Hệ thống hóa những quy luật chung nhất sự phát triển của thế giới

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG ĐÔ VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN MÔN HỌC: TRIẾT HỌC Đề tài: HỆ THỐNG HÓA NHỮNG QUY LUẬT CHUNG NHẤT SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI Người thực hiện: Hồng Đức Hà Lớp/Khố: 10ME01 (2021-2022) Chun ngành: Quản lý kinh tế Giảng viên: TS Trương Quốc Quân Hà Nội, tháng năm 2022 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học I - MỞ ĐẦU II - NỘI DUNG Nội dung quy luật 1.1 Mâu thuẫn 1.2 Các mặt đối lập mâu thuẫn vừa thống vừa đấu tranh với 1.3 Sự đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận Vận dụng quy luật để phân tích mâu thuẫn lên có liên quan đến cơng việc thân Sự nhâ [n thức vân[ dụng quy luật phủ đ\nh phủ đ\nh công cuô [c đổi ] nước ta 3.1 Thứ nhất, viê [c xác đ\nh xu thời đại 3.2 Thứ hai, biết phát hiên[ quý trọng 3.3 Thứ ba, đường lên chủ nghĩa x` hô [i ] nước ta 3.4 Thứ tư, lĩnh vực văn hóa Các khái niệm 4.1 Khái niệm chất 4.2 Lượng vật 4.3 Khái niệm Độ 4.4 Điểm nút 4.5 Bước nhảy Nội dung quy luật từ thay đổi dần lượng dấn đến thay đổi chất ngược lại 5.1 Nội dung luật phát biểu sau 5.2 Điều cần ý Ý nghĩa phương pháp luận 6.1 Tính tất yếu khách quan kinh tế th\ trường đ\nh hướng CNXH ] nước ta Những thành tựu mà đ` đạt sau 15 năm đổi III - KẾT LUẬN IV Tài liệu tham khảo Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 2 3 5 9 10 10 11 11 12 12 12 13 13 14 14 14 15 16 18 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học PHẦN I: MỞ ĐẦU Trong đời sống hàng ngày, đằng sau tượng mn hình mn vẻ, người nhận thức tính trật tự mối liên hệ có tính lặp lại tượng, từ hình thành nên khái niệm “quy luật” Với tư cách phạm trù lý luận nhận thức, khái niệm “quy luật” sản phẩm tư khoa học, phản ánh liên hệ vật tính chỉnh thể chúng Các quy luật tự nhiên, x` hội tư người mang tính khách quan Con người khơng thể tạo tự ý xố bó quy luật mà nhận thức vận dụng thực tiễn Quy luật “từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại” ba quy luật phép biện chứng vật, cho biết phương thức vận động, phát triển Nhận thức quy luật có ý nghĩa quan trọng hoạt động thực tiễn xem xét vật, tượng Nếu nhận thức không quy luật dẫn đến tư tư]ng tả khuynh, hữu khuynh Tả khuynh phủ nhận tích luỹ lượng, muốn có thay đổi chất, hữu khuynh chất đ` biến đổi vượt giới hạn độ không dám thực thay đổi chất Nước ta độ lên CNXH, bỏ qua giai đoạn phát triển CNTB, việc nhận thức đắn quy luật lượng- chất có ý nghĩa lớn trình hình thành phát triển kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN Trong phạm vi tiểu luận này, tơi xin trình bày nhứng s] lý luận chung nội dung quy luật lượng- chất, s] rút ý nghĩa thực tiễn việc nhận thức quy luật này, vận dụng quy luật để phát triển kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN ] Việt nam Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học PHẦN II: NỘI DUNG Quy luật mâu thuẫn quy luật quan trọng phép biện chứng vật hạt nhân phép biện chứng vật vạch nguồn gốc động lực vận động phát triển giới khách quan chìa khoá s] giúp nắm vững thực chất tất quy luật phạm trù phép biện chứng vật 1-Nội dung quy luật 1.1 Mâu thuẫn: Là tượng khách quan phổ biến Mâu thuẫn mối liên hệ tác động qua lại mặt đối lập vật Mặt đối lập mặt, thuộc tính có xu hứơng phát triển ngược chiều nhau, tồn vật tượng tác động biện chứng với làm cho vật phát