(tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục) công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm của đội ngũ giáo viên trường mầm non thị trấn trà cú, huyện trà cú, tỉnh trà vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL Trường Mầm non – Phổ thơng Tên tiểu luận: CƠNG TÁC QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ, HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2018-2019 Học viên: Tăng Tú Tiên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, Huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh TRÀ CÚ, THÁNG 7/2018 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Trang phụ bìa Mục lục Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Trang 3 Tình hình thực tế cơng tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh 2.1 Giới thiệu khái quát Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú 2.2 Thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh Kế hoạch hành động thực công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh năm học 2018-2019 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 4.2 Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO download by : skknchat@gmail.com 10 11 16 16 Lý chọn đề tài: 1.1 Lý pháp lý: Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng “về đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; Văn hợp số: 07/VBHN-VPQH ngày 31 tháng 12 năm 2015 Luật giáo dục Chương I, Điều 15 “Vai trò trách nhiệm nhà giáo” nêu rõ: “Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học; Nhà nước tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo; có sách sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm điều kiện cần thiết vật chất tinh thần để nhà giáo thực vai trò trách nhiệm mình; giữ gìn phát huy truyền thống quý trọng nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học”; Văn hợp số: 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non Chương V, Điều 35 quy định nhiệm vụ giáo viên là: “Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Điều 37 quy định quyền nghĩa vụ giáo viên nhân viên là: “Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, hưởng lương, phụ cấp chế độ khác theo quy định pháp luật cử học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ”; Thơng tư số 17/2011/BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non 1.2 Lý lý luận: Hoạt động sư phạm hoạt động nghề dạy học, hoạt động giảng dạy, giáo dục nhà trường Nó đặt trọng tâm vào cơng việc người giáo viên tác động vào đối tượng lao động sư phạm trẻ em nhằm đạt mục tiêu giáo dục Hoạt động sư phạm giáo viên tồn hoạt động mang tính nghề nghiệp giáo viên nhằm hướng tới việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Nội dung đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên bao gồm: phẩm chất đạo đức, lối sống kết công tác giao Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp Vì vậy, trường mầm non có nhiệm vụ giáo dục trẻ có thói quen học tập, sinh hoạt hàng ngày download by : skknchat@gmail.com Muốn thực điều đó, trước hết người quản lý phải đạo tồn diện chun mơn, phải nhận thức nhiệm vụ, yêu cầu ngành học, đồng thời nắm vững tiêu, kế hoạch ngành học giao cho Do đó, muốn nâng cao chất lượng, đảm bảo thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ bậc học mầm non chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên việc quan trọng cần thiết 1.3 Lý thực tiễn: Trẻ tuổi mầm non chăm sóc dạy dỗ ơng bà, cha mẹ trẻ gia đình yếu tố quan trọng định lớn phát triển toàn diện trẻ đến trường mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Đội ngũ giáo viên, nhân viên vững vàng phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ nhân tố định thành công hay thất bại trình phát triển nhà trường Đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ khâu quan trọng nối liền trình tuyển dụng với trình sử dụng người cách hiệu Trong trình đào tạo, bồi dưỡng, cá nhân tích lũy thiếu hụt kiến thức kỹ năng, cập nhật thêm kiến thức học tập kinh nghiệm đồng nghiệp khác để đáp ứng đòi hỏi công việc đối đầu với thách thức tương lai Việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ mang tính chiến lược, công việc phải làm thường xuyên, liên tục lâu dài để xây dựng đội ngũ đủ số lượng, phù hợp với cấu có chất lượng cao, phục vụ cho chiến lược phát triển lâu dài nhà trường Mặt khác, công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cịn mang tính cấp bách nhà trường phải thực yêu cầu năm học, đạo ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn Từ nhận thức cán quản lý, xác định việc nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mà khơng phép nhãng, phải cách để xây dựng đội ngũ có đủ trình độ lực, sức khỏe, mẫu mực, có đủ khả chăm sóc giáo dục trẻ theo yêu cầu Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú với đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Tuy nhiên chất lượng hoạt động chuyên môn giáo viên trường cịn có hạn chế: số giáo viên cịn thực chương trình theo phương pháp cũ chưa chủ động sáng tạo việc xây dựng dạy theo phương pháp mới, giáo viên tuổi đời tuổi nghề download by : skknchat@gmail.com trẻ, chưa nắm vững phương pháp, lúng túng lên lớp Trên sở thực trạng trường Mầm non Thị trấn Trà Cú với kiến thức học từ quý thầy cô trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, tơi chọn đề tài: “Cơng tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh năm học 20182019” Chất lượng đội ngũ giáo viên đánh giá nhiều lĩnh vực, thời gian nghiên cứu có hạn, nên tập trung nghiên cứu lĩnh vực “nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm giáo viên” Phân tích tình hình thực tế cơng tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh 2.1 Giới thiệu khái quát Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: 2.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: Thị trấn Trà Cú thị trấn thuộc huyện Trà Cú, mạng lưới thông tin phát triển, điều kiện kinh tế người dân nơi tương đối Tồn Thị trấn có 01 trường Mầm non, 02 trường Tiểu học, 01 trường Trung học sở trực thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo; 01 Trung tâm giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp dạy nghề, 01 trường Trung học phổ thông trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo 01 Trung tâm dạy nghề trực thuộc Phòng Lao động - Thương binh ã hội 2.1.2 Đặc điểm bật Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú thành lập đưa vào hoạt động vào năm 2001, trường Mầm non huyện Trà Cú Trường tọa lạc Khóm 5, Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh, nằm trung tâm Thị trấn Trà Cú nên giao thông thuận tiện việc lại đưa, đón trẻ * Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Trình độ chun mơn Trên chuẩn Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng Giáo viên dạy lớp Tổng số Đảng viên Tổng số Đảng viên Tổng số Đảng viên 1 2 15 Đạt chuẩn Tổng số Đảng viên 1 1 Ghi Chưa đạt chuẩn Tổng cộng Nhân viên 1 2 17 download by : skknchat@gmail.com NV phục vụ Tổng số cán giáo viên nhân viên trường 21 người Trong đó: 03 cán quản lý, 17 giáo viên 01 nhân viên * Về tình hình trường, lớp trẻ: Số điểm trường: 01 Tổng số nhóm lớp: 16 nhóm, lớp Tổng số trẻ: 498 trẻ Trong đó: Nhóm trẻ 25-36 tháng: 45 trẻ/ nhóm; Lớp mẫu giáo 3-4 tuổi: 98 trẻ/ lớp; Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi: 151 trẻ/ lớp; Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi: 204 trẻ/ lớp * Về tình hình sở vật chất: Trường có sân chơi đẹp, đảm bảo an toàn cho trẻ với loại đồ chơi ngồi trời Trường có 11 phịng học, gồm phòng phòng bán Hiện thiếu phòng học dành cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi 100% nhóm, lớp trang bị đủ thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ * Thành tích bật trường: - GV-NV tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học vòng huyện đạt giải I tồn đội, giải I nhóm, giải khuyến khích cá nhân, giải III trưng bày; vịng tỉnh đạt giải khuyến khích trưng bày, nhóm đạt giải III - Trường tham gia thi “ ây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm sở giáo dục mầm non” Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức đạt giải III - Có 10 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường - Có 04 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi vịng huyện - Có 01 giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi vòng tỉnh - Bồi dưỡng trẻ tham gia hội thi “Bé khỏe - ngoan – thông minh” vòng cụm đạt giải II, hội thi “Thiếu thi tuyên truyền, giới thiệu, kể truyện sách” vòng huyện đạt giải II tiết mục khiếu múa - Trường tham gia phong trào, hội thi ban ngành, đoàn thể phát động: Hội thi “Khéo tay hay làm” Liên đoàn lao động huyện tổ chức chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, hội thao “Giải bóng đá nữ” Phịng Giáo dục Đào tạo tổ chức chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3, ngày chạy Olympic sức khỏe tồn dân Ủy ban nhân dân Thị trấn phát động - Ngoài ra, tập thể, cá nhân nhà trường xét đề nghị tặng download by : skknchat@gmail.com danh hiệu cao như: Bằng khen tập thể lao động xuất sắc Ủy ban nhân dân tỉnh, 01 cá nhân đề nghị tặng khen Chủ tịch Ủy ban nhân tỉnh, 01 cá nhân đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh tặng danh hiệu chiến sĩ thi đua sở cấp tỉnh 2.2 Thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: Để việc bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên có tay nghề chuyên môn vững, chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trường Trên sở đánh giá thực trạng cán giáo viên năm qua, trường đưa kế hoạch thực công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên mầm non nhà trường qua nhiều hoạt động cụ thể sau: 2.2.1 Triển khai văn đến tập thể cán giáo viên: Nhà trường triển khai kịp thời văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo từ đầu năm học để giáo viên hiểu rõ nhu cầu cần phải học tập, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ cán giáo viên 2.2.2 Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn: Nhà trường khuyến khích tạo điều kiện để giáo viên học tập, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ hè: truờng có 02 giáo viên theo học lớp đại học từ xa 2.2.3 Cử cán giáo viên tham gia tập huấn lớp bồi dưỡng chuyên môn: Cử cán giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức Cán giáo viên cử học có nhiệm vụ triển khai lại cho tất giáo viên nhà trường nắm nội dung học tập Cử giáo viên tham gia tập huấn chuyên đề: “ ây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số” Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức, sau triển khai lại cho tập thể giáo viên đơn vị nội dung tập huấn 2.3.4 Bồi dưỡng giáo viên thông qua kiểm tra, dự giờ: Qua dự tiết dạy giáo viên, Ban Giám hiệu xác định mục đích, nội dung dự giờ, thời gian dự giờ, nghiên cứu hồ sơ kiểm tra, đánh giá lần trước để phân tích ưu điểm, nhựợc điểm cần khắc phục thời gian tới, đồng thời đề xuất ý kiến mới, sáng tạo trình tổ chức hoạt động để giáo viên có download by : skknchat@gmail.com thêm kinh nghiệm thiết kế dạy tốt Thơng qua việc phân tích tiết dạy, bồi dưỡng cách thức làm việc cho giáo viên, giáo viên trường kinh nghiệm góp ý trước, sau đến giáo viên có kinh nghiệm giáo viên giỏi để tránh tình trạng giáo viên trẻ thụ động 2.3.5 Bồi dưỡng giáo viên thông qua sinh hoạt Tổ chuyên mơn: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng chun mơn đạo hướng dẫn tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm học phải dựa kế hoạch năm trường, từ cụ thể hóa thành kế hoạch tháng, tuần Kế hoạch tổ chun mơn phải Phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt trở thành văn pháp lý để đạo hoạt động tổ, kế hoạch tổ bao gồm: Chuyên đề năm, kiểm tra dự giờ, kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi,… Tổ chun mơn có nhiệm vụ duyệt kế hoạch giáo viên trước trình Phó hiệu trưởng chun mơn duyệt Quy định thời gian họp tổ: 2lần/ tháng: - Lần 1: Tổ trưởng đánh giá lại tình hình hoạt động tháng qua, triển khai công việc tháng tới, tập hợp ý kiến thảo luận nhóm để đến thống chung Trong phiên họp, tổ trưởng phải thực chức quản lý hành (kiểm tra thực chương trình ký duyệt giáo án, thống kê ngày công, thực chức bồi dưỡng chuyên môn) - Lần 2: Tổ chức thao giảng, triển khai nội dung chuyên đề, làm đồ dùng đồ chơi, hướng dẫn xây dựng kế hoạch chủ đề tháng Nhờ biện pháp nêu trên, năm qua đội ngũ giáo viên trường tơi có nhiều chuyển biến tốt nhận thức, có ý thức trách nhiệm cao, có tinh thần xây dựng tập thể Đặc biệt đội ngũ thực gắn bó với nghề, xem nhà trường, lớp học tổ ấm góp phần lớn việc xây dựng trường vững mạnh làm cho phong trào nhà trường ngày ổn định số lượng chất lượng ngày cao, cụ thể: - Về trình độ văn hố: 100% giáo viên có trình độ văn hố 12/12 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Giáo viên đạt trình độ chuẩn: 17/17 GV, tỷ lệ 100%; chuẩn 15/17 GV, tỷ lệ 88,2% Phấn