Một số vấn đề về phương thức BDTX giáo viên

Một số vấn đề phương thức BDTX giáo viên Nguyễn Thị Thu Thủy Bộ Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Tháng năm 2013 BDTX giáo viên “Bồi dưỡng làm cho tốt hơn, giỏi hơn.” BDTX giáo viên trình bổ sung tri thức, kỹ nhằm nâng cao trình độ lĩnh vực hoạt động chun mơn họ BDTX giáo viên nhiều mơ hình nhằm phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên xem mơ hình có ưu giúp số đơng giáo viên tiếp cận với chương trình BDTX giáo viên Với quan điểm giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục, Đảng, Nhà nước Việt Nam đặc biệt quan tâm đến công tác xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên Một nội dung trọng công tác BDTX cho giáo viên BDTX giáo viên “Chu kỳ II, chu kỳ III?” Hoạt động dạy học để triển khai (1) Tập huấn giáo viên cốt cán trung ương (2) Giáo viên cốt cán tập huấn đại trà cho giáo viên sở Tổng kết chu kỳ II, III BDTX (2009, Bộ GD&ĐT) • Bên cạnh kết đáng khích lệ đạt được, công tác BDTX giáo viên chu kỳ bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập, chất lượng bồi dưỡng giáo viên • Một nguyên nhân có tác động trực tiếp đến chất lượng bồi dưỡng giáo viên chất lượng tác nghiệp dạy học trình thực chương trình BDTX từ lớp tập huấn giáo viên cốt cán trung ương đến lớp bồi dưỡng đại trà cho giáo viên địa phương Định hướng BDTX (i) Công tác BDTX cho giáo viên u cầu khách quan, vừa có tính cấp bách, vừa có tính chiến lược lâu dài để đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo; (ii) BDTX cho giáo viên xác định nhiệm vụ quan quản lý nhà nước giáo dục, sở giáo dục giáo viên BDTX giáo viên từ năm học 2012-2013 • Chương trình BDTX giáo viên Bộ GD&ĐT ban hành (các Thông tư số 30, 31, 32, 33 ngày 08/8/2011 Thông tư số 36/2011/TTBGDĐT ngày 18/8/2011) • Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên (Thông tư số 26 /2012/TTBGDĐT) Mỗi giáo viên bồi dưỡng 120 tiết/ năm học: (i) phát triển lực chuyên môn theo yêu cầu đạo chuyên môn thực nhiệm vụ năm học theo cấp học (25%) (ii) tăng cường lực cho giáo viên việc nhiệm vụ giáo dục theo cấp học địa phương (25%) (iii)phát triển lực lao động nghề nghiệp cho giáo viên, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp (50%) Phương thức BDTX giáo viên BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) Phương thức BDTX giáo viên • Giáo viên có vai trị việc thực chương trình BDTX theo kế hoạch năm học • Kế hoạch BDTX giáo viên trường thực theo ba phương thức • Việc lựa chọn hình thức để đảm bảo chất lượng hiệu công tác BDTX phụ thuộc nhiều vào nội dung BDTX xác định theo kế hoạch năm giáo viên, nhà trường Nghiên cứu trường hợp: kế hoạch BDTX giáo viên Một số trường tất giáo viên thực số mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn để phát triển chuyên môn liên tục số trường lại có khác nhiều 10 Nghiên cứu trường hợp: kế hoạch BDTX giáo viên Số lượng đăng ký BDTX năm học 2013-2014 50 45 40 Số lượng đăng ký 35 30 25 Số lượng 20 15 10 0 10 15 20 25 30 35 40 Mô đun 11 Nghiên cứu trường hợp: kế hoạch BDTX giáo viên Kết nghiên cứu cho thấy nhu cầu BDTX giáo viên đa dạng đáp ứng nhu cầu phát triển chuyên môn liên tục khác giáo viên Vấn đề đặt lựa chọn phương thức BDTX để triển khai kế hoạch BDTX đảm bảo chất lượng hiệu mà cần xem xét nội dung giáo viên đề xuất theo nhu cầu họ? 12 Nghiên cứu trường hợp: kế hoạch BDTX giáo viên Đối với nội dung BDTX (1), (2) phương thức BDTX sử dụng là: - ba - kết hợp hai ba - ba hình thức BDTX nêu 13 Nghiên cứu trường hợp: kế hoạch BDTX giáo viên Đối với nội dung BDTX (3): - phương thức BDTX thứ phù hợp với kế hoạch có nội dung bồi dưỡng cho đa số giáo viên thuộc nhóm/ tổ chun mơn; - phương thức BDTX thứ hai phù hợp với kế hoạch có nội dung bồi dưỡng cho nhiều giáo viên trường, liên trường cụm trường; - phương thức BDTX thứ ba phù hợp với tất nhu cầu BDTX giáo viên trường địa phương 14 Teaching Learning Phương thức BDTX mang lại chất lượng, hiệu quả? Phương thức bồi dưỡng qua mạng Internet đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng giáo viên 15 Phát triển Khóa học Online BDTX nhằm: Xây dựng hệ thống BDTX mở liên tục Đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình BDTX Tạo mơi trường học tập thuận lợi cho giáo viên thực chương trình BDTX 16 The Seasons 17 Phát triển Khóa học Online BDTX Công tác BDTX giáo viên chuẩn hóa từ khâu thiết kế chương trình đến tổ chức thực đánh giá kết BDTX Để triển khai chương trình BDTX giáo viên đảm bảo chất lượng, hiệu quả, bên cạnh việc tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tiếp cận với chương trình bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu thân họ, cần có nghiên cứu nhằm phát triển khóa bồi dưỡng online BDTX giáo viên 18 Phát triển Khóa học Online BDTX ??? ?? ? Các khóa học online BDTX giáo viên phát triển nào? 19 Trân trọng cảm ơn! 20