triển Mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến Mâu thuẫn khách quan có nghĩa mâu thuẫn vốn có ] vật tượng Mâu thuẫn hình thành phát triển cấu trúc tự thân bên vật quy đ\nh khơng phụ thuộc vào lực lượng siêu tự nhiên khơng phụ thuộc vào ý chí chủ quan người Mâu thuẫn tượng phổ biến có nghĩa mâu thuẫn tồn tất lĩnh vực tự nhiên, x` hội tư Mâu thuẫn tồn từ vật xuất kết thúc Mâu thuẫn tồn ] không gian, thời gian, giai đoạn phát triển Mâu thuẫn mâu thuẫn khác lại hình thành Trong vật khơng phải có mâu thuẫn mà có nhiều mâu thuẫn lúc có nhiều mặt đối lập Trong điều kiện cụ thể khác nhau, mâu thuẫn thể nhiều hình thức đa dạng phong phú khác nhau: + Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên + Mâu thuẫn mâu thuẫn không + Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu + Mâu thuẫn đối kháng không đối kháng Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học Cần ý: Trong tư thơng thường nói đến hai mặt đối lập nói lên mâu thuẫn Cịn tư biện chứng, hai mặt đối lập tạo nên mâu thuẫn mà mặt đối lập tác động biện chưngs với tạo nên vật tượng tạo lên phát triển gọi mâu thuẫn- mâu thuẫn biện chứng 1.2 Các mặt đối lập mâu thuẫn vừa thống vừa đấu tranh với Sự thống mặt đối lập nương tựa, ràng buộc quy đ\nh lẫn làm tiền đề tồn cho mặt đối lập Khơng có thống mặt đói lập khơng tạo vật Theo nghĩa hẹp thống đồng nhất, phù hợp ngang hai mặt đối lập trạng thái cân mâu thuẫn Sự thống mặt đối lập tạm thời tương đối, nghĩa tồn thời gian đ\nh, trạng thái đứng im, ổn đ\nh tương đối vật, tính tương đối thống mặt đối lập làm cho giới vật chất phân hoá thành cacs phận vật đa dạng phực tạp, gián đoạn Sự đấu tranh mặt đối lập trừ gạt bỏ phủ đ\nh biện chứng lẫn mặt đối lập (Sự đấu tranh hiểu theo nghĩa tác động ảnh hư]ng lẫn mặt đối lập theo nghĩa đen) Sự đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối vĩnh viễn Nó diễn liên tục suốt trình tồn vật kể trang thái vật ổn đinhj chuyển hoá nhảy vọt chất Sự đấu tranh mặt đối lập tạo lên tính chất tự thân, liên tục vận động phát triển vật Cũng muốn thay đổi vật tì phải tăng cường đấu tranh Sự đấu tranh mặt đối lập trình phức tạp diễn từ thấp đến cao, gồm nhiều giai đoạn, giai đoạn lại có đặc điểm riêng +Giai đoạn đầu: Mâu thuẫn biểu ] khác hai mặt đối lập song khác mâu thuẫn mà hai mặt khác liên hệ hữu với chỉnh thể có khuynh hướng phát triển trái ngược tạo thành giai đoạn đầu maau thuẫn, giai đoạn đấu tranh chưa rõ chưa gay gắt Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học +Giai đoạn sau: Trong trình phát triển mâu thuẫn, khác biến thành đối lập, hai mặt đối lập rõ, sâu sắc đấu tranh chúng ngày gay gắt liệt, có điều kiện chín muồi hai mặt chuyển hố lẫn mâu thuẫn giải 1.3 Sự đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển Đấu tranh mặt đối lập gây biến đổi mặt đối lập đấu tranh mặt đối lập trỏ lên liệt có điều kiện chín muồi thống hai cũ b\ phá huỷ, mặt đối lập chuyển hoá lẫn Sự chuyển hố mặt đối lập lúc mâu thuẫn giải quyết, vật cũ b\ đi, vật xuất Các mặt đối lập chuyển hố lẫn với ba hình thức -Các mặt đối lập chuyển hoá lẫn mặt đối lập thành mặt đối lập ngược lại ] trình độ cao phương diện vật chất vật Ví dụ, Mâu thuẫn vơ sản tư sản biểu thành cách mạng vô sản lật độ giai cấp tư sản -Cả hai mặt đối lập chuyển hoá thành mặt đối lập Ví dụ Giải mâu thuẫn nông dân đ\a chủ (chế độ phong kiến) x` hội lại xuất mâu thuẫn mâu thuẫn tư sản vô sản (Chế độ TBCN) -Các mặt đối lập thâm nhập vào nhau, cải biến lẫn Trong vật lại có mâu thuẫn mới, mặt đối lập mâu thuẫn lại đấu tranh với nhau, làm cho vật lại chuyển hoá thành vật khác tiến hơn, mà vật tượng thường xuyên biến đổi phát triển khơng ngừng, vậy, mâu thuẫn nguồn gốc động lực trình vận động phát triển vật tượng 1.4 ý nghĩa phương pháp luận Vì mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến, nên nhận thận thức thực tiễn phải tôn trọng mâu thuẫn, tức không lẩn tránh mâu thuẫn không tạo mâu thuẫn Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học Vì mâu thuẫn động lực phát triển nên muốn thúc đẩy phát triển phải nhận thức mâu thuẫn tìm cách giải mâu thuẫn, phải tạo điều kiện thúc đẩy đấu tranh mặt đối lập theo chiều hướng phát triển Vì mâu thuẫn có q trình phát sinh, phát triển biến hố Vì vật khác mâu thuẫn khác nhau, mâu thuẫn lại có đặc điểm riêng Do phải biết phân tích cụ thể mâu thuẫn cụ thể tìm cách giải mâu thuẫn 2-Vận dụng quy luật để phân tích mâu thuẫn lên có liên quan đến cơng việc thân Mâu thuẫn tồn ] tất vật, tượng giới khách quan Bản thân làm việc ngân hàng xuất nhập Hà nội, khách quan xung quanh môi trường làm việc tồn nhiều mâu thuẫn Tơi xin phân tích mâu thuẫn lên có liên quan đến công việc lĩnh vực ngân hàng Một trình sản xuất kinh doanh chứa đựng rấi nhiều mâu thuẫn như; mâu thuẫn giưa sản xuất tiêu thụ sản phẩm, mâu thuẫn cung cầu sản phẩm, mâu thuẫn chủ quản lý với công nhân, mâu thuẫn tính kế hoạch xí nghiệp với tính tự phát chế th\ trường, mâu thuẫn sức phát triển nhanh công cụ sản xuất công nghệ tiên tiến với cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên nguyên liệu sản xuất, mâu thuẫn lợi nhuận rủi ro Tôi xin phân tích mối quan hệ mâu thuẫn lợi nhuận mà doanh nghiệp thu với rủi ro mà doanh nghiệp gặp phải Chúng ta đ` biết hoạt động ngân hàng nhận gửi cho vay với mục đích cuối lợi nhuận Mối quan hệ mâu thuẫn lợi nhuận rủi ro mâu thuẫn biện chứng, hai mặt vấn đề Bất trình sản xuất, kinh doanh vậy, lợi nhuận rủi ro tồn song song với nhau, mâu thuẫn với Kết thúc trình sản xuất, kinh doanh thu lợi nhuận có gặp phải rủi ro Lợi nhuận dự kiến mang lại cao độ rủi ro gặp phải lớn ngược lại Nhưng mục đích người kinh doanh hướng tới lợi nhuận, họ tìm cách để hạn chế rủi ro như, cải tiến kỹ Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học thuật phương pháp sản xuất., đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán quản lý nhanh nhạy động, k\p thời nắm bắt phân tích biến động th\ trường, dự báo tình hình th\ trường nhằm hạn chế tối đa rủi ro có gặp rủi ro thiệt hại nhỏ Do nói mâu thuẫn lợi nhuận vả rủi ro mâu thuẫn trình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp, động lực để doanh nghiệp ngày phát triển trình độ quản lý doanh nghiệp Trong hoạt động ngân hàng, lợi nhuận ngân hàng số chênh lệch lợi tức cho vay lợi tức phải trả trừ chi phí nghiệp vụ ngân hàng số lại gọi lợi nhuận Ngân hàng thu hút vốn dân cư hình thức tiền gửi tiết kiệm dân cư, bán chứng khoán th\ trường chứng khoán, m]ài khoản cho tổ chức cá nhân Rồi dùng vốn huy động vay hư]ng chênh lệch lợi tức Trong q trình cho vay đó, ngân hàng thu lợi nhuận sau đ` trừ lợi tức phải trả vay, ngân hàng gặp phải rủi ro khách hàng khơng có khả tốn b]i hoạt động sản xuất kinh doanh họ rủi ro, thất bại nên khả toán Làm để hạn chế rủi ro đối đa lợi nhuận cách thức để giải mâu thuẫn giư` lợi nhuận rủi ro Giảm rủi ro ngân hàng không cho vay khách