca dao vùng đất thể bật thể thơ lục bát biến thể thể hỗn hợp Những biểu hình thức có tác động đến nội dung - ý nghĩa THTM Biểu hình thức thứ hai, chúng tơi xác lập dạng biến thể sử dụng THTM: BTTV, BTKH, BTQH Các dạng BT THTM phong phú, đa dạng Tất nghiên cứu quan hệ ngữ đoạn THTM xét với yếu tố kèm trước sau câu ca dao, ca dao Đồng thời, THTM nghiên cứu dựa mối quan hệ hệ hình, liên tưởng Với 20 THTM nghiên cứu, tổng cộng có 3091 câu ca dao, xuất 3599 lần, số phản ánh YNBT cụ thể THTM ca dao Nam Trung Bộ phong phú, đa dạng Các dạng thức 20 THTM biểu hiện: tên gọi THTM, từ ngữ đặc điểm, tính chất THTM (BTKH 1), từ ngữ hoạt động THTM (BTKH 2), từ ngữ thời gian, không gian THTM (BTQH 1), từ ngữ vật nhân tạo, tượng tự nhiên liên quan đến THTM (BTQH 2), từ ngữ thực vật, động vật liên quan đến THTM (BTQH 3), từ ngữ người, hoạt động người, việc xã hội liên quan đến THTM (BTQH 4), từ ngữ tính chất, tâm lí người liên quan đến THTM(BTQH 5) Ở dạng thức làm sáng tỏ với ca dao phong phú xác thực Thứ hai, việc nghiên cứu biến thể nói cho phép tìm YNTM cụ thể THTM qua lần xuất hiện.Thực tế khảo sát cho thấy, dạng biến thể không mâu thuẫn mà kết hợp chặt chẽ với nhau, bổ sung cho mục đích biểu trưng chung Bởi vậy, YNBT THTM kết điều chỉnh cộng hưởng nhiều phương thức biểu khác Ở nhiều trường hợp, chúng tơi có đối sánh với ca dao vùng miền khác để nhằm thấy rõ ảnh hưởng, giao thoa THTM Nghiên cứu YNTM THTM thuộc trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ, chúng tơi xác định vị trí chức khác ngôn ngữ Để mang đến ý niệm chức này, cần có nhìn bao quát yếu tố tạo tác vận hành ngôn ngữ, hành vi giao tiếp Chương luận án kết nghiên cứu YNTM có tính thể, phổ qt ý nghĩa thẩm mĩ THTM Khi nghiên cứu ý nghĩa thẩm mĩ THTM thuộc trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ nghiên cứu lần biểu THTM Khi nghiên cứu ý nghĩa THNN nói chung, THTM thuộc trường nghĩa nói riêng, việc nghiên cứu quan hệ TH (BTKH, BTQH) công việc quan trọng Để nêu bật YNTM 20 TH điển hình, chúng tơi nghĩa hạt nhân Đó phần nội dung ổn định, chung cho cộng đồng, YNTM THTM xuất phát từ ý nghĩa sở Việc nắm bắt phân tích ý nghĩa liên hội góp phần tìm đặc trưng nhận thức thời đại, cộng đồng ngôn ngữ cá nhân nhà nghệ thuật ngôn từ Bên cạnh YNTM chung, thể đó, lần THTM xuất tham dự hoạt động hành chức, lần bổ sung thêm nhân tố ngữ nghĩa thể nét riêng, phát triển chủ yếu đường liên tưởng trường ngữ nghĩa với ý nghĩa có tính thể hệ thống Đó YNTM/ YNBT có tính BT THTM Do nghiên cứu THTM, việc tìm hiểu chung riêng THTM, phát giá trị thẩm mĩ mà mang lại qua lần xuất Qua tìm hiểu YNTM 20 TH điển hình thuộc trường nghĩa ca dao Nam Trung Bộ, thấy tất hình thức vật chất biểu đạt, nội dung ý nghĩa hành chức nghệ thuật THVC trường nghĩa lớn THTM xoay quanh THVC trung tâm, điển hình, nguyên mẫu chịu chi phối, điều khiển tất mặt THTM trung tâm Thứ ba, từ kết đạt phần trước, đặc trưng ca dao vùng đất chương luận án Nhân tố định tính đa nghĩa để tạo nên tính đặc trưng THTM nghiên cứu sở tạo tính đa nghĩa Đó là: đa nghĩa thẩm mĩ đặc trưng tư nghệ thuật ca dao Nam Trung Bộ, đặc trưng nội dung ca dao Nam Trung Bộ, đặc trưng văn