Tuần Tiết 6,7 Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THẠCH SANH I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Tri thứcđặc trưng truyện cổ tích người dũng sĩ nhân vật, việc truyện Thạch Sanh nội dung, ý nghĩa số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn cổ tíchThạch Sanh -Tư tưởng, tình cảm nhân dân thể qua văn - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại cổ tích phẩm chất tốt đẹp người: thật thà, chất phác, dũng cảm Về lực: - Xác định kể văn - Nhận biết đặc trưng truyện cổ tích người dũng sĩ nhân vật, việc truyện Thạch Sanh - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật giá trị nội dung truyện - Vận dụng học vào việc rèn phẩm chất tốt đẹp người: thật thà, chất phác, dũng cảm - Đánh giá nhân vật truyện đánh giá thân, bạn học Về phẩm chất: Nhân ái:Qua tìm hiểu văn bản, HS ý thức giá trị lịng nhân ái, cơng sống Suy nghĩ sáng tạo trình bày suy nghĩ ý nghĩa cách ứng xử thể tinh thần nhân ái, công II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn, trình bày HS Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi “Giải chữ” yêu cầu HS trả lời câu hỏi GV Những câu hỏi nhằm khơi gợi cảm xúc, suy nghĩ HS người anh hùng Thạch Sanh, tạo khơng khí chuẩn bị tâm phù hợp với văn Ô chữ hàng ngang 1.Sơn Tinh Thủy Tinh Lạc hầu Âu Cơ Vua Hùng Sứ giả Lang Liêu Lạc Long Quân Thánh Gióng Ơ chữ hàng dọc: Thạch Sanh I.ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN Hoạt động GV -HS Dự kiến kết HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Đọc văn B1(1) GV hướng dẫn đọc, giới thiệu hộp dẫn việc định hướng, tưởng tượng, dự đốn, trả lời câu hỏi thích từ khó B2.HS quan sát, trả lời câu hỏi B3.Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá ( Đồng ý/ bổ sung/ phản đối) ý kiến bạn? B4.Giáo viên tổng hợp, kết nối học: II ĐỌC HIỂU CHI TIẾT Nhân vật việc Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Nhân vật Thạch Sanh-Nhân vật dũng sĩ B1 GV chuyển giao nhiệm vụ qua yêu (1) Sự đời Thạch Sanh cầu SGK 1.2 (SGK): (2) Thạch Sanh kết nghĩa với Lí Thơng (1)Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu (3)Thạch Sanh diệt Chằn Tinh, bị Lí Thơng cướp nhân vật gì? cơng (2) Nêu hệ thống kiện (4)Thạch Sanh diệt đại bàng cứu cơng chúa, bị cướp truyện? Em thích kiện nào? cơng Chàng cứu Thái Tử vua Thuỷ Tề B2.HS thực nhiệm vụ (5) Thạch Sanh bị vu oan, hạ ngục, chàng chữa cho B3.Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá công chúa khỏi câm- giải oan, ý kiến bạn? (6) Thạch Sanh thu phục quân 18 nước chư hầu B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận (7) Thạch Sanh kêt duyên công chúa nối vua Nhân vật Thạch Sanh a Hồn cảnh chiến cơng Hoạt động GV -HS Kết cần đạt * Hoàn cảnh + Sự bình thường: Sinh gia đình nơng dân, B1 Giao nhiệm vụ cho nhóm sơm mồ côi cha mẹ, sống túp lều dười gốc đa, phiếu học tâp số kiếm củi nuôi thân =>Sự gần gũi với nhân dân B2.Tổ chức cho nhóm thảo luận + Chi tiết hoang đường: Là Thái Tử Ngọc GV quan sát, khích lệ HS Hồng Được thiên thần dạy cho môn võ nghệ B3.Tổ chức cho HS báo cáo kết : -Nhóm thứ nhất: Hồn cảnh Thạch phép thần thơng => Tô đậm nhân vật, làm tăng sức hấp dẫn, mở chiến công phi thường Sanh? * Những chiến cơng kì diệu + Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhóm thứ hai: Những chiến cơng -Diệt chằn tinh -Diệt đại bàng cứu công chúa Thái tử vua Thạch Sanh? Thủy Tề + Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Dẹp quân mười tám nước chư hầu B4 GV tổng hợp, kết luận kiến thức Mức độ chiến công Thạch Sanh dành ngày to lớn, rực rỡ từ yêu quái kẻ thù xâm lược bị Thạch Sanh tiêu diệt Kẻ thù ác, xảo quyệt, thử thách to lớn chiến công rực rỡ, vẻ vang, nghĩa sáng tỏ Quả thật, Thạch Sanh chàng dũng sĩ dân gian bách chiến, bách thắng Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Những yếu tố tạo nên chiến công:: B1.(1) Theo em Thạch Sanh ln chiến - Mục đích chiến đấu: Sáng ngời nghĩa, cứu người bị hại, cứu nhân dân, bảo thắng? Trong thứ vũ khí, phương tiện vệ bình n mà Thạch Sanh có được, em thấy vật - Thạch Sanh người có sức khoẻ, tài đặc biệt nhất? Vì sao? phi thường, có tinh thần dũng cảm B2.HS suy nghĩ trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG NHÓM B3 HS trình bày, nhận xét kiến bạn? - Có tay vũ khí, phương B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức tiện chiến đấu diệu kỳ Cây đàn thần: Đây chi tiết hoang đường kì ảo xây dựng trí tưởng tượng bay bổng Tiếng đàn thể ước mơ nhân dân ta công lý, đem tới công cho người, kẻ xấu bị vạch mặt, người tốt giải oan Đồng thời tiếng đàn thể khát vọng hồ bình, tiếng đàn trở thành vũ khí đặc biệt để cảm hoá kẻ thù Tiếng đàn: Thức tỉnh nỗi nhớ, niềm yêu thương, giãi bày tình yêu , địi hỏi cơng lý, kêu gọi hồ bình Niêu cơm thần: bé xíu mà ăn hết lại đầy - đãi quân sĩ 18 nước chư hầu thất trận Chi tiết hoang đường thể lòng nhân đạo Thạch Sanh, nhân dân ta Cho nên người ta gọi niêu cơm nhân đạo Niêu cơm thể ước mơ nhân dân ta sung túc lúa gạo, dư thừa cải Niêu cơm tình thương mơ ước cao đẹp b Vẻ đẹp nhân vật Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI + Chàng thật chất phác, giúp đỡ người B1 Giao nhiệm vụ cho nhóm: khơng nghĩ tới việc đền ơn Thảo luận theo nội dung câu hỏi 3+Dũng cảm tài năng, giàu tinh thần nghĩa hiệp, sẵn SGK trang 23: Phẩm chất nhân vật sàng giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn Thạch Sanh? + Nhân hậu, sáng, độ lượng vô ( với mẹ B2.Tổ chức cho nhóm thảo luận Lý Thông với quân xâm lược) GV quan sát, khích lệ HS + u hịa bình: Dùng tiếng đàn để cảm hóa kẻ thù, B3.Tổ chức cho HS báo cáo kết ngăn chặn chiến tranh B4 Giáo viên tổng hợp, kết luận + Thạch Sanh nhân vật lý tường Đó ước mơ người lao động xưa mẫu người anh hùng, người dũng sĩ thật thà, nhân ái, cao thượng với sức khoẻ tài vô địch để giúp đỡ người III Ý NGHĨA VĂN BẢN Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -“Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh B1.(1) Kể lại chi tiết kết thúc truyện Qua tưng bừng thế.” cách kết thúc ấy, nhân dân ta muốn gởi gắm => Thạch Sanh lấy công chúa, lên làm vua điều gì? Người lương thiện, có cơng đền đáp B2 HS suy nghĩ trả lời câu hỏi => Kết thúc có hậu, thể cơng lý xã hội B3.Tổ chức cho HS nhận xét ý kiến bạn? “ở hiền gặp lành”, cơng lý, nghĩa ln B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức chiến thắng Trong truyện, Thạch Sanh thật thà, lương thiện Lý Thơng gian ngoan, xảo quyệt, bất nghĩa, bất nhân nhiêu Lý Thông lừa Thạch Sanh nộp mạng thay cướp công diệt chằn tinh, lừa lấp Thạch Sanh hang, cướp công cứu công chúa để làm phị mã, khơng can thiệp Thạch Sanh bị hạ ngục Đó đối lập giữa: Thiện với ác, lao động với bóc lột, thật với lừa dối, vị tha với ích kỷ, cao thượng với thấp hèn Và cuối kẻ gieo gió gặt bão Hoạt động 3: Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm tập thông qua phiếu tập Bước 1: *GV phát phiếu học tập cho học sinh thảo luận cặp đôi 1.So sánh giống khác truyền thuyết cổ tích? 2.Sự đời Thánh Gióng Thạch Sanh có giống nhau? 3.Kể đời lớn lên Thánh Gióng Thạch Sanh vậy, theo em, nhân dân ta muốn thể điều gì? 4.Truyện cổ tích thường có cách kết thúc nào? Cách khết thúc thể ước mơ người dân Việt Nam xưa? - Học sinh tiếp nhận: Nắm yêu cầu Bước 2: Suy nghĩ cá nhân ghi giấy - Làm việc nhóm 7’ - Bước 3: Đại diện lên báo cáo kết thảo luận nhóm, HS nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho nhómbạn Bước 4: Yêu cầu hs nhận xét câu trả lời.Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ để thực dự án, hoàn thành nhiệm vụ: làm tập viết đoạn văn cảm nhận, miêu tả, vẽ tranh, làm thơ Bước 1: *GV giao tập thảo luận nhóm theo tổ để dự án viết đoạn, vẽ tranh, làm thơ, hoạt cảnh : Có ý kiến cho rằng: Thạch Sanh tồn truyện cổ tích Em có đồng ý khơng? Vì sao? Hình ảnh chàng Thạch Sanh -người dũng sĩ dân gian hình ảnh đẹp: người có lịng dũng cảm, chiến đấu diệt trừ ác, bảo vệ sống cộng đồng Em viết đoạn văn( 5-7 câu) kể dũng sĩ mà em gặp đời biết qua sách báo; em vẽ tranh, làm thơ, dựng hoạt cảnh Bước 2: Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Học sinh làm việc nhóm, cử đại diện trình bày - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: -Học sinh nhận xét.Giáo viên sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức VỀ NHÀ: -Tiếp tục tìm hiểu văn Thạch Sanh- Vận dụng đọc hiểu văn Sự tích Hồ Gươm? - Đọc kỹ kiến thức Tiếng Việt làm tập SGK ... vật Thạch Sanh- Nhân vật dũng sĩ B1 GV chuyển giao nhiệm vụ qua yêu (1) Sự đời Thạch Sanh cầu SGK 1.2 (SGK): (2) Thạch Sanh kết nghĩa với Lí Thơng (1)Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu (3 )Thạch Sanh. .. câm- giải oan, ý kiến bạn? (6) Thạch Sanh thu phục quân 18 nước chư hầu B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận (7) Thạch Sanh kêt duyên công chúa nối vua Nhân vật Thạch Sanh a Hồn cảnh chiến cơng Hoạt... Trong truyện, Thạch Sanh thật thà, lương thiện Lý Thông gian ngoan, xảo quyệt, bất nghĩa, bất nhân nhiêu Lý Thông lừa Thạch Sanh nộp mạng thay cướp công diệt chằn tinh, lừa lấp Thạch Sanh hang,