hàng lớn, vay tiền nhiều mà hoạt động kinh doanh họ mang lại lợi nhuận cao độ rủi ro lớn Mà thay vào ngân hàng phải tự đổi mới, tự phát triển mình, thơng qua việc hồn thiện cơng tác đào tạo cán tín dụng, đào tạo đội ngũ cán tín dụng có trình độ chun mơn cao, động nhanh nhạy với chế th\ trường Hoàn thiện cơng tác thẩm đ\nh tín dụng, thẩm đ\nh dự án trước sau cho vay Trước cho vay tiến hành thẩm đ\nh dự án cách cẩn thẩn, sau cho vay phải thường xuyên tcử cán tín dụng trực tiếp xuống s] để giám sát trình sản xuất kinh doanh khách hàng, xem họ sử dụng tiền vay có mục đích cam kết vay khơng Làm tốt công việc trên, ngân hàng khắc phục hạn chế rủi ro, nhờ mà tăng lợi nhuận cho ngân hàng, có nghĩa giải tốt mâu thuẫn lợi nhuận rủi ro, (mặt đối lập chuyển hoá thành mặt đối lập ] méc phát triển hơn) la làm cho ngân hàng ngày Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học phát triển, điều phù hợp với quy luật khách quan là; mâu thuẫn nguồn gốc động lực phát triển Tuy nhiên đ` nghiên cứu, giải mâu thuẫn khơng có nghĩa khơng cịn tồn mâu thuẫn, mà ngược lại, mâu thuẫn đi, mâu thuẫn khác lại xuất Khi đ` có đội ngũ cán tín dụng với trình độ cao, cơng tác thẩm đ\nh tốt rủi ro thương trường khơng xảy mà trái la\ trình độ sản xuất phát triển mức độ rủi ro gặp phải lớn thiệt hại nặng nề, lại tiếp tục động lực ngân hàng phát triển Như phù hợp với quy luật khách quan Sự nhâ _n th`c vâ _n dụng quy luật phủ đanh phủ đanh công cuôc _ đổi b nước ta Là mô t[ ba quy luâ [t phép biê n[ chứng vâ [t, quy luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh đ` khuynh hướng tiến lên trình phát triển vâ [t hiê [n tượng giới khách quan Nô [i dung quy luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh khái quát sau: Quy luâ [t nói lên mối liên [, kế thừa b\ phủ đ\nh phủ đ\nh; kế thừa đó, phủ đ\nh biê [n chứng phủ đ\nh trơn, bác bỏ tất phát triển trước đó, mà điều kiê n[ cho phát triển Nó trì gìn giữ nơ [i dung tích cực giai đoạn trước, lă [p lại mô [t số đăc[ điểm xuất phát, s] cao hơn; vâ [y phát triển có tính chất tiến lên khơng phải theo đường thˆng mà theo đường xoáy ốc Quy luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh Đảng ta nhân[ thức vâ [n dụng sáng tạo vào nghiê [p đổi đất nước mô t[ số vấn đề sau: 3.1 Th` nhct, vd viêc_ xác đanh xu thời đfi Qui luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh đ` rằng, trình phát triển vâ [t khơng theo đường thˆng, mà diễn quanh co phức tạp, thăng trầm, bao gồm nhiều chu kỳ khác L\ch sử phát triển x` hơ [i lồi người đ` diễn theo chiều hướng Lênin đ` viềt: “Cho Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học l\ch sử giới phát triển đă [n không va vấp, không nhảy lùi bước lớn không biê [n chứng, không khoa học, không măt[ lý luâ [n”(1) Xuất phát từ s] lý luâ [n trên, Đảng ta đ` xác đ\nh xu thời đại ngày xu tất yếu tiến lên chủ nghĩa x` hơ i[ lồi người Măc[ dù hiê [n chủ nghĩa tư nhiều tiềm to lớn, đă [c biê [t mô [t số nước tư đ` có bước phát triển lực lượng sản xuất Đề câ [p vấn đề này, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ đô [ lên chủ nghĩa x` hô i[ đ` khˆng đ\nh: “Chủ nghĩa x` hô [i hiê [n thực đứng trước nhiều khó khăn thử thách L\ch sử lồi người trải qua bước quanh co; song loài người cuối đ\nh tiến tới chủ nghĩa x` hô i[ quy l [t tất yếu l\ch sử”(2) Quan điểm văn kiê [n Đại hơ [i Đảng thứ IX tiếp tục khˆng đ\nh: “Chủ nghĩa x` hô [i giới, Từ học thành công thất bại từ khát vọng thức tỉnh dân tơ [c có điều kiê [n khả tạo bước phát triển Theo quy luâ [t tiến hóa l\ch sử, lồi người đ\nh tiến tới chủ nghĩa x` hô i[ ”(3) 3.2 Th` hai, biết phát hiê _n qug trhng Phát hiê [n q trọng mơ [t yêu cầu ý nghĩa phương pháp luâ [n qui luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh Theo quy luâ [t đời từ cũ, phù hợp với quy luâ [t phát triển vât.