Giáo án Hình học 7 Năm học 2014 201539635

Giáo án Hình học TUẦN Năm học 2014 - 2015 Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 1: §1 HAI GĨC ĐỐI ĐỈNH Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 28/08/2014 Tại lớp: 7A Tổng số HS: Vắng: Ngày dạy: 28/08/2014 Tại lớp: 7B Tổng số HS: Vắng: Mục tiêu a) Kiến thức - HS giải thích góc đối đỉnh, nêu tính chất: góc đối đỉnh b) Kỹ - HS vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước, nhận biết góc đối đỉnh hình c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: SGK, SGV, thước đo góc, bảng phụ - HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Kiểm tra cũ: Không kiểm tra b) Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu chương I ( phút) Giới thiệu kiến thức chương I cần nghiên cứu yêu cầu đồ dùng môn học HS: -Nghe GV giới thiệu chương I, mở mục lục trang 143 SGK theo dõi Hoạt động 2: (15p) 1.Thế hai góc đối đỉnh: Thế hai góc đối đỉnh a)Nhận xét: GV: Treo bảng phụ vẽ hai góc đối đỉnh hai x góc khơng đối đỉnh y’ - Hãy quan sát hình vẽ nhận biết hai góc đối đỉnh - hình có hai đường thẳng xy, x’y’ cắt O O Hai góc Ơ1, Ơ3 gọi hai góc đối x’ y đỉnh Hình HS: Quan sát hình vẽ bảng phụ, nhận Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học biết hai góc đối đỉnh hai góc khơng đối đỉnh - Yêu cầu nhận xét quan hệ cạnh, đỉnh Ô1 Ô3 -Yêu cầu nhận xét quan hệ cạnh, đỉnh Ĝ Ĝ -Yêu cầu nhận xét quan hệ cạnh, đỉnh Â Ê -Sau nhóm nhận xét xong GV giới thiệu Ơ1 Ơ3 có cạnh góc tia đối góc ta nói Ơ1 Ơ3 hai góc đối đỉnh Cịn Ĝ Ĝ 2; Â Ê hai góc đối đỉnh Năm học 2014 - 2015 Ơ1 ễ3 i nh: Có chung đỉnh O Ox, Oy tia đối Ox, Oy tia đối b c a G d Ĝ Ĝ không đối đỉnh E A ?2: Â Ê không đối đỉnh b)Định nghĩa: SGK ?2 ? Vậy hai góc đối đỉnh? -HS: Định nghĩa hai góc đối đỉnh SGK GV: Giới thiệu cách nói hai góc đối đỉnh -Vẽ góc đối đỉnh với góc xƠy: u cầu làm ?2 trang 81 x y’ -Hỏi: Vậy hai đường thẳng cắt tạo thành O cặp góc đối đỉnh? -Cho góc xƠy, em vẽ góc đối đỉnh với góc y x’ xÔy +Vẽ tia Ox’là tia đối tia Ox Cá nhân tự làm ?2 + Vẽ tia Oy’là tia đối tia Oy -Trả lời: hai cặp góc đối đỉnh 2.Tính chất hai góc đối đỉnh: Hoạt động 3:(20p) Tìm hiểu tính chất HS lên bảng thực hiên, nêu cách vẽ tự đặt tên Yêu cầu xem hình 1: Quan sát cặp góc đối đỉnh Hãy ước lượng mắt so sánh độ lớn cặp góc đối đỉnh? -u cầu nêu dự đốn -Yêu cầu làm ?3 thực hành đo kiểm tra dự đốn -u cầu nêu kết kiểm tra Hình Dự đốn: Ơ1 = Ơ3 Ơ2= Ơ4 Đo góc: Ô1= 30o, Ô3 = 30o  Ô1= Ô3 Ô2=150o, Ô4=150o Ô2= Ô4 Hai góc đối đỉnh bằngnhau -Suy luận: Ô1+ Ô2= 180o(góc kề bù)(1) Ô3+ Ô2= 180o(góc kề bù)(2) Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học HS: tập suy luận dựa vào tính chất hai góc kề bù suy Ơ1= Ơ3 -Hướng dẫn: +Nhận xét tổng Ơ1+Ơ2 ? Vì sao? +Nhận xét tổng Ơ3+Ơ2 ? Vì sao? +Từ (1) (2) suy điều gì? Củng cố.(6p) -Hỏi: Ta có hai góc đối đỉnh Vậy hai góc có đối đỉnh khơng? -Treo lại bảng phụ lúc đầu để khẳng định hai góc chưa đối đỉnh -Treo bảng phụ ghi 1/82 SGK gọi HS đứng chỗ trả lời điền vào ô -Treo bảng phụ ghi 2/82 SGK gọi HS đứng chỗ trả lời điền vào ô trống Năm học 2014 - 2015 Từ (1) (2)  Ô1+ Ô2= Ô3+ Ô2  Ô1= Ô3 -Tính chất: Hai góc đối đỉnh Bài 1trang 82 SGK: a)Góc xOy góc x’Oy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ cạnh Oy tia đối cạnh Oy’ b)Góc x’Oy góc xOy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ cạnh Oy’ tia đối cạnh Oy Bài trang 82 SGK: a)Hai góc có cạnh góc tia đối cạnh góc gọi hai góc đối đỉnh b)Hai đường thẳng cắt tạo thành hai cặp góc đối đỉnh 5) Hướng dẫn nhà - Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh cách vẽ hai góc đối đỉnh - Làm tập 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); tập 1,2,3(SBT-Trang73,74) - Bài sau : Luyện tập - Hướng dẫn tập : Ôn tập lại khái niệm học lớp 6: Hai góc kề nhau; Hai góc bù nhau; Hai góc kề bù Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 01/09/2014 Ngày dạy: 04/09/2014 Tiết 2: LUYỆN TẬP Mục tiêu a) Kiến thức - Học sinh nắm khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối đỉnh nhau, qua đó biết vận dụng tìm cặp góc đối đỉnh - Học sinh nhận biết mối quan hệ hai góc đối đỉnh hình b) Kỹ - Rèn kỹ tìm cặp góc đối đỉnh, bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: SGK, SGV, thước đo góc, bảng phụ - HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ ? Thế hai góc đối đỉnh? tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ hình hai góc đối đỉnh c) Bài Hoạt động GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1: LUYỆN TẬP (35’) BT5/82/Sg A GV cho học sinh đọc đề BT5/82/SGK K: ฀ABC , ฀ABC ' HS: đọc đề GV: yêu cầu Vẽ ฀ABC =560 ? hai góc HS cịn lại vẽ vào kề bù nên: c ฀ABC + ฀ABC ' HS: lên bảng vẽ trình bày cách vẽ c' 560 B GV: Thế hai góc kề bù? ฀ABC '  ? =1800 560 + ฀ABC ' =1800 HS: hai góc kề bù hai góc nằm => ฀ABC ' =1800 - 560 đường thẳng có tổng số đo 1800 ฀ABC ' =1240 vì…………………… => ฀ABC ' =1240 GV: gọi HS đọc BT6/82/SGK HS đọc GV: hướng dẫn Vẽ góc có số đo 470? -Vẽ góc đối đỉnh góc vừa vẽ? HS:1 HS lên bảng vẽ BT6/82/SGK ฀xOy , ฀x ' Oy ' hai góc đối đỉnh: Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học GV:Tính ฀x ' Oy ' = ฀x ' Oy ' ฀xOy hai góc gì? Có tính chất gì? GV:Tính ฀xOy ' =? ^ ฀xOy ' xOy hai góc gì? Có tính chất gì? Năm học 2014 - 2015 ฀xOy = ฀x ' Oy ' =470 ฀xOy , ฀xOy ' hai góc kề bù: ฀xOy + y x O ฀xOy ' =1800 470+ ฀xOy ' y' =1800 ฀ ฀ ฀x ' Oy ฀xOy ' hai góc gì? Có tính chất gì? => xOy ' =1800-470 => xOy ' =1330 ฀x ' Oy = ฀xOy ' =1330 HS: hai góc đối đỉnh ฀x ' Oy = ฀xOy ' =1330 BT7/82/SGK: Các cặp góc đối đỉnh: GV: gọi HS BT7/82/SGK đọc đề : ฀O1 ฀O4 , ฀O2 ฀O5 HS: đọc GV gọi HS lên bảng vẽ hình nêu cách vẽ ฀O ฀O , ฀xOz ฀z ' Ox ' , GV cho HS nêu cặp góc đối đỉnh? ฀xOy ฀x ' Oy ' ; ฀yOz ฀x ' Oy ' HS: ฀O1 ฀O4 , ฀O2 ฀O5 GV: gọi học sinh lên bảng thực GV:Tính ฀x ' Oy =? x' ฀O ฀O , ฀xOz ฀z ' Ox ' , ฀xOy ฀x ' Oy ' GV: gọi HS nhận xét d) Củng cố GV: Em cho biết  Thế hai góc đối đỉnh ?  