đấu đến năm 2020, tỷ lệ giáo viên chuẩn đạt 100% - Đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng - giáo dục trẻ; 100% giáo viên tham gia thao giảng, 02 giáo viên tham gia hội giảng cụm trường, mạnh dạn đăng ký tham gia giáo viên giỏi cấp Trong năm học 2017-2018, trường có 10 giáo viên dạy giỏi cấp trường, 04 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 01 giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh download by : skknchat@gmail.com - Hằng năm, vào đợt thi đua sôi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 nhà trường phát động có 100% giáo viên hưởng ứng tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học, đến tổng số đồ dùng bền đẹp, phục vụ tốt cho hoạt động dạy học tăng lên đáng kể - Trong năm học 2017-2018, giáo viên tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học vịng huyện đạt giải I tồn đội, giải I nhóm, giải khuyến khích cá nhân, giải III trưng bày; vịng tỉnh đạt giải khuyến khích trưng bày, nhóm đạt giải III - Trường tham gia thi “ ây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm sở giáo dục mầm non” Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức đạt giải III 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: 2.3.1 Điểm mạnh: Ban Giám hiệu Cơng đồn trường ln tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học nâng chuẩn, lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn giúp giáo viên nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Tập thể sư phạm có tinh thần đồn kết nội bộ, chia sẻ kinh nghiệm công tác, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình cơng tác, 100% cán bộ, giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý đội ngũ giáo viên đẩy mạnh, kết hợp việc trì nề nếp sinh hoạt chun mơn, kiểm tra, tra chuyên môn thường xuyên tác động đáng kể việc thực mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục góp phần nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn nhà trường 2.3.2 Điểm yếu: Cơ sở vật chất nhà trường thiếu thiếu phòng học, phòng chức Đội ngũ giáo viên, nhân viên thiếu so với quy định, nên số giáo viên cịn kiêm nhiệm cơng tác khác (kế tốn, thủ quỹ) gây khó khăn việc xếp thời gian nên ảnh hưởng đến hiệu hoạt động chuyên mơn Một số giáo viên cịn thực chương trình theo phương pháp cũ chưa chủ động sáng tạo việc xây dựng dạy theo phương pháp Các giáo viên tuổi đời tuổi nghề trẻ, chưa nắm vững phương pháp, lúng túng lên lớp download by : skknchat@gmail.com 2.3.3 Cơ hội: Được đạo sâu sát Phòng giáo dục & Đào tạo Trà Cú, Đảng ủy Ủy ban nhân dân Thị trấn Trà Cú Sự hỗ trợ quan tâm quyền đồn thể địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Nhận thức quan tâm nhân dân chất lượng giáo dục mầm non ngày có nhiều chuyển biến rõ rệt 2.3.4 Thách thức: Áp lực từ phụ huynh số phụ huynh chưa cảm thông với công việc giáo viên 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: Trước thực trạng đội ngũ giáo viên trường năm qua, nhận thấy để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cần làm tốt việc sau: Hàng năm, vào đầu năm học, nhà trường tổ chức chuyên đề, hướng dẫn cho giáo viên thống phương pháp lên lớp, hướng dẫn thống việc thực hồ sơ sổ sách, xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch tháng tuần… ây dựng tiết mẫu để giáo viên dự rút kinh nghiệm, học tập Hướng dẫn tổ chức công tác tuyên truyền bậc cha mẹ nuôi dạy theo khoa học Hướng dẫn tổ chức hoạt động vui chơi, thống việc trang trí lớp dạy học theo chủ đề theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Chỉ đạo cho tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch dự khối giáo viên phối hợp dự chéo lẫn Phân công tổ trưởng tổ chức họp khối để thảo luận chọn tổ 01-02 giáo viên dạy thao giảng hàng tháng, qua tập thể nhận xét, góp ý học hỏi kinh nghiệm Bồi dưỡng chuyên đề Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức Sau tập huấn cán giáo viên cử học tổ trưởng sâu nghiên cứu kỹ chuyên đề, trao đổi, thống cách thức triển khai, yêu cầu giáo viên có lực dạy mẫu để đội ngũ giáo viên hiểu rõ nội dung chuyên đề, rút ưu, khuyết điểm Bồi dưỡng qua hội thi: giáo viên dạy giỏi, làm đồ dùng dạy học… Thông qua hội thi tạo cho giáo viên có hội phát huy lực, tính tích cực chủ động sáng tạo Đối với giáo viên lực chun mơn cịn yếu, giáo viên