Tài liệu Trường phái A. ADLER pdf

các thuật ngữ của lý thuyết AdlerNhững khái niệm cơ bản - Bù trừ - nghĩa là cá nhân có thể điều chỉnh sự yếu kém ở một phần của cơ thể bằng cách phát triển sức mạnh ở những phần khác..

Alfred Adler (1870-1937)

Tiểu sử

Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7

tháng 1 tại ngoại ô thành phố Vienna

Tuổi thơ của ông là những tháng ngày khốn khổ Ông là một đứa bé ốm yếu

luôn nghĩ mình lùn tịt và xấu xí Ông

cũng có sự ganh tị với anh trai ông Tất

cả những hồi ức này có thể đã ảnh

hưởng đến lý thuyết mà ông đã triển

khai về nhân cách

 Như Jung, Adler biết về PTH nhờ đọc Giải Thích Giấc Mơ A viết một bài bênh vực lý thuyết của Freud & được F mời gia nhập

Hội PTH Vienna, rồi trở thành Chủ tịch hội (1910) Nhưng các khác biệt giữa A và F bắt đầu xuất hiện, và chúng trở nên trầm trọng đến nỗi năm 1911 A phải từ chức chủ tịch Hội PTH Vienna Sau 9 năm gắn bó với F,

tình bạn đã đổ vỡ, và 2 người không bao

giờ nhìn mặt nhau nữa F tố cáo A nổi tiếng nhờ việc làm biến chất PTH thành thứ

lương tri của giới nghiệp dư

Về A, Freud nói, "Tôi đã biến người lùn thành kẻ khổng lồ"

Lịch sử cho thấy 2 người không bao

giờ có nhiều điểm chung, và rất có thể Adler đã sai lầm khi gia nhập PTH.

Năm 1926 Adler sang thăm Hoa Kỳ và

được đón tiếp nồng hậu Năm 1935, một

phần vì mối đe doạ của Đức Quốc Xã ở

châu Âu, ông sang định cư ở Hoa Kỳ Ông mất ngày 28/ 5/1937 trong chuyến đi diễn thuyết ở Aberdeen, Tô Cách Lan.

Các nội dung cơ bản

 1 Quan điểm về con người: Con người là một thành viên có ý nghĩa trong xã hội

 2 Thứ tự con trong gia đình

 3 Môi trường sống thời thơ ấu

 4 Tiểu thuyết về cuộc đời

 Ba phải

 Mục tiêu không thể đạt và mục tiêu ảo

 Quan điểm sai lệch về cuộc sống và nhu cầu

 Không tự tin vào bản thân

Hoạt động tham vấn

 Chất vấn/xây dựng

 Hỏi câu hỏi quan trọng: nếu bạn làm khác

đi, và điều đó làm bạn vui vẻ, đó là điều gì?

 Cổ động thân chủ

 Hành động ( nếu như) cho cơ hội để đối

chất với bản thân.

 Tẩy chay việc làm sai của thân chủ

 Giúp thân chủ biết kiềm chế

 Đặt ra việc cần làm

7

Tóm lại

 Nhấn mạnh tính xã hội, phấn đấu

và tinh thần vươn lên của cá

nhân.

 Khi cảm xúc thân chủ thay đổi, họ

dễ dàng bắt tay vào xây dựng lại cuộc đời họ.

các thuật ngữ của lý thuyết Adler

Những khái niệm cơ bản

- Bù trừ - nghĩa là cá nhân có thể điều chỉnh

sự yếu kém ở một phần của cơ thể bằng cách phát triển sức mạnh ở những phần khác VD một người mù có thể phát triển đặc biệt năng khiếu thính giác.

- Bù trừ quá mức - nghĩa là hoán chuyển sự

yếu kém thành sức mạnh VD: Teddy

Roosevelt, vốn là một đứa trẻ ốm yếu nhưng

đã trở thành một nhà thể thao ngoài trời;

Demosthenes, người vốn tật nói lắp nhưng đã trở thành nhà hùng biện lớn .

 Khi Alder giới thiệu quan niệm này,

ông là một bác sĩ, và các nhận xét của ông rõ ràng phù hợp với nền y khoa

thực chứng duy vật thời ấy.

- Cảm quan của sự yếu kém - nghĩa là theo A, mọi người đều bắt đầu cuộc

đời hoàn toàn lệ thuộc vào người khác

để sống còn, vì thế mọi người đều có

các cảm quan này.