Tính chất hai góc đối đỉnh ? GV: Gọi HS nhận xét sau chuẩn hố GV cho HS làm BT8/83/SGK: GV cho HS giải thích hai góc hai góc đối đỉnh? e) Hướng dẫn nhà - Ơn tập góc đối đỉnh tính chất - Làm tập 4, 5, SBT trang 74 - Đọc xem trước §2: Hai đường thẳng vng góc Rút kinh nghiệm Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 07/09/2014 Ngày dạy: 09/09/2014 Tiết 3: §2 HAI DƯỜNG THẲNG VNG GĨC Mục tiêu a) Kiến thức - Nắm được, hiểu khái niệm hai đường thẳng vng gócvới - Cơng nhận tính chất: có đường thẳng a’ qua O vng góc với a - Hiểu nắm định nghĩa đường trung trục đoạn thẳng b) Kỹ - Biết vẽ hai đường thẳng vng góc với - Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo êke thước c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị giáo án,thước đo độ êke - HS: Thước thẳng, thước đo góc, eke, đọc trước Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ ? Câu hỏi: Thế hai gốc đối đỉnh? Vẽ góc góc góc đối đỉnh góc c) Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1(20p): Đường trung trực đoạn thẳng Tìm hiểu đường trung trực đoạn thẳng GV: Cho đoạn thẳng AB Vẽ I trung điểm AB Qua I vẽ đường thẳng d AB GV gọi HS lên bảng vẽ Ta cú: d l đường trung trực đoạn Häc sinh ®äc kü ®Ị bài, vẽ hình nháp thng AB Hai học sinh lên bảng vẽ hình Học sinh lớp nhận xét, góp ý GV giới thiệu đường trung trực đoạn thẳng Vậy d đường trung trực đoạn thẳng AB ? H: Muốn vẽ đường trung trực đoạn thẳng ta làm ntn Học sinh nêu cách vÏ *Định nghĩa: SGK-85 Chú ý: Khi d đường trung trực đoạn AB ta nói A, B đối xứng qua Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học GV giíi thiƯu chó ý Ngoài cách vẽ trên, cách vẽ khác không ? GV giíi thiƯu c¸ch gÊp giÊy GV kÕt ln Häc sinh thùc hµnh gÊp giÊy (theo h­íng dÉn cđa bµi 13 (SGK) Hoạt động 2( 20p): Giải số tập SGK GV: Nêu tập 14 SGK HS: Hoạt động cá nhân chỗ phút GV: Gọi đại diện 01 HS lên bảng thực GV: Chốt kiến thức GV: Nêu tập 15 SGK Năm học 2014 - 2015 d Bài 14 (SGK) -Vẽ CD = cm - Xác định H  CD cho CH = 1,5 cm - Qua H vẽ đường thẳng d cho d  AB -> d đường trung trực CD Bài 15 (SGK) Gấp giấy d) Củng cố + Phát biểu lại định nghĩa hai đường thẳng vng góc với + Nắm định nghĩa đường thẳng trung trực đoạn thẳng + Nhớ cách vẽ đường thẳng vng góc, vẽ đường trung trực đoạn thẳng e) Hướng dẫn nhà + Về nhà làm tập 17,18,19,20 SGK + Chuẩn bị cho tiết luyện tập Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng GV: Về phần lý thuyết, GV đặt câu hỏi Dạng 1: Hệ thống lý thuyết câu hỏi trắc nghiệm hệ thống đáp án trả lời Câu 1: Trong câc đáp án sau đáp án + Hướng dẩn học sinh vẽ hình đúng, đáp án sai ? + Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi a) Hai đường thẳng vng góc với tạo HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi thành hai cặp góc đối đỉnh GV: Đặt câu hỏi hệ thống đáp án b) Hai đuuịng thẳng cắt tạo thnh hai cạp gĩc đối đỉnh trả lời c) Hai đường thẳng cắt vuơng gĩc +Yêu cầu học sinh chon đáp án với + Sau minh hoạ hình vẽ d) Hai đường thẳng vng góc với cắt Câu 2: Trong khẳng định sau, khẳng định đúng, khẳng định sai a) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB trung trực đoạn AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB l đường trung trực đoạn AB c) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB vng góc với đoạn AB l đường trung trực đoạn AB c) Hai điểm mút đoạn thẳng đối xứng với qua đường trung trực GV: Cho HS làm BT 18 SGK Hướng dẩn học sinh vẽ hình gợi ý: + Bài tốn cho u cầu Dạng 2: Vẽ hình Bài 18 (SGK - 87): làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Để