Nhóm 5_Tư tưởng HCM (1)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI  BÀI THẢO LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài Phân tích cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Giảng viên hướng dẫn Nhóm sinh viên Lớp học phần Đặng Thị Minh Nguyệt 5 2236HC[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI  BÀI THẢO LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài: Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Giảng viên hướng dẫn Nhóm sinh viên Lớp học phần : Đặng Thị Minh Nguyệt : : 2236HCMI0111 Hà Nội, tháng năm 2022 Danh sách thành viên: ST Họ Tên T Chức vụ Diêm Thị Mai Hương Thành viên Nguyễn Thị Thu Hương Thành viên Lưu Thị Khánh Huyền Thành viên Nguyễn Thị Thu Huyền Thành viên Nguyễn Thu Huyền Nhóm trưởng Phạm Thị Huyền Thành viên Phan Thị Ngọc Huyền Thành viên Phạm Công Khanh Thành viên Đỗ Thị Thúy Kiều Thành viên 10 Đồng Thị Lan Thành viên MỤC LỤC A LỜI MỞ ĐẦU Trong công công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế sâu sắc ngày nay, đất nước ta cần có lực lượng lao động chủ động sáng tạo để đưa kinh tế kỹ thuật – xã hội Việt Nam phát triển tồn diện vứng Trên sở đó, việc trang bị nhận thức sâu sắc lý luận, tư tưởng, đường lỗi Đảng nhà nước lực lượng lao động cần thiết để tồn dân đồn kết đóng góp xây dựng đất nước Vì vậy, nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức tư tưởng, đường lỗi lãnh đạo Đảng nhà nước, việc giảo dục tư tưởng Hồ Chí Minh – kim nam cho đường lỗi cách mạng giải phóng, xây dựng đất nước ta cần thiết Học tư tưởng Hồ Chí Minh, khơng học tập tìm hiểu nguyên lý, định hưởng Hồ Chủ tịch trị, xã hội mà học tập quan điểm đắn vận dụng lối tư duy, ứng xử phong cách sống Việc hiểu tư tưởng rộng lớn bao trùm lên nhiều lĩnh vực không dễ dàng, hệ sau – hệ khơng cịn tiếp xúc với điều kiện lịch sử để hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Chính vậy, cần trang bị cho người học hiểu biết sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trong hồn cảnh mà tư tưởng đời, chịu tác động chúng Hồ Chí Minh suy nghĩ hồn cảnh đó… Tất cả, đúc kết thành tư tưởng có giá trị cho đến tận ngày Nhóm chúng tơi xin trình bày báo cáo “Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh” Thơng qua báo cáo mong đưa thơng tin hữu ích đem đến cho tất bạn sinh viên hiểu biết nhóm chúng tơi vấn đề B NỘI DUNG I Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi II Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Cơ sở thực tiễn a Tình hình giới cuối kỉ XIX đầu kỉ XX  Đầu kỷ XX chủ nghĩa tư chuyển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn độc quyền Vào cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư giới phát triển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Một số nước đế quốc Anh, Pháp, Mỹ, Tây Ban Nha, Ý, Đức, Nga, Nhật Bản, Bỉ, Bồ Đào Nha, Hà Lan, v.v… chi phối tồn tình hình giới Phần lớn nước châu Á, châu Phi khu vực Mỹ Latinh trở thành thuộc địa phụ thuộc nước đế quốc Tình hình làm sâu sắc thêm mâu thuẫn vốn có lịng chủ nghĩa tư mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp vô sản nước tư bản; mâu thuẫn nước đế quốc với nhau; mâu thuẫn dân tộc thuộc địa phụ thuộc với chủ nghĩa đế quốc Sang đầu kỷ XX, mâu thuẫn ngày phát triển gay gắt Giành độc lập cho dân tộc thuộc địa không đòi hỏi riêng họ, mà mong muốn chung giai cấp vô sản quốc tế; tình hình thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc giới phát triển  V.I Lênin (1870 - 1924) bảo vệ phát triển học thuyết Mác Lênin kế thừa trung thành học thuyết khoa học, cách mạng C Mác Ph Ăngghen mà cịn bổ sung, phát triển tồn diện học thuyết Mác Nếu Mác, Ăngghen đúc kết cho lý luận sâu sắc triết học, lịch sử kinh tế trị Lê nin nâng lên tầm cao mới, chuyển lý luận thành thực tiễn cách mạng xã hội chủ nghĩa Chủ nghĩa Mác thật trở thành hệ tư tưởng thống trị phong trào cộng sản công nhân quốc tế, làm sở lý luận quan trọng giúp giai cấp vơ sản tồn giới dân tộc bị áp liên hiệp lại mặt trận thống để chống kẻ thù chung – chủ nghĩa tư phản động Thông qua kết hợp lý luận Mác, Ă ngghen Lê nin, người lao động đặc biệt giai cấp công nhân khai sáng nhận thức rõ ràng vai trò cách mạng hiểu chất giai cấp bóc lột, hình thành sụp đổ áp bất cơng Chính điều dẫn tới tư tưởng mạnh mẽ cổ vũ liệt việc bảo vệ quyền sống làm người đáng  Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917: Cách mạng Tháng Mười Nga thành công thắng lợi chủ nghĩa Mác Lênin nước lớn rộng phần sáu giới Cách mạng Tháng Mười Nga đánh đổ giai cấp tư sản giai cấp địa chủ phong kiến, lập nên xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa Cách mạng Tháng Mười Nga mở thời đại lịch sử loài người – thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới, mở đường giải phóng cho dân tộc bị áp giới Quốc tế Cộng sản, trung tâm lãnh đạo phong trào cách mạng giới thành lập Ngày 2-3-1919, Quốc tế Cộng sản đời Mátxcơva trở thành Bộ tham mưu, lãnh đạo phong trào cách mạng giới Dưới lãnh đạo Lênin, Quốc tế Cộng sản đẩy mạnh việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin kinh nghiệm Cách mạng Tháng Mười Nga khắp giới, thúc đẩy đời hoạt động ngày mạnh mẽ đảng cộng sản nhiều nước Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi, đời nhà nước Xôviết, Quốc tế Cộng sản thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô với phát triển mạnh mẽ phong trào cộng sản, cơng nhân phong trào giải phóng dân tộc giới ảnh hưởng sâu sắc tới Hồ Chí Minh hành trình giới tìm mục tiêu đường cứu nước  Cuộc cách mạng Tân Hợi (10/1911) Trung Quốc: Cuộc cách mạng Tân Hơi (10/1911) cách mạng lật đổ chế độ phong kiến tồn hàng nghìn năm Trung Quốc, lập nên Trung Hoa Dân quốc, chế độ mới, phương thức sản xuất mới, phương thức quan hệ người với người Có thể nói, Cách mạng Tân Hợi tạo thay đổi xã hội chưa có Trung Quốc Cuộc cách mạng không phản ánh nguyện vọng tha thiết nhân dân Trung Quốc mong muốn có chế độ xã hội tốt đẹp hơn, mà phản ánh bước chuyển tất yếu lịch sử, bước chuyển từ chế độ cũ sang chế độ Hơn nữa, Cuộc cách mạng Tân Hợi có ý nghĩa to lớn việc tạo sở, tiền đề tinh thần kinh nghiệm thực tiễn cho phong trào đấu tranh giành độc lập Trung Quốc sau Với thể chế xã hội có phần tương đồng, chịu áp bức, bóc lột chế độ phong kiến, cách mạng Tân Hợi tác động đến tư tưởng Hồ Chí Minh chất giai cấp phong kiến ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh chống phong kiến sau b Tình hình nước kỉ XIX đầu kỉ XX • Sự thống trị khai thác thuộc địa thực dân Pháp: Đêm 31/8/1858, thực dân Pháp xâm lược Việt Nam Tháng 6/1884, triều đình nhà Nguyễn ký Hiệp ước Patơnốt, từ Pháp thiết lập thống trị toàn Việt Nam Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Đông Dương lần thứ (1897 - 1914); khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919- 1929), lấy Việt Nam trọng điểm - Chính trị: thực dân Pháp thi hành sách cai trị trực tiếp