Tiểu luận quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong môi trường bậc đại học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG Á KHOA Y  HỌC PHẦN: Đường lối CM ĐCS VN ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN ĐỀ BÀI: Vận dụng quan iểm xây dựng văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học Họ tên: Phan Thế Nam Lớp: Nu18a1b – Id: 44258 Giảng viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thị Thu Vân MỤC LỤC 1.LỜI MỞ ĐẦU I Cơ sở lí luận 1.1 Văn hóa văn hóa Việt Nam ậm sắc dân tộc 1.2 Quan iểm Mac Lênin văn hóa 1.3 Quan iểm Đảng xây dựng văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc 1.4 Vai trị văn hóa ối với giáo dục .8 II Thực trạng vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học .9 2.1 Thành tựu ạt ược trình vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học 2.2 Những hạn chế, yếu việc vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học 13 2.3 Nhuyên nhân thành ạt ược hạn chế yếu cần khắc phục 14 2.3.1 Nhuyên nhân thành công 14 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế yếu 14 III Biện pháp khắc phục phương hướng nhiệm vụ ể khắc phục phát triển văn hoá tiên tiến ậm sắc dân tộc 15 VI KẾT LUẬN 16 LỜI MỞ ĐẦU Cùng với phát triển kinh tế, trị, pháp luật văn hóa vấn ề quan trọng khơng thể thiếu q trình phát triển ất nước Được coi bước i ầu giai oạn phát triển, văn hóa ã chứng tỏ vai trị hội nhập kinh tế Mỗi dân tộc giới ều có sắc văn hóa riêng Vốn dĩ, ể phân biệt dân tộc với dân tộc khác người ta thường nhắc tới văn hóa Bởi giá trị truyền thống ược chắt lọc lâu ời ã tạo cho Việt Nam có văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc Đóng góp vào nhiều lĩnh vực ời sống xã hội, văn hóa ã i sâu vào lịng người, góp phần kể tạo giá trị tinh thần hình thành nhân cách người Vậy "giáo dục", văn hóa ã phát huy vai trị nào? Nhất ối với sinh viên ại học, người chủ tương lai Đất nước ã áp dụng úng quan iểm xây dựng văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc hay chưa? I Cơ sở lí luận (1) 1.1 Văn hóa văn hóa Việt Nam ậm sắc dân tộc Văn hố tồn giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo lao ộng hoạt ộng thực tiễn trình lịch sử Văn hố biểu trình ộ phát triển xã hội thời kỳ lịch sử ịnh Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị văn hóa truyền thống bền vững cộng ồng dân tộc Việt Nam ược vun ắp qua lịch sử hàng ngàn năm ấu tranh dựng nước giữ nước Đó lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần oàn kết, ý thức cộng ồng gắn kết cá nhân –gia ình –làng xã-Tổ quốc; ó lịng nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa, ạo lý, ức tính cần cù, sáng tạo lao ộng, tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống…Bản sắc dân tộc ậm nét hình thức biểu mang tính dân tộc ộc ộc áo Có thể nói sắc dân tộc tổng thể phẩm chất, tính cách, khuynh hướng thuộc sức mạnh tiềm tàng sức sáng tạo giúp cho dân tộc ó giữ vững ược tính nhất, tính thống nhất, tính quán so với thân trình phát triển Sức mạnh sức sáng tạo có mối liên hệ gốc rễ, lâu dài bền vững với mơi trường xã hội- tự nhiên với q trình lịch sử mà dân tộc ta ã tồn Nói chung, sắc dân tộc sức sống bên dân tộc, trình dân tộc thường xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vượt qua thân mình, biết cạnh tranh hợp tác ể tồn phát triển Bản sắc dân tộc thể tất lĩnh vực ời sống xã hội: cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, giữ nước, cách sáng tạo văn hóa, khoa học, văn học nghệ thuật…., ược thể sâu sắc hệ giá trị dân tộc, cốt lõi văn hóa Hệ giá trị nhân dân quan tâm, niềm tin mà nhân dân cho thiêng liêng, bất khả xâm phạm Khi ược chuyển thành chuẩn mực xã hội, ịnh hướng cho lựa chọn hành ộng cá nhân cộng ồng Vì vậy, sở tinh thần cho ổn ịnh xã hội vững vàng chế ộ Bản sắc dân tộc phát triển theo phát triển thể chế kinh tế, thể chế xã hội thể chế trị quốc gia Nó phát triển theo trình hội nhập kinh tế giới, trình giao lưu văn hóa với quốc gia khác tiếp nhận tích cực văn hóa, văn minh nhân loại Vì vậy, chủ trương xây dựng hoàn thiện giá nhân cách người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, ại hóa; xây dựng kinh tế thị trường ịnh hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Bản sắc dân tộc tính chất tiên tiến văn hóa phải ược thấm ượm hoạt ộng xây dựng, sáng tạo vật chất, ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ, giáo dục tạo…,sao cho lĩnh vực hoạt ộng có cách tư ộc lập, có cách làm vừa ại vừa mang sắc thái Việt Nam Đi vào kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, cơng nghiệp hóa, ại hóa ất nước phải tiếp thu tinh hoa nhân loại, song phải luôn phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc Để xây dựng văn hóa tiên tiến, ậm sắc dân tộc chủ trương vừa bảo vệ sắc dân tộc, vừa mở rộng giao lưu, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Bảo vệ sắc dân tộc, gắn kết với mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thu có chọn lọc hay, tiến văn hóa dân tộc khác ể bắt kịp phát triển thời ại Chủ ộng tham gia hội nhập giao lưu văn hóa với quốc gia ể xây dựng giá trị văn hóa Việt Nam ương ại Xây dựng Việt Nam thành ịa giao lưu văn hóa khu vực quốc tế Giữ gìn sắc dân tộc phải i liền với chống lạc hậu, lỗi thời phong tục, tập quán lề thói cũ (1) 1.2 Quan iểm Mac Lênin văn hóa C.Mác coi văn hóa tồn thành ược tạo nhờ hoạt ộng lao ộng sáng tạo người - hoạt ộng sản xuất vật chất tái sản xuất ời sống thực người Khi coi “giới tự nhiên thứ hai” với tư cách “tác phẩm”, “thực tại” người - giới tự nhiên ược người cải biến, nhân hóa, mang ý nghĩa nội dung người văn hóa, C.Mác ã ồng văn hóa với phương thức hoạt ộng sống ặc thù, phương thức hoạt ộng sống riêng có người Đó phương thức mà người sử dụng lao ộng sáng tạo ể biến ổi cải tạo giới tự nhiên, “vận dụng chất cố hữu mình” ể cải tạo thực khách quan, “nhào nặn”, “xây dựng” thực khách quan cho “theo quy luật ẹp” Văn hóa phản ánh tính ặc thù hoạt ộng người tồn tại, vận ộng, phát triển với tính ặc thù người giới Văn hóa xuất người ý thức rõ ràng ời sống xã hội họ, hoạt ộng tự do, hoạt ộng lao ộng sáng tạo ể cải tạo biến ổi tự nhiên tồn tại, phát triển mình, sống ngày tốt ẹp mình, mà cịn ể “làm cho thân hoạt ộng sinh sống trở thành ối tượng ý chí ý thức mình” Nói cách khác, văn hóa phản ánh việc người tự ý thức vai trị ộc lập mình, khả lực sáng tạo việc cải tạo biến ổi tự nhiên Chủ thể sáng tạo văn hóa người Con người sử dụng văn hóa ó ể phát triển lực trình cải tạo biến ổi tự nhiên, ồng thời cải tạo thân Trong q trình cải tạo tự nhiên, xã hội mình, người ngày ý thức cách rõ ràng sức mạnh xã hội lao ộng ý thức ầy ủ khả năng, lực sáng tạo mang chất người - sáng tạo văn hóa, tái sản xuất giới tự nhiên, “xây dựng” giới tự nhiên cho “theo quy luật ẹp” Văn hóa thể giải phóng tự giải phóng người khỏi ràng buộc, thống trị với sức mạnh bí ẩn giới tự nhiên giới thần thánh mà người tưởng tượng bất lực trước giới tự nhiên ầy bí ẩn Văn hóa lĩnh vực hoạt ộng mà nhờ ó, người sản xuất tái sản xuất thân với tư cách thực thể xã hội Đó hoạt ộng người nhằm tạo hệ thống giá trị mang tính ịnh hướng cho phát triển ý thức người cho lối ứng xử người cộng ồng xã hội Với hệ thống giá trị ịnh hướng này, văn hóa trở thành hệ thống biểu tượng bao hàm ó khuôn mẫu ứng xử xã hội người Đó cịn hoạt ộng người nhằm tạo hệ thống thể chế mà qua ó, giá trị cao ẹp, mang tính ịnh hướng ược giữ gìn, lưu truyền phổ biến cộng ồng xã hội, trở thành tài sản người, tất mgười cộng ồng xã hội làm nên truyền thống văn hóa cho cộng ồng xã hội Như vậy, quan niệm C.Mác, văn hóa khơng óng vai trị sở, tảng tinh thần xã hội, lịch sử nhân loại, mà cịn lĩnh vực ln có ảnh hưởng, tác ộng ến tiến trình phát triển lịch sử nhân loại, ến phát triển xã hội Trong tác ộng ảnh hưởng ó, văn hóa không tác ộng, ảnh hưởng ến nguyên nhân sinh - ến tồn xã hội, ến trình sản xuất vật chất người, mà cịn góp phần ịnh phương thức vận ộng phát triển lịch sử nhân loại, xã hội loài người Văn hóa cịn em lại cho người iều chỉnh ịnh hướng hoạt ộng qua ó, iều tiết q trình sản xuất vật chất, iều tiết phát triển xã hộ i, trở thành nguồn lực nội sinh cho phát triển xã hội bền vững - phát triển mục tiêu nhân văn, giá trị nhân ạo (1) 1.3 Quan iểm Đảng xây dựng văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc Tại Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung Ương Đảng - khoá VIII (1998), lần ầu tiên ưa quan niệm văn hóa Việt Nam có ặc trưng tiên tiến ậm sắc dân tộc thay cho quan niệm văn hóa Việt Nam có nội dung XHCN, có tính dân tộc, có tính Đảng tính nhân dân ược nêu trước ây Đại hội VII chủ trương xây dựng văn hóa mới, tạo ời sống tinh thần cao ẹp, phong phú a dạng, có nội dung nhân ạo, dân chủ, tiến bộ; hướng tới chân thiện mĩ; khẳng ịnh tiếp tục tiến hành cách mạng XHCN lĩnh vực tư tưởng văn hóa, làm cho giới quan Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí chủ ạo ời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt ẹp tất dân tộc nước tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, văn minh lợi ích chân phẩm giá người, với trình ộ tri thức, ạo ức, thể lực thẩm mĩ ngày cao Chống tư tưởng văn hóa phản tiến bộ, trái với truyền thống tốt ẹp dân tộc giá trị cao quý loài người, trái với phương hướng i lên XHCN Về tính tiên tiến: Nền văn hóa có ặc iểm chủ yếu như: yêu nước, tiến bộ, ộc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội (là nội dung cốt lõi), người (hạnh