vẽ hình trước tiên ta phải +Vẽ + Lấy A + Vẽ d1 qua A d1Ox B + Vẽ d2 qua A d2Oy C GV: Cho HS làm vào tập nhắc lại Bài 19 (SGK - 87): Vẽ d1 d2 cắt O: dụng cụ sử dụng cho góc d1Od2 = 600 - Gọi học sinh lên bảng làm -Lấy A góc d2Od1 HS: Lên bảng làm -Vẽ ABd1 B GV: Nhận xét làm học sinh -Vẽ BCd2 C GV: Yêu cầu HS vẽ lại hình 11 (Bài 19 Bài 20 (SGK - 87): SGK) nói rõ trình tự vẽ GV: gọi nhiều HS trình bày nhiều cách TH1: A, B, C thẳng hàng vẽ khác gọi HS lên trình bày -Vẽ AB = 2cm Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học cách Năm học 2014 - 2015 -Trên tia đối tia BA lấy điểm C: BC = 3cm GV: Cho HS làm BT 20 SGK -Vẽ I, I’ trung điểm AB, BC Vẽ AB = 2cm, BC = 3cm Vẽ đường -Vẽ d, d’ qua I, I’ dAB, d’BC trung trực đoạn thẳng => d, d’ trung trực AB, BC GV: gọi HS lên bảng, em vẽ trường hợp TH2: A, B ,C không thẳng hàng HS: Thực -Vẽ AB = 2cm GV: gọi HS khác nhắc lại cách vẽ -Vẽ C đường thẳng AB: BC = 3cm trung trực đoạn thẳng -I, I’: trung điểm AB, BC -d, d’ qua I, I’ dAB, d’BC =>d, d’ trung trực AB BC d) Củng cố - Thế đường thẳng vng góc? - Thế đường trung trực đoạn thẳng? e) Hướng dẫn nhà - Xem lại cách trình bày làm, ơn lại lí thuyết - Đọc trước §3: Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 15/09/2014 Ngày dạy: 18/09/2014 Tiết 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu a) Kiến thức - Biết vẽ hai đường thẳng vng góc với - Vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Biết vẽ hai đường thẳng vng góc với - Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng b) Kỹ - Vận dung để giải số tập liên quan - Sử dụng thành thạo êke thước c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị giáo án,thước đo độ êke - HS: Thước thẳng, thước đo góc, eke, học cũ Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ HS 1: Thế hai đường thẳng vng góc với nhau? Cho đường thẳng xx'; điểm O vẽ đường thẳng thẳng yy' qua O vng góc với xx’ HS2: Thế đường thẳng trung trục đoạn thẳng Cho đoạn thẳng AB= cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn AB c) Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Bài 17 (SGK) GV dùng bảng phụ nêu BT 17 (SGK-87) a) a khơng vng góc với a’ Gọi ba học sinh lên bảng kiểm tra b) a  a' c) a  a' xem hai đường thẳng có vng góc hay ko? Học sinh thực hành sử dụng eke để kiểm tra đường thẳng có vng góc với hay khơng GV u cầu học sinh đọc làm BT 18 (SGK) Học sinh đọc kỹ đề bài, vẽ hình bước theo nội dung toán Bài 18 (SGK) Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 10 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ, nhận xét, sửa sai cho HS GV dùng bảng phụ nêu h.11 yêu cầu học sinh vẽ lại hình nói rõ trình tự vẽ Học sinh quan sát hình vẽ, suy nghĩ, thảo luận để nêu lên cách vẽ tốn Học sinh thực hành vẽ hình toán theo nhúm GV: Gọi ðại diện nhóm lên vẽ hình nêu cách vẽ Bài 19 (SGK) Cách vẽ: -Vẽ đường thẳng d1 tuỳ ý -Vẽ đường thẳng d2 cắt d1 O tạo với d1 góc 600 - Lấy diểm A nằm góc - Vẽ AB  d1 B - Vẽ BC  d C Bài 20 (SGK) GV yêu cầu học sinh đọc đề BT 20 Học sinh đọc đề BT 20, tóm tắt tốn GV: Đề cho biết điều gì? yêu cầu làm ? Hãy cho biết vị trí điểm A, B, C xảy ? HS: A, B, C thẳng hàng A, B, C không thẳng hàng Đại diện học sinh lên bảng vẽ hình trường hợp, rút nhận xét vị trí d1, d2 trường hợp ? Có nhận xét vị trí d1, d2 trường hợp ? HS: GV kết luận GV dùng bảng phụ nêu tập trắc nghiệm, yêu cầu học sinh cho biết câu đúng, câu sai GV: vẽ hình minh hoạ cho câu sai HS: Đại diện học sinh đứng chỗ trả lời Học sinh lớp nhận xét, góp ý a) A, B, C thẳng hàng *B nằm A C *B không nằm A C b) A, B, C không thẳng hàng Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 11 Giáo án Hình học GV: Kết luận Năm học 2014 - 2015 Bài tập: Đúng hay sai ? a) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB đường T2 đoạn thẳng AB b) Đường thẳng vng góc với đoạn AB đường trung trực đoạn thẳng AB c) Đt qua trung điểm vng góc với AB đường trung trực đoạn AB d) Hai mút đoạn thẳng đối xứng qua đường trung trực Củng cố: (3p) -Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vng góc ? -Phát biểu t/c đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước ? Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Xem lại tập chữa - BTVN: 12, 13, 14, 15 (SBT) - Đọc trước bài: “Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 21/09/2014 Ngày dạy: 23/09/2014 Tiết 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG Mục tiêu a) Kiến thức - Giúp học sinh nhận biết cặp góc đồng vị, cặp góc so le , cặp góc phía - HS hiểu tính chất b) Kỹ - Vận dung để giải số tập liên quan - Bước đầu tập suy luận c) Thái độ Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 12 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị giáo án, thước thẳng, thước đo độ - HS: Thước thẳng, thước đo góc, đọc trước Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ - Nêu định nghĩa tính chất hai đường thẳng vng góc? Nêu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng? c) Bài Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Góc so le Góc đồng vị Góc so le Góc đồng vị GV: Yêu cầu HS vẽ đường thẳng c cắt a b A B HS: Vẽ hình vo GV: Có góc đỉnh A đỉnh B? HS: có góc đỉnh A góc đỉnh B GV: Giới thiệu cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị Hướng dẫn HS cách nhận biết HS: Chú ý hướng dẫn giáo viên ghi vào GV: Em tìm cặp góc so le đồng vị khác? HS: Thực GV: Khi đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành cặp góc đồng vị? Mấy cặp góc so le trong? HS: có cặp góc sole cặp góc đồng vị: GV: yêu cầu HS làm ?1 a) hai cặp góc sole ; b) Bốn cặp góc đồng vị: 1; 2; Tính chất ?2 HS: Thực GV: Nhận xét HĐ2: Tính chất GV: Cho HS làm ?2: Trên hình 13 cho = a) Hãy tính 1, ; gọi hai góc so le ; ; ; gọi hai góc đồng vị ?1 3; = 450 Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 13 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 b) Hãy tính 2, c) Hãy viết tên ba cặp góc đồng vị cịn lại với số đo chúng HS: Suy nghĩ làm GV: Cho HS so sánh nhận xét kết GV: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc so le cc cặp gĩc so le cịn lại với nhau? HS: Bằng GV: => Rút tính c a) Tính 3: -Vì kề bù với nên = 1800 – = 1350 -Vì kề bù với => + = 1800 => = 1350 => = = 1350 b) Tính 2, 4: -Vì đối đỉnh 4; đối đỉnh => = 450; = = 450 c) Bốn cặp góc đồng vị