Người thực hiện: Trần Thị Hà
Chức vụ: Giáo viên
MỤC LỤC
Nội dung
Trang
1. Mở đầu
01
1.1. Lí do chọn đề tài.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
1.3. Đối tượng nghiên cứu
01
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm.
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm.
2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
2.3.Các biện pháp thực hiện.
2.3.1. Xây dựng lớp học thân thiện.
2.3.2. Dạy toán thông qua đồ dùng trực quan của giáo viên, học sinh và áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy toán.
2.3.3. Dạy học sinh nắm được bản chất các kiến thức toán học.
2.3.4. Bồi dưỡng cho học sinh năng lực quan sát, biết suy nghĩ lập luận, phân tích đề toán.
2.3.5. Dạy toán thông qua các trò chơi.
2.3.6. Kết hợp việc kiểm tra bài cũ để học tốt bài mới.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm.
3. Kết luận
Tài liệu tham khảo
1. Mở đầu.
1.1. Lí do chọn đề tài.
1.2. Mục đích nghiên cứu:
1.3. Đối tượng nghiên cứu:
1.4. Phương pháp nghiên cứu:
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm
2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
2.2.1. Thực trạng
2.2.2. Nguyên nhân của thực trạng trên.
2.3. Các biện pháp thực hiện
2.3.1. Xây dựng lớp học thân thiện
2.3.2. Dạy toán thông qua đồ dùng trực quan của giáo viên, học sinh và áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy Toán.
2.3.3. Dạy học sinh nắm được bản chất các kiến thức toán học
2.3.4. Bồi dưỡng cho học sinh năng lực quan sát, biết suy nghĩ lập luận, phân tích đề toán.
2.3.5. Dạy toán thông qua các trò chơi.
2.3.6. Kết hợp việc kiểm tra bài cũ để học tốt bài mới
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm.
3. Kết luận.