Đông Dương Chúng dùng máy quân sự, cảnh sát, nhà tù thủ tiêu quyền dân chủ, đàn áp, khủng bố chống đối; dùng sách “chia để trị”, chia nước ta thành ba kỳ với ba chế độ thống trị khác Thực dân Pháp trì triều đình phong kiến nhà Nguyễn giai cấp địa chủ làm công cụ tay sai để áp trị bóc lột kinh tế Nhân dân ta nước trở thành nơ lệ, bị đàn áp, bóc lột, sống vơ khổ cực → Như vậy, thực chất sách cai trị thực dân Pháp Việt Nam Đơng Dương chế độ thuộc địa Với sách đó, nhân dân Việt Nam bị hết quyền tự dân chủ, phong trào đấu tranh yêu nước bị ngăn cấm, đàn áp - Kinh tế: Tư Pháp bỏ vốn nhiều vào nông nghiệp (lập đồn điền cao su, cà phê, chè ) ngành khai mỏ (chủ yếu than, sẳt, thiếc, vàng ) để thu lợi nhuận nhiều nhanh Tư Pháp xây dựng ngành giao thông vận tải đường bộ, đường sắt, phát triển sở công nghiệp chế biến; độc quyền ngoại thương Ngân hàng Đơng Dương Pháp độc quyền tài chính, đặt hàng trăm thứ thuế, tàn ác thuế thân; thi hành rộng rãi sách cho vay nặng lãi → Nền kinh tế nước ta có phát triển mức độ theo hướng tư chủ nghĩa kinh tế thuộc địa, cân đối, phụ thuộc vào Pháp - Văn hoá- xã hội: thực dân Pháp thực sách nơ dịch văn hố; xoá bỏ hệ thống giáo dục phong kiến, thay chế độ giáo dục thực dân hạn chế Pháp mở nhà tù, trại giam nhiều trường học; khuyến khích hoạt động mê tín, tệ nạn cờ bạc, rượu chè, hạn chế xuất sách báo, gây tâm lý tự ti dân tộc → Kết 90% nhân dân ta bị mù chữ, bị bưng bít thơng tin tiến từ bên ngồi • Sự thay đối tính chất xã hội cấu giai cấp xã hội Việt Nam: - Tính chất xã hội: Dưới thống trị thực dân Pháp, tính chất xã hội Việt Nam thay đổi Việt Nam từ xã hội phong kiến trở thành xã hội thuộc địa, nửa phong kiến - Cơ cấu giai cấp xã hội Việt Nam: + Giai cấp địa chủ, đa số địa chủ nhỏ vừa có tinh thần yêu nước, căm ghét, vừa có tinh thần dân tộc chống Pháp, số đại địa chủ, tay sai, chỗ dựa thực dân Pháp đối tượng cách mạng + Giai cấp nông dân chiếm 90% dân số, bị đế quốc, địa chủ, phong kiến bóc lột, sống cực khổ nên tích cực chống đế quốc phong kiến + Tầng lớp tiểu tư sản gồm người buôn bán nhỏ, viên chức, trí thức, học sinh, sinh viên phát triển nhanh Họ nhạy cảm trước thời cuộc, đời sống bấp bênh nên hăng hái đấu tranh lực lượng quan trọng cách mạng + Giai cấp tư sản Việt Nam đời khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Một phận tư sản mại có quyền lợi gắn với Pháp, trở thành tay sai chúng Bộ phận tư sản lại, lực kinh tế nhỏ bé, bị tư sản nước chèn ép nên có tinh thần dân tộc, dân chủ, với cách mạng + Giai cấp công nhân Việt Nam đời khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1897 - 1914) phát triển nhanh Năm 1914 khoảng 10 vạn, đến năm 1929 tăng lên 22 vạn Giai cấp công nhân Việt Nam số lượng ít, đời muộn so với công nhân nhiều nước mang đầy đủ đặc điểm chung giai cấp công nhân quốc tế có tính chất tiên tiến, triệt để cách mạng, tính kỷ luật tính chất quốc tế Giai cấp công nhân Việt Nam đời trước giai cấp tư sản dân tộc, vừa lớn lên tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin, kiên cách mạng nhanh chóng trở thành lực lượng trị độc lập Công nhân Việt Nam đa số xuất thân từ nơng dân, bị bần hố nên có quan hệ gần gũi với nông dân, thuận lợi cho liên minh công nông Trong giai cấp Việt Nam lúc "Chỉ có giai cấp cơng nhân dũng cảm nhất, cách mạng nhất, ln ln gan góc đương đầu với bọn đế quốc thực dân Với lý luận cách mạng tiên phong kinh nghiệm phong trào vô sản quốc tế, giai cấp công nhân ta tỏ người lãnh đạo xứng đáng đáng tin cậy nhân dân Việt Nam”'  Các mâu thuẫn lòng xã hội Việt Nam: - Mâu thuẫn thứ đồng thời mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp - Mâu thuẫn thứ hai nhân dân Việt Nam, đa số nông dân với địa chủ phong kiến Hai mâu thuẫn gắn bó, tác động lẫn địi hỏi đồng thời giải Độc lập dân tộc người cày có ruộng hai yêu cầu xã hội Việt Nam độc lập dân tộc yêu cầu bản, chủ yếu phản ánh nguyện vọng thiết dân tộc Việt Nam đầu kỷ XX • Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc: - Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến: + Tiêu biểu phong trào cần Vương vua Hàm Nghi phát động Phong trào cần Vương diễn từ năm 1885 đến năm 1896 với hàng loạt khởi nghĩa vũ trang + Nổi bật khởi nghĩa Hương Khê Phan Đình Phùng lãnh đạo (1885 - 1896); khởi nghĩa Ba Đình Phạm Bành Đinh Công Tráng tổ chức (1885 1886); khởi nghĩa Bãi Sậy Nguyễn Thiện Thuật đứng đầu (1885 - 1892) Kéo dài liệt phong trào nơng dân n Thế Hồng Hoa Thám lãnh đạo (1884 — 1913) + Các khởi nghĩa vũ trang tiếp tục khẳng định tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất chống xâm lược dân tộc ta làm cho thực dân Pháp tổn thất nặng nề, không ổn định thống trị hàng chục năm trời + Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thất bại phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến thiếu đường lối đắn Giai cấp phong kiến không đủ sức lãnh đạo phong trào yêu nước Việt Nam đến thành công - Phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản: + Đầu kỷ XX chịu ảnh hưởng cách mạng tư sản bên ngoài, phong trào yêu nước Việt Nam diễn sơi theo hai khuynh hướng chính: + Khuynh hướng bạo động vũ trang Phan Bội Châu lãnh đạo Ơng tổ chức phong trào Đơng Du (1906 — 1908) chủ trương nhờ Nhật Bản giúp đỡ Phong trào du học diễn gần hai năm, Pháp - Nhật Bản thoả hiệp trục xuất Phan Bội Châu du học sinh Việt Nam Phong trào Đông Du thất bại + Sau cách mạng Tân Hợi Trung Quốc (1911) thắng lợi, Phan Bội Châu Trung Quốc thành lập Việt Nam Quang phục Hội, chủ trương vũ trang chống Pháp nước, khôi phục độc lập dân tộc + Khuynh hướng cải cách dân chủ Phan Châu Trinh (1782 - 1926) tổ chức Những năm 1906 - 1908, ông chủ trương cải cách dân chủ nâng cao dân trí, cổ vũ tinh thần, cải thiện đời sống nhân dân đường bất bạo động, công khai khai hố cải cách, chấn hưng văn hóa, cơng nghệ, chống mê tín dị đoan + Các phong trào khác phong trào dạy học theo lối Trường Đông Kinh Nghĩa Thục, Hà Nội (1907); phong trào biểu tình chống thuế Trung Kỳ (1908); phong 10 độc lập số nước Việt Nam,Zimbabwe…Câu trích dẫn tiếng tuyên ngôn "Tất người sinh cóquyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được;trong quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc" - Người đánh giá cách mạng không triệt để khẳng định khơng theo hình mẫu cách mạng - Người kế thừa, phát triển quan điểm nhân quyền, dân quyền Bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 Mỹ Ở Pháp: Nghiên cứu cách mạng tư sản Pháp năm 1789, Người rút học mà cách mạng Pháp dạy cho chúng ta: Dân chúng công nông gốc cách mệnh; Cách mệnh phải có tổ chức vững bền thành công; Đàn bà trẻ giúp làm việc cách mệnh nhiều; Dân khí mạnh qn lính nào, súng ống không chống lại; Cách mệnh Pháp hy sinh nhiều người mà không sợ; ta muốn làm cách mệnh khơng nên sợ phải hy sinh Người kế thừa, phát triển quan điểm nhân quyền, dân quyền Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền năm 1791 Pháp đề xuất quan điểm quyền mưu cầu độc lập, tự do, hạnh phúc dân tộc thời đại ngày - Khi nước ngoài, Bác nghe thấy ba từ Pháp: Tự do, Bình đẳng, Bác ái… - Lần đầu sang Pháp Hồ Chí Minh thể lĩnh, nhân cách phẩm chất cao thượng, tư độc lập tự chủ - Người nhìn thấy mặt trái “lý tưởng” Tự do, Bình đẳng, Bác - Người tiếp thu tư tưởng nhà Khai sáng Pháp Voltaire, Rousso, Montesquieu - Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây Thiên chúa giáo tơn giáo lớn phương Tây Điểm tích cực Thiên chúa giáo lịng nhân Hồ Chí Minh tiếp thu có chọn lọc tư tưởng văn hố Đông – Tây để phục vụ cho cách mạng Việt Nam 22 Với tư sắc bén, tinh thần đấu tranh nghĩa, tự hạnh phúc người, Hồ Chí Minh nhìn quan điểm tốt đẹp, hướng thiện Đạo Thiên chúa, không coi cơng cụ xâm lược thực dân Pháp Đứng lập trường vật phương pháp luận biện chứng, Hồ Chí Minh chắt lọc yếu tố hợp lý, có giá trị lâu dài đời sống “trần gian” thiết thực người nói chung, đạo hữu Thiên chúa giáo nói riêng tư tưởng đạo Thiên chúa nêu để làm phong phú thêm tư tưởng Người nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần lãnh đạo cách mạng Việ tNam tới thành cơng Hồ Chí Minh trả lời rõ báo “Ai phá đạo” đăng báo Nhân dân ngày 6/7/1955: “Tôi cán cách mạng, người cộng sản Nhưng mục đích chúng tơi lo cho dân có cơm ăn, áo mặc, học hành, sống sung sướng độc lập, tự Các cụ lo việc tín ngưỡng thờ Chúa, lo việc linh hồn tín đồ Nhưng tín đồ cần ăn, mặc, ở, học hành, cần tự do, hạnh phúc giáo sĩ chắn quan tâm nhiều.Ngườicách mạng người tôn giáo thống với mục đích mưu cầu hạnh phúc đời cho nhân dân Chúng ta phải lo nhiệm vụ Cịn tín ngưỡng tơn giáo có sách rõ ràng Chúng tơi tơn trọng đảm bảo tự tín ngưỡngcủa tất tơn giáo Như kẻ đặt việc công giáo không đội trời chung với cộng sản sai.” => Rõ ràng, góc nhìn đắn giá trị tốt đẹp đạo Thiên chúa Hồ Chí Minh góp phần xây dựng nên hệ thống tư tưởng Người vấn đề tự tôn giáo, đại đoàn kết dân tộc vấn đề xây dựng văn hóa đất nước xã hội chủ nghĩa c Chủ nghĩa Mác-Lênin • Chủ nghĩa Mác- Lê nin sở giới quan phương pháp luận nhận thức hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh: - Khi tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh đến nhiều nước thuộc địa nhiều nước tư đế quốc Trong khoảng thời gian đó, Hồ Chí Minh bổ sung thêm nhận thức ẩn dấu đằng sau từ Tự do, Bình đẳng, Bác Khoảng cuối năm 1917, trở lại Pari, Hồ Chí Minh làm quen với nhiều nhà hoạt động trị, xã hội nước Pháp nhiều nước giới Năm 1919, Hồ Chí Minh tham gia Đảng Xã hội Pháp (SFIO), đảng tiến lúc thuộc Quốc tế II 23 - Việc Hồ Chí Minh tiếp thu Luận cương Lênin tháng 7-1920 trở thành người cộng sản vào cuối năm tạo nên bước ngoặt tư tưởng Người Thế giới quan phương pháp luận Mác – Lênin giúp Hồ Chí Minh nhìn nhận, đánh giá phân tích tổng kết học thuyết, tư tưởng, đường lối cách mạng cách khoa học; với kinh nghiệm hoạt động thực tiễn để đề đường cách mạng giải phóng dân tộc đứng đắn - Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 thành công đời Quốc tế Cộng sản (tháng 3-1919), phong trào công nhân nước tư chủ nghĩa phương Tây phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phương Đơng có quan hệ với đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc - Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 thời đại chủ nghĩa Mác - Lênin sở lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh, khiến Người vượt hẳn lên phía trước so