Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, kém môn toán39451

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM MƠN TỐN I Ngun nhân bản: Chất lượng đầu vào lớp cịn thấp Trình trạng ngồi nhầm lớp làm ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức em Một số học sinh có hồn cảnh đặc biệt hạnh phúc gia đình, hồn cảnh kinh tế Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học tập em Một phận học sinh chưa xác định động cơ, thái độ học tập, chưa thực có tinh thần vượt khó, vươn lên mà chây lười, thụ động học tập Do đặc điểm mơn tốn mơn suy luận loogic, địi hỏi học sinh khơng phải nắm vững kiếm thức định nghĩa, định lý, hệ quả, tính chất, quy tắc,… cách có hệ thống mà cịn phải biết suy luận, phân tích, tổng hợp, lập luận Nói chung, mơn khó học nên tỉ lệ học sinh yếu tương đối cao so với môn khác Một số em nhiều lí khác hỏng kiến thức cũ, lại phải tiếp thu kiến thức nên vất vả, đâm chán nản, chây lười, quậy phá dẫn đến chất lượng yếu II Những giải pháp thực nhằm bước nâng cao chất lượng học sinh yếu mơn tốn Ngay từ đầu năm học giáo viên môn điều tra, nắm đối tượng học sinh yếu mơn tốn lớp giảng dạy bao nhiêu? Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để phân loại đặc điểm đối tượng: Yếu hồn cảnh gia đình? Yếu hỏng kiến thức cũ? Yếu lười học? Yếu trí tuệ hạn chế? Yếu ảnh hưởng mơi trường bạn bè? Để có thái độ biện pháp thích hợp Giáo viên mơn kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để phân đôi bạn học tập nhóm bạn học tập (cơ cấu có đối tượng khá, giỏi yếu, với nhau) ý giao nhiệm vụ cho học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu cần thiết đề biện pháp cụ thể để thúc đẩy việc hoạt động nhóm có hiệu Giáo viên cần tận dụng tiết phụ đạo ( với số lượng – học sinh) để củng cố, hệ thống, ôn tập lại kiến thức học Cung cấp cho em phương pháp chứng minh Giáo viên thường xuyên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để thông báo cho phụ huynh em tiến em, qua phụ huynh biết để mừng tiếp tục động viên – đối tượng chậm tiến bộ, chây lười báo để phụ huynh biết phối kết hợp nhắc nhở, động viên, giáo dục kịp thời ThuVienDeThi.com