phúc tự do, phát triển phong phú, toàn diện quan hệ hài hòa người cộng ồng, xã hội với thiên nhiên), mở rộng giao lưu, tiếp thu văn minh văn hóa giới; q trình xây dựng văn hóa q trình thực hiên chiến lược người, ây khâu trung tâm nghiệp xây dựng tảng tinh thần Cốt lõi tính tiên tiến ộc lập dân tộc cnxh theo tư tưởng hồ chí minh, tính tiên tiến không nội dung tư tưởng mà phải ược thể cách thức biểu hiện, chuyển tải nội dung Về sắc dân tộc bao gồm: Những giá trị văn hóa truyền thống bền vữngcủa cộng ồng dân tộc Việt Nam ược vun ắp qua lịch sử hàng ngàn năm ấu tranh dựng nướcvà giữ nước, ó là: lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần ồn kết, ý thứccộng ồng gắn kết cá nhân - gia ình làng xã - Tổ quốc; ó lịng nhân ái, khoan dung, trọng tìnhnghĩa ạo lý, ức tính cần cù, sáng tạo lao ộng, tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống… Bản sắc dân tộc ậm nét hình thức biểu mang tính ộc áo, với ặc trưng, sắc thái, thể cốt cách dân tộc Việt Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Đảng Trung ương (khóa VIII) tháng năm 1998, ã Nghị chuyên ề về: "Xây dựng văn hóa tiên tiến, ậm sắc dân tộc", xác ịnh quan iểm bản: Một là, văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa ộng lực thúc ẩy phát triển kinh tế - xã hội Hai là, văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, ậm sắc dân tộc Ba là, văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà a dạng cộng ồng dân tộc Việt Nam Bốn là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân Đảng lãnh ạo, ó ội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng Năm là, văn hóa mặt trận Bản sắc dân tộc tính tiên tiến văn hóa phải ược thẩm ượm hoạt ộng xây dựng, sáng tạo vật chất, ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ, giáo dục, tạo cho lĩnh vực có tư ộc lập, co cách làm vừa ại, vừa mang sắc thái Việt Nam Đi vào kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, cơng nghiệp hóa ại hóa ất nước phải tiếp thu tinh hoa nhân loại song phải phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc Xây dựng văn hóa tiên tiến ậm săc dân tộc ược thể khía cạnh khác nhau: • Xây dựng người Việt theo hướng chân, thiện mĩ • Xây dựng mơi trường văn hóa ẹp • Phát triển nghiệp văn hóa nghệ thuật • Phát triển nghiệp giáo dục • Đào tạo khoa học - cơng nghệ • Bảo tồn, phát huy phát triển văn hoá dân tộc thiểu số (1) 1.4 Vai trị văn hóa ối với giáo dục Văn hóa tảng giáo dục Con người nhân tố ịnh cho hưng, suy dân tộc,con người tạo cải vật chất Chính thế, người chủ thể cho hoạt ộng Việc thiết lập hệ thống giáo dục ảnh hưởng trực tiếp tới lối sống, cách ứng xử người với người Giáo dục phát triển trước hết phải có văn hóa Văn hóa hướng giáo dục tới tốt ẹp từ ó tác ộng ến người Giáo dục dạy cho người ta cách ối nhân xử thế, mà iều ó ều bắt nguồn từ văn hóa Như Khổng Tử ã nói: "Tiên học lễ, hậu học văn" có nghĩa ầu tiên phải học lễ nghi, văn hóa ứng xử, sau ó học tới iều khác Văn hóa tạo nên giá trị tốt ẹp giáo dục Giáo dục ể hướng người tới chân-thiện-mỹ, tới tốt ẹp sống Khi người học ược văn hóa ứng xử, văn hóa giao tiếp, lúc văn hóa phát huy giá trị giáo dục Con người ta ược giáo dục hoàn thiện hiểu ược ỹ nghĩa văn hóa tạo nên gốc làm người Văn hóa chìa khóa ể phát huy vai trò giáo dục Giáo dục dù có tốt tới âu mà khơng có yếu tố văn hóa khơng phát huy ược vai trị Hiện nay, giáo dục ược trọng phát triển khắp nơi giới tạo nên trí tuệ cho người, mở rộng tầm hiểu biết người Nhưng người ta có trí tuệ ến mà thiếu "văn hóa" không trở thành tài (1) II Thực trạng vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học (1) 2.1 Thành tựu ạt ược trình vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học Dưới lãnh ạo Đảng 25 năm ổi mới, lĩnh vực văn hóa ã ạt ược nhiều thành tựu to lớn, quan trọng Tư tưởng, ạo ức lối sống sinh viên, nhiên ã có chuyển biến tích cực Nhiều giá trị văn hóa, chuẩn mực ạo ức ược khẳng ịnh nhân rộng mơi trường học tập Phong trào "Tồn dân ồn kết xây dựng ời sống văn hóa" Cuộc vận ộng "Học tập làm theo gương ạo ức Hồ Chí Minh", phong trào thi ua yêu nước ngày ược mở rộng bước i vào thực chất ời sống xã hội Công bảo tồn phát huy di sản văn hoá dân tộc ã ạt ược nhiều tiến Nhiều di sản văn hoá vật thể, phi vật thể ược bảo vệ phát huy giá trị công tác xã hội hố ã thu hút ược ơng ảo tổ chức học sinh sinh viên cá nhân tham gia bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hố, góp phần tích cực gìn giữ sắc văn hóa, phát huy giá trị truyền thống tốt ẹp kho tàng di sản văn hóa dân tộc, dần loại bỏ lỗi thời, lạc hậu Sinh viên biết coi trọng giá trị văn hóa, giá trị di sản văn hóa truyền thống Dân chủ lĩnh vực ời sống xã hội ược mở rộng; dân trí ược nâng lên, quyền người ược tôn trọng Con người Việt Nam ộng, tích cực, sáng tạo Người dân có nhiều hội tiếp cận thông tin hưởng thụ giá trị văn hóa Tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, tính chủ ộng, tính tích cực xã hội sinh viên chủ thể văn hóa ược phát huy Đại oàn kết dân tộc ược mở rộng, tạo sức mạnh xây dựng bảo vệ Tổ quốc Mơi trường văn hóa ược cải thiện có số mặt tiến bộ; trọng xây dựng môi trường học tập văn minh, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, bước tiếp thu tinh hoa văn hóa giới Vai trị sinh viên giới trẻ ược nâng lên ời sống xã hội Thông qua hoạt ộng thực tiễn phong phú, niềm tin niên, sinh viên vào lãnh ạo Đảng, vào ường xã hội chủ nghĩa phát triển i lên ất nước ược củng cố Thái ộ, tinh thần trách nhiệm sinh viên niên, ược nâng lên, quan tâm có trách nhiệm ến vấn ề ất nước, Đảng, Đồn, Hội Văn hóa “kính thầy u bạn” ược nâng cao, tượng sinh viên niên ánh ã giảm thiểu Ý thức tự lập, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm niên ngày mạnh mẽ, tượng bảo làm vậy, tự biến thành người thừa hành bị ộng ngày i Tính thực tế tư học tập hoạt ộng xã hội niên ngày phát triển Ngày nay, niên sinh viên suy nghĩ nhiều tới vấn ề học tập, làm việc cho có hiệu Sinh viên niên ược tiếp thu văn hóa tiến tiến quốc gia khác Được tạo iều kiện ể ến gần với văn hóa nước khác, tổ chức buổi giao lưu thi tìm hiểu văn hóa gần gũi, chia sẻ văn hóa ất nước khác giới Có nhiều gương tiêu biểu cho việc xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc văn hóa dân tộc mơi trường bậc ại học: Ngay từ cịn học sinh