PHỊNG GIÁO DỤC HẢI AN TRƯỜNG THCS ĐƠNG HẢI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 MÔN NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT Mức độ Chủ đề Chủ đề - Chuyện kể người anh hùng - Thế giới cổ tích Nhận biết Thơng hiểu - Nhớ nét tác giả, tác phẩm, thể loại, kể, nhân vật chính… - Hiểu nội dung , ý nghĩa đoạn trích - Hiểu ý nghĩa chi tiết/ hình ảnh nghệ thuật đặc trưng tác phẩm truyện - Hiểu biện pháp tu từ phân tích tác dụng biện pháp tu từ - Bài học nhận thức cho thân từ vấn đề gợi từ đoạn trích/ văn 2 10% 1 10% - Nhận biết phương thức biểu đạt , - Nhận biết cấu tạo từ, từ loại cụm từ, nghĩa từ, … Số câu Số điểm Tỉ lệ 2.Làm văn - Văn tự Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số 40% Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích 60% 10% 10% 20% 60% 10 100% Đề I/ ĐỌC- HIỂU Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 1- 7: “Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thết đãi kẻ thua trận Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn vẻn vẹn có niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa Biết ý, Thạch Sanh đố họ ăn hết niêu cơm hứa trọng thưởng cho ăn hết Quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy Chúng cúi đầu lạy tạ vợ chồng Thạch Sanh kéo nước” (SGK Ngữ văn - Tập 2) Câu : Đoạn văn trích từ văn nào? Câu :Văn thuộc thể loại gì? Câu :Cho biết kể văn em vừa tìm được? Câu 4: Câu văn sau có cụm danh từ: “Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thết đãi kẻ thua trận ”? Câu 5: Đoạn văn xuất vật thần kì, gì? Nêu ý nghĩa vật thần kì đó? Câu 6:Nêu nội dung đoạn văn Câu 7:Những học em rút cho thân sau học văn có đoạn trích trên? II/ Làm văn :Viết văn đóng vai nhân vật kể lại câu chuyện cổ tích mà em yêu thích ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤM CHI TIẾT : CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Đoạn trích trích từ văn bản: “ Thạch sanh, -Thể loại: Truyện cổ tích -Ngơi kể: Thứ ba - Hai cụm danh từ : bữa cơm, kẻ thua trận -Vật thần kì: niêu cơm thần -Ý nghĩa: chi tiết niêu cơm thần có số ý nghĩa sau: BIỂU ĐIỂ 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 1,0 điểm +Hình thức: Làm cho câu chuyện thêm màu sắc li kì, hấp dẫn +Nội dung: Niêu cơm thần kì Thạch Sanh có khả phi thường, ăn hết lại đầy làm cho quân chư hầu mười tám nước lúc đầu coi thường, chế giễu sau lại khâm phục - Niêu cơm thần kì với lời thách đố Thạch Sanh thua quân sĩ mười tám nước chư hầu chứng tỏ thêm tính chất kì lạ niêu cơm với tài giỏi Thạch Sanh +Thái độ: Niêu cơm thần kì tượng trưng cho lịng nhân đạo, tư tưởng u hịa bình, thể khát khao sống ấm no nhân dân ta - Nội dung: Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thết đãi kẻ thua trận Bài học: - Luôn chăm lao động, biết tự lực cánh sinh - Tốt bụng, thật thà, trọng nghĩa trọng tình, khơng gian xảo, bạc tình bạc nghĩa - Dũng cảm đối mặt với khó khăn thử thách - Sống nhân ái, ln giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn, u chuộng hịa bình Lưu ý: Đây câu hỏi mở thể ý tưởng riêng học sinh, giáo viên cần linh hoạt cho điểm phù hợp II LÀM VĂN (6,0 điểm) *Hình thức: - Đúng văn miêu tả đảm bảo bố cục - Khơng mắc lỗi tả, dung từ, diễn đạt *Nội dung: 1,0 điểm 5,0 điểm 1/ Mở bài: Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu câu chuyện định kể 0,5 2/ Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện: 4,0 - Xuất thân nhân vật - Hoàn cảnh diễn câu chuyện - Diễn biến chính: + Sự việc 0,5 1,0 điểm 1,0 điểm + Sự việc + Sự việc … 3/ Kết bài: Kể kết thúc câu chuyện học cho thân từ câu chuyện *Lưu ý: cho điểm tối đa với có sáng tạo kể chuyện; gia tăng yếu tố kì ảo, tưởng tượng; biết bộc lộ cảm xúc, đánh giá, miêu tả, bình luận, tưởng tượng phù hợp ... ”? Câu 5: Đoạn văn xuất vật thần kì, gì? Nêu ý nghĩa vật thần kì đó? Câu 6: Nêu nội dung đoạn văn Câu 7:Những học em rút cho thân sau học văn có đoạn trích trên? II/ Làm văn :Viết văn đóng vai nhân... chồng Thạch Sanh kéo nước” (SGK Ngữ văn - Tập 2) Câu : Đoạn văn trích từ văn nào? Câu :Văn thuộc thể loại gì? Câu :Cho biết ngơi kể văn em vừa tìm được? Câu 4: Câu văn sau có cụm danh từ: “Thạch Sanh... hỏi mở thể ý tưởng riêng học sinh, giáo viên cần linh hoạt cho điểm phù hợp II LÀM VĂN (6, 0 điểm) *Hình thức: - Đúng văn miêu tả đảm bảo bố cục - Khơng mắc lỗi tả, dung từ, diễn đạt *Nội dung: