Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Phòng giáo dục ĐàO TạO lệ thuỷ sáng kiến kinh nghiệm Họ tên: Võ Thị Quý Lam Năm học: 2009 - 2010 đơn vị: trƯờng THCS kiến giang Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 mở đầu Phần 1: - - Hởng ứng tích cực chủ đề năm học 2009 2010 Đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục, để thực tốt mục tiêu giáo dục ngời giáo viên cần có hiểu biết nắm bắt kịp thời nội dung phơng pháp giảng dạy theo hớng đổi Đó lấy học sinh ( HS) làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo HS , vai trò chủ đạo giáo viên (GV) giảng dạy Đối với môn hóa học, với đặc thù môn khoa học thực nghiệm, HS cần nghiên cứu khái niệm sở thí nghiệm hóa học Qua HS phải biết kết hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào việc giải tập định tính định lợng Trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi, rèn luyện kỹ giải tập cho HS vấn đề quan trọng phải biết phân dạng tập, phát triển thành chuyen đề Việc dạy chuyên đề giúp HS nắm kiến thức chắn, sâu, rộng, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào giải tập liên quan Khi tham gia giảng dạy, nhận thấy có dạng tập không khó nhng thực khúc mắc lớn nhiều em HS dù em HS giỏi, dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 Theo dõi em học tập, giải tập dạng nhận thấy kiến thức em mơ hồ, giải tập xác định hay sai Vì vậy, mạnh dạn đa sáng kiến nhỏ giúp GV HS nắm kiến thức, phơng pháp giải Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 , từ áp dụng giải tập bản, nâng cao dạng dễ dàng Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Phần 2: nội dung I Cơ sở lý luận - - - Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 dạng tập tơng đối khó đối víi HS THCS Néi dung vỊ lý thut vµ bµi tập dạng chơng trình hóa học lớp song yêu cầu lợng kiến thức tập liên quan lại nhiều rộng Sách giáo khoa, sách tập nhiều sách tham khảo nâng cao THCS cha phân dạng loại tập nh cha nêu lên phơng pháp giải cụ thể cho dạng tập Đó khó cho ngêi häc vµ cịng lµ néi dung mµ GV giảng dạy phải tìm tòi, trăn trở Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 - dạng tập hay chơng trình hóa học không qua khó để giải Việc GV tháo gỡ cho em phần thắc mắc giúp em dễ hiểu giải tập dạng này, từ gây nên hứng thú học tập lòng say mê môn, em chịu khó nghiên cứu, tìm tòi toán khó lời giải hay Trên sở GV nâng cao dần kiến thức cho em để em có hứng thú tiếp cận dạng toán khó phức tạp AI Cơ sở thực tiễn II.1 Về giáo viên - Vốn kiến thức Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 hạn chế GV trình bày dạng đơn giản, cho Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 xác sản phẩm phản ứng muối trung hòa, từ HS giải tập cách viết phơng trình tính theo PT - Trong trình dạy học, GV cha chó träng më réng, n©ng cao kiÕn thøc, cha cung cấp đủ kiến thức cần thiết để giải dạng tập II.2 Về học sinh - Đa số em ngại học môn hóa, cho môn học khó hiểu - Thái ®é häc tËp cđa c¸c em cha tÝch cùc, nhÊt lµ viƯc ghi nhí tÝnh chÊt, viÕt PTHH minh häa cho tính chất chất - Kỹ học tập môn hóa đa số em hạn chế việc giải tập tính theo PTHH - Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 có đề cập đến sách giáo khoa, sách tập nhiều sách tham khảo nhng phần lớn em cha có quan tâm thích đáng, cha chịu khó tìm hiểu nâng cao kiến thức môn II.3 Hiệu dạy học Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Năm học 2008 - 2009 rèn luyện giải toán cho nhóm HS lớp dạng tập trên, phát đa số HS giải sai, số lại thiết lập nh để giải tập Ví dơ: DÉn 4,48 lÝt khÝ CO vµo 150 ml dd Ca(OH)2 1M Xác định khối lợng muối tạo thành sau ph¶n øng KÕt qu¶: Nhãm HS 1: PT: CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Vì Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 HS tính khối lợng muối CaCO3 tạo thành theo Ca(OH)2 Nhãm HS 2: = mol , = 0,15 = 0,15 mol PT: CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 V× > sau p CO2 hÕt, Ca(OH)2 cßn d HS tính khối lợng muối Ca(HCO3)2 tạo thành theo CO2 Và số HS không thiết lập đợc cách giải Nh vậy, đa số en HS mắc phải sai lầm giải dạng tập Theo em, p CO2 dd Ca(OH)2 Ba(OH)2 p oxit axit dd bazơ sản phẩm tạo thành muối nh lý thuyết em đợc học lớp Các em p tạo thành muối gì, muối axit, muối trung hòa hay muối tùy thuộc vào số mol chất tham gia p Vì nên em có giải tập không đủ khả để xác định làm hay sai Kiểm tra khảo sát dạng tập thời gian 45 phút lớp năm học 2008 - 2009 , thu đợc kết sau: Lớp 91 92 Qua kÕt qu¶, chóng ta thÊy r»ng kiÕn thức, kỹ giải tập dạng em HS cßn qua u, tØ lƯ HS u kÐm qu¸ cao ( 40 %), tØ lƯ HS kh¸ giái thấp ( 16 %) III Những biện pháp thực III.1 Những kiến thức lý thuyết cần trang bị cho HS Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Dạng tập cho CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 ( Ba(OH)2 ) xÃy p sau: + Ca(OH)2 CaC CO2 CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 ( ) Chó ý p lµ tỉng céng cđa p nèi tiÕp CO2 + Ca(OH) + CaCO3 + H2O CO2 2 CO2 + Ca(OH)2 Điều giải thích dẫn từ từ Ca(OH)2 lúc đầu có kết tủa xuất hiện, đạt cực đại tan dần, dd suốt trở lại CaCO3 bị hòa tan hết a Nếu đề cho đủ kiện để xác định đợc phản ứng xÃy Giả sử dẫn a mol khí CO2 vào dd có chứa b mol Ca(OH)2 thu đợc ad A, ta kết luận chất theo tơng quan a b nh sau: Đặt t = NÕu < t < chØ x·y p t¹o muèi CaCO3, Ca(OH)2 d NÕu t = p vừa đủ, tạo muối CaCO3 NÕu < t < x·y p 2, đồng thời tạo muèi CaCO3 vµ Ca(HCO3)2 NÕu t = p vừa đủ, tạo muối Ca(HCO3)2 NÕu t > chØ x·y p t¹o muèi Ca(HCO3)2 , CO2 d b Khi dÉn CO2 vµo dd Ca(OH)2 cã xt hiƯn kÕt tđa ( kÕt tủa lần 1) dd sau p đun nóng tác dụng với dd kiềm lại xuất thêm kết tủa ( kết tủa lần 2) kết luận CO đà tác dụng với Ca(OH)2 theo p vµ CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O ( ) CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm ( cã dd) (2) Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Bởi đun nóng dd thu đợc sau p Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O c Trờng hợp đặc biệt Khi đề toán cho biết số mol Ca(OH) số mol CaCO3 kết tủa mà < Thì toán phải đợc giải với trờng hợp Trờng hợp 1: ChØ x·y p 1, ®ã = Trêng hợp 2: Số mol CO2 nhiều số mol Ca(OH)2 nhng cha gấp đôi, xÃy p 1và Với trờng hợp xÃy nh trên, HS áp dụng làm ví dụ cụ thể, từ hình thành kỹ giải tốt tập dạng III.2 áp dụng giải số tập cụ thể III.2.1 Bài tập định tính Bài tập 1: Thổi từ từ khí cacbonic vào bình chứa nớc vôi Cho biết tợng xÃy ra? Giải thích tợng phản ứng hóa học? - Giải: Hiện tợng: Thổi từ từ khí cacbonic vào bình chứa nớc vôi trong, thấy xuất kết tủa màu trắng, kết tủa tăng dần đến tối đa, sau tan dần, dd suốt trở lại - Giải thích: Do x·y c¸c p nèi tiÕp 1/ CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O thu đợc kết tủa trắng CaCO3 Sau kết tủa CaCO3 bị hòa tan dần đến hÕt theo PT CO2 + CaCO3 + H2O Ca(HCO3)2 Bài tập 2: Nêu tợng xÃy viết PTPƯ giải thích cho hai trờng hợp sau: a Cho từ từ CO2 vào dd Ba(OH)2 d, để nguội dd thu đợc b Cho từ từ CO2 vào dd Ba(OH)2 d, đun nóng dd thu đợc Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Giải: a Nh tập 1, thay Ca(OH)2 b»ng Ba(OH)2 - HiƯn tỵng: Cho tõ tõ CO vào dd Ba(OH) d, thấy xuất kết tủa màu trắng, kết tủa tăng dần đến tối đa, sau tan dần, dd suốt trở lại - Giải thích: Do xÃy p nèi tiÕp 1/ CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O Sau kết tủa BaCO3 bị hòa tan dần đến hÕt theo PT CO2 + BaCO3 + H2O Ba(HCO3)2 b - Hiện tợng: Cho từ từ CO2 vào dd Ba(OH)2 tủa màu trắng, kết tủa tăng dần đến tối ®a, sau ®ã råi tan dÇn, dd suèt trë lại Đun nóng dung dịch, xuất kết tủa trở lại - Giải thích: Do xÃy p nối tiÕp 1/ CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O Sau kết tủa BaCO3 bị hòa tan dần đến hết theo PT CO2 + BaCO3 + H2O Ba(HCO3)2 cã dd trở lại Đun nóng dd thu đợc, xÃy p nhiệt phân muối Ba(HCO ) tạo kết tủa Ba(HCO ) CO + BaCO + H O 3 2 III.2.2 Bài tập định lợng Bài tập 3: Dẫn lít khí CO2 (đktc) vào dd Ca(OH)2 2M d, tạo thành 10 gam kết tủa a Xác định b Xác định thể tích dd Ca(OH)2 cần dùng cho phản ứng trên? Giải: Vì ®· cho biÕt dd Ca(OH)2 d, nªn chØ x·y p tạo muối trung hòa = PT mol: CO2 + Ca(OH)2 a Thể tích CO2 đà dùng: = Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com = 0,1 22,4 = 2,2 Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 b Thể tích dd Ca(OH)2 cần dùng cho p trên: = = 0,05 ( lÝt) = 50 ( ml) Bµi tËp 4: DÉn V lít CO2 (đktc) hấp thụ vào 500 ml dd Ba(OH)2 M thÊy cã 49,25 g kÕt tña TÝnh thể tích V Giải: Dẫn CO2 vào dd Ba(OH)2 , kết tủa tạo thành BaCO3 với 0,25 mol Nhận xÐt Trêng hỵp 1: ChØ x·y p ( thay Ca(OH)2 b»ng Ba(OH)2) PT CO2 + Ba(OH)2 mol: 0,25 Trờng hợp 2: XÃy p, CO2 Ba(OH)2 ®Ịu hÕt PT CO2 + Ba(OH)2 mol: 0,25 CO2 + Ba(OH)2 Ba(HCO3)2 mol: 0,5 = ( 0,25 + 0,5) 22,4 = 16,8 (l) (2) Bµi tËp 5: Cho V lÝt hay 2V lÝt CO2 t¸c dụng với lít dd Ca(OH)2 ta thu đợc g kết tủa trắng Tính V nồng độ mol cña dd Ca(OH)2 ? CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H PT mol: Đà có muối trung hòa nói d CO2, nên cho V lít khí CO2 tác dụng tạo 0,03 mol kết tủa CaCO3 d Ca(OH)2, cho V lít khí CO2 p V lít p tạo muối trung hòa V lít p tạo muối axit PT CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 ( 2) mol: 0,03 0,015 0,015 Vậy theo p ta cã: V = 0,03 22,4 = 0,672 ( l ) Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 IV Kết đạt đợc Năm häc 2009 - 2010, sau ¸p dơng néi dung giảng dạy tiến hành kiểm tra khảo sát 45 phút với đề nh năm trớc , kết thu đợc nh sau: Lớp 93 94 Qua bảng số liệu cho ta thấy chất lợng qua kiểm tra có tiến hẳn lên Số lợng HS khá, giỏi tăng lên 45 %, số lợng HS yếu, giảm xuống dới % V Bài học kinh nghiệm Bài tập hóa học đa dạng phong phú nhng sách giáo khoa, sách tập nhiều sách tham khảo không hớng dẫn HS phơng pháp giải cụ thể, không phân dạng tập, dẫn đến HS lúng túng làm tập Vì GV giảng dạy cần phải nghiên cứu, phân dạng tập, thiết lạp cách giải dễ hiểu để truyền thụ cho HS Phân bố chơng trình hóa học tiết luyện tập ít, nên GV cần tận dụng tốt thời gian giảng dạy, dành nhiều thời gian cho việc hớng dẫn tập dạng tập nh Muốn thành công giảng dạy, ngời GV cần phải tâm huyết với nghề, gắn bó với HS, phải luôn trăn trở, tìm kiếm cách truyền thụ để HS dễ học, dễ hiểu, dễ vận dụng.Ví dụ nh dạng tập trên, GV biết cách hệ thống, phân dạng tập, truyền thụ cho HS lý thuyết hầu nh em vận dụng giải đợc Trong trình dạy học theo định hớng đổi phơng pháp dạy học, lấy HS làm trung tâm, chủ thể sáng tạo GV ngời hớng dẫn, dìu dắt HS tìm đờng chiếm lĩnh tri thức, HS phải ngời tự nắm bắt tri thức Ngoài giảng dạy cần phải tạo không khí học Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 tập vui vẻ, thoải mái, tránh không khí nặng nề làm ảnh hởng đến tiếp thu ngời học - - Phần 3: Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 - - Trong trình giảng dạy môn hóa học, thân phát nhiều sai sót em HS em giải dạng tập CO tác dụng với dd Ca(OH)2 Ba(OH)2 Sau thòi gian suy nghĩ, nghiên cứu đà tìm cách hệ thống lại dạng tập lý thuyết nh giải mẫu cho em số tập Qua em hiểu nắm phơng pháp giải dạng tập này, giải em phải đa tỉ lệ mol CO Ca(OH)2 Ba(OH)2, xét xem tỉ lệ rơi vào trờng hợp nào, bé 1, 1, khoảng lớn bé 2, 2, lớn Từ xác định PTHH xÃy theo PT 1, theo PT hay theo PT PT Khi giải tập định tính, ta thờng viết PT xÃy theo dạng nối tiếp để giải thích tợng xÃy cách rõ ràng, dễ hiểu Khi giải tập định lợng, với tập cho rõ CO d hay Ca(OH)2 d ta đà xác định đợc muối đợc tạo thành, lúc viết PT tính toán theo PT NÕu CO2 d th× x·y p 2, muối tạo thành muối axit, Nếu Ca(OH)2 d xÃy p , muối tạo thành muối trung hòa Trờng hợp cha xác định rõ tạo thành muối ta phải lập tỉ lệ số mol CO2 Ca(OH) Ba(OH)2, xét xem tỉ lệ rơi vào tr-ờng hợp Từ xác định p xÃy ra, viết PT tính toán theo PT Trên nội dung biện pháp thực mà thân đà ôn luyện cho c¸c em häc sinh líp , nã dạng tập nhỏ nhiều dạng tập khó, tập phức tạp khác Ví dụ toán mà đa trờng hợp xảy để từ hình thành cho em kỹ vận dụng làm dạng tập cách thành thạo, giúp em lĩnh hội thêm kiến thức từ làm đợc tập tổng hợp , tập khó trình giải toán Tôi thiết nghĩ, ngời GV việc trang bị cho em HS kiến thức môn việc ôn luyện để nâng cao, mở rộng kiến thức vấn đề quan trọng nhằm nâng cao chất lợng mũi nhọn HSG Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Trên nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm mà đà nghiên cứu áp dụng Do trình độ thân nh thời gian nghiên cứu nên trình tìm tòi nghiên cứu vấn đề không khỏi nhiều thiếu sãt RÊt mong nhËn sù ®ãng gãp ý kiÕn cđa hội đồng khoa học cấp Tôi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo đồng nghiệp đà giúp đỡ trình dạy học thực ®Ị tµi - - NhËn xÐt cđa hội đồng khoa học Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com ... skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 Dạng tập cho CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 ( Ba(OH)2 ) cã thĨ x·y c¸c p sau: + Ca(OH)2 CaC CO2 CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2... thức Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH) Ba(OH)2 hạn chế GV trình bày dạng đơn giản, cho Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch. .. tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 Ba(OH)2 , từ áp dụng giải tập bản, nâng cao dạng dễ dàng Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2010 download by : skknchat@gmail.com Dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2