số đo: 0 2= = 45 ; 1= = 135 ; 0 3= = 135 ; 4= = 45 Tính chất: (SGK - 89) d) Củng cố - Thế hai góc so le trong, góc đồng vị, góc phía? - Nếu đường thẳng cắt đường thẳng mà tạo cặp góc so le cặp góc lại nào? e) Hướng dẫn nhà - Về nhà học thuộc tính chất nhận biết cặp góc đồng vị, sole cặp góc phía - Làm tập SGK Chuẩn bị §4: Hai đường thẳng song song Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 14 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 15 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 22/09/2014 Ngày dạy: 25/09/2014 Tiết 6: §4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Mục tiêu a) Kiến thức - Ôn lại hai đường thẳng song song (lớp 6); công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng b) Kỹ - Vận dung để giải số tập liên quan - Bước đầu tập suy luận c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 16 Giáo án Hình học Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị giáo án, thước thẳng, thước đo độ - HS: Thước thẳng, thước đo góc, đọc trước Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ Câu hỏi: Cho (nhìn vào hình vẽ ) Hãy cặp góc sole cặp góc đồng vị Tính Â2 = ? GV: Nhận xét cho điểm c) Bài Hoạt động GV - HS HĐ1: Nhắc lại kiến thức lớp GV: Cho học sinh nhắc lại số kiến thức học lớp HS: Cũng cố lại kiến thức GV: Cho hai đường thẳng a, b Muốn biết hai đường thẳng có song song với hay khơng ta làm nào? HS: Nêu dự đốn + Ước lượng mắt + Dùng thước GV: Để nhận biết hai đường thẳng có song song với hay khơng tìm hiểu dấu hiệu nhận biết HĐ2: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song GV: Cho học sinh quan sát vào hình ?1 Đoán xem đường thẳng song song với ? HS: Quan sát trả lời: a// b , m//n GV: Em có nhận xét vị trí số đo góc cho trước hình a, b, c ? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Qua hình vẽ ta thấy c cắt a b góc tạo thành có cặp góc sole cặp góc đồng vị hai đường thẳng song song với => Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Năm học 2014 - 2015 Nội dung ghi bảng Nhắc lại kiến thức lớp (SGK - 90) Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Hình a Hình c Dấu hiệu: (SGK - 90) Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 17 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 HS: Lắng nghe ghi chép vào GV: Muốn chứng minh hai đường thẳng song song với ta phải làm gì? HS: Ta chứng minh cặp góc sole đồng vị HĐ3: Vẽ hai đường thẳng song song Vẽ hai đường thẳng song song GV: Yêu cầu học sinh làm ?2 Cho học sinh nghiên cứu SGK trình bày - Vẽ hai góc so le lại cách vẽ - Vẽ hai góc đồng vị HS: Làm việc theo cá nhân trình bày cách vẽ GV: Củng cố lại Có hai cách vẽ hai đường thẳng song song: +Vẽ hai góc so le + Vẽ hai góc đồng vị d) Củng cố Bài 24 (SGK - 91): a) Hai đường thẳng a, b song song với kí hiệu a//b b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc sole a song song với b e) Hướng dẫn nhà - Học chuẩn bị luyện tập - BTVN : 25, 26, 27,28,29 SGK Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27/09/2014 Ngày dạy: 30/09/2014 Tiết 7: LUYỆN TẬP Mục tiêu a) Kiến thức - Nắm hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song b) Kỹ - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng - Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng thước đo góc c) Thái độ - Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Cẩn thận, xác, trung thực Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị giáo án, thước thẳng, thước đo độ Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 18 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 - HS: Thước thẳng, thước đo góc, học cũ Phương pháp - Tìm giải vấn đề - Tích cực hóa hoạt động HS Tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức lớp b) Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Có cách vẽ hai đường thẳng song song? GV: Nhận xét cho điểm c) Bài Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng GV: Cho HS làm BT 26 SGK Bài 26 (SGK - 91): GV: Có cách vẽ hai đường thẳng song song với ? HS: Có hai cáh vẽ GV: Hãy nêu lại cách vẽ cặp góc so le nhau? HS: Nêu cách vẽ GV: Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình lớp vẽ vào GV: Ax By có song song với - Ta có Ax//By Ax, By cắt đường thẳng khơng? Vì sao? AB có cặp góc so le HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS nhận xét v sau cố (=120 ) lại GV: Cho học sinh đọc đề 27 SGK GV: Bài tốn cho biết u cầu tìm gì? Bài 27 (SGK - 91): HS: Trả lời Cho tam giác ABC yêu cầu vẽ AD // BC, AD = BC GV: Muốn vẽ AD//BC ta làm nào? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Muốn có AD = BC ta làm ? HS: TRên đường thẳng qua A lấy điểm D cho AD = BC GV: Ta vẽ đoạn thẳng song song với BC BC ? HS: Hai đoạn thẳng GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ hình lớp vẽ vào GV: Hướng dẫn HS làm BT 28 SGK Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 19 Giáo án Hình học Hướng dẫn HS cách vẽ sau gọi HS lên Bài 28 (SGK - 91): bảng vẽ HS: Thực GV: Chốt lại Năm học 2014 - 2015 d) Củng cố - Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song e) Hướng dẫn nhà - Xem lại cách giải - Chuẩn bị §5: Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 29/09/2014 Ngày dạy: 02/10/2014 Tiết 8: §5 TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu nội dung tiên đề Ơclít cơng nhận tính đường thẳng b qua M M  a  cho b // a Hiểu nhờ có tiên đề Ơclít suy tính chất đường thẳng song song 2) Kỹ năng: Biết tính số đo góc 3) Thái độ: Cẩn thận, tự giác học tập II: CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK-thước thẳng-thước đo góc-bảng phụ Học sinh: SGK-thước thẳng-thước đo góc III TIẾN TRìNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: Kết hợp học Bài mới: Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 20 ... ThuVienDeThi.com 14 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 15 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn: 22/09 /2014 Ngày... 10 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ, nhận xét, sửa sai cho HS GV dùng bảng phụ nêu h.11 yêu cầu học sinh vẽ lại hình nói rõ trình tự vẽ Học sinh quan sát hình. .. đường thẳng song song Hình a Hình c Dấu hiệu: (SGK - 90) Giáo viên: Vũ Như Quỳnh Trường THCS Nghĩa Long – Nghĩa Đàn – Nghệ An ThuVienDeThi.com 17 Giáo án Hình học Năm học 2014 - 2015 HS: Lắng