phổ thơng, Đào Thiên Tài ln phấn ấu tron g học tập, nhiệt tình tham gia hoạt ộng trường lớp Với cương vị lớp trưởng suốt năm học phổ thông Tài ược thầy cô, bạn bè yêu mến ã ạt ược thành tích cao học tập, văn hóa thể thao trường Năm 2009, ứng trước bước ngoặt lớn ời Đào Thiên Tài mạnh dạn ăng kí dự thi ã trúng tuyển vào trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh niềm tự hào gia ình bạn bè Trải qua gần năm, với nỗ lực thân, ược tin tưởng dạy dỗ thầy cơ, ộng viên giúp ỡ bạn bè, Đồn Thiên Tài phấn ấu vươn lên học tập, nhiệt tình tham gia hoạt ộng, phong trào Đồn, Hội, Khoa, Bộ mơn, tập thể, lớp ã ạt ược thành tích bật như: ba năm liền nhận ược Giấy khen Hiệu trưởng trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh có thành tích cao học tập, rèn luyện phong trào Đồn Điểm trung bình học tập hàng năm Tài ạt 8.42, iểm rèn luyện ạt 100 iểm Với cương vị Phó Chủ tịch Hội Sinh viên trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, Đào Thiên Tài ln hồn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng ủy nhà trường, Ban Thường vụ Đoàn trường giao cho, tiêu biểu như: Chỉ ạo, tổ chức Đội tình nguyện “Tiếp sức mùa thi” quản lý 60 tình nguyện viên; tích cực tham gia phát ộng ồn viên tham gia hiến máu tình nguyện; ạo Đội niên xung kích, tích cực tham gia hoạt ộng nhà trường bảo vệ trật tự trị an khu vực ký túc xá, phục vụ ngày lễ lớn nhà trường giải thi ấu ược tổ chức trường; i tình nguyện thăm hỏi tặng quà cho em có kết học tập tốt, giao lưu với oàn niên huyện ảo Cô Tô Tỉnh Quảng Ninh Với thành tích xuất sắc ã ạt ược năm vừa qua, Đoàn Thiên Tài ã vinh dự trở thành ại biểu ại diện cho tuổi trẻ trường Đại học Thể dục Thể thao i dự Đại hội ại biểu Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Bắc Ninh lần thứ XIII, nhiệm kỳ 2012 - 2017, ược Trung ương Đoàn ịnh trao tặng danh hiệu Sinh tốt năm học 2011 2012 Đặc biệt vừa qua, Đoàn Thiên Tài ã ược Đảng ủy trường Đại học TDTT Bắc Ninh cử tham dự Lớp Bồi dưỡng Cảm tình Đảng Trung tâm Chính trị Thị Ủy Từ Sơn Tâm với Đồn Thiên Tài, em nói “Ngồi ước mơ trở thành nhà giáo dục tương lai, em cịn hồi bão trở thành cán Đồn ộng sáng tạo mang tuổi trẻ cống hiến cho quê hương ất nước” Ngày nay, yêu cầu chất lượng ối với người thầy cao Đồng thời với dạy chữ, người thầy phải dạy người Dạy chữ không ơn truyền ạt kiến thức, mà quan trọng phải tạo cho người học khả sáng tạo, khả tự thích nghi với hoàn cảnh Muốn người học phải nắm ược iều chất Người thầy cịn phải iển hình tốt tinh thần tự học, vươn lên, gương sáng ngời ạo ức, nhân cách ối với học sinh Như vậy, chất lượng òi hỏi người thầy cao, toàn diện Trong chục năm qua trường ại học ta ã có bước tiến vượt bậc Giáo dục ại học ã có óng góp kể cơng tác tạo cán cho nghiệp xây dựng ất nước bảo vệ Tổ quốc Đội ngũ giảng viên ại học ã trưởng thành nhanh chóng, ó có số cán xuất sắc, ạt trình ộ quốc tế Vấn ề giáo dục ạo ức, lí tưởng sống cho niên phải ược ặt lên hàng ầu Trước ây nhờ niên nhân dân ta thấm nhuần tư tưởng: “Khơng có q ộc lập, tự do”, ã giành lại ược ộc lập tự cho Tổ quốc Ngày cần làm cho người hiểu nỗi nhục nước nghèo lạc hậu, có ý chí tâm