Thông tin tài liệu
Alfred Adler (1870-1937)
2
2
Tiểu sử
Tiểu sử
Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7
Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7
tháng 1 tại ngoại ô thành phố Vienna.
tháng 1 tại ngoại ô thành phố Vienna.
Tuổi thơ của ông là những tháng ngày
Tuổi thơ của ông là những tháng ngày
khốn khổ. Ông là một đứa bé ốm yếu
khốn khổ. Ông là một đứa bé ốm yếu
luôn nghĩ mình lùn tịt và xấu xí. Ông
luôn nghĩ mình lùn tịt và xấu xí. Ông
cũng có sự ganh tị với anh trai ông. Tất
cũng có sự ganh tị với anh trai ông. Tất
cả những hồi ức này có thể đã ảnh
cả những hồi ức này có thể đã ảnh
hưởng đến lý thuyết mà ông đã triển
hưởng đến lý thuyết mà ông đã triển
khai về nhân cách
khai về nhân cách
3
3
Như Jung, Adler biết về PTH nhờ đọc Giải
Như Jung, Adler biết về PTH nhờ đọc Giải
Thích Giấc Mơ. A viết một bài bênh vực lý
Thích Giấc Mơ. A viết một bài bênh vực lý
thuyết của Freud & được F mời gia nhập
thuyết của Freud & được F mời gia nhập
Hội PTH Vienna, rồi trở thành Chủ tịch hội
Hội PTH Vienna, rồi trở thành Chủ tịch hội
(1910). Nhưng các khác biệt giữa A và F bắt
(1910). Nhưng các khác biệt giữa A và F bắt
đầu xuất hiện, và chúng trở nên trầm trọng
đầu xuất hiện, và chúng trở nên trầm trọng
đến nỗi năm 1911 A phải từ chức chủ tịch
đến nỗi năm 1911 A phải từ chức chủ tịch
Hội PTH Vienna. Sau 9 năm gắn bó với F,
Hội PTH Vienna. Sau 9 năm gắn bó với F,
tình bạn đã đổ vỡ, và 2 người không bao
tình bạn đã đổ vỡ, và 2 người không bao
giờ nhìn mặt nhau nữa. F tố cáo A nổi tiếng
giờ nhìn mặt nhau nữa. F tố cáo A nổi tiếng
nhờ việc làm biến chất PTH thành thứ
nhờ việc làm biến chất PTH thành thứ
lương tri của giới nghiệp dư.
lương tri của giới nghiệp dư.
4
4
Về A, Freud nói, "Tôi đã biến người lùn
thành kẻ khổng lồ".
Lịch sử cho thấy 2 người không bao
giờ có nhiều điểm chung, và rất có thể
Adler đã sai lầm khi gia nhập PTH.
Năm 1926 Adler sang thăm Hoa Kỳ và
được đón tiếp nồng hậu. Năm 1935, một
phần vì mối đe doạ của Đức Quốc Xã ở
châu Âu, ông sang định cư ở Hoa Kỳ. Ông
mất ngày 28/ 5/1937 trong chuyến đi diễn
thuyết ở Aberdeen, Tô Cách Lan.
Các nội dung cơ bản
Các nội dung cơ bản
1. Quan điểm về con người: Con người là một
1. Quan điểm về con người: Con người là một
thành viên có ý nghĩa trong xã hội
thành viên có ý nghĩa trong xã hội
2. Thứ tự con trong gia đình
2. Thứ tự con trong gia đình
3. Môi trường sống thời thơ ấu
3. Môi trường sống thời thơ ấu
4. Tiểu thuyết về cuộc đời
4. Tiểu thuyết về cuộc đời
Ba phải
Ba phải
Mục tiêu không thể đạt và mục tiêu ảo
Mục tiêu không thể đạt và mục tiêu ảo
Quan điểm sai lệch về cuộc sống và nhu cầu
Quan điểm sai lệch về cuộc sống và nhu cầu
Không tự tin vào bản thân
Không tự tin vào bản thân
Giá trị sai lệch
Giá trị sai lệch
5
5
Mục tiêu tham vấn
Mục tiêu tham vấn
Giúp phát triển đời sống lành
Giúp phát triển đời sống lành
mạnh và toàn diện
mạnh và toàn diện
Có trách nhiệm với bản thân và
Có trách nhiệm với bản thân và
xã hôị
xã hôị
6
6
Hoạt động tham vấn
Hoạt động tham vấn
Chất vấn/xây dựng
Chất vấn/xây dựng
Hỏi câu hỏi quan trọng: nếu bạn làm khác
Hỏi câu hỏi quan trọng: nếu bạn làm khác
đi, và điều đó làm bạn vui vẻ, đó là điều gì?
đi, và điều đó làm bạn vui vẻ, đó là điều gì?
Cổ động thân chủ
Cổ động thân chủ
Hành động ( nếu như) cho cơ hội để đối
Hành động ( nếu như) cho cơ hội để đối
chất với bản thân.
chất với bản thân.
Tẩy chay việc làm sai của thân chủ
Tẩy chay việc làm sai của thân chủ
Giúp thân chủ biết kiềm chế
Giúp thân chủ biết kiềm chế
Đặt ra việc cần làm
Đặt ra việc cần làm
7
7
Tóm lại
Tóm lại
Nhấn mạnh tính xã hội, phấn đấu
Nhấn mạnh tính xã hội, phấn đấu
và tinh thần vươn lên của cá
và tinh thần vươn lên của cá
nhân.
nhân.
Khi cảm xúc thân chủ thay đổi, họ
Khi cảm xúc thân chủ thay đổi, họ
dễ dàng bắt tay vào xây dựng lại
dễ dàng bắt tay vào xây dựng lại
cuộc đời họ.
cuộc đời họ.
8
8
9
9
các thuật ngữ của lý thuyết Adler
Những khái niệm cơ bản
- Bù trừ - nghĩa là cá nhân có thể điều chỉnh
sự yếu kém ở một phần của cơ thể bằng cách
phát triển sức mạnh ở những phần khác. VD
một người mù có thể phát triển đặc biệt năng
khiếu thính giác.
- Bù trừ quá mức - nghĩa là hoán chuyển sự
yếu kém thành sức mạnh. VD: Teddy
Roosevelt, vốn là một đứa trẻ ốm yếu nhưng
đã trở thành một nhà thể thao ngoài trời;
Demosthenes, người vốn tật nói lắp nhưng đã
trở thành nhà hùng biện lớn.
Khi Alder giới thiệu quan niệm này,
Khi Alder giới thiệu quan niệm này,
ông là một bác sĩ, và các nhận xét của
ông là một bác sĩ, và các nhận xét của
ông rõ ràng phù hợp với nền y khoa
ông rõ ràng phù hợp với nền y khoa
thực chứng duy vật thời ấy.
thực chứng duy vật thời ấy.
-
-
Cảm quan của sự yếu kém -
Cảm quan của sự yếu kém -
nghĩa là
nghĩa là
theo A, mọi người đều bắt đầu cuộc
theo A, mọi người đều bắt đầu cuộc
đời hoàn toàn lệ thuộc vào người khác
đời hoàn toàn lệ thuộc vào người khác
để sống còn, vì thế mọi người đều có
để sống còn, vì thế mọi người đều có
các cảm quan này.
các cảm quan này.
-
-
Mặc cảm tự ti -
Mặc cảm tự ti -
nghĩa là những người
nghĩa là những người
quá bức xúc vì cảm giác yếu kém khiến
quá bức xúc vì cảm giác yếu kém khiến
họ làm được rất ít / không làm được gì.
họ làm được rất ít / không làm được gì.
10
10
[...]... cống hiến đời sống tốt đẹp hơn cho mọi người - Lối sống sai lầm - nghĩa là lối sống mà không có sự quan tâm XH thoả đáng - Ngã sáng tạo : Adler đối lập Freud và Jung bằng cách khẳng định con người không phải nạn nhân của môi trường/ di truyền sinh vật 11 Mặc dù môi trường và di truyền ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách, cá nhân vẫn có tự do sắp xếp cuộc đời mình theo bất kỳ kiểu nào Ví dụ, các cảm... năng (neurotic) Điều quan trọng với nhà trị liệu là hiểu về kiểu sống (lifestyle) của thân chủ, không chỉ là những động lực, cấu trúc và những mâu thuẫn bên trong 16 Adler tập trung nhiều vào việc thân chủ giải quyết những vấn đề hiện tại của họ như thế nào, căn cứ vào quá khứ hơn là quá chăm chú vào việc phân tích những chi tiết trong quá khứ của thân chủ Adler thấy rằng con người có động lực để hướng... vô nghĩa, thì họ sẽ tự do tạo ra ý nghĩa và rồi hành động "như thể" nó là đúng Với ý niệm về ngã sáng tạo, Adler đi theo niềm tin hiện sinh cho rằng con người có tự do lựa chọn số phận của chính mình 12 Gieo hành vi – Gặt thói quen Gieo thói quen – Gặt tính cách Gieo tính cách – Gặt số phận 13 Adler đưa ra quan điểm khác Freud về “năng lượng cuộc sống” (the life force) tạo ra từ libido năng lượng... trưởng thành của tất cả mọi người Việc này có thể thực hiện được bằng cách cha mẹ và nền văn hóa hỗ trợ và làm mẫu cho những hành vi đó 18 ĐÁNH GIÁ CHUNG Mặc dù lý thuyết của Adler không được chú ý thực hành bởi những nhà trị liệu ngày nay, tuy nhiên nó rất quan trọng về mặt lý luận, bởi nó chi phối sâu sắc những hiểu biết của chúng ta về hành vi con người và gián tiếp ảnh hưởng đến cách làm tham vấn... đến tương lai, và có thể quyết định cho cuộc sống của riêng họ ở một mức độ nào đó, điều mà Freud có thể không bàn đến (theo Freud, quá khứ của thân chủ sẽ quyết định tương lai của họ) 17 Tư tưởng của Adler về cảm xúc thấp kém và siêu đẳng, sự cố gắng để hoàn hảo, kiểu sống và thành quả đền bù đã được công nhận và cho đến nay vẫn là những ý tưởng quan trọng trong lý thuyết phát triển con người Ông còn... phải đền bù bằng việc phát triển nhận thức về sự mạnh mẽ trong chính bản thân chúng 14 Một người có thể vượt qua sự yếu kém của mình bằng cách cố gắng để trở nên hoàn hảo, đó là tình trạng mà đầu tiên Adler gọi là bản năng gây hấn, ông cho rằng khi một cá nhân không thể thỏa mãn những nhu cầu, họ sẽ trở nên nản chí và gây hấn Sau này ông tin tưởng rằng sự cố gắng để trở nên hoàn hảo chính là động lực . Alfred Adler (1870-1937)
2
2
Tiểu sử
Tiểu sử
Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7
Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7. cho thấy 2 người không bao
giờ có nhiều điểm chung, và rất có thể
Adler đã sai lầm khi gia nhập PTH.
Năm 1926 Adler sang thăm Hoa Kỳ và
được đón tiếp
Ngày đăng: 15/02/2014, 03:20
Xem thêm: Tài liệu Trường phái A. ADLER pdf, Tài liệu Trường phái A. ADLER pdf