- Mặc cảm tự ti - nghĩa là những người quá bức xúc vì cảm giác yếu kém khiến

họ làm được rất ít / không làm được gì.

- Lối sống - nghĩa là phương tiện mà một

người chọn để đạt sự vượt trội, cách mà một

cá nhân sống và giải quyết những trở ngại trong những mối quan hệ liên nhân cách

- Quan tâm xã hội - nghĩa là một phần mục

tiêu của lối sống là làm việc để hướng tới xã hội, cống hiến đời sống tốt đẹp hơn cho mọi người.

- Lối sống sai lầm - nghĩa là lối sống mà

không có sự quan tâm XH thoả đáng.

- Ngã sáng tạo : Adler đối lập Freud và Jung

bằng cách khẳng định con người không phải nạn nhân của môi trường/ di truyền sinh vật.

 Mặc dù môi trường và di truyền ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách, cá nhân vẫn có

tự do sắp xếp cuộc đời mình theo bất kỳ

kiểu nào Ví dụ, các cảm quan về sự yếu

kém giúp tăng trưởng/ làm suy yếu một

người là tuỳ vào thái độ cá nhân của người

ấy Nếu một người coi đời sống là vô nghĩa, thì họ sẽ tự do tạo ra ý nghĩa và rồi hành

động "như thể" nó là đúng Với ý niệm về

sinh cho rằng con người có tự do lựa chọn

số phận của chính mình

 Gieo hành vi – Gặt thói quen

13

Adler đưa ra quan điểm khác Freud về “năng

lượng cuộc sống” (the life force) tạo ra từ libido - năng lượng tính dục Ông cho rằng động lực thúc

đẩy con người hoạt động là “cảm xúc thấp kém”

(organ inferiority) - bản thân ông bị còi xương

từ khi sinh, không đi được đến khi lên 4 Một đứa trẻ trải qua cảm xúc thấp kém do thể hình & sự

chưa trưởng thành của chúng, phải tìm cách

vượt qua những cảm xúc không thoải mái/ cảm xúc thấp kém/ lòng tự tôn thấp, sẽ phải đền bù

bằng việc phát triển nhận thức về sự mạnh mẽ

trong chính bản thân chúng

của mình bằng cách cố gắng để trở nên hoàn hảo, đó là tình trạng mà đầu tiên Adler gọi là bản năng gây hấn, ông cho rằng khi một cá nhân không thể thỏa

mãn những nhu cầu, họ sẽ trở nên nản chí và gây hấn Sau này ông tin tưởng

chính là động lực sống đằng sau tất cả những hành vi con người Lý thuyết của ông sau cùng được biết đến như là tâm

lý học cá nhân mầm mống TLHNT.

Có 2 loại bù trừ để đạt sự hoàn hảo:

1/Bù trừ tích cực - cần thiết cho sự thành công,

đạt được thành quả, đền bù cho những thiếu sót của chính bản thân

2/ Bù trừ tiêu cực - Cá nhân cảm thấy chính mình

là siêu đẳng (superior) theo một cách nào đó, đó

là điều không lành mạnh/ loạn thần kinh chức

năng (neurotic)

 Điều quan trọng với nhà trị liệu là hiểu về kiểu

sống (lifestyle) của thân chủ, không chỉ là

những động lực, cấu trúc và những mâu thuẫn

bên trong

hướng đến và đi đến tương lai, và có thể quyết định cho cuộc sống của riêng họ ở một mức độ nào đó, điều mà Freud có thể không bàn đến (theo Freud, quá khứ của thân chủ sẽ quyết định tương lai của họ)

Tư tưởng của Adler về cảm xúc thấp kém và siêu đẳng, sự cố gắng để

hoàn hảo, kiểu sống và thành quả

đền bù đã được công nhận và cho

đến nay vẫn là những ý tưởng quan trọng trong lý thuyết phát triển con

người Ông còn có ý tưởng xây dựng

lý thuyết về quyền lợi xã hội (social

interest) - xã hội phải mang lại quyền lợi và phải có sự quan tâm đến sự

trưởng thành của tất cả mọi người

Việc này có thể thực hiện được bằng cách cha mẹ và nền văn hóa hỗ trợ

và làm mẫu cho những hành vi đó

chúng ta về hành vi con người và

gián tiếp ảnh hưởng đến cách làm

tham vấn hiệnnay.

•