[ Nó ln ln biểu hiê n[ giai đoạn cao chất phát triển Nhưng theo Lênin: “Trong lúc nảy sinh, cũ mơ [t thời gian mạnh mới” (1) Quán triê t[ vân[ dụng sâu sắc tư tư]ng mới, Đảng ta yêu cầu nhâ n[ thức hoạt đô [ng thực tiễn, viê [c đề tổ chức thực hiê [n sách tr\, phải phát hiê n[ quý trọng mới, ủng hô [ mới, đấu tranh cho mới, chống lại cũ lỗi thời, lạc hâ [u kìm h`m phát triển Văn kiê [n Đại hô [i IX Đảng ta đ` viết: “Có điều chỉnh bổ sung phát triển cần thiết chủ trương, phương pháp, biê [n pháp, tìm lựa chọn giải pháp mới, linh hoạt sáng tạo, nhạy bén nắm bắt mới, tâ n[ dụng thời khắc phục trì trê [ làm chuyển biến tình hình”(2) ( Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 10 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 3.3 Th` ba, vd đường lên chủ nghia xj hôi _ b nước ta Khắc phục bê [nh phủ đ\nh trơn, hoăc[ kế thừa nguyên xi, chép máy móc mơ hình chủ nghĩa tư vào trình đổi mới, Đảng ta đ` xác đ\nh: “Con đường lên nước ta phát triển đô [ lên chủ nghĩa x` hô i[ , bỏ qua chế đô [ tư chủ nghĩa, tức bỏ qua viê [c xác lâ [p v\ trí thống tr\ quan [ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu kế thừa thành tựu mà nhân loại đ` đạt chế đô [ tư chủ nghĩa, đă [c biê [t khoa học công nghê [, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế hiê [n đại”(3) Như vâ y[ , phủ đ\nh trơn, hoăc[ chép tất chủ nghĩa tư làm [ quy chiếu vào nước ta trình đổi mới, hô i[ nhâp[ trái với tinh thần kế thừa biê [n chứng quy luât[ phủ đ\nh phủ đ\nh, tinh thần đổi Đảng ta 3.4 Th` tư, vd linh vực văn hóa Văn hóa Viê [t nam thành hàng ngàn năm lao đô n[ g sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cô n[ g đồng dân tô [c Viêt[ Nam, kết giao lưu tiếp thu văn hoa nhiều văn minh giới để khơng ngừng hồn thiê [n Vì vâ [y Đảng ta chủ trương xây dựng mô t[ văn hóa Viêt[ Nam tiên tiến đâ [m đà sắc dân tơ c[ , xác đ\nh văn hóa tảng tinh thần x` hô [i vừa mục tiêu, vừa đô [ng lực nghiê [p đổi Văn kiê n[ Đại hô [i IX đ` khˆng đ\nh: “Bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tơ [c, giá tr\ văn học, nghê [ thuât,[ ngôn ngữ, chữ viết phong mỹ tục dân tô [c; tôn tạo di tích l\ch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh, khai thác kho tàng văn hóa cổ truyền Tiếp thu tinh hoa góp phần làm phong phú thêm văn hóa nhân loại Đấu tranh chống xâm nhâp[ văn hóa c[ hại”(4) Trên mô t[ số vấn đề biểu hiên[ vâ n[ dụng sáng tạo quy luâ [t phủ đ\nh phủ đ\nh Đảng ta vào trình đổi mới, đ` góp phần tích cực cho ổn đ\nh tr\, phát triển kinh tế, giáo dục, văn hóa … đất nước Quy luật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại quy luật phép biện chứng vật Quy luật rõ tính chất cách thức phát triển Các khái niệm Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 11 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 4.1 Khái niệm vd chct Chất tính quy đ\nh vốn có vật tượng biểu thơng qua thuộc tính đặc điểm cấu trúc vật Tính quy đ\nh vốn có vật, tượng để phân biệt vật với vật khác Tính quy đ\nh thể thơng qua thuộc tính Có thuộc tính khơng Thuộc tính quy đ\nh chất vật Nếu thuộc tính chất vật thay đổi Cịn thuộc tính khơng q trình tồn vật, có thuộc tính khơng nảy sinh vàcó thuộc tính khơng chất vật khơng thay đổi Thuộc tính bộc lộ thông qua quan hệ với vật khác Trong vật, tượng, chất không tách rời với lượng 4.2 Lượng vật Là tính quy đ\nh vốn có vật, tượng, rõ mặt quy mơ, tốc độ, trình độ phát triển vật, tượng Nói đến lượng vật tức vật lớn hay bé, tốc độ phát triển nhanh hay chậm, trình độ cao hay thấp v v đo đại lượng cụ thể, số tuyệt đối lượng, thể tích so sánh với vật thể khác, thời kỳ với thời kỳ khác Ví dụ tốc độ ánh sáng 300.000km/giây, bàn có chiều cao 80 phân, nước có 50 triệu dân v v 4.3 Khái niệm vd Độ Độ giới hạn mà lượng biến đổi chưa gây nên thay đổi chất Sự vật nó, vật tượng tồn độ thích hợp lượng biến đổi vượt q giới hạn độ vật khơng cịn Trong phạm vi độ đ\nh hai mặt chất lượng tác động qua lại lẫn làm cho vật vận động Mọi thay đổi lượng có ảnh hư]ng đến trạng thái chất vật, thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Chỉ trường hợp thay đổi lượng đạt tới mức phá vỡ độ cũ chất vật thay đổi, vật chuyển thành vật khác 4.4 Điểm nút Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 12 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học Là điểm mà lượng biến đổi đ` gây nên thay đổi bản, tập hợp điểm nút gọi đường nút 4.5 Bước nhảy Sự thay đổi chất, cũ đời phải thông qua bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để biến đổi từ chất vật sang chất vật khác + Bước nhảy đốt biến bước nhảy xảy thời gian ngắn làm thay đổi chất vật Bước nhảy diễn bùng nổ m`nh liệt VD cách mạng tháng Mười Nga bước nhảy đột biến + Bước nhảy bước nhảy thực việc loại bỏ dần yếu tố, phận chất cũ xảy thời gian dài loại bỏ hoàn toàn chất cũ thành chất Nội dung quy luật từ thay đổi dần vd lượng dcn đến thay đổi vd chct ngược lfi Sự phát triển vật, tượng tự nhiên x` hội phát triển nhận thức tư người từ thay đổi dần lượng tích luỹ lại vượt giới hạn độ tới điểm nút thì gây nên thay đổi chất Sự vật cũ đi, vật đời thay S] dĩ chất lượng hai mặt đối lập vốn có vật tượng Lượng thường xun biến đổi, cịn chất tương đối ổn đ\nh Do phát triển lượng tới lúc mâu thuẫn với chất cũ Khi chất cũ kìm h`m qua nảy sinh yêu cầu tất yếu phải phá vỡ chất cũ, m] độ để m] đường cho lượng phát triển Sự chuyển hoá từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi vê chất, diễn cách phổ biến tự nhiên, x` hội tư Quy luật cịn có chiều ngược lại, tức không thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất mà sau chất đời biến đổi lượng gây nên chất lại quy đ\nh biến đổi lượng, ảnh h]ng chất đến lượng thể ] quy mô, mức độ, nh\p điệu phát triển Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 13 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 5.1 Nội dung luật phát biểu sau Mọi vật tượng dều vận động, phát triển cách thay đổi dần lượng, lượng thay đổi đến lúc vượt độ tồn vật tới điểm nút diễn bước nhảy, tạo thay đổi chất vật Kết vật cũ, chất cũ vật mới, chất đời Chất lại tác động tr] lại lượng mới, lượng lại tiếp tục thay đổi dần, đến lúc đó, vượt độ tồn vật tới điểm nút lại diễn bước nhảy tạo thay đổi chất, tác động qua lại hai mặt chất lượng tạo đường vận động, phát triển không ngừng vật, tượng 5.2 Điều cần ý là: -Quy luật thể mối quan hệ chất lượng hoàn toàn xác đ\nh, mối quan hệ hình thành cách khách quan khơng thể gán ghép cách tuỳ tiện đồng thời chuyển hoá lượng chất phụ thuộc