Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 11 Bài viết số 6 Năm học 20162017 Trường THPT Tân Bình31717

Trường THPT Tân Bình ĐỀ KIỂM TRA MƠN NGỮ VĂN LỚP 11 BÀI VIẾT SỐ (Thời gian 90 phút) SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Mục tiêu kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 11 học kì II - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận * Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo chuẩn sau: + Biết vận dụng kiến thức kiểu văn bản, phương thức biểu đạt kĩ tạo lập văn + Biết huy động kiến thức văn học hiểu biết đời sống xã hội vào viết + Rèn kĩ tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS - Cụ thể: + Nhận biết, thông hiểu vận dụng đơn vị tri thức + Kiến thức Làm văn: Nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm tự luận lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức - kĩ chương trình - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SÔ 6- LỚP 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng cao Cộng dụng thấp 1.Kiến thức đọc Phương Nhan đề Bài Viết đoạn văn hiểu văn thức biểu văn học Ngư phủ đạt sống Số câu: Tỉ lệ: 30 % 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm điểm 40%= 4,0 điểm ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình L àm văn ( Nghị luận văn học) - Từ Vận dụng kiến thức tác giả, tác phẩm, đặc trưng thể loại, kết hợp thao tác nghị luận phương th ức biểu đạt biết cách làm nghị luận văn học - Chiều tối - Tràng gian - Đây thôn Vĩ Dạ Số câu: Tỉ lệ: 70% Tổng Cộng IV BIÊN SOẠN ĐỀ TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH 60%= 6,0 điểm 10 điểm KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 6- NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 2016- 2017 Thời gian 90 phút Câu 1.Đọc hiểu (4 điểm): Đọc văn thực yêu cầu sau: Một doanh nhân kinh ngạc thấy ngư phủ nằm sóng sồi bên cạnh tàu đánh cá, phì phà ống píp Doanh nhân hỏi:" Tại ơng khơng khơi đánh cá ?" - Bởi tơi đánh đủ cá cho ngày hôm ! - Tại ông không đánh thêm ? - Đánh thêm để làm ? - Ơng nhiều tiền Rồi ơng trang bị động cho tàu ơng để xa khơi đánh nhiều cá Nhờ ơng kiếm thêm tiền mua nhiều lưới ni lơng Vì ơng có nhiều cá nhiều tiền Chẳng chốc ơng dư tiền để mua hai tàu đoàn tàu đánh cá nên Rồi ơng trở thành người giàu có tơi - Khi tơi làm ? - Ơng thực vui hưởng đời ! - Vậy ông tưởng làm đây? (Trích “Những giá trị tinh thần”- NXB Văn hóa- Thơng tin) a Phương thức biểu đạt văn bản? Nhan đề sau phù hợp với nội dung văn bản? em chọn nhan đề ấy: Ngư phủ doanh nhân, Vui hưởng đời, Ngư phủ b Quan niệm giá trị sống ngư phủ vị doanh nhân có khác nhau? c Anh/chị có suy nghĩ đường đến với hạnh phúc? (5-7 câu) ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Câu Làm văn (7 điểm): Phân tích thơ Từ Tố Hữu Hết V – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung cần đạt Điểm a -Tự 0.5 -Ngư phủ Đây nhan đề phù hợp thể chủ đề văn quan niệm hạnh phúc nghĩa 1.0 vui hưởng đời (hả dạ) ngư phủ b – Quan niệm doanh nhân: có thật nhiều tiền có hạnh phúc khơng hạnh phúc, tiền loại hạnh phúc “vô tỉ” chạy theo số ta 1.0 khơng tìm hạnh phúc thực - Quan niệm ngư phủ: lòng với Hạnh phúc đủ dành khoảng thời gian cho tận hưởng khơng đua theo hưởng thụ vô nghĩa c.Yêu cầu: Học sinh viết đoạn văn nhận thức: đường đến với hạnh phúc năm giá trị 1.5 vật chất mà tinh thần; hành động: trân trọng, nâng niu sống, tìm đường để đến hạnh phúc cho riêng mình, hạnh phúc nghĩa theo quan niệm riêng * u cầu hình thức: Trình bày đẹp, rõ ràng, logic * Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo ý hiểu cần đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận b Thân bài: * Khổ I: Niềm vui sướng, say mê gặp lí tưởng Đảng: Hình ảnh thơ: a) Nắng hạ - mặt trời chân lý: ánh sáng bên ngoài, sức ấm nóng, chói chang rực rỡ  hào quang chói lọi lý tưởng cộng sản b) Chói qua tim: sức thẩm thấu trực tiếp, tác động mạnh mẽ (cách nói thể niềm vui phơi phới) c) Hình ảnh so sánh: sức sống lan toả từ bên Hồn tôi: + Vườn hoa + Đậm hương + rộn tiếng chim  hình ảnh cụ thể  ý nghĩa khái quát  rực rỡ, mơn mởn sức sống, lọc, phơi phới lạc quan ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Tiếng nói tình cảm mãnh liệt nồng nàn thể niềm vui, niềm tin tuyệt đối vào lý tưởng * Khổ II: Những nhận thức lẽ sống, đường CM chọn: Sức lan toả mạnh mẽ lý tưởng Từ riêng  chung, cá nhân  cộng đồng Sức mạnh từ bên “hồn - hồn khổ”  tình cảm ràng buộc ý thức giai cấp  ý thức trách nhiệm với đời * Khổ III: : Sự chuyển biến sâu sắc tình cảm TH - Quan niệm lí tưởng cộng sản Cách nói “đã là” : niềm tự hào đứng vào đội ngũ quần chúng cách mạng Cảm xúc trữ tình tâm tình: Con – Em – Anh  tình cảm thân thương máu thịt giác ngộ giai cấp sâu sắc : tự nguyện hiến thân lý tưởng Ý nghĩa lý tưởng cách mạng cá nhân thật thấm nhuần: nối kết khứ (vạn kiếp phôi pha) (tôi) – tương lai (vạn đầu em nhỏ), sức mạnh tổng hợp (vạn nhà)  Mục đích : chiến đấu nạn nhân đau khổ xã hội cũ * Đánh giá chung nghệ thuật: Hình ảnh thơ tươi sáng, nhịp thơ sôi nổi,v v c Kết bài: - Khái quát lại vấn đề nghị luận - Cảm nhận cá nhân Lưu ý: Học sinh nêu quan điểm riêng thân theo nhiều cách khác chấp nhận, Tổng:1+2 miễn có lập luận lí lẽ logic, thuyết phục 10 VI PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người biên soạn đề kiểm tra Ngô thị Mai ThuVienDeThi.com ... văn học - Chiều tối - Tràng gian - Đây thôn Vĩ Dạ Số câu: Tỉ lệ: 70% Tổng Cộng IV BIÊN SOẠN ĐỀ TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH 60 %= 6, 0 điểm 10 điểm KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 6- NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 20 16- 2017.. .Trường THPT Tân Bình L àm văn ( Nghị luận văn học) - Từ Vận dụng kiến thức tác giả, tác phẩm, đặc trưng thể loại, kết hợp thao tác nghị luận phương th ức biểu đạt biết cách làm nghị luận văn. .. ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Câu Làm văn (7 điểm): Phân tích thơ Từ Tố Hữu Hết V – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung cần đạt Điểm a -Tự 0.5 -Ngư phủ Đây nhan đề phù hợp thể chủ đề văn quan