21 7 vợ nhặt (tràng)

ĐỀ KHẢO THI THAM KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi bên dưới: Ở quanh con, người tử tế nhiều Vẫn cịn có bao điều tốt đẹp Xa danh lợi chịu nhiều thua thiệt Hãy người, mong họ Rách cho thơm, đói phải Tình thương u khơng mua tiền Cần gỗ tốt, nước sơn phải tốt Oán bên lòng, ơn khắc đừng quên Nếu vấp ngã, tự đứng dậy Muốn tập bơi, nhảy xuống dòng Thà cả, cố giữ gìn danh dự Sống thẳng mình, mặc kệ gian cong (Nói với con, Nguyễn Huy Hồng, Nguồn http://baophunuthudo.vn/article) Câu Xác định thể thơ văn bản? (0,5 điểm) Câu Chỉ câu tục ngữ dân gian mà tác giả sử dụng đoạn thơ thứ hai? Việc vận dụng tục ngữ dân gian có tác dụng gì? (0,75 điểm) Câu Anh,chị hiểu nội dung dòng thơ sau nào? (0,75 điểm) Ở quanh con, người tử tế nhiều Vẫn có bao điều tốt đẹp Xa danh lợi chịu nhiều thua thiệt Hãy người, mong họ Câu Những lời tâm “nói với con”của nhà thơ thể đoạn trích gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc “Sống thẳng mình” người sống hôm Câu (5,0 điểm) “Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn, hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươn mươn niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngoài vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà.” (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.30) Phân tích tâm trạng nhân vật Tràng nhà văn Kim Lân thể đoạn trích Từ đó, nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Kim Lân -Hết- GỢI Ý ĐÁP ÁN Phầ Câ Nội dung n I u Đọc hiểu (3.0 điểm) Thể thơ tự - Những câu thơ có vận dụng tục ngữ dân gian: Điểm 0,5đ 0,75đ + Rách cho thơm, đói phải (Tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm) + Cần gỗ tốt, nước sơn cần phải tốt (Tục ngữ: Tốt gỗ tốt nước sơn) -Việc vận dụng tục ngữ dân gian đoạn thơ thứ hai có tác dụng: +Thể am hiểu sâu sắc vốn văn hoá dân gian nhà thơ; tạo nên ý thơ cô đọng, hàm súc; +Giúp cho người đọc hiểu dù sống có khó khăn người phải giữ cho tâm hồn sạch, phải tự tìm lấy hạnh phúc khơng phải mua hạnh phúc tiền - Nội dung dòng thơ: + Thể niềm tin với người, với sống; 0,75đ + Gợi lẽ sống cao đẹp: sống vị tha, người mà biết chấp nhận thiệt thịi mình, đừng để danh lợi cám dỗ + Bộc lộ tình thương, quan tâm trách nhiệm người cha - HS bày tỏ suy nghĩ - Gợi ý: + Qua đoạn trích trên, thấy người cha nói với nhiều điều: sống người mà chấp nhận thiệt thịi, đừng để bị cám dỗ đồng tiền, vượt qua khó khăn, thử thách sống… + Suy nghĩ thân: Thế giới tồn nhiều mặt trái, lòng tốt chiếm số đông Mặt khác, người cần sống tỉnh táo lịng người phức tạp khó lường, sau mát phải biết hy vọng nhìn tương lai, hội đến với người thật hoi phải tinh tường nhận quan 1.0đ trọng phải biết nắm bắt lấy hội Phải có niềm tin II vào người Làm văn (7.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị 2.0đ viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc “Sống thẳng mình” người sống hơm a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn: 0.25đ Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc “Sống thẳng mình” người sống hôm 0.25đ c Triển khai vấn đề cần nghị luận: 1.0 đ Thí sinh vận dụng thao tác lập luận khác để triển khai vấn đề cần nghị luận, nhiên phải trọng tâm mà đề yêu cầu Có thể tham khảo hướng sau: * Nêu vấn đề cần nghị luận: “Sống thẳng mình” người sống hơm * Giải thích: “Sống thẳng mình” phải biết đối diện với thật, sống theo thật, không gian dối, lừa gạt * Ý nghĩa việc “Sống thẳng mình”: - Việc sống thẳng tạo cho người có lĩnh vững vàng, khơng bị dao động, lung lay ý chí, khơng cúi đầu trước bạo lực, bất công, không bị cám dỗ tiền tài, địa vị, danh lợi; - Việc sống thẳng đem lại uy tín thân trước tập thể , tạo niềm tin với người; - Việc sống thẳng làm cho tâm hồn cảm thấy bình an, thản, nhẹ nhàng - Người có đức tính thẳng góp phần làm cho xã hội phát triển, lành mạnh, đem lại cơng bình đẳng người với - Sống thẳng khơng có nghĩa làm việc nguyên tắc cứng nhắc mà khơng có linh hoạt mềm dẻo học tập công tác * Bài học nhận thức hành động: - Mỗi người, tuổi trẻ phải nhận thức sống thẳng lối sống đẹp, đem lại nhiều giá trị cho cộng đồng - Mỗi người cần có hành động cụ thể: rèn cho tính sống thẳng mình, biết giữ gìn đạo đức, nhân cách, đấu tranh chống lại lối sống thực dụng, ích kỉ, vụ lợi, tham nhũng * Kết luận d Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, suy nghĩ 0.25 đ mẻ vấn đề cần nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc 0.25 đ tả, dùng từ, đặt câu 5.0 đ Câu (5,0 điểm) “Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân …… Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà.” (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.30) Phân tích tâm trạng nhân vật Tràng nhà văn Kim Lân thể đoạn trích Từ đó, nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Kim Lân? 0.25 đ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề, thể cảm xúc cá nhân b Xác định vấn đề nghị luận: 0.25 đ - Tâm trạng nhân vật Tràng nhà văn Kim Lân thể đoạn trích - Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Kim Lân? c Triển khai hợp lí nội dung văn: vận dụng tốt 4.0 đ thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ với dẫn chứng Học sinh triển khai biết theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo nội dung sau: * MB: Giới thiệu tác giả Kim Lân tác phẩm “Vợ nhặt”, nêu vấn đề chính: diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng nhận xét tình truyện, * TB: **Khái quát sơ lược tác phẩm, giới thiệu nhân vật Tràng **Tâm trạng Tràng vui sướng hạnh phú buổi sáng sau có vợ: - Cảm nhận thay đổi khung cảnh - Niềm vui sướng có vợ mà Tràng ngỡ giấc mơ niềm sung sướng tràn ngập lòng Tràng - Tràng quan sát thứ xung quanh có nhiều thay đổi khác lạ - Tràng thấy cảm động yêu thương gia đình từ điều đơn giản - Tràng thấy nên người có bổn phận trách nhiệm với gia đình * Những đặc sắc nghệ thuật: lối kể hóm hỉnh, chân thành; ngôn ngữ mộc mạc gần với đời sống người nộng dân; diễn biến tâm lí nhân vật tinh tế sau sắc, **Cách xây dựng tình truyện Kim Lân: - Nhà văn chọn tình Tràng nhặt vợ tạo nên bất ngờ kịch tính éo le độc đáo tác động đến nhân vật - Tràng người có ngoại hình xấu, thơ kệch; nhà nghèo lại có người đàn bà theo khơng làm vợ + Việc Tràng có vợ tạo nên bất ngờ khiến anh cịn khơng thể tin vào việc xảy Từ Tràng trưởng thành, nên người biết gắn bó với gia đình - Tình truyện có ý nghĩa làm bật chủ đề khai thác tâm lí nhân vật nhà văn tạo nên kết cấu chặt chẽ cho việc, chi tiết xoay quanh tình Đồng thời tác giả khẳng định giá trị nhân đạo sâu sắc qua ngịi bút tài ba d Chính tả: Đảm bảo quy tắc tả, 0.25 đ dùng từ, đặt câu e Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ 0.25 riêng vấn đề nghị luận dd ... tâm “nói với con”của nhà thơ thể đoạn trích gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7, 0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200... n I u Đọc hiểu (3.0 điểm) Thể thơ tự - Những câu thơ có vận dụng tục ngữ dân gian: Điểm 0,5đ 0 ,75 đ + Rách cho thơm, đói phải (Tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm) + Cần gỗ tốt, nước sơn cần... tìm lấy hạnh phúc mua hạnh phúc tiền - Nội dung dòng thơ: + Thể niềm tin với người, với sống; 0 ,75 đ + Gợi lẽ sống cao đẹp: sống vị tha, người mà biết chấp nhận thiệt thịi mình, đừng để danh lợi