vào điều kiện đ\nh -Quy luật lượng-chất vận dụng x` hội thể ] mối quan hệ tiến hoá cách mạng Trong phát triển x` hội, thay đổi dần lượng gọi tiến hố, cịn thay đổi chất theo hướng tiến hoá lên gọi cách mạng, tiến hoá chuẩn b\ cho cách mạng Trong giai đoạn tiến hoá, chế độ x` hội chưa có thay đổi chất, cách mạng kết q trình tiến hố, chấm dứt q trình này, m] q trình tiến hố cao hơn, chế độ x` hội cũ b\ xoá bỏ, chế độ x` hội đời thay Cách mạng x` hội phương thức thay x` hội x` hội khác, bạo lực hình thức cách mạng Ý nghia phương pháp luận -Trong hoạt động nhận thức thực tiễn, cần phải coi trọng q trình tích luỹ lượng, khơng coi trọng q trình khơng có biến đổi chất -Quy luật có chiều ngược lại, chất đời làm biến đổi tốc độ, quy mô lượng Cho nên chất đời phải biết xác đ\nh tốc độ, quy mô phát triển lượng cho thích hợp, khơng bảo thủ, dừng lại Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 14 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học -Cần phải chống quan điểm tả khuynh, hữu khuynh Tả khuynh phủ nhận tích luỹ lượng muốn có thay đổi chất, cịn hữu khuynh ngược lạikhi lượng biến đổi đ` tới vượt độ không dám thực thay đổi chất 6.1 Tính tct yếu khách quan kinh tế tha trường đanh hướng CNXH b nước ta Kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN thực chất phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo chế th\ trường có quản lý Nhà nước theo đ\nh hướng XHCN diến đạt gọn hơn, nói rõ mơ hình hinh tế tổng quát nước ta thời kỳ độ Nói kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN có nghĩa kinh tế kinh tế vật, tự cấp, tự túc, quản lý theo kiểu tập trung, quan liêu, bao cấp Nhưng khơng phải kinh tế th\ trường tự theo cách nói tư bản, tức kinh tế th\ trường TBCN, chưa hoàn toàn kinh tế th\ trường XHCN, cịn có đan xen đấu tranh cũ mới, vừa có lại vừa chưa có đầy đủ yếu tố CNXH Phát triển kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN ] nước ta tất yếu khách quan B]i - Kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN kết nhận thức vận dụng quy luật vè phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Cùng với CNH, HĐH đất nước, kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN đường kinh tế đưa nước ta độ lên CNXH - Nước ta thời kỳ độ lên CNXH, thời hoá CNXH, thời kỳ xuất nhiều hình thức kinh tế q độ, vừa có CNXH vừa CNTB Chủ trương xây dựng kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN phù hợp với chất thời kỳ l\ch sử đặc biệt - Chúng ta đ` biết thời kỳ độ thời kỳ l\ch sử đặc biệt, kết cấu kinh tế - x` hội vừa bao hàm yếu tố x` hội cũ suy thoái dần, vừa Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 15 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học bao hàm yếu tố x` hội đời lớn lên bước chưa dành toàn thắng Thời kỳ độ thời kỳ mà x` hội chuyển từ chế độ sang chế độ khác, ] chưa có phương thức sản xuất giữ v\ trí thống tr\ tuyệt đối, phương thức “mảnh” “bộ phận” kết cấu kinh tế x` hội, vừa độc lập tương đối, vừa hợp tác đấu tranh với Mỗi “mảnh”, “bộ phận” thành phần kinh tế Thành phần kinh tế khác phương thức sản xuất ] chỗ chưa vươn lên đóng vai trị thống tr\, khơng ] vào v\ trí chi phối, tồn phận tương đối độc lập, đan xen với phận khác kết cấu kinh tế-x` hội Do vậy, kinh tế nhiều thành phần đặc trưng riêng có thời kỳ độ lên CNXH Phát triển kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN thực quán lâu dài sách phát triển kinh tế hàng hố nhiều thành