trường, nhà trường tăng cường dự giáo viên thường xuyên Qua đưa 10 download by : skknchat@gmail.com nhận xét, góp ý, khuyến khích giáo viên phát huy mặt mạnh, kịp thời điều chỉnh hạn chế, bên cạnh đó, truyền đạt lại kinh nghiệm, kỹ lên lớp để giáo viên tham khảo dự lại vào tuần sau để xem giáo viên có tiến hay khơng Qua việc làm trên, nhà trường bước đầu thành công công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mình, để có kết nhờ vào nguyên nhân sau: - Cán bộ, giáo viên có nhận thức tốt tầm quan trọng cần thiết biện pháp quản lý, vai trò giáo viên yếu tố hàng đầu định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo sứ mệnh lịch sử nhà trường - Cán quản lý nhà trường quan tâm đến công tác bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kỹ sư phạm cho giáo viên, áp dụng linh hoạt biện pháp hình thức bồi dưỡng để bước nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm cho giáo viên, tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên tiếp cận kiến thức mới, phương pháp vận dụng thiết thực có hiệu vào tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Tập thể cán giáo viên nhiệt tình cơng việc, có tinh thần trách nhiệm, có phẩm chất đạo đức tốt tinh thần đoàn kết nội Kế hoạch hành động thực công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh năm học 2018-2019: Tên công việc Mục tiêu/ kết cần đạt Người/ Điều đơn vị kiện, thực phương hiện/ tiện thực phối hợp thực Thời gian - Triển khai văn bản, thị, nhiệm vụ năm - 100% giáo viên trường nắm rõ văn bản, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng - Các văn bản, thị, nhiệm vụ năm học - Tháng Biện pháp thực Dự kiến khó khăn, rủi ro Dự kiến hướng khắc phục - Tổ chức họp triển khai phát tài liệu để giáo viên nghiên Giáo viên khơng có thời gian để nghiên cứu Giao nhiệm vụ cho Tổ trưởng chuyên môn triển 11 download by : skknchat@gmail.com học đến thị, chuyên giáo nhiệm vụ môn, viên năm học giáo viên 8/2018 cứu thêm văn bản, khai thêm thị họp tổ Xây dựng kế hoạch thực Xác định nội dung, hình thức đào tạo, bồi dưỡng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng - Nhiệm vụ năm học ngành - Tháng 9/2018 Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch dựa phương hướng, nhiệm vụ năm học ngành, lựa chọn nội dung cho phù hợp Kế hoạch không khả thi, không đầy đủ nội dung Giao cho Phó Hiệu trưởng, tổ chun mơn lựa chọn nội dung bồi dưỡng theo yêu cầu năm học - Hướng dẫn xây dựng hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn, giáo viên Tổ chuyên môn, giáo viên có đầy đủ loại hồ sơ chuyên mơn, thực theo quy định, sử dụng có hiệu Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên - Dựa quy chế chuyên môn ngành - Tháng 9/2018 - Tổ chức họp, triển khai thực loại hồ sơ chuyên môn theo quy định - Một số giáo viên chép hồ sơ đồng nghiệp, không quan tâm xây dựng hồ sơ theo tình hình thực tế nhóm, lớp - Thống quy định nội dung, cách xây dựng loại hồ sơ, thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực quy chế chuyên môn giáo viên 12 download by : skknchat@gmail.com Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên dạy học theo chủ đề, dạy học theo hướng tích cực, giúp giáo viên nắm nội dung phân phối chương trình - 100% giáo viên bồi dưỡng chuyên môn nắm nội dung chương trình Hiệu - Tháng trưởng, 10/2018 Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo viên - Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên vào họp chun mơn Giáo viên tham gia đóng góp ý kiến để thống cách thực Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng cần gợi ý để giáo viên thống cách thực Tổ chức hội thi: Giáo viên dạy giỏi, làm đồ dùng dạy học - 100% giáo viên đăng ký tham gia hội thi, tự bồi dưỡng kiến thức kỹ năng, thể chủ động sáng tạo Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo viên - Phó hiệu trưởng chun mơn xây dựng kế hoạch hội thi, trình Hiệu trưởng duyệt, triển khai qua họp Trường Giáo viên đăng ký tham gia cho có phong trào, chưa tích cực sáng tạo hội thi Động viên, khuyến khích giáo viên tham gia hội thi tích cực Kế hoạch trọng tâm năm học - Tháng 11/2018 13 download by : skknchat@gmail.com lập danh sách giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi, tổ chức thi lý thuyết thực hành - Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ qua hình thức thi nhóm, cá nhân Tổ chức hội giảng, trao đổi học hỏi kinh nghiệm với trường bạn cụm Tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với nhau, tự bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, đơn vị trường cụm - Tháng 12/2018 đến tháng 02/2019 Hiệu trưởng phối hợp với trường bạn thực hội giảng cụm trao đổi kinh nghiệm Thời gian tổ chức hội giảng không phù hợp 14 download by : skknchat@gmail.com - Sắp xếp thời gian lại cho phù hợp Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Phát mặt mạnh, mặt yếu giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Ban kiểm tra nội nhà trường - Căn vào hướng dẫn cấp, ngành đạo công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Dựa theo kế hoạch kiểm tra nội trường, dựa vào tiêu chí đánh giá giáo viên Từ tháng 9/2018 đến tháng 4/2019 - Chỉ đạo, hướng dẫn thành viên kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội tháng Tăng cường hình thức kiểm tra tồn diện để có đánh giá tồn diện khả sư phạm trình độ chun mơn giáo viên Ban Giám hiệu có nhiều việc, khơng thể kiểm tra hết cá nhân, nên phân công Ban kiểm tra hỗ trợ thực hiện, dẫn đến tình trạng bao che lẫn nhau, kết kiểm tra thiếu tính trung thực, khơng cơng Khi thành lập Ban kiểm tra, cần lựa chọn kỹ thành viên có trình độ hiểu biết lĩnh vực kiểm tra, có trách nhiệm cao, xây dựng tiêu chí kiểm tra, đánh giá cho phù hợp - Tổng kết, đánh giá - Kiểm tra, rút kinh nghiệm công tác nâng cao chất lượng hoạt động chuyên Hiệu - Tháng trưởng, 5/2019 Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo viên Hiệu trưởng tổng kết hoạt động, dựa báo cáo tổ trưởng chuyên môn chất lượng hoạt động - Không thực cuối năm năm học có nhiều hoạt động cần phải thực - Bố trí, xếp thời gian phù hợp 15 download by : skknchat@gmail.com môn giáo viên năm chuyên môn tổ Tiến hành tổ chức họp đánh giá, rút kinh nghiệm Kết luận kiến nghị: 4.1 Kết luận: Sau tham gia lớp bồi dưỡng Cán quản lý giáo dục, vận dụng điều học vào thực tế công tác điều kiện nhà trường, hiểu ý nghĩa, mục đích cơng tác nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên trường mầm non nhận thấy giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục đào tạo Chính cơng tác nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm cho đội ngũ giáo viên hướng đắn đóng vai trị thiết thực người cán quản lý tình hình nhằm đưa đội ngũ giáo viên mạnh số lượng, vững chất lượng, đồng cấu, sứ mệnh, việc làm thường xuyên, liên tục, lâu dài người quản lý nhà trường Làm tốt công tác nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm cho giáo viên, chắn đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, tự tin cơng việc 4.2 Kiến nghị: - Đối với Sở giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh: Chỉ đạo tốt lớp tập huấn, bồi dưỡng cán quản lý – giáo viên, cải tiến công tác tra, kiểm tra, tạo động lực cho trường mầm non hoạt động, giáo viên n tâm cơng tác - Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Trà Cú: Đầu tư thêm sở vật chất đảm bảo đủ phòng học; Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham quan học tập kinh nghiệm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; Tổ chức số chuyên đề trọng điểm đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường; Bổ nhiệm thêm nhân cho trường để đảm bảo đủ giáo viên dạy lớp theo quy định nhằm tạo điều kiện cho giáo viên hoạt động sư phạm tốt 16 download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn hợp số: 07/VBHN-VPQH Luật Giáo dục 2015; Chương trình Giáo dục Mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo; Điều lệ Trường Mầm non; Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên mầm non; Tài liệu bồi dưỡng Cán quản lý trường Mầm non 17 download by : skknchat@gmail.com ... ? ?nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm giáo viên? ?? Phân tích tình hình thực tế công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà. .. Cú, tỉnh Trà Vinh 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh Kế hoạch hành động. .. lượng hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên trường Mầm non Thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh: Trước thực trạng đội ngũ giáo viên trường năm qua, nhận thấy để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo