convert2-2016_12_11-86b1dafa01a9160e1cc9b4dee9d42adc

Công nghệ 11 2017 Ngày soạn: 04/09/2016 Tiết PPCT: 01 Năm học 2016 - Chương1: VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Bài 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I MỤC TIÊU Sau học xong học sinh (HS) cần: - Biết ưu điểm VKT máy tính - Hiểu nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật (BVKT) - Có ý thức thực tiêu chuẩn trình bày BVKT II CHUẨN BỊ BÀI DẠY Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ Bài SGK - Xem lại SGK Công nghệ - Đọc tiêu chuẩn Việt Nam tiêu chuẩn Quốc tế trình bày BVKT Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định tổ chức (2 phút) Đặt vấn đề vào (3 phút) Ở lớp em biết số tiêu chuẩn trình bày vẽ Để hiểu rõ tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn BVKT (5 phút) - GV nhắc lại vai trò ý nghĩa - Nắm khái niệm BVKT - BVKT phương tiện dùng BVKT lĩnh vực kĩ thuật + Tại BVKT phải xây “ngôn ngữ” chung dùng dựng theo quy tắc thống kĩ thuật nhất? - Nghiên cứu trả lời câu hỏi - BVKT xây dựng theo + GV giới thiệu TCVN quy tắc thống ISO BVKT - Hệ thống VKT máy tính - GV giới thiệu tóm tắt VKT - Lắng nghe, tìm hiểu ghi (Hệ thống CAD) gồm phần máy tính hệ thống chép cúng phần mềm CAD Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy (7 phút) - GV đặt câu hỏi: I KHỔ GIẤY: + Vì vẽ phải vẽ theo - Nghiên cứu SGK liên hệ Có loại kích thước khổ giấy, khổ giấy định? thực tế trả lời câu hỏi kích thước sau: + Việc quy định khổ giấy có A0: 1189x841 mm liên quan đến thiết bị A1: 841x594 mm sản xuất in ấn? A2: 549x420 mm - GV yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát Hình 1.1, 1.2 SGK để A3: 420x297 mm 1.1, 1.2 SGK để tìm hiểu: tìm hiểu nội dung Gv yêu cầu A4: 297x210 mm + Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 nào? Nguyễn Thị Như Quỳnh Cơng nghệ 11 2017 Kích thước sao? + Cách vẽ khung vẽ khung tên Hoạt động 3: Giới thiệu tỉ lệ (5 phút) - GV đặt câu hỏi: + Thế tỉ lệ vẽ ? + Từ ứng dụng thực tế + Các loại tỉ lệ ? đồ địa lí, đồ thị toán học  + Cho VD minh họa HS trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ (8 phút) GV y/c HS xem bảng 1.2 hình 1.3 trả lời câu hỏi: + Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn đường vật - Quan sát, nghiên cứu SGK thể? trả lời câu hỏi + Hình dạng nào? + Các nét đứt, gạch chấm mảnh, lượn sóng biểu diễn đường vật thể? - GV kết luận: nét vẽ - Suy nghĩ nên sử dụng loại bút quy định theo TCVN chì cho phù hợp với + Việc quy định chiều rộng nét vẽ nét có liên quan đến bút vẽ ? Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết (5 phút) - Trên vẽ KT, ngồi + Quan sát hình 1.4 nêu hình vẽ cịn có phần chữ để ghi nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thước, ghi kí hiệu kích thước phần chữ thích cần thiết khác - Chữ viết cần yêu cầu gì? + Rõ ràng, dễ đọc Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước ( phút) - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình 1.5,1.6 nhận 1.5,1.6 nhận xét đường ghi xét đường ghi kích thước kích thước - Trả lời câu hỏi - Nếu ghi kích thước vẽ sai gây nhầm lẫn cho người đọc hậu nào? - Trình bày quy định ghi - Xem SGK trả lời câu hỏi kích thước Hoạt động 7: Tổng kết, đánh giá (3 phút) - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật gồm tiêu chuẩn nào? - Tại phải lập tiêu chuẩn? - Làm tập sách giáo khoa - Vẽ 02 vẽ A4 đứng nằm ngang - Đọc trước : HÌNH CHIẾU VNG GÓC Nguyễn Thị Như Quỳnh Năm học 2016 - II TỈ LỆ: + Tỉ lệ nguyên hình + Tỉ lệ phóng to + Tỉ lệ thu nhỏ III NÉT