MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MƠN TỐN NĂM HỌC 2014 – 2015 Cấp độ Chủ đề Thống kê Số câu Số điểm Tỉ lệ % Biểu thức đại số Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tam giác Nhận biết Nhận diện dấu hiệu, lập bảng tần số 1đ 10% Viết dạng thu gọn xếp đa thức biến 2đ 20% Thơng hiểu Tìm tổng hai đa thức biến Tìm nghiệm đa thức biến 2đ 20% Giải thích hai tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quan hệ yếu tố, đường đồng quy 1đ 10% Giải thích tia phân giác tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1đ 10% 4đ 40% 3đ 30% ThuVienDeThi.com Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tính số trung bình cộng 1đ 10% Cộng 2đ 20% 4đ 40% Ứng dụng định lí Pytago vào giải tốn thực tế 1đ 2đ 10% 20% Chứng minh hai đường thẳng vng góc dựa vào tính chất ba đường cao đồng quy 1đ 10% 2đ 1đ 20% 10% 1đ 10% 10 10đ 100% Sở GDĐT Đồng Tháp Phòng GD-ĐT Châu Thành KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ Năm học : 2014-2015 Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút ( khơng kể thời gian phát đề) Ngày thi : / / 2015 Đề đề xuất (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị đề: THCS Tân Phú Trung, Phòng GDĐT Châu Thành Bài 1(2đ): Thời gian giải tốn (tính theo phút) 30 học sinh ghi lại bảng đây: 8 9 12 7 12 8 7 9 12 a/ Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b/ Lập bảng “tần số” c/ Tính số trung bình cộng (làm trịn chữ số thập phân) Bài 2(4đ): Cho hai đa thức f(x) = +3x2 – x - 2x2 g(x) = 3x + – x – x2 a/ Thu gọn xếp hai đa thức theo lũy thừa giảm dần biến b/ Tính h(x) = f(x) + g(x) c/ Tìm nghiệm đa thức h(x) Bài 3(3đ) Cho tam giác ABC nhọn cân A, đường cao AH (H BC) a/ Hai tam giác ABH ACH có khơng? Vì sao? b/ Tia AH có phải tia phân giác góc BAC khơng? Vì sao? c/ Kẻ đường cao BK (K AC) Gọi O giao điểm AH BK Chứng minh CO AB Bài 4(1đ) Một mảnh đất dạng hình chữ nhật ABCD có chiều dài chiều rộng hình Hỏi người muốn từ góc B đến góc D theo đường ngắn độ dài đường mét? 80m 60m ThuVienDeThi.com ... GD-ĐT Châu Thành KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ Năm học : 2014-2015 Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút ( khơng kể thời gian phát đề) Ngày thi : / / 2015 Đề đề xuất (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị đề: THCS Tân Phú... đề: THCS Tân Phú Trung, Phòng GDĐT Châu Thành Bài 1(2đ): Thời gian giải tốn (tính theo phút) 30 học sinh ghi lại bảng đây: 8 9 12 7 12 8 7 9 12 a/ Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b/ Lập bảng