Các câu hỏi sinh học 11 trong đê từ 2018 2021

-1CÁC CÂU HỎI SINH HỌC 11 ĐÃ XUẤT HIỆN TRONG ĐỀ THI TNTHPT Năm 2018 Câu 1: Ở thực vật sống cạn, nước ion khoáng hấp thụ chủ yếu quan sau đây? A Thân B Hoa C Lá D Rễ Câu 2: Ở thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau nguyên tố đại lượng? A Nitơ B Sắt C Mangan D Bo Câu 3: Động vật sau có hệ tuần hồn kín? A Trai sơng B Chim bồ câu C Ốc sên D Châu chấu Câu 4: Động vật sau có q trình trao đổi khí thể với mơi trường diễn mang? A Mèo rừng B Tôm sông C Chim sâu D Ếch đồng Năm 2019 Câu 1: Quá trình chuyển hóa NH4+ thành NO3- hoạt động nhóm vi khuẩn A cố định nitơ B phản nitrat hóa C nitrat hóa D amơn hóa Câu 2: Hình bên mơ tả thời điểm bắt đầu thí nghiệm phát hơ hấp thực vật Thí nghiệm thiết kế chuẩn quy định Dự đoán sau sai kết thí nghiệm? A Nồng độ ơxi ống chứa hạt nảy mầm tăng lên nhanh B Giọt nước màu ống mao dẫn bị dịch chuyển dần sang vị trí số 4, 3, C Nhiệt độ ống chứa hạt nảy mầm tăng lên D Một lượng vôi xút chuyển thành canxi cacbonat Câu 3: Trong ống tiêu hố người, q trình tiêu hóa hóa học diễn chủ yếu A thực quản B ruột non C ruột già D dày Câu 4: Trong chu kì hoạt động tim người bình thường, ngăn sau tim trực tiếp nhận máu giàu CO2 từ tĩnh mạch chủ? A Tâm thất phải B Tâm nhĩ trái C Tâm thất trái D Tâm nhĩ phải Năm 2020 (lần 1) Câu 1: Trong thể thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau thành phần axit nuclêic? A Magiê B Kẽm C Nitơ D Clo Câu 2: Loại nông phẩm sau thường phơi khô để giảm cường độ hơ hấp q trình bảo quản? A Quả dưa hấu B Hạt lúa C Quả vú sữa D Cây mía Câu 3: Động vật sau hô hấp qua da? A Giun đất B Cá mập C Thỏ D Thằn lằn Câu 4: Một bệnh nhân bị bệnh tim lắp máy trợ tim có chức phát xung điện cho tim Máy trợ tim có chức tương tự cấu trúc hệ dẫn truyền tim? ……………………………………………………………………………………………………………………… Lương Quang Đại giáo viên trường THPT Núi Thành, Quảng Nam sưu tầm -2A Mạng Puôckin B Nút nhĩ thất C Nút xoang nhĩ D Bó His Năm 2020 (lần 2) Câu 1: Ở chim bồ câu, phổi thuộc hệ quan sau đây? A Hệ tuần hồn B Hệ hơ hấp C Hệ thần kinh D Hệ tiêu hóa Câu 2: Để chuẩn bị cho tiết thực hành vào ngày hôm sau, nhóm học sinh bảo quản ếch theo cách sau: - Nhóm 1: Cho ếch vào thùng xốp kín, bên lót lớp đất ẩm dày 5cm - Nhóm 2: Cho ếch vào thùng xốp kín, bên lót lớp mùn cưa khơ dày 5cm - Nhóm 3: Cho ếch vào thùng xốp có nhiều lỗ nhỏ, bên lót lớp đất ẩm dày 5cm - Nhóm 4: Cho ếch vào thùng xốp có nhiều lỗ nhỏ, bên lót lớp đất khơ dày 5cm Cho biết thùng xốp có kích thước Nhóm học sinh bảo quản ếch cách? A Nhóm B Nhóm C Nhóm D Nhóm + Câu 3: Nhóm vi khuẩn sau có khả chuyển hóa NH thành NO3 ? A Vi khuẩn nitrat hóa B Vi khuẩn phản nitrat hóa C Vi khuẩn amơn hóa D Vi khuẩn cố định nitơ Câu 4: Pha tối trình quang hợp thực vật sử dụng chất sau để đồng hóa CO2 thành cacbohidrat? A O2 NADPH B NADPH H2 C NADPH ATP D O2 H2 Năm 2021 (Đề minh họa Bộ GD&ĐT) Câu 1: Động vật sau hô hấp hệ thống ống khí? A Thỏ B Thằn lằn C Ếch đông D Châu chấu Câu 2: Trong hệ mạch thú, vận tốc máu lớn A động mạch chủ B mao mạch C tiểu động mạch D tiểu tĩnh mạch Câu 3: Trong thể thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau thành phần prôtêin? A Nitơ B Kẽm C Đồng D Kali Câu 4: Có thể sử dụng nguyên liệu sau đề chiết rút diệp lục? A Củ nghệ B Quả gấc chín C Lá xanh tươi D Củ cà rốt Năm 2021 (lần 1) Câu 1: Cơ quan quan thối hóa? A Phổi B Dạ dày C Răng khơn D Gan Câu 2: Trong hệ tiêu hóa người, tác động enzim tiêu hóa, protein biến đổi thành thành phần sau đây? A Glucôzơ B Axit béo C Glixêrol D Axit amin Câu 3: Trong sản xuất nông nghiệp, để tăng suất trồng, cần thực tối đa biện pháp sau đây? (1) Tưới tiêu hợp lí (2) Bón phân hợp lí (3) Trồng thời vụ (4) Tuyển chọn tạo giống có suất cao A B C D Câu 4: Trong hệ tiêu hóa người, tác động enzim tiêu hóa, tinh bột biến đổi thành chất sau đây? A Glucôzơ B Axit amin C Glixêrol D Axit béo ……………………………………………………………………………………………………………………… Lương Quang Đại giáo viên trường THPT Núi Thành, Quảng Nam sưu tầm -3- Câu 5: Để phát hơ hấp thực vật thải CO2, nhóm học sinh bố trí thí nghiệm hình bên Trong thí nghiệm này, thao tác rót nước từ từ qua phễu vào bình chứa hạt nhàm mục đích sau đây? A Tăng nhiệt độ bình chứa hạt B Cung cấp CO2 cho hạt nảy mầm C Đẩy khơng khí giàu CO2 từ bình sang ống nghiệm D Tăng thể tích khí bình chứa hạt Câu 6: Cho thông tin sau: trái loại rau xanh có vai trị quan trọng “sức khỏe” hệ tuần hoàn; thừa cân, béo phì làm tăng nguy cao huyết áp đái tháo đường; căng thẳng thần kinh kéo dài làm hạn chế lưu thơng tuần hồn; hút thuốc làm tăng nguy xơ vữa động mạch, tăng huyết áp, nhồi máu tim Dựa vào thông tin trên, để giúp cho thể nói chung hệ tuần hồn nói riêng “khỏe mạnh”, nên thực tối đa dẫn sau đây? I Tập thể dục thường xuyên khoa học II Giữ cho tâm trạng thoải mái nói “khơng” với thuốc III Giữ trọng lượng thể mức phù hợp IV Sử dụng hợp lí trái loại rau xanh phần ăn A B C D Năm 2021 (lần 2) Câu 1: Để bảo quản lúa sau thu hoạch kho dự trữ lương thực quốc gia, cần thực tối đa biện pháp sau đây? (1) Phơi sấy khô để giảm lượng nước hạt lúa (2) Loại bỏ hạt lúa lép bụi rơm lẫn với hạt lúa (3) Bảo đảm an tồn phịng, chống cháy nổ kho bảo quản (4) Tăng độ ẩm kho bảo quản A B C D Câu 2: Sinh vật sau chưa có quan tiêu hóa? A Thỏ B Trùng giày C Thủy tức D Mèo Câu 3: Khi nói cân pH nội mơi người, theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A pH máu không phụ thuộc vào nồng độ CO2 máu B pH máu khoảng 7,35 – 7,45 C Chỉ có thận tham gia cân pH nội môi D Trong hệ đệm, hệ đệm bicacbonat mạnh Câu 4: Để tìm hiểu trình quang hợp thực vật, nhóm học sinh bố trí thí nghiệm phịng thực hành hình bên Kết thí nghiệm bình thủy tinh xuất bọt khí Cho biết bọt khí sinh q trình quang hợp rong mái chèo Bọt khí tạo khí sau đây? A H2 B CO C O2 D N2 ……………………………………………………………………………………………………………………… Lương Quang Đại giáo viên trường THPT Núi Thành, Quảng Nam sưu tầm ... Núi Thành, Quảng Nam sưu tầm -3- Câu 5: Để phát hô hấp thực vật thải CO2, nhóm học sinh bố trí thí nghiệm hình bên Trong thí nghiệm này, thao tác rót nước từ từ qua phễu vào bình chứa hạt nhàm... 2020 (lần 2) Câu 1: Ở chim bồ câu, phổi thuộc hệ quan sau đây? A Hệ tuần hồn B Hệ hơ hấp C Hệ thần kinh D Hệ tiêu hóa Câu 2: Để chuẩn bị cho tiết thực hành vào ngày hôm sau, nhóm học sinh bảo quản... A Thỏ B Thằn lằn C Ếch đông D Châu chấu Câu 2: Trong hệ mạch thú, vận tốc máu lớn A động mạch chủ B mao mạch C tiểu động mạch D tiểu tĩnh mạch Câu 3: Trong thể thực vật, nguyên tố dinh dưỡng