(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trình địa lý cho học sinh lớp 7

Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp A Đặt vấn đề Môn Địa lý nhằm giúp học sinh có kiến thức phổ thông bản, cần thiết môi trờng địa lý hoạt động ngời trái đất nh châu lục; góp phần hình thành cho học sinh giới quan khoa học, giáo dục t tởng, tình cảm đắn, giúp cho học sinh bớc đầu vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với môi trờng tự nhiên, xà hội xung quanh, phù hợp với yêu cầu đất nớc giới thời đại Vì vậy, việc rèn luyện kỹ địa lý cần thiết cho việc học tập đồng thời chuẩn bị kỹ cho việc tiếp thu kiến thức lớp Có nhiều kỹ cần phải luyện cho học sinh trình dạy Địa lý Một kỹ quan trọng : Kỹ cách đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma Đây kỹ bản, cần thiết học Địa lý 7, đòi hỏi học sinh phải nắm vững nội dung đà học Nó giúp học sinh dựa vào biểu đồ nêu đợc đặc điểm chế độ nhiệt, chế độ ma, phân bố ngợc lại lập đợc biểu đồ dựa vào số liệu cho sẵn Đây nội dung đợc làm nhiều tiết thực hành Trên thực tế, học sinh lớp phần lớn cha thạo kỹ quan trọng Thờng học sinh lúng túng cách đọc biểu đồ, lẫn nhiệt độ lợng ma, lẫn cột số liệu; học sinh việc lập biểu đồ dựa bảng số liệu có sẵn Việc rèn cho học sinh cách đọc lập biểu đồ lợng ma nhiệt độ trọng tâm thực hành địa lý Do xin chọn download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp đề tài : rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho häc sinh líp 7” Trong bµi biÕt nhá nµy, xin đợc đa số phơng pháp giải vấn đề cụ thể mà đà áp dụng thành công tiết dạy Địa lý năm vừa qua B nội dung Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Biểu đồ nhiệt độ lợng ma thể tình hình khí hậu địa phơng qua hai yếu tố: Nhiệt độ lợng ma trung bình tháng năm Biểu đồ gồm có hai trục tung hai bên trục hoành lớp trên, biểu đồ thêm yếu tố độ ẩm Một trục tung có vạch chia ®Ịu vỊ nhiƯt ®é, tÝnh b»ng ®é C( oC); mét trục tung có vạch chia lợng ma, tính mm Trục hoành chia làm 12 phần, phần tháng lần lợt ghi từ trái sang phải, từ tháng đến tháng 12 số chữ Đờng biểu diễn biến thiên nhiệt độ hàng năm đợc vẽ đờng cong màu đỏ nối liền tháng năm Sự biến thiên lợng ma hàng tháng đợc thể hình cột ( đờng cong màu xanh nối lợng ma trung bình tháng năm) download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp ( Hình bên minh hoạ biểu đồ nhiệt độ lợng ma trung bình Pớt - Australia) Qua số nhiệt độ lợng ma trung bình hàng tháng, ta biết đợc diễn biến khí hậu địa phơng nh dựa vào chi tiết sau: Về nhiệt độ: + Trên 20oC tháng nóng + Từ 10oC đến 20oC tháng mát ( ấm áp xứ lạnh) + Từ 5oC đến 10oC tháng lạnh ( mát xứ lạnh) + Từ - 5oC đến 5oC rét đậm + Dới -5oC rét Về lợng ma: + Trên 100mm tháng ma( Trung bình năm từ 1200 2500mm) + Từ 50mm 100mm tháng khô ( Trung bình năm từ 600 1200mm) + Từ 25mm 50mm tháng hạn ( Trung bình năm từ 300mm 600mm) + Dới 25 mm tháng kiệt ( Chỉ có hoang mạc bán hoang mạc Trung bình năm dới 300mm) VÝ dơ 1: Bµi tËp thùc hµnh sè trang 40: Có ba biểu đồ nhiệt dộ lợng ma, chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xavan kèm theo: download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp + Yêu cầu học sinh xem ảnh Xavan; xác định môi trờng ảnh ( Đây môi trờng nhiệt đới) + Nhắc lại đặc điểm môi trờng nhiệt đới: Nóng lợng ma tập trung vào mùa, có hai lần nhiệt độ lên cao + Đọc biểu đồ: Biểu đồ A: Nóng quanh năm, lúc có ma không Biểu đồ B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao, ma theo mùa, tháng ma lớn tháng > 160mm, thời kì khô ba tháng không ma môi trờng nhiệt đới Biểu đồ C: nóng quanh năm, hai lần nhiệt tăng, ma theo mùa Tháng ma lớn tháng 8: 40mm, thời kỳ khô hạn không ma môi trờng nhiệt đới Vậy xác định biểu đồ B hay C? Tại sao? Ta thấy biểu đồ B ma nhiều, thời kì khô hạn ngắn C, lợng ma nhiều hơn, phù hợp với xavan có nhiều cao C Do biểu đồ B phù hợp với Xavan Ví dụ Ba biểu đồ lợng ma trang 44 SGK download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp Ôn đới hải d- điền số Ôn Ôn đới lục địa Ven Địa Trung Học sinh đọc ba biểu đồ liệuđới vào sau: lụcbảng địa ơng Hải Lợng ma NhiƯt ®é ( oC) ( mm) BiĨu ®å khÝ KÕt luËn hËu Th¸ng Th¸ng Th¸ng Th¸ng 7 Ôn đới hải dơng ( Brét 16 133 62 48oB) Ôn đới lục địa ( Matxcơva -10 19 31 74 10 28 69 chung HÌ m¸t, đông ấm ma quanh năm, nhiều vào mùa thu, đông Đông rét, hè mát, ma nhiều 56oB) Địa Trung Hải ( Athen 41oB) Hè nóng, ma Đông mát, ma nhiều Cách lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma Biểu đồ nhiệt độ lợng ma thể nhiệt độ trung bình tháng lợng ma trung bình tháng tháng năm khung biểu đồ Muốn lập đợc biểu đồ trớc tiên phải có bảng thống kê số liệu thời gian lợng ma tất tháng địa điểm ta mn lËp biĨu ®å download by : skknchat@gmail.com RÌn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp Lập biểu đồ đợc tiến hành theo bíc sau: + VÏ mét khung biĨu ®å gåm hai trục tung trục hoành vuông góc với + Trên trục hoành chia 12 khoảng cách lần lợt từ tháng đến tháng 12 + Trên trục tung chia khoảng cách nhau, trục ghi số trị nhiêt độ, thờng khoảng cách 10 oC Một trục ghi trị số lợng ma, giá trị khoảng cách 50 100mm + vào số liệu khí hậu, vẽ đờng nhiệt độ cột lợng ma lần lợt theo tháng năm + Cuối ghi tên địa điểm vào góc bên trái biểu đồ Ví dụ 3: Hình7.3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hình7.4: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Cách đọc biểu đồ lợng ma Cần đọc lần lợt đờng cong biểu diễn nhiệt độ cột lợng ma năm để biết thông tin khí hậu nơi * Đọc đờng nhiệt độ cần khai thác: download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp + Nhiệt độ tháng nóng tháng lạnh + Chênh lệch nhiệt độ ( bình độ nhiệt) ? Nhiệt độ trung bình năm? + Qua biết đặc điểm chế độ nhiệt thuộc kiểu khí hậu Ví dụ 4: Hình7.3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Nhiệt độ tháng nóng tháng ( 30oC) lạnh tháng ( 16oC) Chênh lệch nhiệt độ : 14oC; nhiệt độ trung bình năm khoảng 24oC Từ rút Hà Nội thuộc khí hậu nhiệt đới * Đọc cột lợng ma cần khai thác thông tin sau: + Ma nhiều tháng nào? tháng nào? + Ma nhiều mùa nào? mùa nào? + Sự phân bố ma nh nào? ma quanh năm hay tập trung theo mùa? + Tổng lợng ma năm Các thông tin cho biết đặc điểm chế độ ma địa phơng thuộc kiểu khí hậu nào? Ví dụ: Ma vào thu đông: Khí hậu Địa Trung Hải Nóng ẩm, ma nhiều quanh năm: Môi trờng xích đạo ẩm Ma tập trung mùa, nhiệt độ lớn 22oC, thời kỳ khô hạn dài: Môi trờng nhiệt đới Mùa đông ấm, hè mát, ma quanh năm ma nhiều vào thu đông: Môi trờng ôn đới hải dơng Mùa đông rét, hè mát, ma nhiều vào hè: Ôn đới lục địa Ma ít, nhiệt độ cao quanh năm, đông lạnh: Môi trờng hoang mạc download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp So sánh phân tích biểu đồ nhiệt độ biểu đồ lợng ma để tìm tính chất khí hậu địa phơng Đây vấn đề quan trọng, hai biểu đồ thể đặc trng kiểu khí hậu ta biết địa phơng thuộc kiểu khí hậu ( nhiên có chung đặc ®iĨm vỊ chÕ ®é nhiƯt Èm cđa khÝ hËu nhiƯt đới nhng mùa khác nhau) Ví dụ 5: Bài tập trang 22 Quan sát biểu đồ nhiệt độ lợng ma vùng nhiệt đới cho biết thuộc bán cầu nào, sao? Biểu đồ A: + Đờng biểu diễn nhiệt độ hai lần tăng cao năm + Nhiệt độ tháng lớn 20oC + Ma tập trung vào mùa ( Tháng tháng 10) Kết luận: Khí hậu thuộc Bắc bán cầu Biểu đồ B: + Nhiệt độ tháng lớn 20OC + Bình độ nhiệt năm lớn 15oC + tháng khô, mùa ma từ tháng 11 tháng năm sau Kết luận: Trái ngợc A; Vậy khí hậu thuộc Nam bán cầu download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp C kết luận Nh sách giáo khoa địa lý không rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma mà rèn kỹ đồ, sơ đồ, hình ảnh địa lý, lát cắt, lợc đồ, Nhờ vào hệ thống kênh hình, học sinh khai thác thuận lợi tri thức địa lí dới hớng dẫn tổ chức giáo viên Nó phát huy trí lực học sinh, nâng cao khả quan sát suy luận, liên hệ chặt chẽ với thực tiễn sống Kĩ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma học sinh đà đợc làm quen lớp 6, nhiên mức độ sơ đẳng, lên lớp trên, em tiếp tục đợc học với mức độ cao Tuy nhiên, với häc sinh líp 7, nã cã vai trß quan träng việc phát triển t địa lý cho em Với nội dung đà nêu, thờng vận dụng vào tiết dạy có biểu đồ tiết thực hành, nhìn chung, học sinh vận dụng nhanh, đạt kết tốt, lớp học sôi Thụy Hải, ngày 26 tháng 11 năm 2007 Đàm Thị Nhàn download by : skknchat@gmail.com .. .Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp đề tài : rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp Trong biết nhỏ... skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho häc sinh líp C kÕt luËn Nh sách giáo khoa địa lý không rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma mà rèn kỹ đồ, sơ đồ, hình ảnh địa. .. download by : skknchat@gmail.com Rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma chơng trình địa lý cho học sinh lớp So sánh phân tích biểu đồ nhiệt độ biểu đồ lợng ma để tìm tính chất khí hậu địa phơng