khơng chịu ể rơi vào cảnh phụ thuộc, làm nô lệ kinh tế cho nước giàu Do vậy, giáo dục quảng ại cho ông ảo niên, cần ặc biệt quan tâm ến việc bồi dưỡng, tạo người tài Cần phải thực sách ặc biệt ối với họ; tạo cho họ iều kiện tốt ể học tập, rèn luyện, cung cấp giáo viên giỏi, chương trình học tập ặc biệt, iều kiện sinh hoạt, vật chất ầy ủ trường ược bố trí vào làm việc nơi có iều kiện tốt ể phát huy tài (2) 2.2 Những hạn chế, yếu việc vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học Với dẫn dắt ạo Đảng Cộng Sản Việt Nam việc thực mục tiêu, ịnh hướng: “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, ậm sắc dân tộc”, ã ạt ược thành tựu to lớn có ý nghĩa quan trọng ối với phát triển ất nước Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu tồn số thiếu sót, hạn chế, yếu cần ược lưu ý khắc phục Do yêu cầu khách quan thực ường lối, nghành phận, ối tượng riêng hiểu, tiếp thu, thể nhìn nhận thực văn hóa khác nên hạn chế việc thực ường lối tránh khỏi Hạn chế chung việc thực ường lối iều kiện nước ta thời kỳ từ bắt ầu thực mục tiêu, ường lối là: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế nay, mặt trái chế thị trường, ạo ức, lối sống phận quần chúng nhân dân Công tác quản lý lĩnh vực hoạt ộng văn hố, tư tưởng biểu bng lỏng, né tránh Một số lĩnh vực báo chí – xuất văn học – nghệ thuật, giáob dục – tạo bị khuynh hướng “ thương mại hoá” chi phối, hoạt ộng xa rời tơn chí, mục ích (2) 2.3 Nhuyên nhân thành ạt ược hạn chế yếu cần khắc phục 2.3.1 Nhuyên nhân thành công Những thành tựu nghiệp xây dựng văn hoá mặt chứng tỏ ường lối sách Đảng Nhà nước ta ã ang phát huy tác dụng tích cực, ịnh hướng úng ắn cho phát triển ời sống văn hố, xã hội, mặt ó kết tham gia tích cực nhân dân nổ lực to lớn lực lượng hoạt ộng lĩnh vực văn hoá Việc áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật, biết tiếp thu vận dụng có chọn lọc tinh hoa văn hố nhân loại vận dụng sáng tạo vào văn hoá nước nhà (2) 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế yếu Do chống phá thể lực phản ộng ngồi nước Một mặt, chúng ln xuyên tạc ường lối, sách Đảng Mặt khác, lực phản ộng lợi dụng tin, nhẹ phận niên nhằm phục vụ âm mưu chúng, chúng riết chống phá ta mặt trận tư tưởng văn hoá nhằm thực “ diễn biến hồ bình” Phong trào quần chúng chưa ược ộng viên, cỗ vũ Nhiều gương sáng ạo ức chưa ược tuyên dương, không phát huy ược nội lực sức dân Đạo ức xã hội, nhân cách người có nhiều mặt xuống cấp Nạn tham nhũng chưa ược chặn ứng, người phát triển, có mặt phức tạp nghiêm trọng hơn, gây nhức nhối Các biểu lợi ích nhỏm lũng oạn kinh tế lo ngại, giống tình hình nhiều nước thời kỳ tích luỹ tư Điều không kịp thời ngăn chặn, ể phát triển phức tạp sec chệch hướng khỏi mục tiêu xã hội chủ nghĩa làm cho ất nước chìm sâu khơng ược (2) III Biện pháp khắc phục phương hướng nhiệm vụ ể khắc phục phát triển văn hoá tiên tiến ậm sắc dân tộc Văn kiện ại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI nêu biện pháp ể xây dựng văn hoá tiên tiến, ậm chất sắc dân tộc sau: Củng cố tiếp tục xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh phong phú, a dạng Đưa phong trào “ Toàn dân oàn kết xây dựng ời sống văn hoá” i vào chiều sâu, thiết thực, quả; Xây dựng nếp sống văn hoá gia ình, khu dân cư, quan, ơn vị, doanh nghiệp, làm cho giá trị văn hoá thấm sâu vào mặt ời sống ược thể cụ thể sinh hoạt, công tác, quan hệ hàng ngày cộng ồng người, tạo sức ề kháng ối với sản phẫm ộc hại Tiếp tục ẩy mạnh việc giáo dục, bồi dưỡng ạo ức, lối sống có văn hố; xây dựng nếp sống văn minh việc cưới, tang, lễ hội; ngăn chặn ẩy lùi hủ tục, bạo lực, gây gối trật tự công cộng, mại dâm, cờ bạc, Tăng cường hiệu hoạt ộng hệ thống thiết chế văn hố cấp, ồng thời có kế hoạch cải tạo, nâng cấp ầu tư xây dựng số cơng trình văn hố, nghệ thuật, thể thao Chú trọng nâng cao tỉnh tư tưởng, phát huy mạnh mẽ chức thông tin, giáo dục, tổ chức phản biện xã hội phương tiện thông tin ại chủng vi lợi ích nhân dân ất nước; khắc phục xu hướng thương mại hố, xa rửi tơn chỉ, mục ích hoạt ộng bảo chí, xuất Tập trung tạo, bồi dưỡng, xây dựng ội ngũ hoạt ộng báo chí, xuất vững vàng trị, tư tưởng, nghiệp vụ có lực áp ứng tốt yêu cầu thời kỳ Bởi Rà soát, xếp hợp lý mạng lưới báo chí, xuất nước theo hướng tăng cường hiệu hoạt ộng, ồng thời ổi mơ hình, cấu tổ chức, sở vật chất - kỹ thuật theo hướng ại (2) KẾT LUẬN Như vậy, xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc nhiệm vụ quan trọng hàng ầu của tất tầng lớp, hệ, ặc biệt hệ trẻ sinh viên chủ nhân tương lai ất nước Thực tế ã có nhiều gương sinh viên ã làm rạng danh tên tuổi nước ta thời kì hội nhập nhều mặt kinh tế, giáo dục, khoa học công nghệ Tuy nhiên, khơng có số thành phần sinh viƯn chưa ịnh hướng ược giá trị trách nhiệm ối với ất nước thành phần chiếm lượng không nhỏ giười sinh viên Nhưng họ ược tiếp cận ược hướng dẫn cách úng ắn kết em lại khơng nhỏ Việt Nam quốc gia vốn ược biết ến với truyền thống nồng nàn yêu nước, lành ùm rách Muốn ất nước phát triển cần góp sức xã hội, người dân thuộc tầng lớp, lứa tuổi, ó có sinh Viên hệ trí thức, chủ nhân tương lai ất nước Tài liệu tham khảo (1) https://123docz.net/document/1498434-thuc-trang-van-dung-quan-diem-xay-dungvaphat-trien-nen-van-hoa-tien-tien-dam-da-ban-sac-dan-toc-trong-moi-truong-bacdaihoc.htm?fbclid=IwAR36G1forWsmxRCnq1X2YFmXTtFXBdYPZH62HRvc_sN6l idZcgAJasqRMA - _=_ (2) https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http%3A%2F%2Fimgs.kh uyenmai.zing.vn%2Ffiles%2Ftailieu%2Fluan-van-bao-cao%2Fkhoa-hocxahoi%2Fvndngquanimxydngnnvnhatintinmbnscdntctrongmitrngbcihc_14042223505 3_ phpapp02_6408.pdf&ved=2ahUKEwjWhqObuu7xAhWXat4KHdL4Bu4QFjAAegQI A xAC&usg=AOvVaw1R07puOKtEIF5kkqfR25e&fbclid=IwAR0tgVBv1jMjWrhsq_Xia7ZtCx7kUdosPp7K2YJzKseuEgiYlXpw59b9U ... quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học (1) 2.1 Thành tựu ạt ược trình vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường. .. dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi trường bậc ại học .9 2.1 Thành tựu ạt ược trình vận dụng quan iểm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc môi. .. luận 1.1 Văn hóa văn hóa Việt Nam ậm sắc dân tộc 1.2 Quan iểm Mac Lênin văn hóa 1.3 Quan iểm Đảng xây dựng văn hóa tiên tiến ậm sắc dân tộc 1.4 Vai trị văn hóa