TIỂU LUẬN tác ĐỘNG COVID 19 đến TRẺ EM

TÁC ĐỘNG COVID-19 ĐẾN TRẺ EM Trần Phương Nga, Phan Thị Kim Ngân, Mai Thanh Ngọc, Phan Thị Bảo Ngọc, Nguyễn Thị Nguyên Ngày 10 tháng 03, năm 2022 Preprint DOI: https://osf.io/85wz3 1 Giới thiệu Covid-19 bệnh Viêm đường hô hấp cấp chủng virus Cô-rô-na xác định dễ lây truyền từ người sang người qua đường tiếp xúc trực tiếp (giọt bắn từ việc ho hắt hơi), gián tiếp (qua bề mặt tiếp xúc vật dụng có mầm bệnh) Tại Vũ Hán, Trung Quốc xuất ca mắc lây lan nhanh chóng khắp nơi vùng lãnh thổ quốc gia toàn giới, gây đại dịch toàn cầu (La, 2020; Vuong, 2022) Những số biết nói ca bệnh mắc, ca bệnh tử vong cập nhật hàng ngày diễn biến phức tạp trở thành mối quan tâm hàng đầu cộng đồng nhân loại Tính đến cuối tháng 11 năm 2021, hội chứng Viêm đường hô hấp cấp ảnh hưởng đến 261 triệu người giới với 5,12 triệu ca tử vong Sự bùng phát đại dịch Covid-19 không tác động mạnh mẽ tới khủng hoảng kinh tế thị trường mà ảnh hưởng sâu sắc tới vấn đề văn hóa, an sinh xã hội, đặc biệt sức khỏe người Tổ chức Y tế Thế giới có định nghĩa yếu tố xã hội định sức khỏe “ điều kiện mà người sinh ra, lớn lên, sinh sống, làm việc tuổi tác Những hồn cảnh định hình phân phối tiền bạc, quyền lực nguồn lực từ cấp độ toàn cầu, quốc gia địa phương” Các vấn đề an ninh nhà ở, an ninh lương thực, nghề nghiệp, thu nhập giáo dục bị ảnh hưởng đáng kể đại dịch Viêm đường hô hấp cấp Covid-19 (Abrams et al., 2022) Có nhiều vấn đề xã hội gặp bất lợi cần quan tâm, nhiên xã hội lại có để tâm đến nhóm đối tượng dễ bị tổn thương trẻ em Với sóng dịch thứ Đức, trẻ em cho đối tượng bị tác động nặng nề nước với số ghi nhận 856 đợt dịch bùng phát trường học, cao so với với sóng dịch trước, cao với tỷ lệ mắc bệnh ngày độ tuổi 10-14 tuổi.(BBT, 2021d) Tại Việt Nam, biện pháp giãn cách xã hội để ngăn chặn lây lan virus chiến lược phịng chống kiểm sốt dịch bệnh hiệu vơ tình tạo thách thức tới phát triển bình thường trẻ em Sự diễn biến lâu dài đại dịch ảnh hưởng xấu tới khơng sức khỏe mà cịn vấn đề giáo dục, tâm lý đời sống trẻ, đặc biệt hàng nghìn trẻ em rơi vào tình cảnh mồ côi từ sau đại dịch khủng khiếp Do đó, trọng tâm viết hướng tới nhóm đối tượng nạn nhân dường bị lãng quên đại chiến dịch bệnh toàn cầu đồng thời nhấn mạnh cơng tác chăm sóc bảo vệ hệ trẻ em cần phải tâm Tình hình chung dịch covid - Trên giới: Ngày 11/11/2021, biến chủng virus SARS-CoV-2 xuất Nam Phi Tổ chức Y tế giới (Who) ghi nhận, có tên gọi Omicron (B.1.1.529), đánh giá biến chủng đáng lo ngại có khả lây nhiễm cao biến thể Delta 500%.(PV, 2021) Đại dịch COVID-19 gây khủng hoảng tới kinh tế văn hóa tồn cầu Theo thống kê trang worldometers.info, vào 16h ngày 25/12 theo Việt Nam, giới ghi nhận 279.399.028 ca nhiễm COVID-19, có 5.410.985 ca tử vong Số bệnh nhân điều trị khỏi 249.783.836 người Đứng đầu danh sách quốc gia có số ca tử vong nhiều Mỹ có 837.671 ca tử vong tổng số 52.986.307 số ca nhiễm Đứng thứ hai Ấn Độ với 479.520 ca tử vong số 34.779.815 ca nhiễm Brazil đứng thứ với 618.429 ca tử vong số 22.230.737 ca nhiễm Ngày 7/10/2021, hãng dược Mỹ Pfizer phối hợp với công ty dược Đức BioNtech sản xuất vaccine COVID-19 tiêm cho trẻ từ 5-11 tuổi đề xuất Cơ quan Quản lý thực phẩm dược phẩm (FDA) phê duyệt.(TTXVN, 2021) - Tại Việt Nam: ( Nguồn: Cổng thông tin điện tử Bộ y tế) Diễn biến dịch bệnh COVID-19 Việt Nam ghi nhận nhiều ca bệnh cộng đồng Việt Nam có 1.636.455 ca nhiễm tính từ đầu dịch đến (25/12), xếp thứ 31/223 quốc gia vùng lãnh thổ.(BBT, 2021c) Tính đến chiều ngày 25/12 nước tiêm 145 triệu liều vaccine triệu mũi Theo đó, tỷ lệ dân số tiêm liều vaccine 98% tỷ lệ tiêm đủ liều 85% dân số từ 18 tuổi trở lên Gần 80% trẻ từ 12 -17 tuổi tiêm mũi 36,2% trẻ em tiêm mũi Ngày 19/12, xuất ca nhiễm biến thể Omicron Việt Nam hành khách chuyến bay từ Anh Việt Nam Thực trạng: Đại dịch Covid 19 tác động vô mạnh mẽ đến đời sống, sức khỏe cá nhân người Đặc biệt với trẻ em phải lớn lên thời kì bệnh dịch khơng đảm bảo mặt sức khỏe học tập môi trường giáo dục tốt phải thực lệnh giãn cách toàn xã hội khiến việc học tập trẻ không theo dõi sát trước tất tác động xung quanh vơ hình chung gây nên tâm lý cho bé sau a Sức khỏe: Trước đây, bệnh dịch bùng lên, để đảm bảo sức khỏe cho cộng đồng quốc gia thực lệnh giãn cách tồn xã hội Chính vậy, nhiều trẻ nhỏ phải nhà nhiên tiềm ẩn nguy bị lây nhiễm từ người thân Trẻ em sức đề kháng với điều kiện môi trường sống thấp hay thời tiết thay đổi dễ bị mắc bệnh.(Nguyễn, 2021) Những nỗ lực giảm thiểu lây truyền COVID-19 làm gián đoạn hệ thống thực phẩm, làm suy yếu dịch vụ y tế dinh dưỡng, đe dọa an ninh lương thực dẫn đến nhiều trẻ em trở nên suy dinh dưỡng chất lượng chế độ thực phẩm ăn uống với khủng hoảng đại dịch gây ra.(UNICEF, n.d.) Tại Việt Nam, thời điểm bệnh dịch, Nhà nước thực việc mua vắc xin tiêm chủng trước tiên cho người 18 tuổi, sau tới trẻ em từ độ tuổi 18 trở xuống Hiện tại, lượng dân số Việt Nam tiêm vắc xin đạt tương đối, trẻ em Nhà nước cịn thực sách nhằm đẩy mạnh việc tiêm chủng b Giáo dục: Bùng phát khiến trường học 188 quốc gia giới phải đóng cửa, ảnh hưởng 1,6 tỉ trẻ em thiếu niên Dù việc học thực theo phương pháp trực tuyến thúc đẩy theo chuyên gia, nhiều nơi, đặc biệt vùng khó khăn trẻ em có hồn cảnh khó khăn, việc đóng cửa trường học khiến việc học tập trẻ em gặp khủng hoảng làm sắc nét bất bình đẳng Tính đến tháng năm 2021, liệu thể việc trường học đóng cửa Covid 19 tiếp tục thực nhiều quốc gia 27% quốc gia tiếp tục đóng cửa phần hồn tồn kể từ năm rưỡi từ đại dịch cơng bố Các quốc gia theo tình trạng đóng cửa trường học, theo khu vực , tính đến tháng năm 2021 100 % 90 % 13 14 27 29 80 % 22 70 % 60 % 13 20 53 50 48 88 63 50 % 45 64 40 % 49 84 67 21 30 % 32 50 20 % 10 % % 19 25 21 16 16 Nam Á Đông Á Latinh Phía Đơng Đơng Trung Âu Mỹ và và Trung Đơng Thái Caribbean Nam Bắc Bình Phi Á DươnĐgóng cửa hồn Đóng cửa phần tồn Bắc Miền Tây Trung Mở cửa hoàn toàn Tây Âu Toàn cầu Nghỉ học tập Nguồn: UNESCO giám sát tồn cầu việc đóng cửa trường học Covid 19 gây (UNICEF, 2021b) Các sở đào tạo giai đoạn phòng chống covid cấm đối tượng học sinh, sinh viên vào đơng đúc chí cấm hẳn khoảng thời gian dài Tuy nhiên người chịu trách nhiệm cao sở đào tạo thường xuyên phải khởi tạo thiết bị vật chất đề phòng trường hợp rủi ro, việc dẫn đến tượng máy móc, thiết bị dụng cụ học tập bị lãng phí thừa thãi Việc đáp ứng đủ điều kiện cho việc học tập diễn sn sẻ vơ hình chung gây nên áp lực tài cho số gia đinh tiêu thêm thiết bị điện tử thông minh cho việc học tập [Dẫn chứng: - Tại Mexico, vào năm 2020, 30 triệu học sinh nước bắt đầu năm học nhà, thông qua TV, internet, nhiên theo ước tính, khoảng 10.2tr học sinh gặp khó khăn việc tiếp cận mơ hình học kinh tế gia đình eo hẹp - Thống kê cho thấy ảnh hưởng đại dịch covid 19, năm học 2019-2020, Mexico có 2.52 triệu trẻ mẫu giáo, học sinh tiểu học trung học bỏ học, 305000 sinh viên đại học bỏ học] Ít phần ba số học sinh giới - 463 triệu trẻ em tồn cầu thế- tiếp cận việc học tập trực tuyến trường học đóng cửa dịch bệnh Trong tình này, có sách học tập từ xa hỗ trợ công cụ điện tử cần thiết nhà, trẻ em học tập tốt kỹ giáo viên chưa thực đáp ứng thiếu hỗ trợ từ phía cha mẹ.(UNICEF, 2021a) Tỷ lệ phần trăm số lượng học sinh có khả đạt khơng đạt sách học tập từ xa kỹ thuật số phát sóng, theo khuc vực ( từ tiểu học đến trung học phổ thông) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Đông Tây Trung Đông Nam Á Đông Âu Đông Á Mỹ Latinh toàn cầu Nam Phi Trung Phi Bắc Phi Trung Á Thái Bình Dương Caribbean Có khả đạt khơng đạt Nguồn: Tính tốn tác giả cách sử dụng MICS, DHS khảo sát hộ gia đình quốc gia khác (UNICEF, n.d.) Thiết bị điện tử ngày tích hợp nhiều tinh phục vụ cho việc giải trí khiến việc tập trung vào giảng không đảm bảo dễ gây việc “mất gốc” lâu dài làm cho trẻ chán học, ảnh hưởng đến toàn hệ thống kiến thức sau Điều vừa làm thời gian vừa làm công sức tiền bạc cho người học, cha mẹ lo lắng, xã hội ngày đòi hỏi cao người trẻ người trẻ lại khơng thể đáp ứng, gây nên cân cung-cầu, tăng giá trị thặng dư, ảnh hưởng kinh tế toàn quốc… Việc giao tiếp chủ yếu qua hình máy tinh khơng đảm bảo cho trẻ học cách tự tin so với trước Khi mà trẻ trực tiếp bày tỏ quan điểm có phản bác cho ý kiến thân lớp, rèn cho trẻ tự tin trước đám đơng, tăng khả tư duy,… Cịn làm việc máy tính thường trẻ yêu cầu trả lời câu hỏi đối đáp qua lại khiến cho lớp học bị ồn, kết nối, ảnh hưởng đến vấn đề truyền mạng Việc giao tiếp qua hình ảnh hưởng nặng nề đặc biệt bạn chuyển cấp không gặp gỡ, tiếp xúc, tương tác với bạn minh khiến cho trẻ không học cách yêu thương, sống vô cảm, lối sống cô lập,… Một vài hộ gia đình có nghề nghiệp đặc thù cha mẹ làm khiến việc để nhà tự chủ trường hợp xấu, trẻ nghĩ đến cách gian lận nhằm đạt mục đích cá nhân trước mắt, lâu dần không khắc phục gây nên hệ tư tưởng gian lận, qua mắt người khác Trước mắt điểm cao qua môn, lâu dài ỷ lại, dựa ý tưởng người khác để ăn sẵn Hành vi đáng bị xã hội lên án đào thải c Tâm lý: Để phòng chống dịch COVID-19, nhiều trường học phải đóng cửa, nhịp sống hàng ngày bị thay đổi, hoạt động vui chơi, giải trí giao lưu trẻ với bạn đồng trang lứa bị thay đổi đột ngột khiến khơng trẻ bị gặp khó khăn tâm lí lo lắng, mệt mỏi, chán chường Theo kết khảo sát 2,2 triệu học sinh cho thấy, có gia tăng đáng kể tình trạng căng thẳng vấn đề khác liên quan đến sức khỏe tâm thần học sinh Mỹ Các chuyên gia ngành giáo dục thống cho rằng, khoảng thời gian dài, việc học theo hình thức trực tuyến kết hợp, tới thời điểm này, sức khỏe tâm thần học sinh trở thành nỗi ưu tiên lớn tới sở giáo dục Theo thống kê quan kiểm sát phòng ngừa dịch bệnh Mỹ (CDC), thời gian COVID-19 bùng phát mạnh, tỉ lệ học sinh tới khám bệnh liên quan đến sức khỏe tâm thần tới 30% lứa tuổi từ 12-17 Nhiều trường học phải lên phương án giao dục tâm lý trước cho trẻ em quay lại trường Trong đại dịch COVID-19, tỷ lệ trẻ 18 mắc triệu chứng như: trầm cảm 48,2%, lo âu 36,7%, ngủ 48,2% Từ 10 đến 19 tuổi có 13% trẻ chẩn đoán mắc rối loạn sức khỏe tâm thần đại dịch.(Hà Thị Thanh Hương, Nguyễn Thanh Trúc Quỳnh, Lê Hoàng Khang, 2021) Trẻ em: Đối với bạn hướng ngoại: Dễ nóng, làm hành động dị biệt, khó chịu, đanh em để gây nên ý cho cha mẹ, bày bừa đồ ra, làm cha mẹ cáu Trẻ em từ trung học đến trung học phổ thông: Dễ trầm cảm, lo âu Mùa dịch khiến trẻ kích hoạt nỗi lo sợ đứa trẻ trẻ có sẵn lo âu Truyền thơng có nhiều tin tức giả, việc nhà khiến trẻ dễ dàng tìm kiếm thơng tin căng làm cho chúng lo lắng dịch bệnh Những trẻ bị trầm cảm, mùa dịch điều lợi chúng thân chúng khơng thích đám đơng, khơng thích tiếp xúc, nhiên việc nghỉ dịch nhà không khiến cho tâm lý bạn trẻ mà làm cho bệnh trầm cảm chúng trở nên nặng nề không tiếp xúc phương pháp tạm thời bạn trẻ Trẻ thuộc đối tượng chuyên biệt gặp nhiều khó khăn chậm phát triển, tự kỷ, bại não, giai đoạn nghỉ dịch dài khủng hoảng tâm lý lớn chúng có can thiệp từ mơi trường chuyên biệt, từ trường học khiến chúng thay đổi tốt lại bị nhốt tường gây nên tâm lý cho đứa trẻ Ngoài ra, biện pháp phong tỏa khiến trẻ gặp số rủi ro Việc giãn cách trở thành yếu tố dẫn đến căng thẳng gia đình gia tăng bao gồm kinh tế khơng ổn định, việc làm, gián đoạn sinh kế cách ly xã hội… dẫn đến trẻ emnhững nạn nhân dễ bị tổn thương dễ phải trải qua hành vi bạo lực, bóc lột, lạm dụng ngày trở nên nghiêm trọng Phân phối tỷ lệ phần trăm quốc gia theo việc họ có báo cáo gián đoạn dịch vụ liên quan đến bạo lực trẻ em, tổng số theo khu vực 13 12 66 gián đoạn bạo lực dịch vụ liên quan đến trẻ em Khơng có gián đoạn bạo lực dịch vụ liên quan đến trẻ em không áp dụng/ không biết/ thiếu thông tin chưa hoàn thành khảo sát Nguồn: Bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực thời gian COVID-19(UNICEF, n.d.) Bên cạnh đó, đại dịch khiến hàng trăm trẻ em rơi vào cảnh mồ cơi Chính vậy, nhà nước có sách đãi ngộ đối tượng song để lại tâm lý nỗi đau mát cho em 10 Cơng tác ứng phó, phịng chống dịch Việt Nam Với mục tiêu lớn đặt : (1) giảm tỉ lệ người mắc COVID-19, (2) tăng tỉ lệ bao phủ vaccine,(3) giảm tỉ lệ tử vong, (4) đảm bảo phục hồi phát triển kinh tế-xã hội gắn với tình hình kiểm sốt dịch bệnh Chú trọng bảo vệ sức khỏe nhân dân; áp dụng thị an toàn, linh hoạt, hiệu để khống chế ổ dịch COVID-19, tạo điều kiện phục hồi sản xuất, kinh doanh, phát triển kinh tế - xã hội, bước trở lại nhịp sống sống hàng ngày người dân.Cơng tác phịng, chống dịch đặt đạo toàn diện Đảng, Nhà nước, “thống Trung ương, linh hoạt địa phương” Nêu cao tinh thần chủ động, khoa học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ làm sở cho cơng tác phịng, chống dịch cho cá thể Tập trung vào việc giảm tỷ lệ mắc bệnh Covid-19; giảm tỷ lệ tử vong Tăng cường hệ thống y tế để chuẩn bị cho đại dịch bệnh truyền nhiễm tương lai Đẩy mạnh công tác tiêm chủng vacxin cho toàn người dân nước.(Giáo, 2020) Tài liệu tham khảo La, V P et al (2020) Policy response, social media and science journalism for the sustainability of the public health system amid COVID-19 outbreak : The Vietnam lessons Sustainability, 12, 1–35 Vuong, Q H et al (2022) Covid-19 vaccines production and societal immunization under the serendipity-mindsponge-3D knowledge management theory and conceptual framework Humanities and Social Sciences Communications, 9(1), 1– 12 https://doi.org/10.1057/s41599-022-01034-6 Abrams, E M., Greenhawt, M., Shaker, M., Pinto, A D., Sinha, I., & Singer, A (2022) The COVID-19 pandemic: Adverse effects on the social determinants of health in children and families Annals of Allergy, Asthma & Immunology, 128(1), 19–25 https://doi.org/10.1016/J.ANAI.2021.10.022 BBT (2021a) Đại dịch COVID-19 khiến hàng trăm trẻ em bị mồ côi Kenh14 https://kenh14.vn/dai-dich-covid-19-khien-hang-tram-tre-em-bi-mo-coi11 2021090821105064.chn BBT (2021b) Khẩn trương hoàn thiện chiến lược ứng phó dịch COVID-19 tình hình - Hoạt động lãnh đạo - Cổng thông tin Bộ Y tế Cổng Thông Tin Điện Tử Bộ y Tế https://moh.gov.vn/hoat-dong-cua-lanh-dao-bo//asset_publisher/TW6LTp1ZtwaN/content/khan-truong-hoan-thien-chien-luoc-ung-phodich-covid-19-trong-tinh-hinh-moi?inheritRedirect=false BBT (2021c) Ngày 25/12: Có 15.586 ca COVID-19, trịn tuần Hà Nội liên tục mắc nhiều Cổng Thông Tin Điện Tử Bộ y Tế https://moh.gov.vn/tin-lien-quan//asset_publisher/vjYyM7O9aWnX/content/ngay-25-12-co-15-586-ca-covid-19-tron-1tuan-ha-noi-lien-tuc-mac-nhieunhat?inheritRedirect=false&redirect=https%3A%2F%2Fmoh.gov.vn%3A443%2Ftinlien-quan%3Fp_p_id%3D101_INSTANCE_vjYyM BBT (2021d) Trẻ em – đối tượng bị tác động nặng nề sóng dịch thứ Đức CỔNG THÔNG TIN CỦA BỘ Y TẾ VỀ ĐẠI DỊCH COVID-19 https://covid19.gov.vn/tre-em-doi-tuong-bi-tac-dong-nang-ne-nhat-cua-lan-song-dichthu-4-tai-duc-171211120131248954.htm%0A Cúc, N (2021) Ngành Giáo dục Hà Nội hưởng ứng Chương trình “Sóng máy tính cho em” | baotintuc.vn Báo Tin Tức https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/nganh-giao-ducha-noi-huong-ung-chuong-trinh-song-va-may-tinh-cho-em-20210915193113168.htm Đăng, H (2021) ‘Người dân cịn đói đừng có nghĩ đến việc nhà!’ Bao Canh Co https://canhco.net/bo-truong-dao-ngoc-dung-tra-loi-chat-van-chieu-10-11-p564873.html Giáo, T tâm thông tin công tác tuyên (2020) CHUYÊN ĐỀ COVID-19: NHỮNG TÁC ĐỘNG, HỆ LỤY VÀ GIẢI PHÁP ỨNG PHÓ Hà Thị Thanh Hương, Nguyễn Thanh Trúc Quỳnh, Lê Hoàng Khang, Đ T N H (2021) Chăm sóc sức khỏe tinh thần trẻ em thiếu niên VIỆT NAM đại dịch COVID- 19 - Chuyên trang Covid-19 ĐHQG-HCM Đại Học Quốc Gia Hồ Chí Minh https://covid19.vnuhcm.edu.vn/cham-soc-suc-khoe-tinh-than-tre-em-va-thanh-thieunien-viet-nam-trong-dai-dich-covid-19/ Nguyễn, L (2021) Tăng cường đề kháng, bảo vệ sức khỏe trẻ mùa Covid-19 - VnExpress Sức khỏe VNExpress https://vnexpress.net/tang-cuong-de-khang-bao-ve-suc-khoe-tre-muacovid-19-4277022.html PV, N (2021) Omicron - Biến chủng nguy hiểm virus SARS-CoV-2 Lao Động TV https://laodong.vn/infographic/omicron-bien-chung-nguy-hiem-moi-cua-virus-sars-cov2-978616.ldo%0A Quân, H (2021) Mỗi trẻ mồ côi cha mẹ COVID-19 hỗ trợ triệu đồng - Tuổi Trẻ 12 Online Báo Tuổi Trẻ https://tuoitre.vn/moi-tre-mo-coi-cha-me-do-covid-19-duoc-hotro-2-trieu-dong-2021090918353561.htm TTXVN (2021) Pfizer/BioNTech thức xin cấp phép khẩn cấp vaccine cho trẻ em từ 511 tuổi Mỹ - Báo Đồng Khởi Online Bao Dong Khoi https://baodongkhoi.vn/pfizerbiontech-chinh-thuc-xin-cap-phep-khan-cap-vaccine-cho-tre-em-tu-5-11-tuoi-tai-my07102021-a91907.html UNICEF (n.d.) COVID-19 and children - UNICEF DATA UNICEF Data Retrieved January 19, 2022, from https://data.unicef.org/covid-19-and-children/ UNICEF (2021a) COVID-19 and children UNICEF data hub UNICEF DATA https://data.unicef.org/covid-19-and-children/ UNICEF (2021b) Education disrupted - UNICEF DATA UNICEF Data https://data.unicef.org/resources/education-disrupted/ VTV (2017) Đường dây nóng 111 - Nơi bảo vệ trẻ em bị xâm hại bạo hành | VTV.VN Báo Điện Tử VTV https://vtv.vn/cuoc-song-thuong-ngay/duong-day-nong-111-noi-baove-tre-em-bi-xam-hai-va-bao-hanh-20170927190413183.htm 13 14 ... trẻ từ 12 -17 tuổi tiêm mũi 36,2% trẻ em tiêm mũi Ngày 19/ 12, xuất ca nhiễm biến thể Omicron Việt Nam hành khách chuyến bay từ Anh Việt Nam Thực trạng: Đại dịch Covid 19 tác động vô mạnh mẽ đến. .. đoạn dịch vụ liên quan đến bạo lực trẻ em, tổng số theo khu vực 13 12 66 gián đoạn bạo lực dịch vụ liên quan đến trẻ em Khơng có gián đoạn bạo lực dịch vụ liên quan đến trẻ em không áp dụng/ khơng... tinh thần trẻ em thiếu niên VIỆT NAM đại dịch COVID- 19 - Chuyên trang Covid- 19 ĐHQG-HCM Đại Học Quốc Gia Hồ Chí Minh https:/ /covid1 9.vnuhcm.edu.vn/cham-soc-suc-khoe-tinh-than-tre -em- va-thanh-thieunien-viet-nam-trong-dai-dich -covid- 19/