phần, qua tiềm thành phần kinh tế khai thác để phát triển lực lượng sản xuất, xây dựng s] vật chất kỹ thuật CNXH, nâng cao đời sống nhân dân, đảm bảo xây dựng thành công CNXH Như vậy, phát triển kinh tế th\ trường đ\nh hướng XHCN tất yếu khách quan, nhận thức đắn quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Điều có nghĩa chúng cha chưa tích luỹ đầy đủ điều kiện vật chất cho CNXH chưa thể nóng vội xây dựng quan hệ sản xuất XHCN trước năm 1986 đ` làm, mà phải tiến hành dần dần, hay nói cách khác, phải có thời kỳ độ Những thành tựu mà đj đft sau 15 năm đổi Sau năm 1975 đất nước thống nhất, nước lên CNXH, đ` nóng vội loạt xây dựng quan hệ sản xuất thành phần dựa s] công hữu XHCN tư liệu sản xuất, thành phần kinh tế khác b\ coi phận đối lập với kinh tế XHCN, nằm diện phải cải tạo, xoá bỏ, làm đ` đẩy quan hệ sản xuất xa so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, tạo mâu thuẫn bên lực lượng sản xuất thấp với bên quan hệ sản Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 16 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học xuất x` hội hoá giả tạo, dẫn đến kìm h`m phát triển lực lượng sản xuất, hay nói cách khác lực lượng sản xuất thấp chưa tích luỹ đủ lượng (tính chất trình độ) đ` vội v` thay đổi chất (quan hệ sản xuất XHCN) làm cho đất nước lâm vào tình trang khủng hoảng kinh tế – x` hội Từ đại hội VI đảng cộng sản Việt nam đến nay, khắc phục sai lầm thực xây dựng kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, xuất phát từ tính chất trình độ lực lượng sản xuất nước ta đa dạng, không đồng chưa cao Thực tiễn sau 15 năm đổi đ` khˆng đ\nh chủ trương xây dựng kinh tế nhiều thành phần phù họp với phát triển lực lượng sản xuất ] nước ta Nó đ` thực giải phóng , phát triển khơi dậy tiềm sản xuất Khơi dậy lực sáng tạo chủ động chủ thể kinh tế sản xuất đưa nước ta khỏi thời kỳ khủng hoảng kinh tế- x` hội Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 17 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học PHẦN KẾT LUẬN Như vậy, lượng chất hai mặt thống biện chứng vật, lượng tích luỹ tới độ đ\nh làm thay đổi chất, nên đạo hoạt động thực tiễn nhận thực khoa học phải ý tích luỹ thay đổi lượng, đồng thời phải biết thực thực k\p thời bước nhảy có điều kiện chín muồi Thời kỳ q độ từ CNTB lên CNXH bước nhảy từ chất cũ sang chất Trong q trình tiến hố cách mạng, mặt phải chống khuynh hướng bảo thủ, tr\ trệ, nhằm tạo bước nhảy để đẩy nhanh phát triển, mặt khác, lại phải chống tư tư]ng nóng vội, muốn đưa nhanh phát triển, tiến hành bước nhảy chưa có điều kiện chín muồi, bất chấp quy luật khách quan Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 18 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mác - Lênin Ngh\ đại hội Đảng lần - Vận dụng ngh\ Tạp chí cộng sản Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 19 ... đ h tr, phát triển kinh tế, giáo dục, văn hóa … đất nước Quy luật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại quy luật phép biện chứng vật Quy luật rõ tính chất cách thức phát triển Các... độ sản xuất phát triển mức độ rủi ro gặp phải lớn thiệt hại nặng nề, lại tiếp tục động lực ngân hàng phát triển Như phù hợp với quy luật khách quan Sự nhâ _n th`c vâ _n dụng quy luật phủ đanh... này, tơi xin trình bày nhứng s] lý luận chung nội dung quy luật lượng- chất, s] rút ý nghĩa thực tiễn việc nhận thức quy luật này, vận dụng quy luật để phát triển kinh tế th trường đ h hướng XHCN