Thông tin tài liệu
Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Chủ đề Tập hợp Q số hữu tỉ Nhận biết Thông hiểu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tập hợp số thực R Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm % Biết tồn số thập phân vô hạn không tuần hồn tên gọi chúng số vơ tỉ Biết KN bậc hai số a không âm 1,5 15% 1,5 = 15% Giải thích phân số cụ thể viết dạng STPHH STP vơ hạn tuần hồn 20% = 20% ThuVienDeThi.com Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Thực phép tính số hữu tỉ 30% Biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số để giải BT 3,5 35% Cộng = 30% = 35% = 20% 6,5 = 65% 1,5 = 15% 10 = 100% ĐỀ BÀI Câu (1,5 điểm) a) Thế số vô tỉ? b) Nêu định nghĩa bậc hai số không âm? Câu (2 điểm) 7 Vì phân số viết dạng số thập phân hữu hạn? Vì phân số viết 16 dạng số thập phân vơ hạn tuần hồn? Câu (3 điểm) Thực phép tính (Bằng cách hợp lí có thể) 15 19 15 a) 1 34 21 34 17 3 3 b)16 : 28 : Câu (3,5 điểm) Hai lớp 7A 7B lao động trồng Biết tỉ số số trồng lớp 7A lớp 7B 0,8 lớp 7B trồng nhiều lớp 7A 20 cây.Tính số lớp trồng ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Câu (1,5 điểm) ThuVienDeThi.com a) Số vô tỉ số viết dạng số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn (0,75 điểm) b) Căn bậc hai số a không âm số x cho x2 = a (0,75 điểm) Câu (2 điểm) 7 Vì mẫu phân số 16 (16 = 24) khơng có ước ngun tố khác nên phân 16 7 số viết dạng số thập phân hữu hạn (1 điểm) 16 5 Vì mẫu phân số (6 = 2.3) có ước nguyên tố khác nên phân số viết 6 dạng số thập phân vơ hạn tuần hồn (1 điểm) Câu (3 điểm) 15 19 15 15 19 32 a) 1 (0,5 điểm) 34 21 34 17 34 21 34 17 15 19 14 32 (0,5 điểm) 34 34 21 21 17 34 21 32 32 32 11 2 (1 điểm) 34 21 17 17 17 17 3 3 2 3 b)16 : 28 : 16 28 : (0,5 điểm) 7 3 12 : 12 20 (0,5 điểm) 3 Câu 3(3,5 điểm) Gọi số trồng lớp 7A 7B x, y(cây) (x,y > x,y Z) (0,5 điểm) x 0,8 y – x = 20 (0,5 điểm) y Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x y y x 20 20 (1 điểm) 54 x 20 x 4.20 80 (cây) (0,5 điểm) y 20 x 5.20 100 (cây) (0,5 điểm) Vậy số lớp 7A; 7B trồng 80 cây, 100 (0,5 điểm) ThuVienDeThi.com Phòng GD & ĐT Trường THCS Chiềng Sơ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN TỐN ( Năm học 2013 – 2014 ) Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết TN KQ TL Thơng hiểu TN KQ TL Làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên 2 20 % Cộng trừ số tự nhiên Lũy thừa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Ước bội, ƯCLN, BCNN Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cộng trừ số nguyên khác dấu giá trị tuyệt đối Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phát biểu quy tắc cộng số nguyên khác dấu 0,5 5% Vận dụng Cấp độ thấp TN KQ TL Vận dụng quy tắc tìm ƯCLN, BCNN để giải tốn thực tế 20 % Cộng Cấp độ cao TN TL KQ 2 20 % 20 % Vận dụng quy tắc vào giải tập 20 % ThuVienDeThi.com 2,5 25 % Trung điểm đoạn thẳng Tia Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tổng số tỉ lệ % Nhận biết trung điểm đoạn thẳng biết cách vẽ tia 2,5 25 % 30 % Áp dụng hệ thức AM+MB= AB để tính tốn 2 20 % ThuVienDeThi.com 1 10 % 5 50 % 3,5 35 % 12 10 100 % ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (1 điểm) a) Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Áp dụng tính: (-38) + (27) b) Trung điểm M đoạn thẳng AB gì? Vẽ hình minh hoạ? Câu 2: (2 điểm) Thực phép tính: a) 87 36 + 87 64 b) 75 – (3 52 – 23) Câu 3: (2 điểm) Tìm số nguyên x biết: a) 3x – 13 = 15 + (-7) b) x + = 12 Câu 4: (2 điểm) Học sinh khối trường xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ Tính số học sinh khối Biết số học sinh khoảng từ 100 đến 150 học sinh Câu 5: (3 điểm) Trên tia Ox vẽ hai điểm A B cho OA = 4cm ; OB = 8cm a) Điểm A có nằm O B khơng? b) So sánh OA AB c) Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB khơng? Vì sao? d) Vì đoạn thẳng OB có trung điểm điểm A? ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: (1 điểm) a) Muốn cộng hai số nguyên khác dấu khơng đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối chúng (số lớn trừ số nhỏ) đặt trước kết tìm dấu số có giá trị tuyệt đối lớn (0,25 điểm) Áp dụng tính: (-38) + (27) = -(38- 27) = -11 (0,25 điểm) b) Vẽ hình: (0,25điểm) Trung điểm M đoạn thẳng AB điểm nằm A, B cách A, B (MA = MB) (0,25 điểm) Câu 2: (2điểm) Thực phép tính: a) 87 36 + 87 64 = 87 (36 + 64) = 87 100 = 8700 b) 75 – (3 52 – 23) = 75 – (3 25 – 8) = 75 – (75 – 32) = 75 – 75 + 32 = 32 Câu 3: (2 điểm) Tìm số nguyên x a) 3x – 13 3x – 13 3x 3x x x Vậy x (0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) = 15+ (-7) = = + 13 = 21 = 21 : =7 =7 b) x + = 12 x = 12 – x2 = x–2 = x – = - x = + x =-4+2 x = x =-2 Vậy x = x =-2 ThuVienDeThi.com (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) (0,125 điểm) Câu 4: (2 điểm) Giải: Gọi số học sinh khối trường a ( a N *) 100 a 150 Vì xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ nên ta có: a 2 a 3 a BC (2, 3, 4, 5) a 4 a 5 BCNN (2, 3, 4, 5) = 22 = 60 BC(2, 3, 4, 5) = B (60) = 0;60;120;180 Vì 100 a 150 nên a = 120 (thoả mãn điều kiện đầu bài) Vậy số học sinh khối trường là: 120 học sinh Câu 5: (3 điểm) Hình vẽ: (0,25 điểm) (0,25điểm) (0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,25điểm) (0,5 điểm) (0,25điểm) Giải: a) Trên tia Ox có A, B Ox OA < OB (4 cm < cm) nên điểm A nằm O B (0,25 điểm) b) Vì A nằm O B nên ta có: OA + AB = OB (1) (0,5 điểm) Thay OA = 4cm; OB = 8cm vào (1) ta có: + AB = (0,5 điểm) AB = – = (cm) OA 4cm Ta có: (0,5điểm) OA = AB AB 8cm c) Theo câu a câu b ta có điểm A nằm O B ; OA = AB nên điểm A trung điểm đoạn thẳng OB (0,5 điểm) d) Đoạn thẳng OB có điểm A tia Ox có điểm A cho OA = 4cm (theo tính chất xác định điểm tia) (0,5 điểm) ThuVienDeThi.com ... Câu 4: (2 ? ?i? ??m) Học sinh kh? ?i trường xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ Tính số học sinh kh? ?i Biết số học sinh khoảng từ 100 đến 150 học sinh Câu 5: (3 ? ?i? ??m) Trên tia Ox vẽ hai ? ?i? ??m A B cho... ? ?i? ??m) Vậy số lớp 7A; 7B trồng 80 cây, 100 (0,5 ? ?i? ??m) ThuVienDeThi.com Phòng GD & ĐT Trường THCS Chiềng Sơ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN TỐN ( Năm học 2013 – 2014 ) Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết... =-2 Vậy x = x =-2 ThuVienDeThi.com (0,25 ? ?i? ??m) (0,25 ? ?i? ??m) (0,125 ? ?i? ??m) (0,125 ? ?i? ??m) (0,125 ? ?i? ??m) (0,125 ? ?i? ??m) Câu 4: (2 ? ?i? ??m) Gi? ?i: G? ?i số học sinh kh? ?i trường a ( a N *) 100 a 150 Vì xếp
Ngày đăng: 31/03/2022, 18:05
Xem thêm:
