CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: Nguyễn Thị Thúy Năm sinh: 1970 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Đại học - Chức năng, nhiệm vụ phân công: Hiệu trưởng - Đơn vị cơng tác: Trường MN Bình Minh AI NỘI DUNG Tên giải pháp: Một số giải pháp đạo nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên trường MN Bình Minh Nêu thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Trường MN Bình Minh thành lập năm 1999 đến nay, đóng địa bàn bn Tr A, xã Dray Sáp Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, có lợi số mặt so với trường học khác huyện trường vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc đặc biệt khó khăn Trường có thêm 01 lần chia tách nên có nhiều biến động cơng tác tổ chức, sở vật chất đặc biệt công tác dạy học Trong năm gần đây, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương ban ngành đoàn thể, đặc biệt quan tâm Phòng Giáo dục Đào tạo nỗ lực tập thể cán giáo viên nhà trường đạt kết sau: 2.1 Chất lượng đội ngũ (NH: 2018 – 2019) Tông sô CCVC: 16; Nư: 15; Dân tôc: 06 ; Nư DT: 06 Can bô quan lý : 02; Giao viên: 09 ; Nhân viên: 05 Trong đo: Đang viên: 07; Đat chuân 16; Đai hoc: 10; Cao đẳng 02; Trung download by : skknchat@gmail.com câp: 02; Sơ cấp: 02 2.2 Thuận lợi Luôn đựơc quan tâm đạo lãnh đạo Phịng GD&ĐT, phận chun mơn Phịng GD&ĐT cấp lãnh đạo, quyền địa phương Công tác quản lýý́ Ban giám hiệu nhà trường, phận, đoàn thể nhà trường phối kết hợp nhịp nhàng Đội ngũ CBGV nhiệt tình, yêu nghề, có kinh nghiêm cơng tác ni dạy giáo dục trẻ Ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao 2.3 Khó khăn Cơng tác quản lýý́ đạo chuyên môn tổ chuyên môn chưa thật đổi mới, đơi lúc cịn nặng tình cảm Trình độ chun mơn GV đạt chuẩn chuẩn lực chưa đồng Một số GV trường chưa có kinh nghiệm giảng dạy dẫn đến chất lượng chun mơn cịn thấp Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo viên cịn thấp Việc đổi phương pháp dạy học cập nhật vấn đề đổi số giáo viên hạn chế, chưa thường xuyên Trường thuộc vùng khó khăn, 98% học sinh em đồng bào DTTS nên chất lượng dạy học theo chương trình giáo dục mầm non cịn gặp nhiều khó khăn cô giáo học sinh Nhận thức phận phụ huynh chưa đầy đủ nên chưa quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, chủ yếu phó mặc cho nhà trường Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp Đội ngũ giáo viên nhân tố định đến chất lượng nâng cao, chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non, để có đội ngũ giáo viên có lực vấn đề khó khăn phức tạp chất lượng đội ngũ giáo viên trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều yếu tố xã hội lại đóng vai trị chính, trình độ nghiệp vụ cá nhân, giáo download by : skknchat@gmail.com viên phụ thuộc vào phần lớn khả sư phạm lòng yêu nghề họ Chính vậy, việc “ Nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên sớm chiều làm mà phải thực dần bước phải có kế hoạch sở xây dựng đội ngũ giáo viên có nghiệp vụ, tâm huyết với nghề, hệ thống trường lớp trang bị tương đối đồng Công tác đạo nâng cao chất lượng chuyên môn trường MN Bình Minh vấn đề quan trọng nhiệm vụ hàng đầu mà nhà trường đặt Các giải pháp quản lý 4.1 Xác định rõ vai trò người cán quản lý nhà trường 4.1.1.Đối với Hiệu trưởng Xây dựng kế hoạch năm học hướng phấn đấu nhà trường tương lai Phân công giáo viên chuyên mơn nghiệp vụ, minh bạch thu chi tài nhà trường Sẵn sàng đốn cơng việc, dám làm dám chịu trách nhiệm cơng việc với cấp Xây dựng trường thân thiện, người biết thương yêu giúp đỡ lẫn Quy định chức quyền hạn giáo viên Có kế hoạch cử giáo viên tham gia lớp đào tạo chuyên môn nghiệp vụ Biết lắng nghe tơn trọng ýý́ kiến đóng góp giáo viên Làm cho giáo viên xem trường nhà để họ an tâm cơng tác lâu dài Cố gắng tìm cách cải thiện đời sống tinh thần vật chất cho giáo viên Hiệu trưởng phải nắm phương pháp lên lớp loại tiết môn, kể thủ thuật kinh nghiệm lên lớp tốt Có tham gia giúp đỡ, bồi dưỡng giáo viên nâng cao tay nghề, đặc biệt số giáo viên trường, giáo viên có chun mơn hạn chế Muốn Hiệu trưởng phải có kế hoạch tự nghiên cứu thêm tài liệu chuyên môn, bồi dưỡng lýý́ luận học tập kinh nghiệm điển hình tiên tiến… Đó vốn quýý́ mà người Hiệu trưởng phải trang bị cho để hồn thành tốt trách nhiệm mà cấp giao 4.1.2.Đối với Phó Hiệu trưởng download by : skknchat@gmail.com Phó Hiệu trưởng xem cánh tay phải Hiệu trưởng Chuyên môn có mạnh trường mạnh Muốn Phó Hiệu trưởng cần đạt số yêu cầu sau Xây dựng kế hoạch phải thể rõ: Quy định giáo viên lâu năm nghề, giáo viên trường dự tiết tháng Quy định kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ Giáo viên dạy chuyên đề, giáo viên kiểm tra Phân công giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên Giáo viên đăng kýý́ thi giáo viên giỏi cấp sở, quy định tiết thao giảng, hội giảng giáo viên Sinh hoạt chuyên môn: Chỉ dành vài phút đầu để thơng báo cơng việc hành chính, thời gian cịn lại phải tập trung cho chun mơn như: Góp ýý́ dạy (nếu có), thảo luận nội dung đề tài khó dạy, chủ đề khó xây dựng nội dung, thống nội dung dạy cho bài, dạy ứng dụng công nghệ thông tin…vv Phó Hiệu trưởng phân cơng khối có nhóm trưởng làm nhiệm vụ thống nội dung cần dạy, phân chia tiết dạy 4.2 Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập, nghiên cứu nhiệm vụ năm học, văn bản, Chỉ thị, Quy chế chuyên môn cấp Trường mầm non tổ chức xã hội, tổ chức giáo dục, cần phải có Nội quy, Quy chế cụ thể Mọi hoạt động nhà trường tác động quản lýý́ phải dựa sở luật pháp quy định văn bản, luật pháp Chính việc tổ chức cho giáo viên học tập nghiên cứu nhiệm vụ năm học, văn bản, Chỉ thị, Quy chế chuyên môn việc làm cần thiết người cán quản lýý́ nhà trường đầu năm học Nhằm giúp cho giáo viên nắm chủ trương, đường lối sách Đảng, Pháp luật nhà nước, ngành cụ thể mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ mà năm học phải thực hiện, sở thực nhiệm vụ trọng tâm ngành nhiệm vụ, mục tiêu cụ thể nhà trường download by : skknchat@gmail.com Vào đầu tháng 8, tổ chức cho cán giáo viên tham gia học lớp bồi dưỡng trị, quan điểm đường lối sách Đảng Pháp luật Nhà nước ngành nhiệm vụ năm học, văn cấp Quy định ngày thứ sáu tuần đầu hàng tháng nhà trường tổ chức họp hội đồng dành năm đến mười phút triển khai văn bản, thị cấp Thường xuyên tổ chức cho giáo viên đọc báo, trọng báo Giáo dục thời đại tạp chí mầm non Động viên giáo viên tham gia thi tìm hiểu Đảng, Pháp luật ngành giáo dục… 4.3 Cơng tác xây dựng kế hoạch Với mục đích giúp cho đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Rút học kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ kế thừa năm Chỉ đạo tổ khối giáo viên, bám sát chương trình GDMN sau sửa đổi theo thông tư 28/2016/TT-BGDĐT Hướng dẫn thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non nhà xuất Giáo dục Việt Nam chuẩn trẻ tuổi để xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với điều kiện thực tế lớp Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội giảng, thao giảng tổ nhóm cách cụ thể cho tháng, học kì năm học Thành lập tổ nghiệp vụ để phối kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra nắm bắt chuyên môn nghiệp vụ giáo viên thực tế Lập kế hoạch kiểm tra tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cụ thể giáo viên 4.4 Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ dạy trước lên lớp, soạn cần phải bám sát mục tiêu, nội dung chương trình Bộ, nắm yêu cầu download by : skknchat@gmail.com đề phương pháp dạy học phù hợp Giáo viên yếu lực soạn giao cho tổ chun mơn tìm hiểu rõ nguyên nhân, lýý́ để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp Chỉ đạo chuyên môn, tổ khối chuyên môn duyệt kế hoach giáo dục trước giáo viên đưa vào thực hiện, tuần tập trung kiểm tra đột xuất nội dung Tổng hợp báo cáo kết duyệt Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn để có biện pháp bồi dưỡng giúp đỡ kịp thời đồng chí giáo viên * Bồi dưỡng qua tiết dạy, hội thi Chỉ đạo chuyên môn lập kế hoạch xây dựng cụ thể từ đầu năm để giáo viên bồi dưỡng học sinh tham gia hội thi năm Giao nhiệm vụ cho cá nhân giáo viên có cách tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho thân * Kiểm tra chuyên đề Là sâu vào vấn đề đạo Kiểm tra điều kiện thực chuyên đề Dự đánh giá chất lượng giáo viên Đánh giá chất lượng trẻ thông qua kỹ tiết dạy qua hoạt động có liên quan đến chuyên đề * Kiểm tra hoạt động giáo viên Kiểm tra việc thực hoàn thành loại hồ sơ, sổ sách giáo viên Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát chất lượng trẻ tuổi v.v Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, năm 4.5 Cơng tác tun truyền phối hợp gia đình nhà trường việc nuôi dạy theo khoa học download by : skknchat@gmail.com Trong nhà trường nói chung trường mầm non nói riêng phối kết hợp gia đình với nhà trường điều kiện cần thiết để tăng cường công tác thơng tin giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ phát triển ngày tốt Trên thực tế số gia đình mang đến trường mầm non xong hết nhiệm vụ coi khoán trắng cho giáo viên, thể thờ vô trách nhiệm với trẻ Chính mà phối kết hợp gia đình nhà trường cần thiết Chính vậy, bên canh viêc đâu tư đê nâng cao trinh đô chuyên môn nghiêp vu cho đôi ngu cac măt ban vê chuyên môn, lưc sư pham, phâm chât nghê nghiêp, môt điêu ma quan lý nao cung cân quan tâm sâu sat, đo chinh la công tác tuyên truyền Đây la yêu tô cân thiêt, la môt vân đê mà nganh hoc mâm non noi chung va trương MN Bình Minh noi riêng quan tâm Thực cơng tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học, chăm sóc, ni dạy trẻ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Chỉ đạo lớp xây dựng góc tuyên truyền qua góc tuyên truyền điều cha mẹ cần biết nhằm giúp cho phụ huynh nắm số kiến thức giáo dục, rèn luyện cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh giao tiếp, biết yêu thương quýý́ trọng cô giáo, bố mẹ, người lớn Có thói quen nề nếp học tập, hoạt động, từ chất lượng giáo dục tăng lên, trẻ năm vững kiến thức, kỹ năng, trả lời hồn nhiên, nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin Minh chứng kèm theo giải pháp Từ giải pháp đạo “Nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên” trường áp dụng thực nhiều năm qua đến đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà tường có chuyển biến rõ rệt Cụ thể: 100% cán giáo viên nhà trường có lập trường tư tưởng vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước download by : skknchat@gmail.com Đội ngũ giáo viên đoàn kết, thống cao cơng tác, có tâm huyết với nghề, có tinh thần tương thân - tương ái, thực tốt Quy chế chun mơn ngành, nhiệt tình, động ln hồn thành nhiệm vụ giao Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên ngày cải thiện Trình độ chun mơn, lýý́ luận trị cán giáo viên ngày nâng cao so với năm học trước Kết nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên cuôi năm học 2017- 2018 sau: a Về kết chấm sáng kiến kinh nghiệm: Tổng số SKKN dự thi cấp huyện: 06, Đat 5/6 ( Tỷ lê 83 %) b Về kết thi đua năm học 2017 - 2018: đề nghị khen thưởng * Đối với học sinh: Cháu ngoan Bác Hồ: 50 cháu, Bé ngoan : 65 chau * Cán viên chức: Danh hiệu thi đua cá nhân: Lao động tiên tiến: 14 Đ/c; Chiến sĩ thi đua sở: 02 Đ/c Khen thưởng cá nhân: UBND huyện tặng thưởng Giấy khen: Đ/c Khen thưởng đối với tập thể: Tập thể LĐTT Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Năm hoc 2019 – 2020 nha trương tiêp tuc tham mưu xây dưng CSVC tạo mơi trường ngồi lớp để huy đơng tre đô tuôi đên trương đat kêt qua cao Tổ chức chuyên đề, hội thảo tập trung tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ Tích cực tham mưu với cấp, ngành làm tốt công tác xã hội hố giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học download by : skknchat@gmail.com Tổ chức số chuyên đề trọng điểm bồi dưỡng đội ngũ, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đề xuất, kiến nghị Lanh đao quan, nganh câp quan tâm, tao điêu kiên giup vê công tac quan lý nha trương, kỷ tham mưu phôi hơp đê lam tôt công tac giao duc Tao điêu kiên đâu tư xây dưng sơ vât chât trương lơp, đam bao tôt cho cac hoat động giao duc nha trương XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Nguyễn Thị Phương Nam XÁC NHẬN UBND HUYỆN NGƯỜI LÀM BÁO CÁO Nguyễn Thị Thúy XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO download by : skknchat@gmail.com ... việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chủ yếu phó mặc cho nhà trư? ??ng Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp Đội ngũ giáo viên nhân tố định đến chất lượng nâng cao, chất lượng. .. kỳ Giáo viên dạy chuyên đề, giáo viên kiểm tra Phân cơng giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên Giáo viên đăng kýý́ thi giáo viên giỏi cấp sở, quy định tiết thao giảng, hội giảng giáo viên. .. thi tìm hiểu Đảng, Pháp luật ngành giáo dục… 4.3 Công tác xây dựng kế hoạch Với mục đích giúp cho đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Rút học