với người yêu nước thời Ngay từ cuối năm 20 kỷ XX, Hồ Chí Minh khẳng định rằng: “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lênin” Vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh giải khủng hoảng đường lối cứu nước người lãnh đạo cách mạng Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Đối với Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác Lênin giới quan, phương pháp luận nhận thức hoạt động cách mạng • Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện Việt Nam Hồ Chí Minh khơng vận dụng sáng tạo cịn bổ sung, phát triển làm phong phú chủ nghĩa Mác – Lê nin thời đại mới: - Quá trình tiếp nhận chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh từ nhận thức ban đầu (cảm tính) đến nhận thức lý tính - Trên sở lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh triệt để kế thừa, đổi mới, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, tinh hoa văn hóa nhân loại kết hợp với thực tiễn cách mạng nước 24 giới hình thành lên hệ thống quan điểm bản, toàn diện cách mạng Việt Nam - Chủ nghĩa Mác - Lênin tiền đề lý luận quan trọng nhất, có vai trị định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh • Tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh trở thành người cộng sản với tầm vóc trí tuệ lớn Lênin mong muốn: "Người ta trở thành cộng sản biết làm giàu trí óc hiểu biết tất kho tàng tri thức mà nhân loại tạo ra" Hồ Chí Minh trở thành người cộng sản sở hiểu biết sâu sắc kho tàng tri thức nhân loại từ cổ chí kim, từ Đơng sang Tây Về việc đó, Hồ Chí Minh rõ: "Học thuyết Khổng Tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Tơn giáo Giêxu có ưu điểm lịng nhân cao Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việcbiện chứng Chủ nghĩa Tôn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta Khổng Tử, Giêxu, Mác, Tôn Dật Tiên có ưu điểm chung sao? Họ muốn "mưu hạnh phúc cho lồi người, mưu phúc lợi cho xã hội" Nếu hôm họ sống đời này, họ hợp lại chỗ, tin họ định chung sống với hoàn mỹ người bạn thân thiết Tơi cố gắng làm học trị nhỏ vị ấy" • Chủ nghĩa Mác-Lênin nhân tố định trực tiếp đến chất Cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh: - Tổng kết kinh nghiệm thắng lợi cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định: “Chúng tơi giành thắng lợi nhiều nhân tố, cần phải nhấn mạnh - mà kỷ niệm lần thứ 100 ngày sinh Lênin - chúng tơi giành thắng lợi trước hết nhờ vũ khí khơng thay chủ nghĩa Mác - Lênin" - Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng vận dụng sáng tạo, mà cịn bổ sung, phát triển làm phong phú chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại Trong vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam; vấn đề xây dựng Đảng, Nhà nước, văn hóa, người, đạo đức, v.v Hồ Chí Minh có luận điểm bổ 25 ... hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trong hồn cảnh mà tư tưởng đời, chịu tác động chúng Hồ Chí Minh suy nghĩ hồn cảnh đó… Tất cả, đúc kết thành tư tưởng có giá trị cho đến tận ngày Nhóm chúng tơi... trị kiểu mẫu- người lý tưởng gọi quân tử - Trong Nho giáo có nhiều yếu tố tâm, cổ hủ như: tư tưởng phân biệt đẳng cấp xã hội , tư tưởng coi thường người phụ nữ xã hội, tư tưởng coi thường lao động... “Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh” Thơng qua báo cáo mong đưa thơng tin hữu ích đem đến cho tất bạn sinh viên hiểu biết nhóm vấn đề B NỘI DUNG I Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống