Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD&ĐT BUÔN ĐÔN ĐỀ KTĐG GIỮA HK II TRƯỜNG PT DTNT THCS BUÔN ĐÔN Năm học 2021 2022 Môn Ngữ văn 6 Thời gian 90 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 KNTT&CS Nội[.]
PHỊNG GD&ĐT BN ĐƠN ĐỀ KTĐG GIỮA HK II Năm học: 2021-2022 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút TRƯỜNG PT DTNT THCS BUÔN ĐÔN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 6-KNTT&CS Nội dung I Đọc hiểu Tổng số II Làm văn Tổng số Tổng cộng Nhận biết Các mức độ Thông hiểu Vận dụng Ngữ liệu: văn : Thánh Gióng - Biết tên, thể loại , phương thức biểu đạt văn - Giải thích nghĩa từ Hiểu nội dung đoạn trích Chỉ phân tích tác dụng yếu tố kì ảo đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ Kể lại truyện cổ tích lời văn em 2.0 3.0 30% Xác định kiểu , kể yêu cầu 1.0 10% Đảm bảo kiện truyện 1.0 10% Diễn đạt trôi chảy, kể theo trình tự phù hợp Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ Vận dụng cao Cộng 5.0 50% Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc làm 1.0 10% 2.0 20% 1.0 10% 1.0 10% 4.0 40% 3.0 30% 2.0 20% 1.0 10% 5.0 50% 10.0 100 % ĐỀ PHẦN I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức Hai ơng bà ao ước có đứa Một hôm bà đồng trông thấy vết chân to, liền đặt bàn chân lên ướm thử để xem thua Không ngờ nhà bà thụ thai mười hai tháng sau sinh cậu bé mặt mũi khôi ngô Hai vợ chồng mừng Nhưng lạ thay! Đứa trẻ lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy…” (SGK Ngữ văn 6, tập 2) Câu 1: (1.5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Văn thuộc thể loại truyện dân gian? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2: (1.0 điểm) Đoạn văn kể việc gì? Câu 3: (1.5 điểm) Hãy cho biết từ “xuân” câu thơ sau, từ dùng theo nghĩa gốc? Từ dùng theo nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa từ “xuân’’ câu Mùa xuân (1) tết trồng Làm cho đất nước ngày xuân (2) (Hồ Chí Minh) Câu 4: (1.0 điểm) Chỉ yếu tố kì ảo đoạn trích trên? Tác dụng yếu tố kì ảo gì? PHẦN II LÀM VĂN (5.0 điểm) Hóa thân thành nhân vật kể lại truyện cổ tích mà em thích Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM I HƯỚNG DẪN CHUNG - Bản hướng dẫn chấm định hướng yêu cầu cần đạt đề, giáo viên cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí mức độ lực học sinh Chấp nhận cách giải khác với hướng dẫn chấm hợp lí, thuyết phục, thể kiến riêng - Cần đánh giá cao tính sáng tạo khiếu mơn học sinh, ý tính phân hóa định mức điểm câu - Giáo viên chi tiết hóa thống số thang điểm phần (nếu cần), không thay đổi biểu điểm câu/phần hướng dẫn chấm - Tổng điểm toàn 10.0, điểm lẻ nhỏ 0.25 II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I Câ u ĐỌC Nội dung Điể m - Đoạn văn trích tác phẩm: “ Thánh Gióng ” 0,5 - Thể loại: Truyện truyền thuyết - Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5 0,5 (Học sinh diễn đạt khác ý đạt điểm tối đa) HIỂU Nội dung đoạn văn: Kể đời vừa kì lạ, 1,0 II LÀM VĂN vừa bình thường Thánh Gióng (Học sinh diễn đạt khác ý đạt điểm tối đa) - Từ “xuân” câu thơ: “Mùa xuân tết trồng cây” 1,5 dùng theo nghĩa gốc (Mùa xuân loại mùa đặc trưng, để phân biệt thời tiết năm) - Từ “xuân” câu thơ: “Làm cho đất nước ngày xuân.” dùng theo nghĩa chuyển (ý nói đất nước tươi trẻ, tràn đầy sức sống) -Yếu tố kì ảo: 1,0 + Mang thai ướm vào vết chân to + Mang thai 12 tháng - Tác dụng: Nói đời cách kì lạ Thánh Gióng * Yêu cầu chung: Thể loại: Tự Nội dung: Truyện cổ tích Hình thức: - Bố cục văn chặt chẽ, rõ ràng - Chữ viết rõ ràng, sẽ, khơng sai lỗi tả, ngữ pháp - Trình bày đẹp * Yêu cầu cụ thể: Học sinh có cấu trúc làm theo nhiều cách bản, cần đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Nhập vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược câu chuyện định kể * Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện - Xuất thân nhân vật - Hoàn cảnh diễn câu chuyện - Diễn biến chính: + Sự việc 1:… + Sự việc 2:… + Sự việc 3:… (- Yêu cầu: + Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm khơng li truyện gốc; nội dung kể không làm sai lạc nội dung vốn có truyện + Cần có xếp hợp lí chi tiết bảo đảm có kết nối phần Có thể khai thác, nhấn mạnh nhiều chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo + Có thể bổ sung yêu tố miêu tả, biểu cảm để tả người , tả vật hay thể cảm xúc nhân vật.) * Kết bài: Kết thúc câu chuyện nêu học rút từ câu chuyện * Hướng dẫn cách chấm điểm: - Điểm 5: Bài làm có đầy đủ nội dung dàn ý, bố cục rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, trơi chảy, trình bày đẹp, khơng sai lỗi tả - Điểm 4: Bài làm thiếu vài ý nhỏ nội dung dàn ý, bố cục rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, trơi chảy, trình bày đẹp, sai vài lỗi tả - Điểm 3: Bài làm thể 50% nội dung dàn ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt số chỗ cịn vụng, sai vài lỗi tả - Điểm 1- 2: Bài làm sơ sài, chưa đảm bảo yêu cầu nội dung, hình thức, dùng từ, đặt câu cịn lủng củng khơng biết diễn đạt, sai nhiều lỗi tả - Điểm 0: Bài làm lạc đề hoàn toàn bỏ giấy trắng * Lưu ý: Giáo viên cần linh hoạt dựa vào viết học sinh để chấm điểm cho phù hợp Tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích viết có sáng tạo, giàu cảm xúc, tình cảm chân thành Giáo viên Nguyễn Xuân Vinh ... nghĩa chuyển (ý nói đất nước tươi trẻ, tràn đầy sức sống) -Yếu tố kì ảo: 1,0 + Mang thai ướm vào vết chân to + Mang thai 12 tháng - Tác dụng: Nói đời cách kì lạ Thánh Gióng * Yêu cầu chung: Thể... (Hồ Chí Minh) Câu 4: (1.0 điểm) Chỉ yếu tố kì ảo đoạn trích trên? Tác dụng yếu tố kì ảo gì? PHẦN II LÀM VĂN (5.0 điểm) Hóa thân thành nhân vật kể lại truyện cổ tích mà em thích Hết ... hợp lí mức độ lực học sinh Chấp nhận cách giải khác với hướng dẫn chấm hợp lí, thuyết phục, thể ki? ??n riêng - Cần đánh giá cao tính sáng tạo khiếu mơn học sinh, ý tính phân hóa định mức điểm câu