VẼ: Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm - Nét liền mảnh - Nét lượn song - Nét đứt mảnh - Nét gạch chấm mảnh Chiều rộng nét vẽ: Thường lấy: 0,5mm: nét liền đậm 0,25mm: nét mảnh IV CHỮ VIẾT: Khổ chữ:(h) Được xác định chiều cao chữ hoa tính mm Chiều rộng (d) nét chữ lấy 1/10h Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng V.GHI KÍCH THƯỚC: Đường kích thước: vẽ nét liền mảnh Đường gióng kích thước: vẽ nét liền mảnh, kẻ vng góc với đường kích thước Chữ số kích thước: trị số kích thước thực Kí hiệu Φ, R Công nghệ 11 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: 10/09/2016 Tiết PPCT: 02 BÀI HÌNH CHIẾU VNG GÓC I MỤC TIÊU: Sau học xong HS cần: - Hiểu nội dung phương pháp chiếu góc thứ - Biết vị trí hình chiếu vẽ II CHUẨN BỊ BÀI DẠY: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ Bài SGK - Đọc tài liệu có liên quan đến giảng Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Tranh Vẽ phóng to hình 2.1; - Vật mẫu theo hình 2.1 III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ (8 phút) - Tại nói vẽ kĩ thuật “ngôn ngữ” dùng chung giới kĩ thuật? - Trình bày quy định khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, chữ viết ghi kích thước? Đặt vấn đề (2 phút) Ở lớp em biết khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu lên vẽ Để hiểu rõ phương pháp chiếu ta nghiên cứu Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu Phương pháp chiếu góc thứ (25 phút) GV hỏi: I Phương pháp chiếu góc thứ - Trong PPCG 1, vật thể - HS Quan sát hình 2.1 trả lời (PPCG1) đặt mặt - Vật thể đứng mắt người phẳng hình chiếu (đứng, bằng, - HS Quan sát hình 2.1 rõ quan sát mặt phẳng chiếu cạnh)? hướng xoay mphc bằng, mphc - Các hướng chiếu vng góc - Sau chiếu mặt phẳng hình cạnh với mphc theo thứ tự chiếu mặt phẳng hình - Hình chiếu đặt hình chiếu cạnh xoay - HS Quan sát hình 2.2 rõ vị chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt nào? trí hình chiếu mối tương bên phải hình chiếu đứng - Trên vẽ, hình chiếu quan kích thước II Phương pháp chiếu góc bố trí nào? hình chiếu với thứ ba (PPCG3): - HS tìm hiểu thêm nhà PPCG3 Hoạt động 2: Tổng kết, đánh giá (8 phút) - Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? - Đặc điểm, cách bố trí hình chiếu theo PPCG1 - Làm tập sách giáo khoa: thảo luận theo nhóm cá nhân trả lời - Chuẩn bị dụng cụ để thực hành tiết sau: thước, bút chì, compa… Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: 17/09/2016 Tiết PPCT: 03 BÀI THỰC HÀNH: VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Sau học xong HS cần: - Biết cách tìm ba hình chiếu đơn giản vật thể đơn giản - Vẽ ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình ba chiều vật mẫu - Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lí tiêu chuẩn kích thước - Biết trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ II CHUẨN BỊ BÀI DẠY: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ trước số SGK PP vẽ hình chiếu vật thể Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ vẽ để làm thực hành - Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ (8 phút) - Trình bày nội dung PPCG1? Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Giới thiệu (5 phút) - GV trình bày nội dung Các bước sau: I.Giới thiệu bài: bước thực hành 1.Phân tích hình dạng vật thể, Lấy giá chữ L làm VD Các chọn hướng chiếu bước sau: - GV nêu cách trình bày làm 2.Bố trí hình chiếu Phân tích hình dạng vật thể, khổ giấy A4 mẫu 3.Vẽ phần vật thể chọn hướng chiếu hình 3.8 SGK nét mảnh Bố trí hình chiếu 4.Tơ đậm nét thấy 3.Vẽ phần vật thể - Cách bố trí hình chiếu? nét đứt nét mảnh - Cách vẽ đường nét? 5.Ghi kích thước Tơ đậm nét thấy - Cách ghi kích thước? 6.Kẻ khung vẽ, khung tên nét đứt - Kẻ khung vẽ khung tên? hoàn thiện vẽ Ghi kích thước Kẻ khung vẽ, khung tên hòan thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành (30 phút) - Giao đề cho HS nêu - HS thực thực hành II.Thực hành: yêu cầu làm GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Hướng dẫn HS việc đọc - HS ý đến kích thước HS cần thiết nhằm giúp kích thước tập để vẽ hình chiếu em hình thành kĩ vẽ tốt Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút) * GV nhận xét thực hành: - Sự chuẩn bị HS - Kĩ làm HS Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 2017 - Thái độ học tập HS *GV thu chấm điểm - Đọc trước học số : MẶT CẮT – HÌNH CẮT Năm học 2016 - Ngày soạn: 24/09/2016 Tiết PPCT: 04 BÀI MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT I MỤC TIÊU: Sau học xong HS cần: - Hiểu khái niệm cơng dụng mặt cắt hình cắt - Nhận biết mặt cắt hình cắt vẽ kỹ thuật - Biết cách vẽ mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản II CHUẨN BỊ BÀI DẠY: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ Bài SGK - Đọc tài liệu có liên quan đến giảng Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Tranh Vẽ phóng to hình vẽ SGK - Máy chiếu đa III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định tổ chức (2 phút) Đặt vấn đề (3 phút) Đối với vật thể có nhiều phần rỗng bên lỗ, rãnh dùng hình chiếu để biểu diễn có nhiều nét đứt, vẽ thiếu rõ ràng Vì vậy, vẽ kĩ thuật thường dùng mặt cắt hình cắt để biểu diễn hình dạng cấu tạo bên vật thể Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt mặt cắt (7 phút) - GV: Dùng máy chiếu tranh - HS quan sát, nghiên cứu I Khái niệm mặt cắt, hình cắt: vẽ hình 4.1 để giới thiệu vật tìm hiểu khái niệm hình cắt - Hình biểu diễn đường bao thể, mặt phẳng chiếu, mặt mặt cắt vật thể nằm mặt phẳng phẳng cắt, cách tiến hành cắt cắt gọi mặt cắt - GV phân tích, gợi ý đặt câu - HS ý lắng nghe - Hình biễu diễn mặt cắt hỏi để học sinh phân biệt đường bao vật thể sau mặt mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt gọi hình cắt phẳng cắt, từ HS đưa khái niệm mặt cắt, hình cắt? Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt (15 phút) - Mặt cắt dùng để làm gì? II Mặt cắt + Mặt cắt dùng để biễu diễn Mặt cắt dùng để biểu diễn tiết -Mặt cắt dùng trường hợp tiết diện vng góc vật thể diện vng góc vật thể nào? Dùng trường hợp vật thể Dùng trường hợp vật thể - Yêu cầu HS xem hình 4.2, có nhiều phần lỗ, rãnh có nhiều lỗ, rãnh 4.3, 4.4 SGK trả lời câu hỏi Mặt cắt chập: sau đây: Được vẽ hình chiếu + Có loại mặt cắt? tương ứng, đường bao mặt + Mặt cắt chập mặt cắt rời cắt vẽ nét liền mảnh khác nào? Qui + Có loại: mặt cắt chập Mặt cắt rời: Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 2017 ước vẽ sao? Chúng mặt cắt rời dùng trường hợp nào? Năm học 2016 Được vẽ ngồi hình chiếu, đường bao vẽ nét liền đậm vẽ gần hình chiếu, liên hệ với hình chiếu nét gạch chấm mảnh Hoạt động 3: Tìm hiểu hình cắt:(15 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại khái + HS nhắc lại khái niệm hình niệm hình cắt? cắt III Hình cắt: có loại Hình cắt tồn bộ: Sử dụng mặt phẳng cắt - Hình cắt dùng để làm gì? + Hình cắt  biểu diễn dùng để biểu diễn hình dạng phần bị khuất bên vật thể - Hình cắt dùng trường + Để biểu diễn hình dạng bên Hình cắt nửa: hợp nào? vật thể Hình biểu diễn gồm nửa hình cắt ghép với nửa hình chiếu, - Yêu cầu HS xem hình 4.5, đường phân cách đường tâm 4.6, 4.7 SGK trả lời câu hỏi + Có loại Ứng dụng: để biểu diễn vật thể sau đây: đối xứng + Có loại hình cắt? Hình cắt cục bộ: + Ứng dụng loại hình Biểu diễn phần vật thể cắt? Qui ước vẽ dạng hình cắt, đường giới hạn vẽ nét lượn sóng Hoạt động 4: Tổng kết, đámh giá (3 phút) - Thế mặt cắt? hình cắt? - Mặt cắt, hình cắt dùng để làm gì? Chúng dùng trường hợp nào? - Đọc phần thơng tin bổ sung kí hiệu hình cắt - Làm tập nhà - Đọc trước số 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 2017 Ngày soạn: 01/10/2016 Tiết PPCT: 05 Năm học 2016 - BÀI HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I MỤC TIÊU: Sau học xong tiết HS cần: - Hiểu khái niệm hình chiếu trục đo - Biết thông số HCTĐ - Biết thông số HCTĐ vng góc II CHUẨN BỊ BÀI DẠY: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu có liên quan đến giàng - Xem lại 4, 5, sách Công Nghệ Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Tranh vẽ hình 5.1 SGK - Khn vẽ elip III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Kiểm tra cũ (8 phút) - Phân biệt mặt cắt hình cắt? - Có loại hình cắt? Hãy phân biệt loại hình cắt? Đặt vấn đề (3 phút) Các em làm quen với khối đa diện, số vật thể đươc hình thành từ khối đa diện, hình chiếu trục đo vật thể Để hiểu rõ hình chiếu trục đo biết cách vẽ hình chiếu trục đo số vật thể đơn giản ta tiến hành nghiên cứu Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo (10 phút) - GV yêu cầu HS quan sát hình I Khái niệm 3.9 SGK đặt câu hỏi: Thế hình chiếu trục đo? + Trên hình 3.9 có đặc điểm gì? a) Cách xây dựng hình chiếu trục GV kết luận HCTĐ đo (SGK) vật thể - GV dùng tranh vẽ hình 5.1 để trình bày nội dung phương pháp vẽ HCTĐ: + Một vật thể V gắn vào hệ trục toạ độ OXYZ với trục theo b) Khái niệm hình chiếu trục đo: Là chiều dài, rộng, cao VT hình biểu diễn ba chiều vật + Chiếu vật thể hệ trục tọa + Trả lời câu hỏi GV thể xây dựng sở độ lên hình mphc P’ theo phép chiếu song song phương chiếu l + Kết ta thu V’ P’  HCTĐ V + Hình chiếu trục đo vẽ hay nhiều mp chiếu? + Vì phương chiếu l không song song với P’ với trục tọa độ nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng số HCTĐ (15 phút) Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 2017 - GV sử dụng tranh vẽ hình 5.1 SGK trình bày: - Trả lời : nhận xét độ dài + Hãy nhận xét độ dài O’A’ với O’A’ với OA? độ dài O’B’ với OA? độ dài O’B’ với OB? độ OB? độ dài O’C’ với OC dài O’C’ với OC? - GV nhấn mạnh: góc trục đo hệ số biến dạng thông số HCTĐ Năm học 2016 Thơng số HCTĐ: Góc TĐ :X’O’Y’; Y’O’Z’; X’O’Z’ Hệ số biến dạng: O ' A'  p HSBD theo OA trụcO’X’ - HS: Lắng nghe O' B '  q  HSBD theo OB trụcO’Y’ O' C '  r HSBD theo trục OC O’Z’ Hoạt động 3: Tìm hiểu HCTĐ vng góc (15 phút) + GV nói rõ có nhiều loại +HS quan sát hình 5.3 cho II.HCTĐ vng góc đều: HCTĐ vẽ KT biết cách vẽ HCTĐ vng góc Thông số bản: thường dùng loại HCTĐ vuông hình trịn a) Góc trục đo: góc xiên góc cân X’O’Y’=Y’O’Z’=X’O’Z’ + vng góc? = 1200 đều? b) Hệ số biến dạng: + HS quan sát hình 5.3 cho p=q=r=1 biết cách vẽ HCTĐ vng góc HCTĐ hình trịn: sgk hình trịn Hoạt động 4: Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân (10 phút) + GV giải thích: xiên III HCTĐ xiên góc cân: góc? cân? - Góc trục đo: X’O’Z’ = 900 + Mặt phẳng XOZ đặt // - HS lắng nghe, trả lời X’O’Y’=Y’O’Z’ = 1350 với mphc Trục O’Z’ đặt - Hệ số biến dạng: q = 0,5 thẳng đứng p= r=1 + nhận xét góc trục đo hệ số biến dạng vẽ - HS: Trả lời HCTĐ xiên góc cân + Tại hình chiếu trục đo xiên góc cân p= r =1? Hoạt động 5: Cách vẽ HCTĐ vật thể ( 15 phút) - GV hướng dẫn cách vẽ HCTĐ IV Cách vẽ HCTĐ: thông qua VD bảng 5.1 SGK Bảng 5.1 SGK - Lưu ý: thường đặt trục tọa độ theo chiều dài, rộng, cao vật thể, sau vẽ hình hộp ngoại tiếp, vẽ HCTĐ Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò (7 phút) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:+ HCTĐ gì? + Khi phương chiếu l song song với mp (p,), song song với ba trục nào? + Hệ số biến dạng phụ thuộc vào yếu tố nào? Nêu thơng số HCTĐ vng góc - Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? - Tại vẽ kĩ thuật hình chiếu trục đo lại phương pháp biểu diễn chính? - So sánh thơng số HCTĐ xiên góc cân vng góc - Dặn dị HS tiết sau: Nguyễn Thị Như Quỳnh Công nghệ 11 Năm học 2016 2017 + So sánh thông số HCTĐ xiên góc cân vng góc + Vẽ hình hộp chữ nhật 60x40x30 theo phương pháp Làm tập nhà - Đọc trước thực hành 6, ôn lại thực hành số chuẩn bị dụng cụ, vật liệu vẽ Ngày soạn: 08/10/2016 Tiết PPCT: 06 BÀI 6: THỰC HÀNH: BIỂU DIỄN VẬT THỂ I MỤC TIÊU: Sau học xong HS cần: - Biết bước tiến hành biểu diễn vật thể - Có ý thức trình tiếp thu kiến thức, kỹ - Hồn thành vẽ từ hình chiếu cho trước - Vẽ hình chiếu thứ ba, hình cắt hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu II CHUẨN BỊ BI DẠY: Chuẩn bị nội dung: - SGK môn Công nghệ 11 số tài liệu liên quan đến thực hành - Nghiên cứu SGK Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Tranh vẽ phóng to Hình 6.3 SGK - Các dụng cụ vẽ: bút chì, thước, compas, tẩy - Vật liệu: giấy A4 III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định (2 phút) Kiểm tra cũ (8 phút) - HCTĐ dùng để làm ? - Nêu thông số HCTĐ? Nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu (27 phút) GV: Giới thiệu (lấy hai hình chiếu ổ trục làm ví dụ h4.6 sgk) GV: Yêu cầu HS đọc vẽ hai hình chiếu ổ trục h4.6 sgk) -HC đứng gồm phần, có kích thước khác Phần trịn có chiều cao 28, đường kính 30 - Phần có chiều cao 12, chiều dài 60 + Dựa vào HC đứng ta biết thơng tin vật thể? + Dựa vào HC ta biết thông tin vật thể? + Dựa vào HC đứng ta biết thơng tin vật thể? Sau hình dung Nguyễn Thị Như Quỳnh HS: Chuẩn thước Êke, compa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấy A4 HS:Lắng nghe, quan sát, phân tích hình, vẽ lại đề HS: Ta biết chiều cao, dài vật thể HS: Ta biết chiều dài, rộng vật thể HS: vt th gm phn tr rng ỵ30/14, phn rng chạy suốt chiều dài vật thể, phần đế 12x30x60 đầu bị khuyết rãnh R16 Nội dung học I Chuẩn bị thước Êke, compa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấy A4, sgk II Nội dung Từ hình chiếu vẽ hình chiếu thứ HCTĐ vật thể III Các bước tiến hành Bước 1: Đọc vẽ hai hình chiếu vẽ lại hình chiếu Cơng nghệ 11 2017 hình dạng vật thể ta tiến hành vẽ HC thứ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) Năm học 2016 - Bước 1: Vẽ hình chiếu thứ bên phải hình chiếu đứng Hoạt động 2: Thực hành giấy A4 (20 ph) GV giới thiệu tập - HS quan st SGK, lắng nghe SGK yêu cầu học sinh: + Vẽ lại hình chiếu đứng - Tìm hiểu cách vẽ, phân tích phần để hình dung hình + Vẽ hình chiếu thứ ba dạng vật thể + Vẽ hình cắt - HS tiến hành trình bày vẽ + Vẽ HCTĐ đầy đủ yêu cầu cua GV - Nhắc nhở HS tích cực vẽ Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò (5 phút) - Qua thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS - Các em mang nhà, chuẩn bị nội dung tiết sau đem lên tiếp tục vẽ hình cắt mặt cắt HCTĐ -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập -Gọi tên chấm số lớp, nhận xét sai xót HS Nguyễn Thị Như Quỳnh 10 Trên phần trích dẫn 10 trang đầu tài liệu hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầy đủ tài liệu gốc ấn vào nút Tải phía